高一年級化學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃（2篇）

高一年級化學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃一、?指導(dǎo)思想?堅(jiān)持以提高?教學(xué)工作質(zhì)?量為重點(diǎn)，?切實(shí)加強(qiáng)教?學(xué)研究和教?改實(shí)驗(yàn)工作?，進(jìn)一步改?進(jìn)課堂教學(xué)?方法，大力?培養(yǎng)學(xué)生的?學(xué)習(xí)能力、?創(chuàng)新精神和?綜合素質(zhì)。?二、基本?情況1、?學(xué)生情況分?析本學(xué)期?任教高一年?級3、4兩?個(gè)班，共有?學(xué)生___?人，班主任?分別為李多?寬和方躍老?師。這兩個(gè)?班的學(xué)生全?部是學(xué)校錄?取進(jìn)校的普?高新生和部?分職高生，?基礎(chǔ)差、底?子薄，想讓?他們對化學(xué)?有興趣并學(xué)?好化學(xué)，以?及明年選擇?理科，任務(wù)?相當(dāng)艱巨。?因兩個(gè)班為?高一年級新?生，教學(xué)中?要特別注意?在增進(jìn)了解?的基礎(chǔ)上逐?漸培養(yǎng)學(xué)生?學(xué)習(xí)對化學(xué)?的興趣。對?教師的親近?，讓他們親?其師，信其?道。2、?教學(xué)情況分?析對于高?一新班，科?任教師的首?要任務(wù)是要?培養(yǎng)學(xué)生良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣，并讓他?們明確知曉?化學(xué)教師對?他們的基本?要求，知道?他們可以做?什么，不可?以做什么。?如規(guī)定要課?前預(yù)習(xí)，課?后復(fù)習(xí)，特?別是沒有預(yù)?習(xí)時(shí)是不允?許進(jìn)實(shí)驗(yàn)室?進(jìn)行學(xué)生實(shí)?驗(yàn)的，沒有?理由是不能?不交作業(yè)的?，上課有問?題只要舉手?示意就可以?提問的等。?要求學(xué)生準(zhǔn)?備好聽課筆?記，最好準(zhǔn)?備一本相關(guān)?教輔書籍等?。對化學(xué)特?別有興趣且?學(xué)有余力的?學(xué)生，將會?利用周六對?其培訓(xùn)。?本學(xué)期的主?要教學(xué)任務(wù)?是必修1內(nèi)?容，既有基?本理論和基?本概念的內(nèi)?容，也有元?素和化合物?等知識，教?學(xué)中既要重?視知識的把?握，更應(yīng)重?視科學(xué)方法?的培養(yǎng)，科?學(xué)態(tài)度的形?成。三、?本期教學(xué)目?標(biāo)1、思?想教育目標(biāo)?面向全體?學(xué)生，堅(jiān)持?全面發(fā)展，?進(jìn)一步提高?學(xué)生的思想?道德、文化?科學(xué)、審美?情趣;通過?化學(xué)緒言中?化學(xué)史及第?一章化學(xué)新?能源的學(xué)習(xí)?，培養(yǎng)學(xué)生?愛國主義精?神與創(chuàng)新意?識及辯證唯?物主義觀點(diǎn)?;針對高一?新生求知欲?望強(qiáng)烈的特?點(diǎn)，要逐步?引導(dǎo)學(xué)生樹?立遠(yuǎn)大理想?，立志為祖?國化學(xué)化工?事業(yè)的發(fā)展?作出新貢獻(xiàn)?。2、能?力培養(yǎng)目標(biāo)?通過化學(xué)?反應(yīng)及其能?量變化、物?質(zhì)的量等量?論化學(xué)基本?概念和基本?理論的學(xué)習(xí)?，培養(yǎng)學(xué)生?良好辯證思?維能力與邏?輯推理能力?;通過堿金?屬、鹵素的?學(xué)習(xí)，培養(yǎng)?學(xué)生良好的?觀察能力、?思維能力、?分析問題與?解決問題的?能力以及基?本化學(xué)實(shí)驗(yàn)?技能。3?、知識傳授?目標(biāo)本學(xué)?期通過有關(guān)?化學(xué)基本概?念和元素基?礎(chǔ)知識的學(xué)?習(xí)，首先讓?學(xué)生掌握物?質(zhì)的量這一?基本概念并?能靈活運(yùn)用?;其次，通?過氧化還原?反應(yīng)、離子?反應(yīng)知識的?學(xué)習(xí)，要讓?學(xué)生牢固掌?握化學(xué)用語?的使用。要?通過物質(zhì)的?量濃度溶液?的配制、堿?金屬和鹵素?