全國職業(yè)安全健康管理體系審核員注冊委員會_第1頁
全國職業(yè)安全健康管理體系審核員注冊委員會_第2頁
全國職業(yè)安全健康管理體系審核員注冊委員會_第3頁
全國職業(yè)安全健康管理體系審核員注冊委員會_第4頁
全國職業(yè)安全健康管理體系審核員注冊委員會_第5頁
已閱讀5頁,還剩44頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

課堂教學方法與技巧指導——新教師培訓班講義龔聲武E-mailgsw650202@163.com——內(nèi)容提要——教學法概論常見教學法介紹教學技巧及介紹教學法與技能練習一、教學法概論教學方法是課堂教學中突出重點、突破難點、達成教學目標的技術措施,即教學活動的具體形式、手段、途徑等。1.1什么是教學法一、教學法概論1.2教學法分類(1)類別常見教學方法以語言形式獲得間接經(jīng)驗的方法講授法、談話法、討論法、閱讀法以直觀形式獲得直接經(jīng)驗的方法演示法、圖示法、參觀法等以實踐訓練形式獲得技能的方法實驗法、練習法、實驗作業(yè)法一、教學法概論1.2教學法分類(2)類別常見教學方法教學特點個體自學類閱讀法、資料收集法、獨立作業(yè)法、筆記法、自我評價法等自主性強、個別化、個性化師生互動類講解法、提問法、討論法、示范法、導讀法、講練法等易于控制達成教學目標生生互動類小組討論、合作完成任務、游戲比賽、表演交流、互相評價矯正等參與性、互補性強,有利于群體意識與協(xié)同觀念的培養(yǎng)媒傳類圖表、模型演示法、電教媒體法、學具運用等直觀性強、不受時空限制實驗類演示實驗、學員實驗、邊講邊實驗驗證性、探索性強,容易激發(fā)學習熱情二、常見教學法介紹學員自讀——質(zhì)疑問題——小組討論2.1導讀法自讀要領——引發(fā)思考——組織討論解決問題教師學員二、常見教學法介紹教師向?qū)W員說明、解釋或論證原理、概念,系統(tǒng)地傳授知識的教學方法基本步驟:一般屬性——具體材料——個別特點例:OSHMS的概念2.2講解法二、常見教學法介紹師生從個別材料的研究和探索,歸納出一般結論的教學方法例證1:事故案例分析——引出導致事故的四大基本要求事故統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析——安全生產(chǎn)形勢嚴峻2.3發(fā)現(xiàn)教學法二、常見教學法介紹讀讀——教師指導學員閱讀議議——學生圍繞問題展開討論練練——將學到的知識運用于實踐講講——教師或?qū)W生進行講解——安全評價案例練習2.4講練法(八字教學法)三、教學技巧課堂教學技巧是教師順利完成課堂教學任務的活動方式——目的性:服務于實現(xiàn)教學目標——有效性:現(xiàn)代教學理論和方法的合理有效的運用——習得性:從實踐中反復練習而獲得常見教學技巧包括:——課堂交流技巧——課程教學實施技巧——課程設計技巧——課程效果評價技巧3.1課課堂堂交流技技巧教學口語語媒體運用用板書版畫畫體態(tài)語言言提問情感交流流3.1.1教教學口口語教學口語語技巧內(nèi)容科學學有序表述情理理交融語言規(guī)范范流暢應變靈活活及時3.1.2適適當使使用媒體體利用多種種媒體增增加教學學密度,,化解難難點,活活躍課堂堂氣氛——黑黑板、圖圖片、教教科書——幻幻燈、投投影、錄錄音、錄錄像、電電腦媒體使用用技巧——合合理選擇擇媒體——精精心準備備媒體演演示內(nèi)容容——指指導觀察察、引導導思考、、進行總總結——檢檢查是否否達到預預期效果果:提問問、練習習等方式式反饋注意點——緊緊扣主題題;媒體體的優(yōu)化化使用;;圍繞培培訓對象象3.1.3板板書版版畫黑板上或或投影顯顯示的文文字、符符號、表表格、圖圖形和色色彩版書版畫畫的作用用——有有利于學學員對培培訓內(nèi)容容的感知知、理解解和記憶憶基本技巧巧——精精心選材材、整體體設計——多種種版書版版畫相結結合::文字、、表格、、圖示、、版畫等等注意事項項——版書書的計劃劃性——按時時空順序序進行版版書設計計3.1.4體體態(tài)語語通過目光光、表情情、手勢勢、姿態(tài)態(tài)、服飾飾等方式式傳遞信