安全教育教學(xué)大綱

《大學(xué)生安全教育》課程教學(xué)大綱課程名稱：《大學(xué)生安全教育》課程性質(zhì)：公共必修課程適用專業(yè)：學(xué)院各系各專業(yè)總學(xué)時(shí)數(shù)：24學(xué)分：1.5一、課程的性質(zhì)與任務(wù)課程性質(zhì)為公共選修課。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行安全教育，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體措施，是培養(yǎng)大學(xué)生樹立國(guó)民意識(shí)、提高國(guó)民素質(zhì)和公民道德素養(yǎng)的重要途徑和手段。大學(xué)生安全教育，既強(qiáng)調(diào)安全在人生發(fā)展中的重要地位，又關(guān)注學(xué)生的全面、終身發(fā)展。課程任務(wù)為堅(jiān)持“教育為先、預(yù)防在前”的原則，加大安全教育力度，培養(yǎng)公共安全意識(shí)，提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的避險(xiǎn)自救能力，最大限度地預(yù)防和減少各種安全事故的發(fā)生，確保師生平安，推進(jìn)“安全文明校園”創(chuàng)建工作。二、課程教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法課程教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)意識(shí)掌握知識(shí)安全防范安全穩(wěn)定通過安全教育，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)在態(tài)度、知識(shí)和技能三個(gè)層面達(dá)到如下目標(biāo)：態(tài)度層面：通過安全教育，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹立起安全第一的意識(shí)，樹立積極正確的安全觀，把安全問題與個(gè)人發(fā)展和國(guó)家需要、社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，為構(gòu)筑平安人生主動(dòng)付出積極的努力。知識(shí)層面：通過安全教育，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)了解安全基本知識(shí)，包括國(guó)家安全；心理安全；人身安全；財(cái)物安全；消防安全；交通安全；食品安全；網(wǎng)絡(luò)安全；防災(zāi)避險(xiǎn)等基本知識(shí)。技能層面：通過安全教育，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握安全防范技能、安

全信息搜索與安全管理技能。掌握以安全為前提的自我保護(hù)技能、溝

通技能、問題解決技能等。課程教學(xué)方法：講授法和參觀、演練結(jié)合三、《大學(xué)生安全教育》課程教學(xué)參考內(nèi)容及要求第一章緒論建議學(xué)時(shí)：1個(gè)學(xué)時(shí)［教學(xué)目的與要求］了解大學(xué)生安全教育的重要性和必要性。［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］大學(xué)生安全教育的基本內(nèi)容。［授課方法］以課堂講授為主，課堂討論和課下自學(xué)為輔。［授課內(nèi)容］第一節(jié)大學(xué)生安全教育的重要性和必要性一、大學(xué)生安全教育很有必要.安全教育、安全警示、安全意識(shí)的提醒伴隨著每個(gè)人的一生，大學(xué)生的生理成熟及接受教育的階段特征更是人生的重要?dú)v程。.大學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，針對(duì)發(fā)生在大學(xué)生身邊的安全案例，我們要求每個(gè)大學(xué)生必須樹立起強(qiáng)烈的安全意識(shí)，并做到警鐘長(zhǎng)鳴！