性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)?深化對有關(guān)?元素化合物?及化合物性?質(zhì)的理解。?四、教材?分析1、?教學(xué)重點(diǎn)?(1)基本?理論的重點(diǎn)?是氧化還反?應(yīng)、離子反?應(yīng)及物質(zhì)的?量等基本概?念(特別是?物質(zhì)的量)?，要注重化?學(xué)用語的應(yīng)?用，化學(xué)計(jì)?算技能的形?成和提高。?(2)元?素化合物知?識的重點(diǎn)是?鈉、過氧化?鈉及氯氣的?相關(guān)性質(zhì)，?氯氣的制備?，關(guān)鍵是靈?活運(yùn)用有關(guān)?知識解決實(shí)?際問題的能?力。(3?)實(shí)驗(yàn)技能?為一定量物?質(zhì)的量濃溶?液的配制?2、教學(xué)難?點(diǎn)(1)?氧化還原的?基本概念及?應(yīng)用。(?2)物質(zhì)的?量概念的建?立及計(jì)算。?3、相互?聯(lián)系本學(xué)?期是學(xué)生從?初中進(jìn)入高?中的第一學(xué)?期，學(xué)生需?要一段時(shí)間?的磨合才能?適應(yīng)新的環(huán)?境，教師要?協(xié)助班主任?逐漸讓學(xué)生?從過分關(guān)懷?的初中階段?改變過來，?以培養(yǎng)學(xué)生?自己獨(dú)立解?決問題的能?力。其次，?要較快解決?高中課時(shí)容?量與難度比?初中大，教?師的教學(xué)節(jié)?奏比初中會?快，作業(yè)比?初中多的現(xiàn)?狀，以盡快?適應(yīng)高中的?學(xué)習(xí)生活。?五、提高?教學(xué)質(zhì)量的?措施1、?堅(jiān)持按教學(xué)?計(jì)劃授課，?科學(xué)安排教?學(xué)內(nèi)容，不?隨意拓寬教?學(xué)內(nèi)容。教?學(xué)中注重基?礎(chǔ)知識與基?本技能的培?養(yǎng)，課堂中?堅(jiān)持以學(xué)生?為中心。教?師要突出合?作者、幫助?者、引導(dǎo)者?的角色，要?盡量通過學(xué)?生自身的探?究活動來尋?求問題的解?決。2、?認(rèn)真分析學(xué)?生學(xué)習(xí)狀況?，注重培養(yǎng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?能力和運(yùn)用?基本知識分?析問題解決?問題的能力?，不斷提高?課堂教學(xué)的?科學(xué)性和實(shí)?效性。多與?學(xué)生談話，?多了解學(xué)生?對化學(xué)教學(xué)?的意見和建?議。3、?加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)研?究，重視實(shí)?驗(yàn)教學(xué)，增?加學(xué)生動手?機(jī)會，培養(yǎng)?學(xué)生實(shí)踐能?力。把實(shí)驗(yàn)?作為探究知?識、驗(yàn)證知?識的重要手?段，聯(lián)系社?會生活實(shí)際?，培養(yǎng)學(xué)生?的環(huán)境意識?。建議學(xué)校?開放實(shí)驗(yàn)室?，作為科任?教師可協(xié)助?實(shí)驗(yàn)員開展?對學(xué)生進(jìn)行?實(shí)驗(yàn)輔導(dǎo)。?4、積極?運(yùn)用現(xiàn)代教?育技術(shù)手段?進(jìn)行教學(xué)，?以延伸課堂?教學(xué)空間。?每周安排一?次進(jìn)教室答?疑，以加強(qiáng)?對學(xué)生的個(gè)?別輔導(dǎo)，及?時(shí)解決教學(xué)?中存在的問?題。5、?加強(qiáng)平時(shí)的?復(fù)習(xí)鞏固，?加強(qiáng)平時(shí)考?查，通過隨?堂復(fù)習(xí)、單?元復(fù)習(xí)和階?段復(fù)習(xí)及不?同層次的練?習(xí)等使學(xué)生?所學(xué)知識得?以及時(shí)鞏固?和逐步系統(tǒng)?化，在能力?上得到提高?。不主張以?多做練習(xí)的?方式來提高?解題技巧，?而是要通過?方法與技能?的學(xué)習(xí)提高?學(xué)生的能力?本位，要通?過能力培養(yǎng)?來提高學(xué)生?分析問題、?解決問題的?能力，6?、利用周六?積極開展化?學(xué)課外活動?，讓對化學(xué)?有興趣并學(xué)?有余力學(xué)生?進(jìn)行超前學(xué)?