春季學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃

第6頁(yè)共6頁(yè)春季學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃一、指?導(dǎo)思想:?以科學(xué)發(fā)展?觀為指導(dǎo)，?以教育局教?學(xué)研訓(xùn)工作?計(jì)劃和學(xué)校?工作計(jì)劃為?指導(dǎo)，堅(jiān)持?以教學(xué)質(zhì)量?為中心，強(qiáng)?化教學(xué)過程?管理，拓展?校本教研平?臺(tái)，以教師?為研究的主?體，立足常?規(guī)，扎實(shí)教?研，強(qiáng)化科?研，努力提?高教育教學(xué)?質(zhì)量，不斷?提升學(xué)校辦?學(xué)理念和辦?學(xué)水平，促?進(jìn)師生和諧?發(fā)展。二?、工作要點(diǎn)?圍繞縣教?研室確定的?以有效教學(xué)?為核心，突?出提高教育?教學(xué)質(zhì)量和?提高教師業(yè)?務(wù)水平兩大?重點(diǎn)，深化?教師全員培?訓(xùn)工作，加?強(qiáng)教學(xué)常規(guī)?管理，以作?業(yè)改革為抓?手，推動(dòng)學(xué)?生學(xué)習(xí)方式?的轉(zhuǎn)變，進(jìn)?一步做好規(guī)?范辦學(xué)與輕?負(fù)高質(zhì)典型?等工作重點(diǎn)?，切實(shí)提高?全校教師教?學(xué)水平，促?進(jìn)學(xué)校教育?教學(xué)質(zhì)量的?均衡發(fā)展。?三、主要?工作及措施?：在保持?學(xué)校原有的?工作特色基?礎(chǔ)上，本學(xué)?期著重抓好?以下幾項(xiàng)工?作，努力體?現(xiàn)：細(xì)化、?規(guī)范、有效?，活動(dòng)的開?展努力體現(xiàn)?：整合、精?致、長(zhǎng)效。?(一)深?化主題教研?，推進(jìn)有效?教學(xué)1.?立足原有課?題資源，積?極發(fā)掘?qū)W校?特色性的教?育資源，總?結(jié)研究成果?，尋找新的?研究點(diǎn)，_?__各級(jí)各?類論文(課?題)的送審?或評(píng)審工作?，申報(bào)市縣?級(jí)立項(xiàng)課題?，提升教育?科研整體水?平。本學(xué)期?教導(dǎo)處對(duì)課?題研究過程?進(jìn)行督導(dǎo)，?對(duì)已立項(xiàng)課?題建立專項(xiàng)?電子檔案，?及時(shí)收集課?題研究的最?新信息，完?善課題研究?的相關(guān)資料?。加強(qiáng)課題?研究的力度?，注重過程?管理，加快?課題研究成?果的轉(zhuǎn)化速?度，使課題?研究更好的?為教學(xué)實(shí)踐?服務(wù)。通過?常態(tài)調(diào)研的?形式對(duì)課題?開展情況進(jìn)?行監(jiān)控。?2.鼓勵(lì)閑?聊式教研方?式，提倡同?伴互助風(fēng)氣?。同事間要?善于利用課?余時(shí)間，就?某個(gè)教學(xué)問?題或教育現(xiàn)?象，進(jìn)行閑?談，發(fā)表評(píng)?論，并努力?獲取有價(jià)值?的教育教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)。另外?，就個(gè)別教?師工作中碰?到的難題，?提倡同伴積?極協(xié)助，共?同解決。?3.___?好上級(jí)部門?安排的各種?論文、優(yōu)質(zhì)?課、教學(xué)能?手等活動(dòng)，?協(xié)助教師在?各項(xiàng)活動(dòng)中?取得優(yōu)異成?績(jī)。(二?)加強(qiáng)教學(xué)?常規(guī)管理，?提高教學(xué)質(zhì)?量強(qiáng)化備?課與備課管?理的研究，?努力實(shí)現(xiàn)備?課從教案設(shè)?計(jì)向教學(xué)設(shè)?計(jì)改進(jìn)，從?備教材備教?法向備學(xué)生?備學(xué)法改進(jìn)?，從備文稿?向備材料改?進(jìn)，課前精?心設(shè)計(jì)前置?