《人力資源管理專業(yè)大學(xué)生就業(yè)問題研究（論文）10000字》

人力資源管理專業(yè)大學(xué)生就業(yè)問題研究TOC\o"1-3"\h\u28802第1章引言 18630第2章基本概念 1231182.1人力資源管理概述 1198652.2人力資源管理專業(yè) 2223872.3人力資源管理專業(yè)在我國(guó)的發(fā)展歷程和發(fā)展趨勢(shì) 276552.3.1我國(guó)人力資源管理專業(yè)發(fā)展的歷史沿革 2125342.3.2我國(guó)人力資源管理專業(yè)就業(yè)的發(fā)展趨勢(shì) 219770第3章相關(guān)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀概述 376913.1相關(guān)專業(yè)大學(xué)生數(shù)量規(guī)?，F(xiàn)狀 322873.2用人單位崗位和就業(yè)空間現(xiàn)狀 414543.3相關(guān)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)心態(tài)現(xiàn)狀 45851第4章相關(guān)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)存在問題 5199704.1高校在相關(guān)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)方面的缺失 596534.1.1高校缺乏完善的相關(guān)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)機(jī)制 5121844.1.2高校缺乏系統(tǒng)化、專業(yè)化、個(gè)性化的就業(yè)指導(dǎo) 614564.2用人單位過分重視名牌相關(guān)專業(yè)大學(xué)生 6297124.3相關(guān)專業(yè)大學(xué)生自身問題 6130944.3.1相關(guān)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)期望過高 66964.3.2相關(guān)專業(yè)大學(xué)生素養(yǎng)不滿足企業(yè)要求 7110634.3.3相關(guān)專業(yè)大學(xué)生誠(chéng)信缺失 729450第5章我國(guó)相關(guān)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)問題的對(duì)策 77165.1提高相關(guān)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)能力的對(duì)策思考 7236155.1.1加強(qiáng)課程教學(xué)改革—以培養(yǎng)和提高就業(yè)能力為導(dǎo)向 7149545.1.2加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作 846875.2用人單位應(yīng)該樹立科學(xué)的用人觀，提供平等就業(yè)機(jī)會(huì) 8239715.2.1用人單位要完善錄用機(jī)制，儲(chǔ)備人才 8174245.2.2為相關(guān)專業(yè)大學(xué)生提供平等的就業(yè)機(jī)會(huì) 8131135.3相關(guān)專業(yè)大學(xué)生要樹立正確的就業(yè)觀 9192985.3.1樹立先就業(yè)再發(fā)展的觀念 9110495.3.2樹立自主創(chuàng)業(yè)的觀念 9183015.3.3增強(qiáng)下基層、服務(wù)西部地區(qū)的意識(shí) 925143第6章結(jié)論 106872參考文獻(xiàn) 11第1章引言隨著我國(guó)高等教育大眾化、社會(huì)化進(jìn)程的加快，高等教育市場(chǎng)化、產(chǎn)業(yè)化的特征越來(lái)越明顯，導(dǎo)致高等教育競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈。相關(guān)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)難的原因可能涉及社會(huì)、學(xué)校和學(xué)生自身等方面，但相關(guān)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)能力不足是重要原因之一。因此，提高相關(guān)專業(yè)大學(xué)生的就業(yè)能力已成為解決相關(guān)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)問題的關(guān)鍵，也是高校有待解決的重要問題。相關(guān)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)問題在我國(guó)社會(huì)發(fā)展過程中一直存在，對(duì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生了很大的影響。為保障相關(guān)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)權(quán)益，國(guó)家每年都出臺(tái)各種就業(yè)措施，保障相關(guān)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)權(quán)益。此外，不同社會(huì)階段相關(guān)專業(yè)大學(xué)生的就業(yè)機(jī)制也會(huì)有所不同，為了幫助相關(guān)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)，提出了相應(yīng)的就業(yè)機(jī)制。