習(xí)，本學(xué)期?的目標(biāo)是學(xué)?完高一第一?冊教材，并?通過輔助練?習(xí)不斷提高?分析問題與?解決問題的?能力。7?、主張學(xué)生?至少有一本?化學(xué)教輔書?，以彌補(bǔ)教?材習(xí)題的不?足;主張學(xué)?生訂一份《?中學(xué)生化學(xué)?報(bào)》這類的?報(bào)刊，以擴(kuò)?大自己的知?識面;主張?每周檢查一?次學(xué)生課堂?筆記，以養(yǎng)?成良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。高一年級化學(xué)教師教學(xué)計(jì)劃（二）一、學(xué)生?基本情況分?析：化學(xué)?是一門九年?級剛開設(shè)的?新課程，與?生活的聯(lián)系?較多，學(xué)生?學(xué)習(xí)的熱情?較高，教師?應(yīng)正確引導(dǎo)?，以期在中?考中取得好?的成績。本?期擔(dān)任九年?級1、__?_班的化學(xué)?教學(xué)任務(wù)，?這些學(xué)生基?礎(chǔ)高低參差?不齊，有的?基礎(chǔ)較牢，?成績較好;?當(dāng)然也有個(gè)?別學(xué)生沒有?養(yǎng)成良好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣、?行為習(xí)慣。?教師要做好?每一個(gè)學(xué)生?的工作，使?他們在各自?原有的基礎(chǔ)?上不斷發(fā)展?進(jìn)步。二?、教材分析?九年級的?化學(xué)教材分?為上下兩冊?，其中上冊?為本期的教?學(xué)內(nèi)容，它?由七個(gè)單元?組成：第?一單元走進(jìn)?化學(xué)世界從?三個(gè)方面向?學(xué)生介紹了?化學(xué)是一門?以實(shí)驗(yàn)為基?礎(chǔ)的自然科?學(xué)，通過一?些日常生活?中的化學(xué)現(xiàn)?象將學(xué)生帶?入化學(xué)的殿?堂，從而很?自然地接受?這門新的課?程，并激發(fā)?了學(xué)生的學(xué)?習(xí)興趣。第?二單元我們?周圍的空氣?首先從學(xué)生?最熟悉的物?質(zhì)空氣著手?，研究了空?氣的組成，?學(xué)習(xí)了空氣?中與人生命?息息相關(guān)的?一種氣體—?—氧氣，并?探究了氧氣?的實(shí)驗(yàn)與工?業(yè)制法。第?三單元自然?界的水從水?的組成，導(dǎo)?入到微觀世?界，了解了?分子和原子?，為使書本?知識與實(shí)踐?有機(jī)地結(jié)合?起來，又對?水的凈化與?水資源的保?護(hù)進(jìn)行了分?析。第四?單元物質(zhì)構(gòu)?成的奧秘這?一單元抽象?地向?qū)W生介?紹了物質(zhì)的?微觀構(gòu)成，?使學(xué)生學(xué)會?去理解物質(zhì)?是怎樣構(gòu)成?的，為今后?的探究打下?基礎(chǔ)。第?五單元化?學(xué)方程式這?一單元讓學(xué)?生懂得物質(zhì)?不生不滅的?道理，學(xué)會?寫化學(xué)方程?式，并初步?引入了化學(xué)?計(jì)算。第?六單元碳和?碳的氧化物?從學(xué)生比較?熟悉的碳元?素組成的一?些物質(zhì)著手?，對形成物?質(zhì)最多的一?種元素進(jìn)行?學(xué)習(xí)，并探?究了二氧化?碳的制取。?第七單元?燃料及其利?用從燃燒的?現(xiàn)象開始，?去探究燃燒?的條件，同?時(shí)得出滅火?的方法。讓?學(xué)生從身邊?去發(fā)現(xiàn)化學(xué)?知識，了解?燃料的種類?以及燃燒對?環(huán)境的影響?。三、教?學(xué)總體目標(biāo)?義務(wù)教育?階段的化學(xué)?課程以提高?學(xué)生的科學(xué)?素養(yǎng)為主旨?，激發(fā)學(xué)生?學(xué)習(xí)化學(xué)的?興趣，幫助?學(xué)生了解科?學(xué)探究的基?本過程和方?法，培養(yǎng)學(xué)?生的科學(xué)探?究能力，使?學(xué)生獲得進(jìn)?一步學(xué)習(xí)和?發(fā)展所需要?的化學(xué)基礎(chǔ)?知識和基本?技能;引導(dǎo)?學(xué)生認(rèn)識化?學(xué)在促進(jìn)社?會發(fā)展和提?高人類生活?質(zhì)量方面的?重要作用，?通過化學(xué)學(xué)?習(xí)培養(yǎng)學(xué)生?的合作精神?和社會責(zé)任?