二、大學(xué)生安全教育是社會(huì)不斷發(fā)展的要求.安全教育是高校一個(gè)永恒的課題。.教育優(yōu)先發(fā)展是黨和國(guó)家提出并長(zhǎng)期堅(jiān)持的一項(xiàng)重大方針。三、安全教育有利于大學(xué)生的成長(zhǎng)安全教育之目的就是要幫助大學(xué)生提高安全意識(shí)。四、安全教育是社會(huì)、學(xué)校、家庭和大學(xué)生的共同責(zé)任.安全教育進(jìn)課堂是保證大學(xué)生健康成才的需要，也是高等教育發(fā)展的需要，更是促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定發(fā)展的需要。.學(xué)校對(duì)在校大學(xué)生的安全守法意識(shí)，積極向上的文化素質(zhì)及心理健康的人格培養(yǎng)，不僅直接關(guān)系到現(xiàn)階段中華民族的素質(zhì)，更直接關(guān)系到未來中華民族的素質(zhì)。.安全教育，安全和諧環(huán)境的營(yíng)造需要學(xué)校及地方各級(jí)黨委政府的支持。第二節(jié)大學(xué)生安全教育的基本內(nèi)容一、學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)不但要學(xué)習(xí)和遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，更應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)諸如《高等學(xué)校消防安全管理規(guī)定》、《學(xué)生傷害事故處理辦法》等有關(guān)規(guī)定，增強(qiáng)自己的守法意識(shí)，規(guī)范自己的行為，減少違法犯罪行為的發(fā)生。二、學(xué)會(huì)基本的安全防范常識(shí)學(xué)習(xí)人身安全、財(cái)物安全、消防安全、交通安全、食品安全、網(wǎng)絡(luò)安全、社交安全、心理安全、國(guó)家安全及應(yīng)急處置等方面的防范常識(shí)。三、了解應(yīng)急處置的基本要點(diǎn)廣西是江、河、湖、海、大型水庫(kù)和石山多的地區(qū)，溺水或洪澇塌方等災(zāi)難性安全事故難免也會(huì)發(fā)生，大學(xué)生要做到在面對(duì)突發(fā)事件時(shí)表現(xiàn)鎮(zhèn)定并能有效處置就必須學(xué)會(huì)基本的處置辦法。第三節(jié)大學(xué)生安全教育的基本要求一、課堂教學(xué)與學(xué)生自學(xué)相結(jié)合二、要在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)、體驗(yàn)和交流三、學(xué)好知識(shí)，服務(wù)社會(huì)，共同創(chuàng)建安全和諧的育人環(huán)境思考題：.大學(xué)生安全教育的目標(biāo)是什么？2.為什么說大學(xué)生安全教育是社會(huì)、學(xué)校、家庭和大學(xué)生的共同責(zé)任？第二章國(guó)家安全建議學(xué)時(shí)：2個(gè)學(xué)時(shí)［教學(xué)目的與要求］了解國(guó)家安全的概念；掌握大學(xué)生危害國(guó)家安全違法行為原因分析及大學(xué)生如何防范危害國(guó)家安全違法活動(dòng)。［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］邊疆少數(shù)民族地區(qū)大學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何有針對(duì)性地防范危害國(guó)家安全的違法活動(dòng)［授課方法］以課堂講授為主，課堂討論和課下自學(xué)為輔；靈活運(yùn)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段。