信息的方方式強化口語語的教學學信息,,通過多多種感官官加深印印象基本構成成——手勢勢:象形形、指示示、情意意、象征征——表情情:面部部、目光光——姿態(tài)態(tài):站、、行、走走——服飾飾:服服裝、飾飾品注意事項項——體態(tài)態(tài)語的協(xié)協(xié)調(diào)一致致——讓培培訓對象象明白體體態(tài)語的的含義——注意意糾正不不良的無無意識的的體態(tài)語語3.1.5提提問創(chuàng)設問題題情境,,吸引學學生參與與教學激化知識識矛盾,,啟發(fā)學學生積極極思維收集反饋饋信息,,便于及及時調(diào)控控教學增加培訓訓教師與與培訓對對象的交交流,相相互啟發(fā)發(fā)給予學生生的表現(xiàn)現(xiàn)機會,,鍛煉表表達能力力(1)目目的3.1.5提提問提問問技巧巧精心構思評價效果果注意誘導導巧妙提問3.1.5提提問注意提問問的層次次性注意提問問過程中中教師的的態(tài)度——營造造良好的的氛圍——善用用體態(tài)語語調(diào)節(jié)師師生情感感重視學員員提出的的問題(3)提提問過程程中應注注意的事事項3.1.6情情感交交流培訓教師師有意識識地運用用教材的的情感因因素,溝溝通師生生情感,,發(fā)揮情情感教育育功能的的方式情感交流流的作用用——感染染、信號號、激勵勵、強化化情感交流流技巧——營造造和諧、、真誠、、理智的的氣氛——情趣趣溝通::開發(fā)學學生所喜喜愛的教教學方式式——體察察課堂氣氣氛及變變化,保保持或及及時調(diào)整整3.1.6情情感交交流注意事項項——注意意從學員員的角度度體驗對對事物的的認識和和情感——情感感表達要要注意分分寸——注意意接納學學員的情情感3.2課課程程教學實實施技巧巧導入講授組織學員員活動課堂紀律律管理結束技巧巧3.2.1課課程導導入技巧巧導入是上上課之始始或某項項活動開開展之前前,教師師引入學學生迅速速進入學學習狀態(tài)態(tài)的一種種方式——良好好的開端端是成功功的一半半導入的基基本要求求——有趣趣、切題題、引思思、簡練練(1)導導入的作作用與要要求3.2.1課課程導導入技巧巧(2)導導入技巧巧引起注意意建立聯(lián)系系組織引導導激發(fā)動機機進入正題題3.2.1課課程導導入技巧巧(3)導導入類型型開門見山山生活經(jīng)驗驗或熟知知的素材材以舊引新新直觀導入入——實物物、幻燈燈、投影影顯示設疑事例懸念故事:事事故案例例3.2.2講講授技技巧以教師語語言為主主要手段段向?qū)W員員傳道授授業(yè),開開發(fā)智力力的教學學活動方方式——講述述:現(xiàn)象象與過程程——講解解:概念念與規(guī)律律——講讀讀:教材材與資料料——講演演:明理理與移情情綜合性、、邏輯性性、情感感性(1)目目的3.2.2講講授技技巧講授授技技巧巧激發(fā)動機機臨場調(diào)控控變換形式式組織內(nèi)容容提煉語言言(2)講講授技巧巧構成3.2.2講講授技技巧(3)講講授技巧巧基本要要求內(nèi)容正確確,語言言規(guī)范講授目標標具體,,有的放放矢,突突出重點點層次清晰晰,邏輯輯性好,,各環(huán)節(jié)節(jié)內(nèi)容銜銜接緊密密,過渡渡自然啟發(fā)性強強,舉一一反三以情動人人,課堂堂氣氛活活躍各種教學學手段運運用合理理3.2.3組組織學學員活動動(1)組組織學員員活動的的作用培訓學員員——主體體、實踐踐、探索索意識——動手手、學習習、創(chuàng)造造能力“所謂教教師的主主導作用用,益在在善于引引導啟迪迪,使學學生自奮奮其力,,自致其其知,非非教師滔滔滔講授授,學生生默默聆聆聽”3.2.3組組織學學員活動動組織學員員活動技技巧活動設計計交流小結結引導深化化組織發(fā)動動輔導語言言(2)組組織學員員活動考考慮的因因素3.2.4課課堂紀紀律管理理促成良好好課堂紀紀律的主主要因素素——教師師、集體體、學員員自我、、任務——動手手、學習習、創(chuàng)造造能力課堂紀律律管理的的基本原原則——民主主管理——及時時反饋課堂紀律律管理技技巧——提出出要求,,反復強強化,逐逐步完善善,形成成習慣3.2.5課課程結結束技巧巧課堂教學學中結束束某項教教學任務務或