性作業(yè)，及?時(shí)下發(fā)給學(xué)?生練習(xí)并反?饋信息，教?師根據(jù)所反?饋的信息修?訂教案，以?此不斷提高?教師課堂教?學(xué)水平，提?高學(xué)科教學(xué)?質(zhì)量。1?.加強(qiáng)教學(xué)?流程管理，?根據(jù)《下塘?小學(xué)教學(xué)常?規(guī)實(shí)施細(xì)則?》，要求每?位教師的備?課、上課、?作業(yè)批改都?嚴(yán)格按照所?教學(xué)科的常?規(guī)進(jìn)行。檢?查重點(diǎn)仍是?側(cè)重認(rèn)真和?規(guī)范的基礎(chǔ)?上更重視教?師對(duì)于教學(xué)?目標(biāo)、教學(xué)?設(shè)計(jì)以及練?習(xí)設(shè)計(jì)、二?次批改等方?面更多的予?以___，?引導(dǎo)每位教?師樹立目標(biāo)?意識(shí)，體現(xiàn)?班級(jí)學(xué)生特?點(diǎn)，彰顯個(gè)?性，扎實(shí)開?展各科教學(xué)?。倡導(dǎo)反思?內(nèi)容要注重?實(shí)踐與理論?的結(jié)合，不?能停留于只?是課堂的呈?現(xiàn)。2.?實(shí)施有效的?教學(xué)質(zhì)量監(jiān)?控，形成一?整套切合學(xué)?校實(shí)際的操?作性較強(qiáng)的?教學(xué)監(jiān)控措?施。進(jìn)一步?強(qiáng)化教學(xué)規(guī)?范意識(shí)，規(guī)?范常規(guī)工作?，推進(jìn)常態(tài)?聽課和常態(tài)?巡課等活動(dòng)?，行政干部?、三長(zhǎng)以及?骨干教師經(jīng)?常深入年段?，了解情況?，切實(shí)幫助?年段內(nèi)教師?解決工作中?的困難與困?惑。聽課重?點(diǎn)仍是__?_教學(xué)目標(biāo)?達(dá)成度以及?教學(xué)設(shè)計(jì)可?操作性的檢?測(cè)。同時(shí)完?善三個(gè)__?_建設(shè)，提?升備課組長(zhǎng)?___教學(xué)?常規(guī)的規(guī)范?與過程質(zhì)量?監(jiān)控的能力?;提升教研?組長(zhǎng)開展研?訓(xùn)與教師培?訓(xùn)的能力;?提升教導(dǎo)處?___教學(xué)?常規(guī)與教學(xué)?質(zhì)量過程監(jiān)?控的跟進(jìn)力?度。3.?綜合實(shí)踐活?動(dòng)繼續(xù)深入?開展本學(xué)?期我校綜合?實(shí)踐活動(dòng)繼?續(xù)開展菜園?種植、社區(qū)?服務(wù)與社會(huì)?實(shí)踐、勞動(dòng)?與技術(shù)等教?育資源，以?達(dá)到獲取親?身參與實(shí)踐?的積極體驗(yàn)?與豐富經(jīng)驗(yàn)?;形成對(duì)自?然、社會(huì)、?自我之內(nèi)在?聯(lián)系的整體?認(rèn)識(shí)，發(fā)展?對(duì)自然的關(guān)?愛和對(duì)社會(huì)?、對(duì)自我的?責(zé)任感，形?成從自己的?生活中勞動(dòng)?中主動(dòng)發(fā)現(xiàn)?問題并獨(dú)立?解決問題的?態(tài)度和能力?;養(yǎng)成合作?、___、?積極進(jìn)取等?良好的個(gè)性?品質(zhì)，培養(yǎng)?學(xué)生自理生?活的能力和?熱愛勞動(dòng)的?情感。4?.加強(qiáng)畢業(yè)?班教學(xué)工作?管理本學(xué)?期教導(dǎo)處將?加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)?班復(fù)習(xí)工作?的宏觀指導(dǎo)?與監(jiān)控，尤?其要做好各?科復(fù)習(xí)進(jìn)度?與復(fù)習(xí)內(nèi)容?的調(diào)控工作?，要進(jìn)一步?強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)?差的力度。?六年級(jí)各班?主任進(jìn)一步?落到實(shí)處，?重視后進(jìn)生?工作。各任?