［授課內(nèi)容］第一節(jié)典型案例討論：通過組織學(xué)生對(duì)典型案例的討論，引導(dǎo)學(xué)生做分析，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)危害國(guó)家安全的類型有哪幾種表現(xiàn)形式。第二節(jié)大學(xué)生危害國(guó)家安全違法行為原因分析結(jié)合上一節(jié)的典型案例進(jìn)行分析一、國(guó)家安全意識(shí)淡薄長(zhǎng)期的和平穩(wěn)定環(huán)境，使一部分大學(xué)生思想麻痹，產(chǎn)生“高枕無(wú)憂”思想，淡化了國(guó)家安全意識(shí)。二、人生觀與價(jià)值觀扭曲案例3中李某、案例4中郭某和案例5中蔡某正是不能抵制物質(zhì)利益的誘惑，為了個(gè)人私利，不惜損害國(guó)家安全和利益。三、好奇心強(qiáng)，尋求刺激為尋求刺激，走向違法深淵。四、缺乏保密意識(shí)案例8中呂某泄密事件，就是因其有條件接觸科研秘密，但缺乏保密意識(shí)釀成的。五、交友不慎，近墨者黑案例1中買某走向違法，主要原因之一就是交友不慎。六、存在僥幸心理“若要人不知，除非己莫為”。第三節(jié)大學(xué)生如何防范危害國(guó)家安全違法活動(dòng)一、切實(shí)增強(qiáng)國(guó)家安全意識(shí)（一）國(guó)家安全的含義.《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的解釋。.國(guó)家安全概念分解示意圖（二）樹立新的國(guó)家安全觀二戰(zhàn)、“911”、“非典”、“日本大地震引發(fā)的福島核電站事故”。（三）當(dāng)前高校領(lǐng)域維護(hù)國(guó)家安全面臨的復(fù)雜形勢(shì)總體安全環(huán)境是穩(wěn)定的，但天下并不太平，維護(hù)國(guó)家安全的形勢(shì)日益復(fù)雜嚴(yán)峻。二、牢記大學(xué)生維護(hù)國(guó)家安全的義務(wù)和權(quán)利（一）大學(xué)生維護(hù)國(guó)家安全的義務(wù)《中華人民共和國(guó)國(guó)家安全法》第十五、十六、十七、十八、十九、二十、二十一條之規(guī)定。（二）大學(xué)生維護(hù)國(guó)家安全的權(quán)利《中華人民共和國(guó)國(guó)家安全法》第二十二條之規(guī)定。三、明確危害國(guó)家安全的主要行為及相關(guān)法律責(zé)任學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家安全法》、《中華人民共和國(guó)刑法》、《中華人民共和國(guó)治安管理處罰法》以及其他法律中關(guān)于維護(hù)國(guó)家安全的有關(guān)規(guī)定。四、掌握防范危害國(guó)家安全違法活動(dòng)的應(yīng)對(duì)處置要領(lǐng)（一）思想上要高度重視（二）立場(chǎng)上要旗幟鮮明（三）處置上要迅速及時(shí)第四節(jié)邊疆少數(shù)民族地區(qū)大學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何有針對(duì)性地防范危害國(guó)家安全的違法活動(dòng)一、邊疆少數(shù)民族地區(qū)大學(xué)生在維護(hù)國(guó)家安全中的特殊重要地位邊疆少數(shù)民族地區(qū)具有特殊的地緣關(guān)系，加上這些地區(qū)民族問題和宗教問題的復(fù)雜性、敏感性，使之成為反顛覆、反分裂、反滲透和反恐怖斗爭(zhēng)的重要戰(zhàn)場(chǎng)。邊疆少數(shù)民族地區(qū)的特殊性，決定了邊疆少數(shù)民族地區(qū)大學(xué)生在維護(hù)國(guó)家安全中具有特殊重要的地位。