2021電工電子實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書-卓工版1

2021電工電子實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書-卓工版□機(jī)電工程學(xué)院工電子學(xué)》實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)書□（卓工版）□□機(jī)械工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心2021年7月1《電□□□目錄□3第一篇電子電路調(diào)試與實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)4第一章電工電子學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)須知41．1電工電子學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的目的和意義41．2電工電子學(xué)實(shí)驗(yàn)的一般要求41．3誤差分析5第二章常用元器件的識(shí)別與簡單測試72．1電阻器、電容器、電感器的識(shí)別與簡單測試72．2半導(dǎo)體二極管、三極管的識(shí)別與簡單測試17第二篇電路實(shí)驗(yàn)20實(shí)驗(yàn)一基爾霍夫定律與疊加原理20實(shí)驗(yàn)二電源的等效變換23實(shí)驗(yàn)三戴維寧定理28第三篇模擬電路基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)32實(shí)驗(yàn)四單級共射交流放大電路32實(shí)驗(yàn)五集成運(yùn)算放大器40第四篇數(shù)字電路實(shí)驗(yàn)45實(shí)驗(yàn)六集成門電路邏輯功能測試及組合電路設(shè)計(jì)45實(shí)驗(yàn)七集成觸發(fā)器的邏輯功能測試48□前言眾所周知，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展離不開實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)是促進(jìn)科學(xué)技術(shù)發(fā)展的重要手段。我國著名科學(xué)家張文裕在為《著名物理學(xué)實(shí)驗(yàn)及其在物理學(xué)發(fā)展中的作用》一書所寫的序言中，精辟論述了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的重要地位。他說：“科學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)理論的源泉，自然科學(xué)的根本，也是工程技術(shù)的基礎(chǔ)”。又說“基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究、開發(fā)研究和生產(chǎn)四個(gè)方面如果結(jié)合很好，經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國防建設(shè)勢必會(huì)興旺發(fā)達(dá)。要把上述四個(gè)環(huán)節(jié)緊密貫穿在一起，必須有一條紅線，這條紅線就是科學(xué)實(shí)驗(yàn)。”電工電子學(xué)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，既要求掌握電路分析、模擬電路、數(shù)字電路的基本理論知識(shí)，又要注重基本實(shí)踐技能的培養(yǎng)，因此，實(shí)驗(yàn)是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。電工電子學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，按性質(zhì)可分為驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)、訓(xùn)練性實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)和設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)四大類。驗(yàn)證性和訓(xùn)練性實(shí)驗(yàn)主要是針對本門學(xué)科范圍內(nèi)理論驗(yàn)證和實(shí)際技能的培養(yǎng)，著重奠定基礎(chǔ)。這類實(shí)驗(yàn)除了鞏固加深某些重要的基礎(chǔ)理論外，主要在于幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)現(xiàn)象，掌握基本實(shí)驗(yàn)知識(shí)，基本實(shí)驗(yàn)方法和基本實(shí)驗(yàn)技能。綜合性實(shí)驗(yàn)屬于應(yīng)用性實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容側(cè)重于某些理論知識(shí)的綜合應(yīng)用，其目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)理論的能力和解決較為復(fù)雜的實(shí)際問題的能力。設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)對于學(xué)生來說即有綜合性又有探索性，它主要側(cè)重于某些理論知識(shí)的靈活運(yùn)用。例如，完成特定功能電子電路的設(shè)計(jì)、安裝和調(diào)試等，要求學(xué)生在教師指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行查閱資料、設(shè)計(jì)方案與組織實(shí)驗(yàn)等工作，并寫出設(shè)計(jì)報(bào)告。這類實(shí)驗(yàn)對于提高學(xué)生的素質(zhì)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Ψ浅Ｓ幸?。本?shí)驗(yàn)指導(dǎo)書在編寫過程中得到了機(jī)電學(xué)院基礎(chǔ)教研室老師的大力支持，在此對他們表示衷心的感謝?！?□第一篇電子電路調(diào)試與實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)知識(shí)第一章電工電子學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)須知1．