高三新學(xué)期班主任工作計(jì)劃

第4頁(yè)共4頁(yè)高三新學(xué)期班主任工作計(jì)劃高三?，是學(xué)校最?有___的?一個(gè)年段，?高三意味著?，學(xué)生要經(jīng)?歷他們一生?當(dāng)中最重要?的一次考試?，而高考為?學(xué)生、家長(zhǎng)?、教師、學(xué)?校、社__?_矚目，我?們學(xué)生藉此?長(zhǎng)大成人，?我們的工作?也經(jīng)歷來(lái)自?家庭與社會(huì)?的雙重檢驗(yàn)?。所以，高?三的工作每?一項(xiàng)都顯得?非常重要，?每一步小小?的舉動(dòng)都可?能關(guān)涉到全?局，所以，?我“如臨深?淵，如履薄?冰”。一?、抓穩(wěn)定?根據(jù)學(xué)校的?工作計(jì)劃，?深刻領(lǐng)會(huì)學(xué)?校的總體工?作思路，領(lǐng)?會(huì)其精神。?尤其德育工?作計(jì)劃，確?定班級(jí)的工?作重心。我?認(rèn)為高三的?工作重心就?是“穩(wěn)定”?，學(xué)生上了?高三，會(huì)一?下子成熟起?來(lái)，當(dāng)他面?對(duì)不容樂(lè)觀?的高考形勢(shì)?的時(shí)候，會(huì)?感到心里很?茫然，同學(xué)?們會(huì)產(chǎn)生各?種各樣的退?縮行為，所?以，在開(kāi)學(xué)?之初的大事?就是“穩(wěn)定?”,只有學(xué)?生穩(wěn)定下來(lái)?了，心態(tài)平?和了，才有?了學(xué)習(xí)和提?升的基礎(chǔ)，?我按照往年?的慣例，認(rèn)?真地做好開(kāi)?學(xué)準(zhǔn)備，讓?學(xué)生填寫(xiě)學(xué)?生入高三情?況調(diào)查表，?爭(zhēng)取第一時(shí)?間對(duì)學(xué)生有?個(gè)大致的了?解。了解情?況是班主任?工作的前提?和基礎(chǔ)。一?個(gè)班級(jí)是否?穩(wěn)定也取決?于這個(gè)班級(jí)?是否有意思?，為此，我?們?cè)诘谝惶?就統(tǒng)計(jì)了全?班同學(xué)的生?日，生日祝?福會(huì)準(zhǔn)時(shí)送?達(dá)。每一天?早自習(xí)，在?工作不忙的?情況下，我?會(huì)有準(zhǔn)備地?找同學(xué)談心?，作為“求?穩(wěn)定”的一?個(gè)小小手段?，當(dāng)一個(gè)人?在___里?，他覺(jué)得這?個(gè)___是?有意思的，?他是這個(gè)_?__的主人?，他會(huì)舍不?得離開(kāi)，他?會(huì)找到前進(jìn)?的動(dòng)力和勇?氣。二、?促和諧同?學(xué)們來(lái)自不?同的班__?_，也帶著?不同的生活?習(xí)慣和學(xué)習(xí)?習(xí)慣。在這?個(gè)新___?中，如何讓?同學(xué)們不形?成原班的小?集團(tuán)，而傾?力打造新的?___，也?就是如何促?成這個(gè)“和?諧”，真是?個(gè)大學(xué)問(wèn)。?為此，我多?次通過(guò)開(kāi)班?會(huì)和個(gè)別談?心的方式促?進(jìn)班級(jí)內(nèi)部?的融合與團(tuán)?結(jié)，高三六?班是同學(xué)們?高三生活的?最后一站，?首先從思想?上樹(shù)立這種?團(tuán)結(jié)求生存?的意識(shí)。其?次，我的做?法是：首先?縮減原二年?九班、原一?年十一班同?學(xué)在班委會(huì)?、團(tuán)支部所?占的比重。?在班干部的?選配上大膽?啟用新人，?通過(guò)幫帶的?形式促其盡?快適應(yīng)新的?工作分配。?其次，在座?位的安排上?，我還是吸?納了我在高?一的做法，?同學(xué)們可以?填報(bào)三個(gè)志?愿，在整體?協(xié)調(diào)的基礎(chǔ)?上，盡量滿?足大家的要?求，盡量讓?不熟悉的同?學(xué)同座，而?且，在同學(xué)?們的倡議下?，我一改過(guò)?去男生和男?生一座、女?生和女生一?座的辦法，?首先男女生?一座。再次?，在學(xué)習(xí)小?組和值日清?掃小組的安?排上也充分?地考慮到這?一點(diǎn)。三?、求發(fā)展?高三的學(xué)習(xí)?生活是非常?緊張的，如?何在短暫的?時(shí)間內(nèi)讓學(xué)?生有一個(gè)大?的提升，需?要班主任運(yùn)?籌帷幄，有?長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光，?有全局意識(shí)?。我們同學(xué)?的學(xué)習(xí)成績(jī)?一般，目前?有兩個(gè)同學(xué)?練體育，兩?個(gè)同學(xué)在外?學(xué)習(xí)美術(shù)，?三個(gè)學(xué)生學(xué)?播音主持(?兩個(gè)已經(jīng)開(kāi)?始學(xué)習(xí))，?高三的目標(biāo)?就是直面高?考，要讓同?學(xué)們自己有?成功意識(shí)，?要讓學(xué)生意?識(shí)到成功是?我們策劃出?來(lái)的，不是?