二、邊疆少數(shù)民族地區(qū)大學(xué)生防范危害國(guó)家安全違法活動(dòng)的重點(diǎn)問題及防范要點(diǎn)（一）堅(jiān)持維護(hù)國(guó)家安全和利益的原則性和堅(jiān)定性，強(qiáng)化國(guó)家安全意識(shí)，努力提高對(duì)各種危害國(guó)家安全違法行為的鑒別能力；（二）充分認(rèn)識(shí)邊境地區(qū)社會(huì)環(huán)境的復(fù)雜性，慎重交友，不與背景復(fù)雜、身份不明的人交往。在社會(huì)交往中要善于透過現(xiàn)象看本質(zhì)，深知“天下沒有免費(fèi)的午餐”，不要被別有用心人員的小恩小惠和“友好”假象所迷惑而上當(dāng)受騙誤入歧途；（三）切實(shí)遵守邊境管理和出入境管理法律法規(guī)，自覺保護(hù)界碑、界樁或永久性測(cè)量標(biāo)志，不參與偷越國(guó)（邊）境等違法活動(dòng)；（四）遇事要沉著冷靜，發(fā)現(xiàn)可能危害國(guó)家安全的各種嫌疑情況和線索，要及時(shí)報(bào)告學(xué)校保衛(wèi)部門或政法機(jī)關(guān)。止匕外，對(duì)收到的無(wú)郵票、無(wú)郵戳、無(wú)寄信人地址等不明包裹和其他可疑郵件，以及在公共復(fù)雜場(chǎng)所發(fā)現(xiàn)的可疑包裹，不要隨便打開，要及時(shí)報(bào)告。三、邊疆少數(shù)民族地區(qū)大學(xué)生要做維護(hù)國(guó)家安全的模范（一）要做遵紀(jì)守法的模范。（二）要做民族團(tuán)結(jié)的模范。（三）要做敢于斗爭(zhēng)的模范。（四）要做努力學(xué)習(xí)的模范。思考題：.你認(rèn)為當(dāng)前少數(shù)大學(xué)生走上危害國(guó)家安全違法犯罪道路的主要原因是什么？.大學(xué)生維護(hù)國(guó)家安全的主要義務(wù)是什么？.你認(rèn)為邊疆少數(shù)民族地區(qū)大學(xué)生應(yīng)當(dāng)如何有針對(duì)性地防范危害國(guó)家安全的違法活動(dòng)？第三章心理安全建議學(xué)時(shí)：2個(gè)學(xué)時(shí)［教學(xué)目的與要求］了解心理健康、心理疾病、不良心理和自我調(diào)適的概念；掌握心理疾病產(chǎn)生的原因及自我心理調(diào)適的途徑。［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］判斷大學(xué)生心理健康應(yīng)注意的問題。［授課方法］以課堂講授為主，課堂討論和課下自學(xué)為輔；靈活運(yùn)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段。［授課內(nèi)容］第一節(jié)典型案例案例一：馬加爵殺人事件案例二：廣西某高校學(xué)生自殺事件討論：圍繞上述兩起案例進(jìn)行討論，用心理學(xué)理論引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)心理健康的重要性。第二節(jié)心理健康一、健康、心理、心理健康的概念二、大學(xué)生心理健康必須符合的基本條件（一）有良好的自我意識(shí)，能夠堅(jiān)持正常的學(xué)習(xí)和生活。心理健康的大學(xué)生能夠正確地認(rèn)識(shí)和分析自己。心理健康的大學(xué)生能夠堅(jiān)持正常的學(xué)習(xí)和工作，并且引以為樂。（二）有和諧的人際關(guān)系，對(duì)環(huán)境具有較強(qiáng)的適應(yīng)性。和諧的人際關(guān)系是心理健康的一條重要標(biāo)準(zhǔn)。（三）能協(xié)調(diào)和控制情緒，與社會(huì)保持良好的接觸。心理健康的大學(xué)生善于控制和協(xié)調(diào)自己的情緒，并注意同社會(huì)保持良好的接觸，并使自己的言行基本符合社會(huì)規(guī)范。（四）具備完整統(tǒng)一的人格，具有較強(qiáng)的耐受性。心理健康的大學(xué)生都有基本正確的人生觀和理想信念，并以它為中心，把需要、愿望、目標(biāo)和行為統(tǒng)一起來。