課教師注意?了每一個(gè)復(fù)?習(xí)環(huán)節(jié)的質(zhì)?量，重視分?層次教學(xué)，?加強(qiáng)對(duì)學(xué)生?復(fù)習(xí)內(nèi)容掌?握情況的約?束力度、習(xí)?題作業(yè)的檢?查力度，做?到了精講精?練。學(xué)校到?時(shí)召開年級(jí)?組會(huì)議，分?析形勢(shì)，互?通有無，明?確目標(biāo)，全?年級(jí)統(tǒng)一認(rèn)?識(shí)，統(tǒng)一目?標(biāo)，對(duì)目標(biāo)?學(xué)生進(jìn)行全?面的跟蹤，?力爭(zhēng)使分類?推進(jìn)落實(shí)了?每位教師身?上，使整個(gè)?畢業(yè)班形成?一盤棋，成?績(jī)有所改觀?。教導(dǎo)處參?與備課組做?好期初的調(diào)?查、摸底、?分析與反饋?工作，做好?分單元過關(guān)?、章節(jié)過關(guān)?的出卷、自?測(cè)、閱卷和?數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分?析工作，了?解各班情況?，以便更好?地尋找教學(xué)?對(duì)策。綜合?學(xué)科需要高?度___每?一堂的效果?，每月跟蹤?監(jiān)測(cè)每一技?能項(xiàng)目的自?測(cè)與后續(xù)輔?導(dǎo)工作，引?導(dǎo)學(xué)科質(zhì)量?健康發(fā)展。?5.作業(yè)?改革：推行?完善周二無?作業(yè)日制度?，總結(jié)上學(xué)?期實(shí)施的情?況，本學(xué)期?要做好以下?三個(gè)方面的?工作：一是?各年段關(guān)于?作業(yè)主題的?確定，要精?心、恰當(dāng)、?便于操作;?二是要加強(qiáng)?周二無作業(yè)?日的實(shí)施情?況的過程管?理，做到管?理及時(shí)，有?效。三是要?建立相關(guān)的?評(píng)價(jià)機(jī)制，?使這項(xiàng)活動(dòng)?發(fā)揮其最大?實(shí)效。(?三)___?后___%?學(xué)生的學(xué)習(xí)?，構(gòu)建評(píng)價(jià)?體系圍繞?各學(xué)科學(xué)業(yè)?質(zhì)量合格率?抽測(cè)，充分?___后_?__%學(xué)生?學(xué)業(yè)質(zhì)量情?況，加強(qiáng)后?___%學(xué)?生學(xué)業(yè)學(xué)習(xí)?研究，不斷?促進(jìn)教學(xué)質(zhì)?量均衡發(fā)展?。在開展合?格率抽測(cè)的?同時(shí)，進(jìn)一?步做好一、?二年級(jí)學(xué)業(yè)?質(zhì)量檢測(cè)過?關(guān)考核工作?，加強(qiáng)學(xué)業(yè)?質(zhì)量過程性?監(jiān)測(cè)，構(gòu)建?學(xué)業(yè)質(zhì)量診?斷、評(píng)價(jià)、?反饋與指導(dǎo)?系統(tǒng)，逐步?完善教學(xué)質(zhì)?量監(jiān)測(cè)體系?。(四)?加強(qiáng)師資隊(duì)?伍建設(shè)，提?高教師素質(zhì)?教師的專?業(yè)成長(zhǎng)是提?高學(xué)校教育?質(zhì)量、改變?學(xué)校目前薄?弱局面的有?效途徑。本?學(xué)期將繼續(xù)?根據(jù)《下塘?小學(xué)青年教?師培養(yǎng)計(jì)劃?》，根據(jù)分?層培養(yǎng)計(jì)劃?繼續(xù)開展師?徒結(jié)對(duì)活動(dòng)?。青年教師?根據(jù)自己制?定的《個(gè)人?三年發(fā)展規(guī)?劃》，按學(xué)?年度整理個(gè)?人成長(zhǎng)檔案?。采用請(qǐng)進(jìn)?來和走出去?的方法，積?極搭建青年?教師展示的?舞臺(tái)，鋪就?青年教師成?長(zhǎng)的路子。?本學(xué)期，預(yù)?設(shè)讓技能科?的老師融入?聯(lián)盟校開展?教研活動(dòng)，?同時(shí)，結(jié)合?生本教育理?念，開展課?例展示活動(dòng)?，努力使我?校優(yōu)秀青年?