完成成一堂課課前所采采取的教教學方式式——系統(tǒng)統(tǒng)化整理理——知識識的結構構化——拓寬寬知識領領域“起句如如爆竹,,驟響易易徹;結結尾如撞撞鐘,清清音有余余”(1)課課堂教學學結束的的作用3.2.5課課程結結束技巧巧(2)課課堂教學學結束的的技巧歸納總結結布置問題題埋下伏筆筆延伸引探探課堂教學學結束技技巧3.3課課程程設計技技巧鉆研教材材設立目標標制定策略略編制教案案3.3.1鉆鉆研教教學大綱綱與教材材按照大綱綱精神,,明確教教材的編編寫意圖圖和特點點按照大綱綱要求,,理解教教材的結結構體系系的深廣廣度鉆研章節(jié)節(jié)教材的的基本要要求——以整整體為背背景,明明確章節(jié)節(jié)的地位位及結構構——準確確確定和和認真研研究教材材的重難難點——要站站在學員員角度審審視和處處理教材材3.3.2設設立教教學目標標目標表述含義了解對知識的初步認識,能說出知識的大意理解了解知識的含義,能說出要點,并能用來分析、解決簡單問題,解釋簡單現(xiàn)象掌握除“理解”知識要求外,能靈活、熟練地分析解決簡單問題3.3.3制制定教教學策略略指建立在在一定理理論基礎礎上為實實現(xiàn)某種種教學目目標而制制定的教教學實施施總體方方案,包包括合理理選擇和和組織各各種方法法、材料料,確定定師生行行為程序序等內(nèi)容容教學策略略的基本本構成——擬定定教學程程序——選擇擇教學方方法——設計計課堂環(huán)環(huán)境教學程序序——以以什么順順序開展展哪些教教學活動動擬定教學學程序是是對教學學的實施施步驟、、階段劃劃分和時時間分配配作出安安排,例例如學導式::自學———解疑疑——精精講———演練育才式::讀讀———議議議——練練練———講講引導發(fā)現(xiàn)現(xiàn)式:準準備———初探———交流流——總總結———運用(1)擬擬定教學學程序以什么方方式、途途徑、手手段開展展活動選擇教學學方法的的原則——有利利于實現(xiàn)現(xiàn)教學目目標和任任務——有利利于調(diào)動動學員的的積極性性、主動動性——考慮慮師生雙雙方的條條件、物物質(zhì)條件件和時間間的局限限性——注意意各種方方法的合合理使用用(2)選選擇教教學方法法教學方法法選擇的的程序采取何種種方法突突破重難難點?采用哪些些方法培培養(yǎng)學員員的能力力?如何激發(fā)發(fā)學員的的學習動動機如何檢查查、自查查、評價價學習效效果指為實施施教學活活動而組組織起來來的各種種外部條條件的總總和——物質(zhì)質(zhì)環(huán)境((教室布布置、電電教手段段、設備備等)——課堂堂社會心心理環(huán)境境(教學學氣氛、、師生關關系)教學環(huán)境境目標——奧秘秘有趣、、激勵探探索(學學科)——和諧諧合作、、相互尊尊重(人人際)——積極極向上、、普遍成成就感((發(fā)展))——愉悅悅歡欣、、新穎優(yōu)優(yōu)美(審審美)(3)設設計課堂堂環(huán)境教學內(nèi)容容及時間間、培訓訓對象教學目標標教學重難點點及處理方方法簡述媒體、教具具教學過程及及時間分配配制作幻燈片片課后分析3.3.4編寫寫教學方案案(1)教案案應考慮的的基本內(nèi)容容科學規(guī)范、、——內(nèi)容準準確、材料料真實、方方案可行簡明清晰,,便于使用用因材施教提前準備,,于時俱進進(2)教案案的基本要要求在備課的基基礎上,教教師向其他他評講人員員講述自己己某堂課的的課堂教學學教學設想想及其依據(jù)據(jù),然后由由聽眾對其其進行評議議的一種教教研活動——交流式式——研究式式——評比式式(3)試試講((或說課))3.4課課程效果果評價技巧巧設計課程效效果評價表表教師自評與與學生評價價相結合形成總結與與改進意見見四、教學法法與技巧練練習四、教學法法與技巧練練習1.如何何進行OSH方針((4.2))的講解?四、教學法法與技巧練練習1.如何何進行OSH方針((4.2))的講解?2.如何何進行危險險源、風險險概念的講講解?3.如何何進行審核核與安全檢檢查比較分分析?4.如何何進行事故故應急救援援體系必要要性介紹?答題要求評價指標基本要求應得分值實際分值教學內(nèi)容完整、正確教學設計科學、流暢20