在我國(guó)未來(lái)社會(huì)發(fā)展中，主要任務(wù)之一就是完善相關(guān)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)機(jī)制，這也是一項(xiàng)基本的民生工作。隨著我國(guó)各省市相關(guān)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)機(jī)制的全面開放，相關(guān)工作也在積極開展。2019年，中國(guó)發(fā)布了“十四五”促進(jìn)相關(guān)專業(yè)大學(xué)生的就業(yè)，以技能就業(yè)專項(xiàng)行動(dòng)、新時(shí)代相關(guān)專業(yè)大學(xué)生的基層服務(wù)工程為基礎(chǔ)，進(jìn)一步促進(jìn)相關(guān)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)發(fā)展，并推動(dòng)了高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)計(jì)劃的實(shí)施。與此同時(shí)，根據(jù)過去五年全國(guó)就業(yè)質(zhì)量和數(shù)量的發(fā)展情況，回顧中共十九大報(bào)告顯示，城鎮(zhèn)新增就業(yè)保持在每年1300萬(wàn)人以上。然而，相關(guān)專業(yè)大學(xué)生的就業(yè)問題仍然存在，尤其是相關(guān)專業(yè)大學(xué)生的就業(yè)問題。目前，我國(guó)就業(yè)保障機(jī)制還不完善，就業(yè)時(shí)間短，就業(yè)難度大。目前，我國(guó)的主要民生問題是相關(guān)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)問題。然而，就業(yè)機(jī)會(huì)的缺乏和對(duì)工作待遇的不滿也是相關(guān)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)面臨的問題。研究相關(guān)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)問題并提出相應(yīng)對(duì)策具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和理論價(jià)值。第2章基本概念2.1人力資源管理概述人力資源是人們對(duì)各種生產(chǎn)活動(dòng)的能力。企業(yè)的人力資源具體表現(xiàn)了企業(yè)工人的各種能力。擁有核心資源的人誰(shuí)都可以在競(jìng)爭(zhēng)中獲利。人力資源，一般也被稱為勞動(dòng)力。這對(duì)企業(yè)來(lái)說作為重要的人事管理系統(tǒng)，指的是能促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)開發(fā)，及勞動(dòng)力人口的人力資源管理。根據(jù)企業(yè)發(fā)展的需要，主要負(fù)責(zé)人力資源的高效開發(fā)、合理分配、充分利用和科學(xué)管理。員工的主動(dòng)性和熱情是通過錄用、培訓(xùn)、考核、報(bào)酬、懲罰等發(fā)揮出來(lái)。為企業(yè)做貢獻(xiàn)，帶來(lái)更好的利益。人力資源管理的創(chuàng)新人力資源管理是公司發(fā)展的基礎(chǔ)。傳統(tǒng)的人力資源管理是被動(dòng)的管理。只在責(zé)任范圍內(nèi)實(shí)行人事管理機(jī)能，對(duì)企業(yè)缺乏治理。它主要研究人與人之間的關(guān)系，處理人與人之間的矛盾，最大限度地發(fā)揮人的可能性，善于使用人，善于管理事物。正確選取、培訓(xùn)合適的人，使他們的才能有發(fā)展和創(chuàng)造的余地，并為企業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。2.2人力資源管理專業(yè)人力資源管理專業(yè)是指將培養(yǎng)將來(lái)從事人力資源規(guī)劃、員工招聘選拔、績(jī)效考核、薪酬福利管理、激勵(lì)、培訓(xùn)與開發(fā)、勞動(dòng)關(guān)系協(xié)調(diào)等工作的專業(yè)。將學(xué)生培養(yǎng)成具備較強(qiáng)的人際溝通能力，能夠協(xié)調(diào)企業(yè)內(nèi)各種關(guān)系，善于解決問題的專業(yè)管理型人才。2.3人力資源管理專業(yè)在我國(guó)的發(fā)展歷程和發(fā)展趨勢(shì)2.3.1我國(guó)人力資源管理專業(yè)發(fā)展的歷史沿革人力資源管理專業(yè)起源于20世紀(jì)50年代中期，在國(guó)民經(jīng)濟(jì)計(jì)劃管理專業(yè)中設(shè)立的人口與勞動(dòng)計(jì)劃管理以及企業(yè)管理學(xué)科中設(shè)立的勞動(dòng)人事管理等課程。1993年，高校開始招收工商管理碩士(MBA)研究生，同時(shí)開始在碩士研究生層次及本科層次開設(shè)人力資源管理課程。從學(xué)科誕生伊始，該學(xué)科就高度重視與實(shí)際部門的交流，積極主動(dòng)尋找機(jī)會(huì)，將人力資源管理的新概念、新方法向政府部門、行業(yè)企業(yè)界人士進(jìn)行介紹推廣和傳播宣講，還將他們?cè)谌肆Y源管理實(shí)踐中的疑難和困惑帶回學(xué)校作理論剖析和探討。2.3.2我國(guó)人力資源管理專業(yè)就業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)隨著經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，科技飛速變化，企業(yè)對(duì)專業(yè)人才素質(zhì)的要求也越來(lái)越高，對(duì)復(fù)合人才的需求也越來(lái)越多，人力資源的管理將得到切實(shí)的體現(xiàn)。