00394幼兒園課程2008年07月試卷

浙00394#幼兒園課程試卷第3頁共3頁全國2008年7月高等教育自學考試幼兒園課程試題課程代碼：00394一、單項選擇題(本大題共8小題，每小題1分，共8分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內。錯選、多選或未選均無分。1．課程的存在或表現形式是指()A.課程計劃 B.課程形態(tài) C.課程內容 D.課程實施2．幼兒園課程的基本屬性主要包括基礎性、適宜發(fā)展性和()A.啟蒙性 B.游戲性 C.非義務性 D.活動性3．“課程目標的制定要充分考慮本地區(qū)、本幼兒園、本班兒童的實際?！边@是制定幼兒園課程目標時()A.整體性原則的要求 B.系統(tǒng)性原則的要求C.可行性原則的要求 D.辯證性原則的要求4．幼兒園課程編制中，理論決策的主要依據是社會要求、人類知識和()A.兒童發(fā)展 B.課程目標 C.課程理論 D.課程類型5．幼兒園課程內容的選擇應充分考慮幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”，這是選擇幼兒園課程內容時()A.遵循合目的性原則的必然要求 B.遵循基礎性原則的必然要求C.遵循發(fā)展適宜性原則的必然要求 D.遵循價值性原則的必然要求6．根據獲得經驗的方式，可以將幼兒的學習相對分為()A.有意學習和無意學習 B.認知學習和社會學習C.接受學習和發(fā)現學習 D.意義學習和機械學習7．凱米課程的課程內容包括三部分，即日常生活、來自皮亞杰理論啟示的活動和()A.教學活動 B.區(qū)域活動 C.生活活動 D.傳統(tǒng)活動8．對瑞吉歐教育影響最大的三位人物分別是杜威、維果茨基和()A.蒙臺梭利 B.皮亞杰 C.凱米 D.德芙里斯二、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。9．在所學知識的準確性、系統(tǒng)性和知識學習的效率性方面，________課程具有無可替代的優(yōu)勢。10．用________來定義幼兒園課程，突出了幼兒學習的本質特征。11．幼兒的年齡特點和幼兒教育的性質，決定了幼兒園課程注重的是學科知識的________價值。12．在以人的身心發(fā)展的整體結構為框架建立的教育目標體系中，布魯姆等人將教育目標分為認知、情感和________三大領域。13．幼兒園課程組織應當遵循的基本原則包括整體性原則、主體性原則和________原則。14.蒙臺梭利教育內容中的感覺教育一般由相應的________來完成。15．適合________和適合幼兒身心發(fā)展特點是陳鶴琴創(chuàng)建課程的兩大基本原則。16．幼兒園課程評價的目的分為完善________或者開發(fā)、發(fā)展新課程及管理課程兩大類。17．HIGH/SCOPE的課程由________（自選）活動、小組活動、集體活動等形式組成。18．在項目活動的第三階段，教師應關注兩方面的問題：一是哪些活動能使幼兒獲得的新知識“________”；二是最適合此項目的高潮活動是什么。三、判斷題(本大題共8小題，每小題1分，共8分)在題后的括號內，正確的打“√”，錯誤的打“×”。19．懸缺課程存在于“理想的課程”和“實際的課程”之間，是二者的差距。()20．隱性課程具有非預期性、模糊性等特征，因而是毫無規(guī)律、不可控制的。()21．根據目標選擇學習經驗是防止目標流失的關鍵。()22．確定課程目標和考慮課程內容時，都應當遵循“缺失優(yōu)先”原則。()23．由于廣域課程加強了領域內部相關知識的聯系，因而在本質上不屬于學科課程。()24．課程設計過程模式的優(yōu)點在于課程設計的條理性和開放性。()25．3～7歲兒童的學習處于從自發(fā)型向反應型轉化的階段。()26．教師可以從兒童的興趣和需要中發(fā)現有價值的教育內容。()四、名詞解釋題(本大題共4小題，每小題2分，共8分)27．行為目標28．課程內容的均衡29．活教育的方法30．主題網五、簡答題(本大題共6小題，每小題5分，共30分)31．簡述經驗中心課程理論的主要觀點。32．如何理解“幼兒園課程具有活動性和直接經驗性的特點”這句話的內涵？33．簡述幼兒園課程組織兩種形態(tài)的內涵。34．簡述蒙臺梭利的兒童觀。35．如何理解“教育要走在發(fā)展前面，引導發(fā)展”這一觀點？36．簡述選擇主題的出發(fā)點。六、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)37．舉例說明當今幼兒園課程內容超載的現狀并分析原因。38．試述與凱米課程相比HIGH/SCOPE方案的特點。七、案例分析題(本大題8分)39．在有些幼兒園中，我們發(fā)現存在下列一些現象：（1）偏重于創(chuàng)設智力發(fā)展的環(huán)境；（2）在各年齡班隨意投放活動材料，如小班投放了多種較難的智力游戲的材料；（3）環(huán)境的創(chuàng)設