教學重難點突出案例恰當20

教學方法教學方法運用合理、有效課堂氣氛和諧20

教學技巧綜合運用自然嫻熟生動、趣味性強20

時間與節(jié)奏時間安排合理教學節(jié)奏適宜20

9、靜靜夜夜四四無無鄰鄰,,荒荒居居舊舊業(yè)業(yè)貧貧。。。。12月月-2212月月-22Thursday,December29,202210、雨中黃黃葉樹,,燈下白白頭人。。。03:54:5703:54:5703:5412/29/20223:54:57AM11、以我獨沈沈久,愧君君相見頻。。。12月-2203:54:5703:54Dec-2229-Dec-2212、故人江江海別,,幾度隔隔山川。。。03:54:5703:54:5703:54Thursday,December29,202213、乍乍見見翻翻疑疑夢夢,,相相悲悲各各問問年年。。。。12月月-2212月月-2203:54:5703:54:57December29,202214、他鄉(xiāng)生白白發(fā),舊國國見青山。。。29十二二月20223:54:57上上午03:54:5712月-2215、比不不了得得就不不比,,得不不到的的就不不要。。。。十二月月223:54上上午午12月月-2203:54December29,202216、行動動出成成果,,工作作出財財富。。。2022/12/293:54:5703:54:5729December202217、做前,,能夠環(huán)環(huán)視四周周;做時時,你只只能或者者最好沿沿著以腳腳為起點點的射線線向前。。。3:54:57上午午3:54上午午03:54:5712月-229、沒有失敗敗,只有暫暫時停止成成功!。12月-2212月-22Thursday,December29,202210、很很多多事事情情努努力力了了未未必必有有結結果果,,但但是是不不努努力力卻卻什什么么改改變變也也沒沒有有。。。。03:54:5703:54:5703:5412/29/20223:54:57AM11、成功功就是是日復復一日日那一一點點點小小小努力力的積積累。。。12月月-2203:54:5703:54Dec-2229-Dec-2212、世間間成事事,不不求其其絕對對圓滿滿,留留一份份不足足,可可得無無限完完美。。。03:54:5703:54:5703:54Thursday,December29,202213、不知香香積寺,,數(shù)里入入云峰。。。12月-2212月-2203:54:5703:54:57December29,202214、意志堅堅強的人人能把世世界放在在手中像像泥塊一一樣任意意揉捏。。29十十二月20223:54:57上午午03:54:5712月-2215、楚塞三三湘接,,荊門九九派通。。。。十二月223:54上午午12月-2203:54December29,202216、少少年年十十五五二二十十時時,,步步行行奪奪得得胡胡馬馬騎騎。。。。2022/12/293:54:5703:54:5729December202217、空山山新雨雨后,,天氣氣晚來來秋。。。3:54:57上上午3:54上上午午03:54:5712月月-229、楊柳散散和風,,青山澹澹吾慮。。。12月-2212

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論