三、判斷大學(xué)生心理健康應(yīng)注意的問題（一）大學(xué)生心理不健康與有不健康的心理和行為不能等同（二）大學(xué)生心理健康是動(dòng)態(tài)變化的過程（三）大學(xué)生心理健康的基本條件是一種理想尺度第三節(jié)常見的心理疾病一、心理疾病的概念二、大學(xué)生產(chǎn)生心理疾病的主客觀因素（一）個(gè)體心理因素1、人格缺陷。2、缺少挫折意識(shí)。3、個(gè)性心理不成熟不穩(wěn)定。（二）遺傳因素醫(yī)學(xué)模式認(rèn)為，遺傳因素在精神疾病中起重要作用。（三）社會(huì)因素1、傳統(tǒng)的教育方式不利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)。2、就業(yè)壓力。三、大學(xué)生常見的心理疾病（一）抑郁癥。（二）疑病癥。（三）網(wǎng)絡(luò)心理障礙。（四）考試綜合癥。（五）神經(jīng)衰弱。（六）人格障礙。（七）戀愛挫折綜合征。第四節(jié)大學(xué)生不良心理的自我調(diào)適一、不良心理和自我調(diào)適概念二、大學(xué)生自我調(diào)適的基本途徑（一）確立新的人生目標(biāo)從心理學(xué)角度來說，有一個(gè)明確的目標(biāo)，會(huì)使心理指向集中于一處，這樣無(wú)形中會(huì)轉(zhuǎn)移注意力，削弱心理問題對(duì)心理的影響，并有了內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力，可促使人變得積極向上，從而更有利于克服各種心理問題和疾病。（二）形成有規(guī)律的校園生活有規(guī)律、有節(jié)奏的生活對(duì)保養(yǎng)身心、消除疾病是大有益處的。（三）積極轉(zhuǎn)移注意力，學(xué)會(huì)自我宣泄轉(zhuǎn)移注意力，有助于擺脫心理困境。（四）上網(wǎng)有度，積極在現(xiàn)實(shí)中結(jié)交朋友對(duì)網(wǎng)絡(luò)的過分依賴，已成為誘發(fā)大學(xué)生心理問題的重要因素，因此，不應(yīng)沉迷于網(wǎng)上交友和網(wǎng)戀（五）正確對(duì)待情感問題情感的困惑與戀愛的危機(jī)，始終是誘發(fā)青年大學(xué)生心理問題的一大因素。思考題：.我國(guó)現(xiàn)階段大學(xué)生心理健康的基本條件是什么？.大學(xué)生心理疾病產(chǎn)生的原因有哪些？.大學(xué)生自我心理調(diào)適的基本途徑是什么？第四章人身安全建議學(xué)時(shí)：3個(gè)學(xué)時(shí)，其中2個(gè)學(xué)時(shí)為實(shí)訓(xùn)操作。［教學(xué)目的與要求］掌握危及人身安全的主要形式及防范對(duì)策。［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］危及人身安全的防范對(duì)策。［授課方法］以課堂講授為主，課堂討論和課下自學(xué)為輔；靈活運(yùn)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段。［授課內(nèi)容］第一節(jié)典型案例討論：從案例解讀如何加強(qiáng)人身安全第二節(jié)危及人身安全的主要形式一、性侵害（一）性侵害的表現(xiàn)形式.暴力型侵害。.脅迫型侵害。.網(wǎng)戀型侵害。.社交型侵害。（二）性侵害案件的主要特征.作案目標(biāo)的選擇性。.作案手法的多樣性。.報(bào)案時(shí)間的滯后性。二、打架斗毆打架斗毆既是一種危害社會(huì)的行為，也是一種違法的行為。（一）嚴(yán)重?fù)p害大學(xué)生的美好形象（二）破壞社會(huì)穩(wěn)定，損害高校形象（三）造成治安、刑事案件，害人害己三、涉毒四、賭博五、溺水第三節(jié)危及人身安全的防范對(duì)策一、預(yù)防性侵犯（一）思想上要樹立起防范性侵害的意識(shí)。（二）在生活上注意儀表言行得體。（三）關(guān)注自己所處的環(huán)境。（四）謹(jǐn)慎結(jié)交異性朋友。