感，提高未?來公民適應(yīng)?現(xiàn)代社會生?活的能力。?四、教學(xué)?具體目標(biāo)?通過一學(xué)期?化學(xué)課程的?學(xué)習(xí)，學(xué)生?主要在以下?三個(gè)方面得?到發(fā)展。?知識與技能?1.認(rèn)識?身邊一些常?見物質(zhì)的組?成、性質(zhì)及?其在社會生?產(chǎn)和生活中?的應(yīng)用，能?用簡單的化?學(xué)語言予以?描述。2?.形成一些?最基本的化?學(xué)概念，初?步認(rèn)識物質(zhì)?的微觀構(gòu)成?，了解化學(xué)?變化的基本?特征，初步?認(rèn)識物質(zhì)的?性質(zhì)與用途?之間的關(guān)系?。3.了?解化學(xué)與社?會和技術(shù)的?相互聯(lián)系，?并能以此分?析有關(guān)的簡?單問題。?4.初步形?成基本的化?學(xué)實(shí)驗(yàn)技能?，能設(shè)計(jì)和?完成一些簡?單的化學(xué)實(shí)?驗(yàn)。過程?與方法1?.認(rèn)識科學(xué)?探究的意義?和基本過程?，能提出問?題，進(jìn)行初?步的探究活?動。2.?初步學(xué)會運(yùn)?用觀察、實(shí)?驗(yàn)等方法獲?取信息，能?用文字、圖?表和化學(xué)語?言表述有關(guān)?的信息，初?步學(xué)會運(yùn)用?比較、分類?、歸納、概?括等方法對?獲取的信息?進(jìn)行加工。?3.能用?變化與聯(lián)系?的觀點(diǎn)分析?化學(xué)現(xiàn)象，?解決一些簡?單的化學(xué)問?題。4.?能主動與他?人進(jìn)行交流?和討論，清?楚地表達(dá)自?己的觀點(diǎn)，?逐步形成良?好的學(xué)習(xí)習(xí)?慣和學(xué)習(xí)方?法。情感?態(tài)度與價(jià)值?觀1.保?持和增強(qiáng)對?生活和自然?界中化學(xué)現(xiàn)?象的好奇心?和探究欲，?發(fā)展學(xué)習(xí)化?學(xué)的興趣。?2.初步?建立科學(xué)的?物質(zhì)觀，增?進(jìn)對"世界?是物質(zhì)的"?"物質(zhì)是變?化的"等辯?證唯物主義?觀點(diǎn)的認(rèn)識?，逐步樹立?崇尚科學(xué)、?反對迷信的?觀念。3?.感受并贊?賞化學(xué)對改?善個(gè)人生活?和促進(jìn)社會?發(fā)展的積極?作用，關(guān)注?與化學(xué)有關(guān)?的社會問題?，初步形成?主動參與社?會決策的意?識。4.?逐步樹立珍?惜資源、愛?護(hù)環(huán)境、合?理使用化學(xué)?物質(zhì)的觀念?。5.發(fā)?展善于合作?、勤于思考?、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)?、勇于創(chuàng)新?和實(shí)踐的科?學(xué)精神。?6.增強(qiáng)熱?愛祖國的情?感，樹立為?民族振興、?為社會的進(jìn)?步學(xué)習(xí)化學(xué)?的志向。?五、具體措?施(1?)加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?教學(xué)化學(xué)?是一門以實(shí)?驗(yàn)為基礎(chǔ)的?學(xué)科。實(shí)驗(yàn)?教學(xué)可以激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?化學(xué)的興趣?，幫助學(xué)生?形成概念，?獲得知識和?技能，培養(yǎng)?觀察和實(shí)驗(yàn)?能力，還有?助于培養(yǎng)實(shí)?事求是、嚴(yán)?肅認(rèn)真的科?學(xué)態(tài)度和科?學(xué)的學(xué)習(xí)方?法。因此，?加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教?學(xué)是提高化?學(xué)教學(xué)質(zhì)量?的重要一環(huán)?。在教學(xué)中?，要堅(jiān)決防?止只重講授?、輕視實(shí)驗(yàn)?的偏向。在?實(shí)驗(yàn)教學(xué)中?，要注意安?全教育，要?教育學(xué)生愛?護(hù)儀器，節(jié)?約藥品。?(2)加強(qiáng)?化學(xué)用語的?教學(xué)元素?符號、化學(xué)?式和化學(xué)方?程式等是用?來表示物質(zhì)?的