教師在學(xué)習(xí)?中、在活動(dòng)?中、在競(jìng)賽?中脫穎而出?，盡快成為?學(xué)?？沙掷m(xù)?發(fā)展的中堅(jiān)?力量。爭(zhēng)取?在學(xué)區(qū)教壇?新秀評(píng)選活?動(dòng)中能讓1?—___名?青年教師脫?穎而出。?(五)繼續(xù)?實(shí)施整理課?校本特色工?程，開展豐?富多彩的社?團(tuán)活動(dòng)提高?學(xué)生素質(zhì)?本學(xué)期，在?保持原有社?團(tuán)的基礎(chǔ)上?，學(xué)校將利?用每周三下?午時(shí)間，開?展更豐富的?社團(tuán)活動(dòng)，?有舞蹈社、?書法社、文?學(xué)社、攝影?社、數(shù)學(xué)整?理課、語文?整理課、球?類等十四項(xiàng)?活動(dòng)，以此?來提高學(xué)生?各方面的素?質(zhì)。(六?)面向全體?以優(yōu)促學(xué)扎?實(shí)開展各項(xiàng)?活動(dòng)1.?各學(xué)科繼續(xù)?按常規(guī)__?_各項(xiàng)學(xué)生?競(jìng)賽活動(dòng)。?各教研組需?根據(jù)學(xué)科、?年級(jí)特點(diǎn)設(shè)?置不同的活?動(dòng)內(nèi)容，制?定具體的方?案。倡導(dǎo)內(nèi)?容豐富，活?動(dòng)有趣，營(yíng)?造氛圍，全?員參與，按?年級(jí)整體水?平評(píng)出獎(jiǎng)項(xiàng)?，激發(fā)學(xué)生?興趣。本?學(xué)期繼續(xù)開?展各項(xiàng)競(jìng)賽?活動(dòng)。語文?組將進(jìn)行一?年級(jí)看圖說?話比賽、二?年級(jí)講故事?比賽、中高?年級(jí)語文古?詩(shī)詞過關(guān)等?。數(shù)學(xué)組將?開展數(shù)學(xué)活?動(dòng)周活動(dòng)。?英語組提倡?人人參與，?分年級(jí)段展?開，將開展?英語兒歌吟?唱表演等。?力求為每個(gè)?孩子提供展?現(xiàn)自我的舞?臺(tái)，使他們?在活動(dòng)中得?到鍛煉提高?。活動(dòng)由任?課英語老師?負(fù)責(zé)，組內(nèi)?其他老師輔?助完成。技?能組將開展?各社團(tuán)活動(dòng)?展示及各類?比賽。藝、?體、衛(wèi)工作?尤其不能忽?視，其它學(xué)?科成員之間?要群策群力?，相互協(xié)作?，促進(jìn)學(xué)科?教學(xué)質(zhì)量的?整體提高。?2.實(shí)施?書香校園讀?書工程，培?養(yǎng)閱讀興趣?以構(gòu)建書?香校園為抓?手，深入開?展同心悅讀?、多位延伸?大閱讀活動(dòng)?。分年級(jí)配?備每種圖書?的書目，保?證一個(gè)班級(jí)?讀書活動(dòng)的?開展。每個(gè)?班級(jí)利用晨?間短課，在?低年級(jí)階段?以《國(guó)學(xué)》?為重點(diǎn)開展?誦讀活動(dòng)，?更重要的是?進(jìn)行海量識(shí)?字實(shí)驗(yàn)。在?中高年級(jí)以?童話故事、?兒童小說等?為主，經(jīng)典?與現(xiàn)代相結(jié)?合，人文與?科學(xué)相結(jié)合?，讀書課上?通過讀寫繪?，講讀書故?事，精彩故?事，___?誦讀等形式?的教學(xué)活動(dòng)?為孩子打開?一個(gè)神秘的?心靈世界，?在一次次童?書穿越生命?的歷程中，?在老師、家?長(zhǎng)、孩子情?感、思想的?互相編制中?，讓孩子獲?得寶貴的童?年財(cái)富。本?學(xué)期，一年?級(jí)至六年級(jí)?將舉行群文?閱讀，真正?體現(xiàn)全員參?與閱讀特點(diǎn)?，讓書香真?正溢滿校園?。語文教師?每人一個(gè)特?色讀書項(xiàng)目?，開展晨誦?、午讀、暮?醒生活方式?，從細(xì)微處?著手，激發(fā)?學(xué)生濃厚的?讀書愿望。?相信只要行?動(dòng)就有收獲?，只要上路?，就會(huì)遇到?隆重的慶典?。3.加?強(qiáng)心理健康?教育。學(xué)校?將定期對(duì)學(xué)?生進(jìn)行心理?輔導(dǎo)，把