（五）要有選擇地參加社會(huì)活動(dòng)。（六）鎮(zhèn)定，臨危不懼，選擇適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)和方式逃脫。二、預(yù)防打架斗毆（一）要正確認(rèn)識(shí)打架斗毆的危害性。（二）要善于化解淤結(jié)。（三）加強(qiáng)自身修養(yǎng)，培養(yǎng)文明的內(nèi)在美。（四）要分辨是非，判斷正誤，防止發(fā)生群體性斗毆。三、遠(yuǎn)離毒品（一）認(rèn)清毒品的危害性，構(gòu)筑堅(jiān)固的思想防線。（二）積極參加健康的文娛體育活動(dòng)。（三）不要結(jié)交有吸毒惡習(xí)的朋友，也不要進(jìn)入吸毒的環(huán)境，絕不可因好奇而嘗試毒品。四、遠(yuǎn)離賭博（一）要從思想上筑起保護(hù)墻，樹立起“千里之堤，毀于蟻穴”這個(gè)理念。（二）要正確看待社會(huì)上的賭博現(xiàn)象。（三）要樹立遠(yuǎn)大的理想。（四）清除兩種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。五、預(yù)防溺水（一）熟悉水域、場(chǎng)所和環(huán)境。（二）如遇意外或危險(xiǎn)時(shí)，迅速、及時(shí)出求救。（三）如有能力進(jìn)行自救，可以采取適當(dāng)?shù)募夹g(shù)自救。（四）在水中遇險(xiǎn)后，努力靠岸呼救。（五）搶救技巧。思考題.危及人身安全的形式主要有哪幾種？.簡(jiǎn)述大學(xué)生自我防范意識(shí)和自我保護(hù)能力方面存在的問題。3.如何提高大學(xué)生的自我防衛(wèi)能力？第五章財(cái)物安全建議學(xué)時(shí)：1個(gè)學(xué)時(shí)［教學(xué)目的與要求］掌握侵犯財(cái)物案件的基本特征和預(yù)防的基本措施。［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］侵財(cái)案件預(yù)防的基本措施。［授課方法］以課堂講授為主，課堂討論和課下自學(xué)為輔;靈活運(yùn)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段。［授課內(nèi)容］第一節(jié)典型案例討論：從案例解讀如何加強(qiáng)財(cái)物安全第二節(jié)侵犯財(cái)物案件的基本特征一、財(cái)物被盜案件的基本特征（一）案件發(fā)生時(shí)間具有集中性溜門入室盜竊案件、撬門破鎖盜竊案件、花園草地盜竊案件及教室、場(chǎng)館和運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所盜竊案件的發(fā)案時(shí)間。（二）誘發(fā)案件的因素具有普遍性.部分學(xué)生安全意識(shí)淡薄，疏于保管自己的貴重物品。.學(xué)生宿舍缺乏必要的防盜設(shè)施。房門、鎖頭、窗戶等設(shè)施比較簡(jiǎn)陋，起不到防盜作用.部分學(xué)生宿舍安全管理工作存在漏洞，宿舍管理制度不健全（三）被盜物品具有貴重、體積小、便于攜帶等共同性（四）作案人員的個(gè)體特征與在校大學(xué)生具有相似性（五）作案手段具有多樣性.乘人不備，順手牽羊。.看準(zhǔn)目標(biāo)，撬門破鎖。.游走巡航，乘虛而入，得手即溜。.爬管上樓，翻窗入室。.就地取材，窗口鉤物。二、財(cái)物被搶案件的基本特征（一）案發(fā)時(shí)間具有集中性案發(fā)時(shí)間多集中在晚上，特別是搶劫案件大多發(fā)生在夜深人靜的后半夜。（二）案發(fā)地點(diǎn)具有相似性案發(fā)地點(diǎn)大多在樹林、江湖邊、沒有路燈或視線不好的道路等地段。（三）作案目標(biāo)具有針對(duì)性選擇的作案對(duì)象一般為沒有反抗能力或孤立無(wú)援的群體。（四）作案手段具有暴力性和突然性多攜帶兇器對(duì)受害人威脅。三、詐騙案的基本特征（一）侵害對(duì)象具有選擇性詐騙分子一般將女學(xué)生和單個(gè)人作為行騙的首選目標(biāo)。