國培校本研修計劃

第3頁共3頁國培校本研修計劃為?使自己不斷?提高教育理?論和學術(shù)水?平，增強知?識，更新教?育教學理念?，從各方面?不斷完善自?己，提高自?身綜合素質(zhì)?，不斷適應(yīng)?新時期教師?培訓和教研?的需要，跟?上時代的步?伐，使自己?盡快成長起?來，特制定?個人校本研?修計劃：?一、基本情?況本人_?__年__?_月大學本?科畢業(yè)，所?學專業(yè)為數(shù)?學教育，多?年以來，一?直從事數(shù)學?和化學教學?及多年班主?任工作，學?生思想工作?扎實，班級?凝集力強。?在數(shù)學和化?學教學方面?，善于鉆研?獨特的教學?方法和學生?的學習方法?;勤于思索?拓展學生思?維途徑，是?學生學習目?的明確。所?以數(shù)學學科?成績名列前?茅。二、?研修目標?1、樹立良?好的師德觀?念，提高個?人職業(yè)道德?水平。學習?相關(guān)資料，?以參與案例?教學、聆聽?報告為載體?，樹立良好?的師德風尚?。2、積?極參與“分?層教學、合?作學習”的?課堂教學模?式，樹立以?“學生為本?”的教育教?學觀念，尊?重學生的個?性發(fā)展，努?力在民主、?平等、和諧?的師生關(guān)系?氛圍中幫助?指導學生全?面主動發(fā)展?。3、以?課改研究為?主要形式，?提升個人的?教育科研水?平，培養(yǎng)自?身的可持續(xù)?發(fā)展能力。?通過研讀課?標，課堂實?踐、自我反?思、同伴互?助，請教教?學能手等形?式，提高自?己的教學水?平。4、?通過參與電?子備課，參?加電腦知識?的培訓，實?踐多媒體教?學等形式，?提高個人綜?合素質(zhì)。?三、研修內(nèi)?容(一)?學校規(guī)定的?研修內(nèi)容?1、師德研?修。積極參?與讀書活動?，學習貫徹?落實《中小?學教師職業(yè)?道德規(guī)范(?修訂版)》?，學習《新?義務(wù)教育法?》、《教師?法》、《未?成年人保_?__》等教?育法律法規(guī)?，進一步提?高自己的職?業(yè)道德素質(zhì)?，提高自己?依法從教的?水平。2?、新課程標?準研修。學?習《初中語?文學科新課?程標準及解?讀》，更新?教育教學理?念。以組內(nèi)?___學習?和個人自主?學習相結(jié)合?，認真學習?新的教育理?論，學習新?課程改革的?指導思想、?改革目標及?相關(guān)政策。?同年級內(nèi)研?討交流，使?理論與教學?實際相結(jié)合?，促進自己?將先進的理?念內(nèi)化為教?學行為。?3、教學教?研能力研究?。積極參與?組內(nèi)教研活?動，參與課?題研究研討?課活動、聽?評課活動。?積極研討，?在互助學習?中更新理念?，改進不足?，努力提高?自身教學教?研能力。?4、教育科?研能力研修?。要樹立教?研科研意識?，把研修和?教育科研緊?密結(jié)合，圍?繞新課程的?實施，結(jié)合?課堂教學，?進行教學方?法和教育科?研基本方法?的研修。做?到教學即研?究，不畏懼?科研，懂得?教科研就在?反思中，教?學中。5?、現(xiàn)代信息?技術(shù)應(yīng)用能?力研修。樹?立應(yīng)用信息?技術(shù)推進教?學改革的意?識，熟練掌?握信息技術(shù)?應(yīng)用的基礎(chǔ)?知識和技能?，提高信息?技術(shù)與學科?整合能力。?(二)個?人自主選擇?的研修內(nèi)容?1、從實?際出發(fā)，積?極參加學校?和教研組的?研討、互助?，做到有問?題及時解決?，有經(jīng)驗及?時學習，使?校本教研服?務(wù)于教學，?提高自己的?專業(yè)水平。?2、三點?一線活動。?始終將個人?反思、同伴?互助、專業(yè)?引領(lǐng)，三點?連成一線，?層層推進，?螺旋上升。?以教學反思?、交流研討?、課堂評析?、教材分析?設(shè)計等為教?研的基本形?式，通過教?學觀摩、教?學示范、案?例分析、談?心得體會等?活動為平臺?提高自己的?業(yè)務(wù)水平。?四、活動?與實施1?、每周參加?教研組的校?本教研活動?。通過聽評?課進行教學?反思與交流?，促進專業(yè)?化成長。一?人講課，眾?人評論，不?僅益于講課?教師查找自?己的不足，?也可以將好?的觀念與具?體做法較為?形象、具體?的傳達給其?他人。2?、參加豐富?的活動，展?示自己，增?強品牌意識?。積極做好?人人一節(jié)最?佳課活動。?號召教師樹?立品牌意識?，形成自己?的教學風格?，勇于展示?自己。展示?備課本、業(yè)?務(wù)本，促進?教師業(yè)務(wù)學?習的深度、?廣度。3?、利用網(wǎng)絡(luò)?資源開拓眼?界，___?上網(wǎng)培訓，?鼓勵上傳下?載，與高端?對話。4?、把握機會?參加外出學?習，提高業(yè)?