從后臺(tái)到前臺(tái)的人事管理，人事管理能視為企業(yè)全體的管理軸心。系統(tǒng)集成的人力資源計(jì)劃，對(duì)公司的生存和發(fā)展產(chǎn)生了很大的影響。如果公司有獨(dú)自的人事管理信息平臺(tái)。這將監(jiān)督企業(yè)人力資源管理的一系列工作進(jìn)程，及時(shí)有效地彌補(bǔ)公司所需的各種才能。此外，還包括管理工作前期的定期培訓(xùn)、報(bào)酬及發(fā)放管理、業(yè)績(jī)考核、與員工的關(guān)系、勞動(dòng)合同及文件管理、職業(yè)規(guī)劃及職工技能提高。從企業(yè)角度看，人力資源管理不僅要充分尊重人才的需求，而且要充分考慮企業(yè)文化和職務(wù)責(zé)任感。最大限度地活用懲罰和激勵(lì)，才能激發(fā)員工的熱情和提升意識(shí)。充分尊重企業(yè)的發(fā)展和社會(huì)發(fā)展規(guī)律，為制定人事管理計(jì)劃從多方面進(jìn)行管理工作。如果實(shí)際價(jià)值比計(jì)劃值優(yōu)越，好的發(fā)展勢(shì)頭就會(huì)持續(xù)下去。未來(lái)企業(yè)將焦點(diǎn)放在知識(shí)型員工，構(gòu)筑與新型員工的關(guān)系。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和分工的洗練，人力資源管理將趨于普遍，如招聘外包總部、人才培訓(xùn)外包研修公司、人才招聘外包人才市場(chǎng)等。但是，無(wú)論人力資源管理業(yè)務(wù)如何被外部委托，企業(yè)的員工關(guān)系也會(huì)由公司自身來(lái)管理。人力資源管理會(huì)直接影響公司的生存和發(fā)展。企業(yè)要處理好與員工的關(guān)系，使企業(yè)得到進(jìn)一步的改善。從公司對(duì)企業(yè)發(fā)展的重要性這一點(diǎn)來(lái)看，理解企業(yè)和員工之間的關(guān)系，員工是企業(yè)發(fā)展的源泉。因此，企業(yè)必須通過員工的選擇和管理來(lái)消耗更多的能量。將來(lái)的員工關(guān)系不僅僅是勞資關(guān)系。傳統(tǒng)的員工關(guān)系是由勞資關(guān)系決定的，勞資關(guān)系雙方的出發(fā)點(diǎn)和利益的立足點(diǎn)非常不同，所以兩者常常處于相反的一方。勞資關(guān)系員工對(duì)工作報(bào)酬、工資和津貼、休假等非常擔(dān)心。有的公司無(wú)法達(dá)到發(fā)展和員工關(guān)懷的水平。員工關(guān)系管理的未來(lái)將比傳統(tǒng)員工關(guān)系更加豐富、科學(xué)、有效。我們要牢牢把握人力資源管理的完整理論體系，有效地整合社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展，分析人力資源管理的發(fā)展趨勢(shì)，并為公司的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。7162第3章相關(guān)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀概述21903.1相關(guān)專業(yè)大學(xué)生數(shù)量規(guī)模現(xiàn)狀近年來(lái)，隨著高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量也在不斷增加。我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量近年來(lái)逐年增加。從下圖可以看出，從2011年到2020年，大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量一直在增加，找到理想工作的壓力也越來(lái)越大。相關(guān)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)難不光是一個(gè)現(xiàn)實(shí)問題，也是一個(gè)社會(huì)問題。相關(guān)專業(yè)大學(xué)生人數(shù)的增加是大學(xué)擴(kuò)招的直接結(jié)果。2001年，有204萬(wàn)相關(guān)專業(yè)大學(xué)生畢業(yè)，而2013年，這一數(shù)字達(dá)到了創(chuàng)紀(jì)錄的699萬(wàn)，2020年達(dá)到了874萬(wàn)。畢業(yè)生人數(shù)無(wú)疑是相關(guān)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)的最大隱患。隨著2019年新型冠狀病毒的到來(lái)，相關(guān)專業(yè)大學(xué)生畢業(yè)的前景更加艱難。圖1相關(guān)專業(yè)大學(xué)生數(shù)量年均分布圖（單位：萬(wàn)）271153.2用人單位崗位和就業(yè)空間現(xiàn)狀目前，用人單位提供的就業(yè)機(jī)會(huì)比以前少，高校畢業(yè)生的就業(yè)空間集中在東部地區(qū)，而西部地區(qū)提供的就業(yè)機(jī)會(huì)有限。外企、國(guó)有企業(yè)、機(jī)關(guān)事業(yè)單位是部分畢業(yè)生選擇的就業(yè)方向，但由于理想崗位飽和，他們寧愿自動(dòng)失業(yè)，也不愿到城鎮(zhèn)、農(nóng)村等需要人才的地方工作，導(dǎo)致供需矛盾。與此同時(shí)，企業(yè)發(fā)展與人才之間存在結(jié)構(gòu)性矛盾，即市場(chǎng)上對(duì)高素質(zhì)人才需求量大的大多數(shù)中間商所提供的人才結(jié)構(gòu)性矛盾。根據(jù)相關(guān)調(diào)查數(shù)據(jù)，博士、碩士、學(xué)士學(xué)位的薪資漲幅遠(yuǎn)低于績(jī)效中專畢業(yè)生。