第二單元 第二課 在校園中健康成長 教案 人教版七年級上冊

第二單元多彩的學(xué)校生活第二課在校園中健康成長教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：了解人體的基本比例及其處在不同姿態(tài)情況下比例的變化。過程與方法：學(xué)習(xí)用簡單的線條描繪人物動態(tài)的基本方法和人物寫生的一般步驟。情感態(tài)度價值觀：通過全身姿態(tài)的寫生練習(xí)，感知人體結(jié)構(gòu)的和諧美和人體的動態(tài)美。教學(xué)重點：通過分析各種動態(tài)形象和寫生練習(xí)，掌握人體比例與動態(tài)變化規(guī)律。教學(xué)難點：準確表現(xiàn)符合人體比例和動態(tài)變化規(guī)律的坐姿形象。教學(xué)過程引入新課上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了人物肖像素描，今天我們就來用人物速寫的方式筆描繪一下身邊的同學(xué)。這節(jié)課我們就來共同學(xué)習(xí)第二單元第二課——在校園中健康成長。二、講解新課1、展示學(xué)校社團活動照片，感受學(xué)校生活的豐富多彩。2、如果以人體頭的長度為單位，人在成長過程中身高與頭長大概有什么比例關(guān)系？根據(jù)PPT共同總結(jié)得出：嬰兒時期，頭長與身高的比例為1:3幼兒兒時期，頭長與身高的比例為1:4；兒童時期，頭長與身高的比例為1:5；青少年時期，頭長與身高的比例為1:6；成年時期，頭長與身高的比例為1:7。3、不同姿態(tài)下人體比例：站七坐五盤三半頭一肩二身三頭，臂三腿四腳一頭，手為一頭三之二，大腿小腿各兩頭。4、動態(tài)線與重心線人物速寫不僅要掌握人體比例，還要掌握人物的動態(tài)與重心。來認識兩條線，重心線和動態(tài)線。出示投影片動態(tài)線和重心線概念，出示圖例。畫出同學(xué)在跑步時的重心線和動態(tài)線。重心線：是人體的重心向地面所引出的垂直線。動態(tài)線：人體運動總趨向的主線。小結(jié)：掌握動態(tài)線和重心線是畫人物速寫的重要依據(jù)。寫生創(chuàng)作①什么是速寫人物速寫是在較短時間內(nèi)概括而生動地表現(xiàn)人物的形象和動態(tài)的一種繪畫形式。其任務(wù)是迅速捕捉人物的形象特征、運動姿態(tài)和生活情趣。一般是以線造型，強調(diào)簡練、概括、生動的筆法，是繪畫創(chuàng)作、收集素材最常用的手段②欣賞優(yōu)秀速寫作品。③以同學(xué)為模特進行寫生練習(xí)。要求人物比例大體準確，用線肯定。①整體觀察人物的動態(tài)，畫出大外形及基本比例。（確定頭的位置、大小，腳的位置，以及幾條大的動態(tài)線。）②定出頭發(fā)、五官位置及手腳基本形。③用肯定的線條，畫出大的衣著轉(zhuǎn)折關(guān)系，放筆直取，畫出全身。④調(diào)整畫面，重點強調(diào)五官、手、腳的刻畫，做到畫面完整。三、作品展評學(xué)生自我評價，教師