1電工電子學(xué)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的目的和意義在電子技術(shù)飛速發(fā)展的今天，實(shí)驗(yàn)顯得更加重要。在實(shí)際工作中，電子技術(shù)人員需要分析故障、測試器件與電路的性能指標(biāo)、設(shè)計(jì)制作各種實(shí)用電路的樣機(jī)，所有這些都離不開實(shí)驗(yàn)。此外，實(shí)驗(yàn)還有一個(gè)重要任務(wù)，即要我們養(yǎng)成勤奮、進(jìn)取、嚴(yán)肅認(rèn)真、理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)和為科學(xué)事業(yè)奮斗到底的精神。1．2電工電子學(xué)實(shí)驗(yàn)的一般要求盡管電工電子學(xué)的各個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛢?nèi)容不同，但為了培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)精神，促使基獨(dú)立思考、獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)并有所創(chuàng)造。我們對實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備階段、進(jìn)行階段、完成階段和實(shí)驗(yàn)報(bào)告分別提出下列基本要求。1．實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備階段為避免盲性，參加實(shí)驗(yàn)者應(yīng)對實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)。要明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康囊?，掌握有關(guān)電路的基本原理，查閱有關(guān)資料。擬出實(shí)驗(yàn)方法和步驟，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)表格，對思考題作出解答，初步估算（或分析）實(shí)驗(yàn)結(jié)果（包括參數(shù)和波形）。最后做出預(yù)習(xí)報(bào)告。實(shí)驗(yàn)前，教師要檢查預(yù)習(xí)情況，并對學(xué)生進(jìn)行提問，預(yù)習(xí)不合格者不準(zhǔn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。2．實(shí)驗(yàn)進(jìn)行階段（1）參加實(shí)驗(yàn)者要自覺實(shí)驗(yàn)室規(guī)則。（2）教師在實(shí)驗(yàn)前檢查預(yù)習(xí)情況，講授實(shí)驗(yàn)要求及注意事項(xiàng)。（3）學(xué)生到指定桌位上作試驗(yàn)，首先做好三件事：1按設(shè)備清單清點(diǎn)設(shè)備。注意儀器的設(shè)備的類型、規(guī)格和數(shù)量，輔肋設(shè)備?？谑欠颀R全，同時(shí)了解設(shè)備的使用方法。2做好記錄的準(zhǔn)備工作。?？?把暫時(shí)不用的設(shè)備整理放在一邊，保持桌面的整潔。?？冢?）接好實(shí)驗(yàn)線路。經(jīng)自查無誤并請指導(dǎo)老師復(fù)查通過后才能合上電源。（5）要認(rèn)真記錄實(shí)驗(yàn)條件和所得數(shù)據(jù)、波形（并進(jìn)行分析判斷所得數(shù)據(jù)、波形是否正確）。發(fā)生故障應(yīng)獨(dú)立思考，而耐心排除，并記下排除故障過程和方法。（6）發(fā)生事故應(yīng)立即切斷電源，并報(bào)告指導(dǎo)老師和實(shí)驗(yàn)室有關(guān)人員，等候□4處理。3．實(shí)驗(yàn)完成階段實(shí)驗(yàn)完成后，將記錄送指導(dǎo)老師審閱簽字后，才能拆除線路，清理現(xiàn)場。4．實(shí)驗(yàn)報(bào)告作為一個(gè)工程技術(shù)人員必須具有撰寫報(bào)告這種技術(shù)文件的能力。實(shí)驗(yàn)報(bào)告是實(shí)驗(yàn)工作的全面總結(jié)，也是工程技術(shù)報(bào)告的模擬訓(xùn)練，要用簡明的形式將實(shí)驗(yàn)結(jié)果完整和真實(shí)地表達(dá)出來。報(bào)告要求文理通順，簡明扼要，字跡端正，圖表清晰，結(jié)論正確，分析合理，討論深入。實(shí)驗(yàn)報(bào)告內(nèi)容一般包括以下幾項(xiàng)：實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)儀器、實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與步驟、實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)圖表及必要的計(jì)算步驟、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的分析處理、結(jié)論、注意事項(xiàng)、心得體會(huì)和問題解答。1．3誤差分析在科學(xué)實(shí)驗(yàn)與生產(chǎn)實(shí)踐的過程中，為了獲取表征被研究對象的特征的定量信息，必須準(zhǔn)確地進(jìn)行測量。而為了準(zhǔn)確地測量某個(gè)參數(shù)的大小，首先要選用合適的儀器設(shè)備，并借助一定的實(shí)驗(yàn)方法，以獲取必要的數(shù)據(jù)，然后再對這些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行誤差分析與數(shù)據(jù)處理。但人們往往重視前者而忽視后者。眾所周知，在測量過程中，由于各種原因，測量結(jié)果（待測量的測量值）和待測量的客觀真值之間總存在一定差別，即測量誤差。因此，分析誤差產(chǎn)生的原因，如何采取措施減少誤差，使測量結(jié)果更加準(zhǔn)確等，對實(shí)驗(yàn)人員及科技工作者是應(yīng)該了解和掌握的。誤差的來源一、測量誤差的來源測量誤差的來源主要有以下幾種：1.儀器誤差此誤差是由于儀器的電氣或機(jī)械性能不完善所產(chǎn)生的誤差。2.使用誤差使用誤差又稱操作誤差。它是指在使用儀器過程中，因安裝、調(diào)節(jié)、布置、使用不當(dāng)引起的誤差。3.