由于相關(guān)專業(yè)大學(xué)生缺乏解決實(shí)際問題的能力，他們的知識(shí)還停留在理論水平上，他們不能勝任實(shí)際工作。因此，很多高校畢業(yè)生的就業(yè)率普遍低于高職院校畢業(yè)生。211723.3相關(guān)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)心態(tài)現(xiàn)狀如果說經(jīng)濟(jì)環(huán)境是相關(guān)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)難的外部環(huán)境和客觀因素，那么相關(guān)專業(yè)大學(xué)生的就業(yè)心理就是內(nèi)在因素。一般來(lái)說，大學(xué)畢業(yè)生的心態(tài)在就業(yè)中起著非常重要的作用，我們現(xiàn)在看到的95后，00后相關(guān)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)心態(tài)存在很嚴(yán)重的心理問題。相關(guān)專業(yè)大學(xué)生相關(guān)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)心態(tài)注重眼前利益，忽視長(zhǎng)遠(yuǎn)利益相關(guān)專業(yè)大學(xué)生普遍覺得工資待遇低，持有消極心態(tài)貪慕虛名，高不成低不就圖2目前相關(guān)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)心態(tài)現(xiàn)狀許多95后和00后相關(guān)專業(yè)大學(xué)生只關(guān)注眼前利益，忽視長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。有的畢業(yè)生不處理好長(zhǎng)遠(yuǎn)利益與眼前利益的關(guān)系，不知道未來(lái)的發(fā)展空間，挖了一個(gè)小洞，只注意眼前利益，不看長(zhǎng)遠(yuǎn)利益。然而，一些相關(guān)專業(yè)大學(xué)生不愿意進(jìn)入企業(yè)，他們寧愿等到找到理想的工作后再找工作。在第一份工作中，相關(guān)專業(yè)大學(xué)生普遍認(rèn)為工資太低，不如考研或考公務(wù)員。他們已經(jīng)習(xí)慣了在學(xué)校的高消費(fèi)。當(dāng)他們來(lái)到這個(gè)社會(huì)，他們發(fā)現(xiàn)他們的工資不像以前的零花錢那么多。因此，相關(guān)專業(yè)大學(xué)生在找工作時(shí)普遍認(rèn)為工資太低。在未來(lái)10年，大約40%的普通大學(xué)畢業(yè)生將需要進(jìn)入藍(lán)領(lǐng)工作，成為知識(shí)工作者和商業(yè)服務(wù)人才。當(dāng)然，他們不會(huì)有太高的待遇。一些相關(guān)專業(yè)大學(xué)生想在當(dāng)?shù)卣乙环莨ぷ?。由于沿海和?nèi)陸地區(qū)的工資差距，一些求職者抱怨工資低，而一些畢業(yè)生則持消極態(tài)度?？傊?，當(dāng)前的相關(guān)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)的整體形勢(shì)不容樂觀，但是，相關(guān)專業(yè)大學(xué)生的就業(yè)更加復(fù)雜，不容易解決，如果不解決，肯定會(huì)影響國(guó)家的健康、有序的發(fā)展，更不利于社會(huì)穩(wěn)定，團(tuán)結(jié)。因此，社會(huì)各方面必須高度重視，共同努力，改善相關(guān)專業(yè)大學(xué)生的就業(yè)劣勢(shì)，從而提高國(guó)家的綜合實(shí)力，促進(jìn)社會(huì)的繁榮發(fā)展成為新的力量。7162第4章相關(guān)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)存在問題319994.1高校在相關(guān)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)方面的缺失227844.1.1高校缺乏完善的相關(guān)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)機(jī)制首先，缺乏有效的相關(guān)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)的組織體系。組織體系是制度的具體化，主要指教學(xué)、實(shí)踐、校企聯(lián)盟等環(huán)節(jié)的有效結(jié)合。教學(xué)環(huán)節(jié)注重灌輸，忽視了學(xué)生的獨(dú)立思考。各部門缺乏有效的相關(guān)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)能力培養(yǎng)銜接機(jī)制，缺乏有效的措施鼓勵(lì)學(xué)生利用假期提高職業(yè)實(shí)踐能力。其次，課程設(shè)置僵化，教學(xué)方法落后，不利于相關(guān)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)能力的培養(yǎng)。當(dāng)前，社會(huì)需要的人才應(yīng)該是既有專業(yè)知識(shí)又有良好能力素質(zhì)的復(fù)合型人才。和當(dāng)前高校人才培養(yǎng)的知識(shí)教育和實(shí)際操作的能力，有一定的局限性。