五年級(jí)上冊(cè)小數(shù)除法-解決問(wèn)題教學(xué)設(shè)計(jì)

五年級(jí)上冊(cè)第三單元小數(shù)除法——解決問(wèn)題授課教師：李平課題 解決問(wèn)題 課型 新授課設(shè)計(jì)說(shuō)明 1.給學(xué)生留足合作、交流的時(shí)間和空間，讓學(xué)生充分經(jīng)歷探究的過(guò)程。為了讓學(xué)生對(duì)解決問(wèn)題方法的選擇經(jīng)歷一個(gè)觀察、對(duì)比、分析的過(guò)程，本設(shè)計(jì)主要以小組交流的方式組織教學(xué)活動(dòng)，這樣既能給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)，又能培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。通過(guò)觀察、分析、比較、討論等學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，給學(xué)生提供自主合作探究的空間，使學(xué)生真正體驗(yàn)到探究的樂(lè)趣和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值。2.利用學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。為了降低學(xué)生運(yùn)用“進(jìn)一”法和“去尾”法的難度，教學(xué)中設(shè)計(jì)了讓學(xué)生根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)“進(jìn)一”法和“去尾”法在生活中的應(yīng)用的活動(dòng)，讓學(xué)生更深刻地體會(huì)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，同時(shí)又可以回歸生活這樣的理念。學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.能結(jié)合實(shí)際情況用“進(jìn)一”法和“去尾”法取商的近似數(shù)。2.會(huì)解決有關(guān)小數(shù)除法的簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。3.通過(guò)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，體會(huì)小數(shù)除法的應(yīng)用價(jià)值。學(xué)習(xí)重點(diǎn) 可以靈活選擇用“進(jìn)一”法和“去尾”法取商的近似數(shù)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)能結(jié)合實(shí)際情況用“進(jìn)一”法和“去尾”法取商的近似數(shù)。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備 教具準(zhǔn)備：PPT課件課時(shí)安排 1課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié) 復(fù)習(xí)舊知，引入新課。（5分鐘） 1.說(shuō)說(shuō)小數(shù)除法的計(jì)算方法和求商的近似數(shù)的方法。2.這節(jié)課我們一起應(yīng)用以前學(xué)習(xí)的小數(shù)除法的知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題。（板書(shū)課題） 二、新課探究1.學(xué)生自由交流小數(shù)除法的計(jì)算方法和求商的近似數(shù)的方法。2.明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)。 討論交流，探究新知。（23分鐘） 1.教學(xué)例10（1），探究“進(jìn)一”法。（1）出示例10，交流題中的數(shù)學(xué)信息，理解題意，獨(dú)立列式計(jì)算。（2）組織學(xué)生匯報(bào)解題過(guò)程。（3）引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出問(wèn)題。（4）組織學(xué)生在小組內(nèi)討論并交流：結(jié)果是小數(shù)，這與實(shí)際相符嗎？應(yīng)該怎么辦？（5）組織學(xué)生匯報(bào)，全班交流。（6）教師小結(jié)。根據(jù)實(shí)際情況取近似數(shù)時(shí)，不管省略部分首位上的數(shù)字是多少，都向前一位進(jìn)一的這種方法，叫做“進(jìn)一”法。2.教學(xué)例10（2），探究“去尾”法。（1）引導(dǎo)學(xué)生讀題、審題，分析題目，并列式計(jì)算。（2）討論：①禮盒數(shù)能用小數(shù)來(lái)表示嗎？②用“四舍五入”法取近似數(shù)是17，那么絲帶夠嗎？（3）師生共同探討解決方案。教師小結(jié)：像這樣，無(wú)論整數(shù)個(gè)位后面的數(shù)是幾都得舍去，這種取近似數(shù)的方法叫做“去尾”法。3.生活中什么時(shí)候要用“進(jìn)一”法？什么時(shí)候要用“去尾”法？4.回顧解題方法，師生共同總結(jié)。 三、鞏固練習(xí)（8分鐘） 完成教材第41頁(yè)第7、8題。 學(xué)生獨(dú)立解答，并在小組內(nèi)交流