（二）作案方式上的多樣性.上網(wǎng)聊天交友。.假稱發(fā)生意外求助。.冒充同學(xué)和老師等。.手機(jī)、Qg碼中大獎(jiǎng)。.謊稱推銷人員上門服務(wù)。（三）詐騙分子的組成具有團(tuán)伙性詐騙分子多數(shù)采取團(tuán)伙作案的組織形式，相互配合共同實(shí)施詐騙。（四）作案行蹤表現(xiàn)出流竄性電信詐騙和網(wǎng)絡(luò)詐騙的犯罪團(tuán)伙一般采取遠(yuǎn)程的、非接觸式的詐騙。第三節(jié)侵財(cái)案件預(yù)防的基本措施一、財(cái)物被盜案件的防范（一）提高安全防范意識(shí)，妥善保管自己的財(cái)物.財(cái)不外露。.妥善保管貴重物品.隨手關(guān)門。.保管好自己的鑰匙。.對(duì)陌生人要保持警惕。.停放自行車時(shí)要上鎖。（二）遵守學(xué)生宿舍管理規(guī)定，不隨意留宿他人隨意留宿他人可能會(huì)引狼入室，造成宿舍被盜。（三）愛護(hù)宿舍防盜設(shè)施，確保宿舍門窗、抽屜、柜子等設(shè)施完好第一道防線：門窗第二道防線：抽屜、柜子二、財(cái)物被搶案件的防范外出時(shí)，盡量走人行道、盡量結(jié)伴、隱藏好財(cái)物并貼身緊固。三、詐騙案的防范（一）培養(yǎng)主動(dòng)的防范觀.對(duì)陌生人提高警惕。.不要隨意向不熟悉的人透露自己或身邊人的個(gè)人信息。.在互聯(lián)網(wǎng)上聊天交友時(shí)，言行要謹(jǐn)慎，多留一個(gè)心眼。（二）堅(jiān)信天上不會(huì)掉餡餅，地上不會(huì)長(zhǎng)黃金，不授人以柄（三）樹立正確的人際觀，以平常心待人是防騙的強(qiáng)有力方法.把握交友的基本原則。.做到以平常心待人。.建立良好的人際關(guān)系。思考題：.如何防范竊賊溜門盜竊？.短信詐騙案的特點(diǎn)是什么？第六章消防安全建議學(xué)時(shí)：4個(gè)學(xué)時(shí)，其中3個(gè)課時(shí)為滅火演練、安全逃生演練。［教學(xué)目的與要求］掌握校園火災(zāi)事故成因，火災(zāi)的預(yù)防與處置。［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］火場(chǎng)逃生的原則及基本方法。［授課方法］以課堂講授為主，課堂討論和課下自學(xué)為輔；靈活運(yùn)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段。［授課內(nèi)容］第一節(jié)典型案例結(jié)合案例討論：.火災(zāi)發(fā)生時(shí)什么情況可以跳樓逃生，什么情況下不能跳樓？.宿舍內(nèi)容易引起火災(zāi)的幾種情況。第二節(jié)火災(zāi)類型及成因分析一、引發(fā)火災(zāi)的火源（一）直接火源.明火。.電火花。.雷電火。（二）間接火源.加熱自燃起火。.本身自燃起火。二、火災(zāi)的類型.生活火災(zāi)。.電氣火災(zāi)。.自然現(xiàn)象火災(zāi)。.人為縱火。三、校園內(nèi)火災(zāi)事故成因(一)客觀原因.部分建筑的耐火等級(jí)低，電氣線路老化。.消防基礎(chǔ)設(shè)施薄弱，配置不齊。.違規(guī)關(guān)閉疏散通道和安全出口。.消防“軟件”不足。(二)主觀原因.思想主動(dòng)意識(shí)較差。.滅火器材操作技能缺乏。.消防違規(guī)現(xiàn)象普遍。掌握6種常見的現(xiàn)象。第三節(jié)火災(zāi)預(yù)防與處置一、防止火災(zāi)事故發(fā)生(一)自覺遵紀(jì)守法增強(qiáng)防火安全意識(shí).勿違章用電。.勿使用明火。.牢記關(guān)閉電器電源。.勿購(gòu)買使用劣質(zhì)電器。(二)確保消防滅火器材長(zhǎng)期處于良好狀態(tài).消防器材的種類(1)防火報(bào)警設(shè)備，用于監(jiān)測(cè)火災(zāi)。(2)應(yīng)急照明燈和疏散指示標(biāo)志，它是引導(dǎo)人們疏散的(3)疏散通道和安全出口，它是用來緊急疏散的。