培養(yǎng)目標(biāo)沒有將合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)與適用經(jīng)濟(jì)社會(huì)需要的各種能力統(tǒng)一起來(lái)，理論與實(shí)踐沒有相結(jié)合，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)體系注重考試成績(jī)，忽視學(xué)生的學(xué)習(xí)能力提高的指導(dǎo)。課程設(shè)置的老化、課程體系的落后、培養(yǎng)模式單一，忽視了課程之間的內(nèi)在聯(lián)系，忽視實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，忽視學(xué)生全面發(fā)展的需要，學(xué)生知識(shí)面窄，基本知識(shí)弱，實(shí)踐能力差，抑制了相關(guān)專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和發(fā)揮。4.1.2高校缺乏系統(tǒng)化、專業(yè)化、個(gè)性化的就業(yè)指導(dǎo)目前，大多數(shù)高校都設(shè)立了專門的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心，但這主要是因?yàn)槊χ幚泶罅康木蜆I(yè)相關(guān)的事務(wù)性工作，而忽視了相關(guān)專業(yè)大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃教育，學(xué)生的職業(yè)意識(shí)培訓(xùn)流于形式，缺乏系統(tǒng)性、專業(yè)、個(gè)性化職業(yè)教育和就業(yè)指導(dǎo)，沒有把職業(yè)生涯規(guī)劃教育作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程來(lái)做，對(duì)學(xué)生就業(yè)能力的培養(yǎng)只是在畢業(yè)前發(fā)布就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)信息等，忽視了對(duì)相關(guān)專業(yè)大學(xué)生的職業(yè)心理指導(dǎo)和職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)；將應(yīng)聘能力等同于就業(yè)能力，大部分的就業(yè)指導(dǎo)都強(qiáng)調(diào)對(duì)招聘技能的指導(dǎo)，而忽略了對(duì)崗位所需的其他相關(guān)能力的培訓(xùn)和提高。在就業(yè)指導(dǎo)過程中，忽視了對(duì)學(xué)生個(gè)體的一對(duì)一指導(dǎo)，缺乏全程指導(dǎo)。高校學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育相對(duì)落后，起步較晚，未能貫穿相關(guān)專業(yè)大學(xué)生涯，針對(duì)性較弱，忽視了與職業(yè)相關(guān)的知識(shí)積累和能力培養(yǎng)這一重要過程。因此，相當(dāng)數(shù)量的相關(guān)專業(yè)大學(xué)生缺乏必要的職業(yè)規(guī)劃知識(shí)，或者對(duì)職業(yè)規(guī)劃不夠重視，職業(yè)方向和目標(biāo)不明確，影響了畢業(yè)生的就業(yè)。321514.2用人單位過分重視名牌相關(guān)專業(yè)大學(xué)生目前，大多數(shù)用人單位都進(jìn)入了重“名牌”輕“一般”、“教育是唯一標(biāo)準(zhǔn)”的惡性循環(huán)。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件的推動(dòng)下，相關(guān)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)平臺(tái)逐漸由“賣方市場(chǎng)”轉(zhuǎn)變?yōu)椤百I方市場(chǎng)”，用人單位也提高了就業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。他們只關(guān)注一些博士生，研究生，一些名牌大學(xué)的畢業(yè)生，追求一些不切實(shí)際的東西。從我國(guó)高校目前的發(fā)展?fàn)顩r來(lái)看，高校水平越高，國(guó)家對(duì)資源產(chǎn)出的重視程度就越高，一些用人單位認(rèn)為，高校資源越多，學(xué)生的能力就越強(qiáng)。不同層次的相關(guān)專業(yè)大學(xué)生也存在著自我競(jìng)爭(zhēng)的情況，研究生和本科生的職位競(jìng)爭(zhēng)也頻繁發(fā)生。俗話說，“鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利”，如今的雇主享受著競(jìng)爭(zhēng)，因此他們可以從中獲益。一些雇主也特別使用高薪的條件吸引相關(guān)專業(yè)大學(xué)生與高等教育，以提高企業(yè)的知名度，然而，正是雇主的行為，導(dǎo)致目前許多相關(guān)專業(yè)大學(xué)生選擇研究生入學(xué)考試的道路，因此“研究熱”出現(xiàn)了。90324.3相關(guān)專業(yè)大學(xué)生自身問題22674.3.1相關(guān)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)期望過高目前，許多相關(guān)專業(yè)大學(xué)生缺乏主動(dòng)性，在擇業(yè)的過程中，有一種強(qiáng)烈的依賴，總想著工作來(lái)找自己，坐等學(xué)校組織的招聘會(huì)，而不是自己主動(dòng)去找工作，因?yàn)樗麄儾幌肱φ业竭m合自己的企業(yè)，目前很多相關(guān)專業(yè)大學(xué)生仍然是一個(gè)傳統(tǒng)保守的思想，沒有意識(shí)到當(dāng)前的嚴(yán)峻形勢(shì)，很多相關(guān)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)期望過高，不符合自身能力對(duì)薪酬的要求，很多用人單位都不愿意接收這類相關(guān)專業(yè)大學(xué)生。