開（復(fù)）學(xué)后學(xué)校教學(xué)銜接管理方案

開（復(fù)）學(xué)后學(xué)校教學(xué)銜接管理方案為優(yōu)化學(xué)校教學(xué)管理，做好線上教學(xué)與學(xué)校教學(xué)有效銜接，提升教學(xué)工作的針對性與實(shí)效性，特制訂本方案。一、做好教學(xué)準(zhǔn)備.精心組織開學(xué)前學(xué)校、級部和班級三個層面的在線家長會，并通過《致家長的一封信》等形式，就每天體溫測量、核酸檢測、學(xué)習(xí)安排等提出明確要求。.合理確定學(xué)生錯峰上下學(xué)時間。校門口交通擁堵的學(xué)校，要協(xié)調(diào)交警等部門做好校門口交通管制、上下學(xué)護(hù)導(dǎo)等工作，并適當(dāng)延長錯峰時間間隔。.科學(xué)制訂學(xué)生錯峰上課、就餐等的時間。根據(jù)學(xué)校不同年級學(xué)生構(gòu)成、規(guī)模等，合理劃分教學(xué)組，并基于教學(xué)組錯時安排課程表,錯時安排學(xué)生就餐、如廁、兩操等。.校門口設(shè)置警戒線、出入學(xué)校導(dǎo)引線、體溫檢測點(diǎn)，引導(dǎo)師生有序排隊，體溫檢測正常后快速進(jìn)入學(xué)校，體溫異常時按照應(yīng)急預(yù)案流程處置。.校內(nèi)道路科學(xué)規(guī)劃通行路線,通往教學(xué)樓、圖書館、運(yùn)動場館、食堂、超市、宿舍、廁所等學(xué)生主要活動場所的道路，以及各功能樓館的出入門、樓梯等，要設(shè)置行走指引路線或圍擋線，防止對向密集行走。二、加強(qiáng)教學(xué)管理.上好開學(xué)第一課。開學(xué)首日要安排好開學(xué)第一課。對學(xué)生進(jìn)行疫情防控知識教育，并就校園內(nèi)的學(xué)習(xí)、生活、活動等細(xì)節(jié)要求進(jìn)行詳細(xì)具體的指導(dǎo)和培訓(xùn)。針對疫情防控、延遲開學(xué)可能對學(xué)生帶來的情緒和心理影響，開展集體輔導(dǎo)。引導(dǎo)學(xué)生快速適應(yīng)，做好居家學(xué)習(xí)和在校學(xué)習(xí)的銜接，特別是畢業(yè)年級學(xué)生要樹立分秒必爭的意識，優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。.開展模擬演練。開學(xué)第一課后，組織學(xué)生就校園出入、體溫測試、上課（包括體育、藝術(shù)等課程）、課間活動、如廁、食堂就餐、住宿管理、發(fā)熱病癥處置等環(huán)節(jié)進(jìn)行模擬演練，確保所有學(xué)生熟悉疫情防控期間學(xué)習(xí)和生活的具體要求和考前須知，并落實(shí)到位。.教室要安排專人負(fù)責(zé)通風(fēng)、換氣，上下午大課間和午休時間要集中通風(fēng)，時間不少于30分鐘。要保持教室衛(wèi)生，學(xué)校組織專人每天定時對教室進(jìn)行消毒，并做好消毒記錄。.加強(qiáng)課間管理。要有專人負(fù)責(zé)各教學(xué)區(qū)域的課間管理工作，學(xué)生如廁、取水、送交作業(yè)等要有詳細(xì)方案，課間休息學(xué)生要保持間隔，禁止大聲喧嘩、聚集、打鬧、追跑等。.合理安排文體活動。劃定操場分區(qū)，按教學(xué)組錯時開展兩操活動。設(shè)定功能場館分區(qū)，組織學(xué)生有序參加藝術(shù)、社團(tuán)活動等。.合理使用圖書館、閱覽室、機(jī)房等功能性學(xué)習(xí)場所，統(tǒng)籌安排使用時間，最大程度減少教學(xué)樓內(nèi)學(xué)生的密度。.減少校內(nèi)聚集性活動。必要的室內(nèi)集會提前通風(fēng)消毒，規(guī)模較大的室內(nèi)會議通過校園網(wǎng)在線進(jìn)行。室外集體性活動，如升旗儀式等，須保持1米以上的平安距離。三、加強(qiáng)教學(xué)研究.加強(qiáng)教情學(xué)情分析。通過問卷調(diào)查、師生座談、在線巡課等，及時了解各年級、各學(xué)科（專業(yè)）在線教學(xué)的開展情況和學(xué)習(xí)質(zhì)量情況，為教學(xué)銜接策略制訂提供參考依據(jù)。.開展在線學(xué)習(xí)效果診斷。開學(xué)后適時進(jìn)行在線學(xué)習(xí)檢測，摸清內(nèi)幕，通過單元復(fù)習(xí)、微專題突破、實(shí)訓(xùn)教學(xué)、個性化輔導(dǎo)等方式做好學(xué)生學(xué)科（專業(yè)）補(bǔ)弱提升工作。.加強(qiáng)集體備課教研。統(tǒng)籌安排教學(xué)計劃，科學(xué)調(diào)整教學(xué)起點(diǎn)、教學(xué)難度、教學(xué)容量等，適當(dāng)加強(qiáng)在線學(xué)習(xí)無法開展或無法保證質(zhì)量的學(xué)科（專業(yè)）的課時安排，如理、化、生實(shí)驗(yàn)教學(xué)和職業(yè)院校實(shí)訓(xùn)教學(xué)等。落實(shí)每日一研、集備教研等常規(guī)制度，提升學(xué)科（專業(yè)）教學(xué)實(shí)效性。.優(yōu)化作業(yè)收發(fā)批改。集體收交作業(yè)減少多人接觸，收發(fā)、批改前后全面消殺、嚴(yán)格洗手。有條件的學(xué)?？衫眯畔⒒脚_等實(shí)現(xiàn)作業(yè)的在線提交、批改與反應(yīng)。.做好教與學(xué)的習(xí)慣銜接。充分認(rèn)識復(fù)學(xué)后教學(xué)地點(diǎn)、教學(xué)方式、師生心理的轉(zhuǎn)變，注重新舊知識的銜接、師生的有效互動。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)以及教師備課、批改、答疑等各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。.加強(qiáng)線上線下教學(xué)融合?？偨Y(jié)疫情防控期間在線教