(4)防火門，它是用來阻止火勢(shì)蔓延的。（5）消火栓，它是用來?yè)渚然馂?zāi)的。（6）滅火器，它是用來?yè)渚瘸跗诨馂?zāi)的。.常見的消防安全標(biāo)志展示一些常見的消防安全標(biāo)志。二、火災(zāi)的處置（一）報(bào)警（二）滅火的基本方法.隔離法.窒息法.冷卻法.抑制法第四節(jié)火場(chǎng)逃生的基本方法一、火場(chǎng)逃生的原則堅(jiān)定信念，永不放棄；沉著冷靜，理智求生；當(dāng)機(jī)立斷，行動(dòng)迅速；團(tuán)結(jié)友愛，勇于救人；緊張有序，防止混亂；因地制宜，善用條件；事非緊急，不要冒險(xiǎn)；靈活運(yùn)用，確保安全。二、火場(chǎng)逃生的基本方法（一）樓房起火（二）樓內(nèi)房間被火圍困（三）影劇院、商場(chǎng)等公共場(chǎng)所著火（四）山林著火思考題：.校園內(nèi)火災(zāi)事故的發(fā)生一般有哪些成因？.校園內(nèi)如何預(yù)防火災(zāi)事故？.試述火場(chǎng)逃生的原則。第七章交通安全建議學(xué)時(shí)：2個(gè)學(xué)時(shí)［教學(xué)目的與要求］掌握校園及周邊交通現(xiàn)狀及事故成因；交通事故的預(yù)防、處置基本要素。［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］交通事故的預(yù)防、處置基本要素。［授課方法］以課堂講授為主，課堂討論和課下自學(xué)為輔;靈活運(yùn)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段。［授課內(nèi)容］第一節(jié)典型案例結(jié)合案例討論：.校園內(nèi)不文明的交通行為有哪些？2,最容易引發(fā)交通事故的行為有哪些？.如何樹立交通安全意識(shí)？第二節(jié)校園及周邊交通現(xiàn)狀及事故成因一、校園及周邊交通現(xiàn)狀.校園道路往往成為社會(huì)交通通道。.學(xué)校師生員工眾多。.一些駕駛員安全意識(shí)淡薄。二、校園道路交通事故的界定三、引發(fā)校園交通事故的原因一是安全意識(shí)的淡薄和思想上的麻痹大意。二是校園面積的擴(kuò)大，交通設(shè)施不健全，管理不到位。三是師生出行工具的改變，形成的人流、車流對(duì)交通安全的影響。第三節(jié)交通事故的預(yù)防.安全原則.靠右通行原則.各行其道原則.服從指揮原則五、樹立交通安全意識(shí)第四節(jié)交通事故處置基本要素一、及時(shí)報(bào)警（一）迅速報(bào)警。（二）保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)。（三）控制肇事者。二、學(xué)會(huì)自救思考題：.簡(jiǎn)述校園內(nèi)的交通特點(diǎn)。.高校校園內(nèi)發(fā)生交通事故的原因是什么？3.學(xué)習(xí)交通法規(guī)的意義是什么？如何學(xué)習(xí)？第八章食品安全建議學(xué)時(shí)：2個(gè)學(xué)時(shí)［教學(xué)目的與要求］了解食物中毒的特征、常見劣質(zhì)食品的種類與危害；掌握食物中毒的應(yīng)急處置措施。［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］食物中毒的應(yīng)急處置措施。［授課方法］以課堂講授為主，課堂討論和課下自學(xué)為輔;靈活運(yùn)用多媒體和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段。［授課內(nèi)容］第一節(jié)典型案例結(jié)合案例討論：生活中常見的食品中毒事件，如何預(yù)防。第二節(jié)食物中毒的特征一、細(xì)菌性食物中毒二、化學(xué)性食物中毒三、真菌性食物中毒四、有毒動(dòng)植物性食物中毒第三節(jié)常見劣質(zhì)食品的種類與危害一、食用劣質(zhì)食品對(duì)青少年的危害二、常見劣質(zhì)食品的來源三、如何選擇衛(wèi)生健康食品第四