然而，一些相關(guān)專業(yè)大學(xué)生有片面的認(rèn)識(shí)，認(rèn)為只有在北京、上海、廣州這樣的大城市工作才能得到更好的發(fā)展。與那些小城市相比，這些相關(guān)專業(yè)大學(xué)生不能仰望他們，這在一定程度上是歧視的。一些相關(guān)專業(yè)大學(xué)生畢業(yè)后想去政府機(jī)構(gòu)或國(guó)有大型企業(yè)工作，而不考慮現(xiàn)階段有很大發(fā)展?jié)摿Φ闹行∑髽I(yè)或民營(yíng)企業(yè)，高不成低不就的現(xiàn)象反映當(dāng)代相關(guān)專業(yè)大學(xué)生的淋漓盡致。243534.3.2相關(guān)專業(yè)大學(xué)生素養(yǎng)不滿足企業(yè)要求在目前的就業(yè)環(huán)境下，僅憑文憑已經(jīng)不能再暢通無(wú)阻地就業(yè)。時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)也在按照時(shí)代的發(fā)展，各企業(yè)在就業(yè)方面的要求逐漸提高，對(duì)學(xué)生的思想、行為等方面的道德要求也越來(lái)越嚴(yán)格。企業(yè)對(duì)人才要求的提高，說明相關(guān)專業(yè)大學(xué)生如果沒有得到精神上的提高，沒有培養(yǎng)創(chuàng)新能力，沒有培養(yǎng)合作能力，就很容易在競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰?，F(xiàn)在很多公司組織結(jié)構(gòu)穩(wěn)定，職位空缺越來(lái)越少，很多雇主對(duì)當(dāng)代畢業(yè)生的態(tài)度是“寧缺勿濫”。社會(huì)穩(wěn)定，復(fù)合型人才來(lái)獲得社會(huì)的支持，因此，有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生干部、學(xué)生黨員和良好的綜合素質(zhì)、創(chuàng)新意識(shí)和行動(dòng)執(zhí)行能力高，愛崗敬業(yè)和具備專業(yè)技能的畢業(yè)生會(huì)越來(lái)越受歡迎，而不是這樣的大學(xué)畢業(yè)生很難找到合適的業(yè)務(wù)性質(zhì)。262444.3.3相關(guān)專業(yè)大學(xué)生誠(chéng)信缺失誠(chéng)信是立足之本，但隨著就業(yè)形勢(shì)的日益嚴(yán)峻，畢業(yè)生將面臨更大的就業(yè)壓力。為了保證自己在社會(huì)上能夠有自己的發(fā)展空間，一些相關(guān)專業(yè)大學(xué)生在采訪中做文章，肆意粉飾自己，但結(jié)果卻恰恰相反，得不償失。當(dāng)然，面試過程中，在一定程度上也要打包，但這一切都必須根據(jù)自己的能力，否則只是說說而已，讓人恥笑。即使他們被錄用了，他們也會(huì)在未來(lái)的工作中暴露自己，這可能會(huì)導(dǎo)致公司對(duì)當(dāng)代畢業(yè)生失去信任，并對(duì)其他相關(guān)專業(yè)大學(xué)生進(jìn)行概括。對(duì)于那些真正有能力的人來(lái)說，這是一場(chǎng)災(zāi)難。5159第5章我國(guó)相關(guān)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)問題的對(duì)策5.1提高相關(guān)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)能力的對(duì)策思考5.1.1加強(qiáng)課程教學(xué)改革—以培養(yǎng)和提高就業(yè)能力為導(dǎo)向拓展基礎(chǔ)知識(shí)的深度和廣度，為學(xué)生建立系統(tǒng)完整的知識(shí)體系。加強(qiáng)外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、寫作等實(shí)踐課程的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)、寫作、溝通、組織協(xié)調(diào)能力。加強(qiáng)實(shí)踐和實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，可以與用人單位合作，使實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容更貼近社會(huì)現(xiàn)實(shí)，讓相關(guān)專業(yè)大學(xué)生提前體驗(yàn)用人單位，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)就業(yè)“零距離”。我們還可以開發(fā)一些教育項(xiàng)目，充分發(fā)揮相關(guān)專業(yè)大學(xué)生自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐的能力，讓學(xué)生能夠親自反映管理的過程。了解企業(yè)經(jīng)營(yíng)理念和管理理念，提高管理能力。5.1.2加強(qiáng)學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作就業(yè)指導(dǎo)有助于相關(guān)專業(yè)大學(xué)生自我展示能力的提高。加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)也是高校提高相關(guān)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)能力的重要途徑。