天上掉下來(lái)?的?；趯W(xué)?校目前的高?考形勢(shì)，我?大力鼓勵(lì)學(xué)?生學(xué)特長(zhǎng)，?走藝術(shù)類高?考之路，對(duì)?他們我在思?想上支持、?行動(dòng)上鼓勵(lì)?、生活上關(guān)?心。對(duì)特長(zhǎng)?生的鼓勵(lì)也?促進(jìn)了其他?同學(xué)的學(xué)習(xí)?。爭(zhēng)取在班?級(jí)建立濃厚?的學(xué)習(xí)氣氛?。能夠持久?激發(fā)同學(xué)們?的成功動(dòng)機(jī)?。四、強(qiáng)?管理(一?)、充分發(fā)?揮班干部的?作用根據(jù)?多年的當(dāng)班?主任的經(jīng)驗(yàn)?，我始終不?斷地強(qiáng)調(diào)充?分發(fā)揮班干?部的作用，?選拔、培養(yǎng)?、使用好干?部是班主任?的寶貴財(cái)富?，我們班從?班長(zhǎng)、到值?日清掃的小?組長(zhǎng)都是同?學(xué)們自己申?報(bào)、同學(xué)評(píng)?議、班主任?最后決定的?。(二)?、值周班長(zhǎng)?輪流制度給?大多數(shù)同學(xué)?提供一個(gè)展?示個(gè)人管理?能力的舞臺(tái)?基于班級(jí)?管理工作的?穩(wěn)定性，大?多數(shù)班干部?是穩(wěn)定的，?為了給其他?同學(xué)一個(gè)公?平的機(jī)會(huì)和?舞臺(tái)，我始?終堅(jiān)持值周?班長(zhǎng)輪流制?。(三)?制度管理(?初步實(shí)現(xiàn)從?“___”?向“法治”?的轉(zhuǎn)變)?為明確班級(jí)?干部的具體?職責(zé)，我先?后下發(fā)了《?三年六班班?干部職責(zé)》?和《班級(jí)管?理規(guī)定》。?班級(jí)干部?的管理和班?級(jí)制度的管?理都是為了?實(shí)現(xiàn)學(xué)生的?自我管理。?五、重細(xì)?節(jié)(一)?、兩本日記?，力求班級(jí)?管理精細(xì)化?我們班有?兩本班級(jí)日?記，其中一?本是學(xué)校政?教處發(fā)的，?另一本是我?們班自己的?班務(wù)日記，?在高一高二?試行班務(wù)日?記的基礎(chǔ)上?，適應(yīng)高三?的新情況，?我們?cè)趶V泛?征求同學(xué)意?見(jiàn)的基礎(chǔ)上?重新進(jìn)行了?修訂：新增?了高考倒計(jì)?時(shí)，我的好?習(xí)慣，我的?心里話等等?。將在開(kāi)學(xué)?第一天投入?使用。這本?班務(wù)日記在?時(shí)間上：從?早到晚，從?早上誰(shuí)開(kāi)門(mén)?到晚上誰(shuí)鎖?門(mén);在學(xué)習(xí)?內(nèi)容上：從?早自習(xí)到晚?自習(xí)前的“?百家講壇”?,到晚自習(xí)?的紀(jì)律。在?管理項(xiàng)目上?從宿舍到課?堂，從室外?到室內(nèi)。是?我們班的“?大百科全書(shū)?”。在參與?度上，每天?每篇日記都?至少有__?_人參與。?可以這么說(shuō)?，這本班務(wù)?日記將是我?們?nèi)炅?的“心靈史?”。(二?)、建設(shè)綠?色班級(jí)，美?化班級(jí)環(huán)境?我們班的?“班花”長(zhǎng)?勢(shì)良好，同?學(xué)們都很喜?歡，都很愛(ài)?護(hù)。今年，?我特意在教?室里養(yǎng)了一?盆“一帆風(fēng)?順”，祝同?學(xué)們高考順?利!(三?)、設(shè)計(jì)好?板報(bào)，展現(xiàn)?同學(xué)們的青?春風(fēng)采班?級(jí)活動(dòng)爭(zhēng)取?全員參與，?這樣的__?_才更有凝?聚力，而同?學(xué)們也在參?與___活?動(dòng)的一點(diǎn)一?滴中體現(xiàn)了?自己的人生?價(jià)值、找到?了向上的動(dòng)?力。我們班?的板報(bào)有專?人負(fù)責(zé)、兩?個(gè)學(xué)習(xí)委員?統(tǒng)籌安排。?爭(zhēng)取每期都?有意義，成?為班級(jí)文化?的新亮點(diǎn)。?六、圖創(chuàng)?新(一)?有始有終全?力開(kāi)展“全?班共讀”讀?書(shū)活動(dòng)《?學(xué)習(xí)哪有這?么難?》是?王金戰(zhàn)老師?的一本新書(shū)?，我在開(kāi)學(xué)?初大力開(kāi)展?全班共讀，?目前已經(jīng)在?我的博客上?發(fā)表學(xué)生的?讀后感四篇?，他們是《?人人都可以?成為天才》?《年輕的戰(zhàn)?場(chǎng)》《敢想?才會(huì)贏》《?其實(shí)我們可?以做得更好?》，讀書(shū)是?傳遞精神能?量的最重要?的手段，師?生共讀、全?班共讀是我?今年班級(jí)管?理的重頭戲?。我準(zhǔn)備認(rèn)?認(rèn)真真地開(kāi)?展好這項(xiàng)活?動(dòng)，我覺(jué)得?師生共讀是?人生的一大?樂(lè)趣。(?二)利用好?我的博客?截止到目前?，我的博客?訪問(wèn)量已經(jīng)?