首先，加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)建設(shè)。構(gòu)建校和系兩級(jí)之間的就業(yè)指導(dǎo)部門，發(fā)揮教師和學(xué)生干部的積極作用，形成有機(jī)結(jié)合的學(xué)校部門的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系，加強(qiáng)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和信息系統(tǒng)收集和發(fā)布就業(yè)，社會(huì)需求信息，等。還可以根據(jù)針對(duì)性學(xué)生的特點(diǎn)編寫與就業(yè)指導(dǎo)相關(guān)的教材，并納入教學(xué)計(jì)劃，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己職業(yè)的相關(guān)專業(yè)群體。其次，發(fā)展全員就業(yè)指導(dǎo)模式。相關(guān)專業(yè)大學(xué)生的就業(yè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要相關(guān)部門和人員的支持與合作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，合作教學(xué)部門和后勤部門的配合，在部門負(fù)責(zé)人和輔導(dǎo)員的幫助下，以促進(jìn)相關(guān)專業(yè)大學(xué)生的就業(yè)，“全員一盤棋”。此外，就業(yè)指導(dǎo)從第一年到畢業(yè)，對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行不同的就業(yè)內(nèi)容指導(dǎo)。第三，完善相關(guān)專業(yè)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)。就業(yè)指導(dǎo)可以從不同方面進(jìn)行改進(jìn)，如就業(yè)前景教育、提供適任測(cè)試和求職咨詢服務(wù)、舉辦培訓(xùn)班、提供職業(yè)模擬、組織招聘會(huì)等。5.2用人單位應(yīng)該樹立科學(xué)的用人觀，提供平等就業(yè)機(jī)會(huì)277505.2.1用人單位要完善錄用機(jī)制，儲(chǔ)備人才在當(dāng)前的人才市場(chǎng)環(huán)境下，首先，用人單位需要改變引進(jìn)和聘用人才的機(jī)制，放棄舊的身份制度封閉思想，正確樹立正確的用人觀念。其次，用人單位必須認(rèn)識(shí)到人力資源作為第一資源的重要性。對(duì)于弱勢(shì)群體，用人單位應(yīng)主動(dòng)與高校接觸，獲得一定的人才引入渠道。目前，我國(guó)的大小企業(yè)，特別是國(guó)有企業(yè)，都缺乏高層次的人才。用人單位的錄取制度要適合本企業(yè)的發(fā)展，有計(jì)劃、有針對(duì)性地吸收一些優(yōu)秀畢業(yè)生，儲(chǔ)備人才，優(yōu)化公司的組織結(jié)構(gòu)。如果一味地采用虛銜錄取，那樣會(huì)失去很多獲得人才的機(jī)會(huì)。因此，要想為公司找到合適的員工，應(yīng)該注意以下兩點(diǎn):第一，不要以學(xué)歷的高低來(lái)判斷人才的素質(zhì)，最好是適合公司的;二是選拔標(biāo)準(zhǔn)不現(xiàn)實(shí)，擇優(yōu)錄取相關(guān)專業(yè)大學(xué)生，崗位要求高，缺乏長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的人才培養(yǎng)計(jì)劃。畢業(yè)生雖然對(duì)用人單位來(lái)說，專業(yè)、學(xué)分等是考核的重要依據(jù)，但也不能一言而定。很多大學(xué)畢業(yè)生雖然來(lái)自普通高校，但他們工作勤奮，吃苦耐勞，有很強(qiáng)的事業(yè)心和敬業(yè)精神，適應(yīng)社會(huì)的能力強(qiáng)。他們也有能力做很多工作。85915.2.2為相關(guān)專業(yè)大學(xué)生提供平等的就業(yè)機(jī)會(huì)在招聘人才的過程中，用人單位節(jié)約招聘和勞動(dòng)力成本是重要的錄用依據(jù)。經(jīng)濟(jì)上的薄弱關(guān)系到招聘更多的激進(jìn)企業(yè)和使用具有豐富經(jīng)驗(yàn)的人才。作為職場(chǎng)的應(yīng)屆畢業(yè)生，很多企業(yè)不愿意投入人力物力來(lái)培養(yǎng)他們。這種情況不僅在中小企業(yè)，在大規(guī)模的國(guó)有企業(yè)中也很突出。企業(yè)在錄用中可以考慮錄用成本，但企業(yè)應(yīng)當(dāng)與錄用者同時(shí)承擔(dān)一定的社會(huì)責(zé)任。如果所有企業(yè)都不承擔(dān)人才培養(yǎng)的社會(huì)責(zé)任，企業(yè)今后將無(wú)法接受合適的人才。因此，要找到適合公司的員工，必須注意以下兩點(diǎn)。一是學(xué)歷高低，不評(píng)價(jià)人才素質(zhì)。另一個(gè)是選拔標(biāo)準(zhǔn)不現(xiàn)實(shí)，對(duì)相關(guān)專業(yè)大學(xué)生偏好，工作要求高，缺乏長(zhǎng)期發(fā)展培訓(xùn)計(jì)劃。畢業(yè)生對(duì)用人單位、專業(yè)、信用等是評(píng)價(jià)的重要依據(jù)，但不能一概而論。很多大學(xué)畢業(yè)生來(lái)自普通的大學(xué)，他們?nèi)淌苤纯嗪托了?，忍受著痛苦和辛酸?8505.3相關(guān)專業(yè)大學(xué)生要樹立正確的就業(yè)觀171195.3.1樹立先就業(yè)再發(fā)展的觀念相關(guān)專業(yè)大學(xué)生要正確認(rèn)識(shí)自身價(jià)值觀和就業(yè)壓力，遵循先就業(yè)后就業(yè)的思想。積極對(duì)待就業(yè)，正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，轉(zhuǎn)變觀念，積極就業(yè)，正確對(duì)待失敗，樹立自己的科學(xué)就業(yè)觀。我們應(yīng)該以積極的態(tài)度對(duì)待就業(yè)，在畢業(yè)時(shí)勇敢面對(duì)就業(yè)形勢(shì)，依靠自己的力量，抓住就業(yè)機(jī)會(huì)，積極就業(yè)，而不是選擇各種方式逃避就業(yè)。正確認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己，不能自高自大，也不能過分低估自己。在充分認(rèn)識(shí)自己的基礎(chǔ)上，積極、主動(dòng)、客觀地提升自己，根據(jù)自身?xiàng)l件和社會(huì)需要選擇自己的職業(yè)。樹立“先就業(yè)，后就業(yè)，節(jié)約先生，再發(fā)展”的就業(yè)觀念。我們要用平常心面對(duì)就業(yè)挫折，不要被失敗所累。同時(shí)，要善于從失敗中找出自己的不足，并及時(shí)做出調(diào)整和改進(jìn)。170955.3.2樹立自主創(chuàng)業(yè)的觀念近年來(lái)，相關(guān)專業(yè)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的話題接連不斷。政府也出臺(tái)了很多政策，鼓勵(lì)相關(guān)專業(yè)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)。在各項(xiàng)政策的許可下，國(guó)家在稅收和貸款方面給予了有力的支持。國(guó)家相關(guān)政策為相關(guān)專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了可能。自主創(chuàng)業(yè)之路非常艱難。在這個(gè)過程中，相關(guān)專業(yè)大學(xué)生必須自力更生，有過硬的勇氣和能力，把握好機(jī)遇，有長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光。只要自主創(chuàng)業(yè)逐步穩(wěn)定下來(lái)，不僅可以緩解就業(yè)形勢(shì)，而且可以創(chuàng)造和改善就業(yè)形勢(shì)，為社會(huì)提供更多就業(yè)機(jī)會(huì)，為社會(huì)做出巨大貢獻(xiàn)，因此，作為應(yīng)屆畢業(yè)生，要樹立自主創(chuàng)業(yè)、艱苦奮斗的理念。565.3.3增強(qiáng)下基層、服務(wù)西部地區(qū)的意識(shí)傳統(tǒng)觀念使許多相關(guān)專業(yè)大學(xué)生不愿走基層。他們只想去大城市、政府部門和大企業(yè)。他們高估了自己的能力，志向遠(yuǎn)大，缺乏戰(zhàn)略眼光，沒有認(rèn)識(shí)自己。目前，大企業(yè)的空缺職位已不能滿足當(dāng)代相關(guān)專業(yè)大學(xué)生的增長(zhǎng)速度。相對(duì)而言，在西部地區(qū)，空置率較高，急需一批相關(guān)專業(yè)大學(xué)生去工作，因?yàn)榈交鶎雍臀鞑康貐^(qū)工作，可以使剛從世貿(mào)畢業(yè)的學(xué)生在心理上得到沉淀，進(jìn)一步提高他們的綜合素質(zhì)和能力。從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，在國(guó)家政策傾斜的情況下，西部大開發(fā)是非?？捎^的，西部大項(xiàng)目的一個(gè)接一個(gè)的啟動(dòng)，需要當(dāng)代相關(guān)專業(yè)大學(xué)生發(fā)揮才能，建設(shè)西部。第6章3036結(jié)論在黨和國(guó)家的支持下，越來(lái)越多的相關(guān)專業(yè)大學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)認(rèn)識(shí)到改革的重要性，我們所面對(duì)的問題得到了初步解決，但是，在目前的環(huán)境及統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)表明，距離真正解決本質(zhì)問題，顯然還相對(duì)遙遠(yuǎn)。因此，不管當(dāng)前的環(huán)境如何變化，國(guó)家政府部門必須一直完善相關(guān)制度，優(yōu)先保障相關(guān)專業(yè)大學(xué)生的就業(yè)權(quán)益；各大院校培養(yǎng)相關(guān)專業(yè)大學(xué)生必須切合當(dāng)代社會(huì)的基本國(guó)情，科目的設(shè)置必須符合企業(yè)的需要，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念，給予自主創(chuàng)業(yè)的相關(guān)專業(yè)大學(xué)生更多幫助，加強(qiáng)與各用人單位之間的互動(dòng)與合作，向社會(huì)輸出有用的人才；用人單位應(yīng)改善用人機(jī)制，在錄用相關(guān)專業(yè)大學(xué)生時(shí)，應(yīng)該按需錄取，按實(shí)錄取，肩負(fù)起企業(yè)的社會(huì)責(zé)任，緩解國(guó)家的就業(yè)壓力；高校的應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生對(duì)自己的職業(yè)生涯要做好相應(yīng)的規(guī)劃，尤其在態(tài)度上面要端正，心態(tài)要放好，對(duì)自己認(rèn)識(shí)要清楚，切勿好高騖遠(yuǎn)，要樹立正確的就業(yè)觀念。無(wú)論未來(lái)