常用的修辭方法及其作用(練習(xí)題)

精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)專心---專注---專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業(yè)常用的修辭方法及其作用一、中考考點(diǎn)：掌握比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、設(shè)問、反問8種修辭方法，能在具體的語言環(huán)境中識(shí)別并理解其作用。二、知識(shí)梳理：1、比喻：比喻就是打比方，是為了使事物或道理說得形象或具體而采取的修辭手法。一般是把不常見的事物比作同它有相似點(diǎn)的別的事物。比喻的結(jié)構(gòu)一般由三部分組成，即本體（被比喻的事物）、喻體（作比喻的事物）和比喻詞。比喻有三種類型：明喻、暗喻、借喻。作用：化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體。（運(yùn)用比喻能夠在敘述或描寫時(shí)更加生動(dòng)形象；在議論時(shí)能夠使比較復(fù)雜或抽象的道理更容易被人理解接受。）例：在稿紙上踩幾朵小梅花。(喻“貓爪子印”)2、擬人：擬人就是將物當(dāng)成人來描寫，賦予它以人的動(dòng)作、情態(tài)、思想感情。作用：把事物人格化，使事物增加人的感情，使事物更加形象，更加生動(dòng)。［舉例］如：油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。3、夸張：故意言過其實(shí)，對(duì)客觀的人、事物作擴(kuò)大或縮小的描述，這種辭格叫夸張?？鋸堃话阌袛U(kuò)大夸張、縮小夸張、超前夸張三類。作用：夸張有揭示事物本質(zhì)、烘托氣氛、增強(qiáng)渲染力，引起聯(lián)想等作用。［舉例］如：白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長。4、排比：排比是把內(nèi)容相關(guān)、結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致的三個(gè)或三個(gè)以上的語句排列起來，以強(qiáng)調(diào)表達(dá)力和語勢(shì)的修辭方法。作用：節(jié)奏感強(qiáng)，增強(qiáng)語言氣勢(shì)，加強(qiáng)表達(dá)效果，多用于說理或抒情。［舉例］如：他們的品質(zhì)是那樣的純潔和高尚，他們的意志是那樣的堅(jiān)韌和剛強(qiáng)，他們的氣質(zhì)是那樣的純樸和謙遜，他們的胸懷是那樣的美麗和寬廣。5、對(duì)偶：對(duì)偶是用字?jǐn)?shù)相等、結(jié)構(gòu)形式相同、意義對(duì)稱的一對(duì)短語或句子來表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近意思的修辭方式。作用：對(duì)偶可以使語言形式整齊、結(jié)構(gòu)勻稱、音韻和諧，節(jié)奏感強(qiáng)，可以增強(qiáng)語言的表現(xiàn)力；高度概括，看起來醒目，讀起來順口，聽起來悅耳，便于記憶和傳誦。［舉例］：墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。6、反復(fù)：是根據(jù)表達(dá)需要，為了強(qiáng)調(diào)某個(gè)意思，突出某種感情，有意重復(fù)使用某些詞語或句子，叫反復(fù)。作用：突出思想，強(qiáng)調(diào)感情，分清層次，增強(qiáng)節(jié)奏感或感染力。［舉例］如：輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩。7、設(shè)問：設(shè)問是無疑而問，明知故問，自問自答，以引起讀者的注意和思考的修辭方法。作用：提醒注意，引發(fā)思考，突出某些內(nèi)容，使文章有變化，有波瀾。［舉例］如：是誰創(chuàng)造了人類世界？是我們勞動(dòng)群眾。8、反問：反問是無疑而問，只問不答，為了加強(qiáng)語氣，用疑問句的形式表示確定的意思。通常用肯定形式表示否定，用否定形式表示肯定。作用：加強(qiáng)語氣，把本來已確定的思想表現(xiàn)得更加鮮明，不但比一般陳述句語氣更為有力，而且感情色彩更為鮮明。

［舉例］如：池水漣漪，鶯花亂飛，誰能說它不美呢？基礎(chǔ)練習(xí)篇1、以“溪云初起日沉閣”為上句，下面四句中能與它組成對(duì)偶的一句是(

)A、一上高城萬里愁

B、故國東來謂水流

C、蟬鳴黃葉漢宮秋

D、山雨欲來風(fēng)滿樓2、在橫線處填寫恰當(dāng)?shù)木渥?，?gòu)成排比句。人的一生像金，要?jiǎng)傉?，人格須挺立；，，；，，?、依照下面句子，用“不是”和“如同”各造一個(gè)句子。①承諾不是藍(lán)天上的一片白云，逍遙、飄逸。

②承諾如同珍珠，它是瑩潤的蚌痛苦的代價(jià)，也是蚌的榮耀。造句：承諾不是。造句：承諾如同。4、和例句所使用的修辭手法一致的一句是(

)。例句：天空飄浮著團(tuán)團(tuán)白云，仿佛盛開著朵朵銀棉。A、直的雨道扯天扯地的垂落，地上射起無數(shù)的箭頭。B、每當(dāng)看到這條紅領(lǐng)巾，我就仿佛置身于天真爛漫的少年時(shí)期。C、在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。D、山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。5、下面句子中運(yùn)用比喻修辭方法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)。A、那一片莽莽蒼蒼、高聳入云的峰巒，就像一條巨大的蒼龍，騰空飛舞！B、江南的雨是有靈性的，落在瓦礫上，像絲竹奏出的樂曲，幽怨急緩。C、夜空中繁密的星，如同海水里漾起的小火花，閃閃爍爍的，跳動(dòng)著細(xì)小的光點(diǎn)。6、“月送花香浮小院”是一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)，下面有四句是下聯(lián)，但其中只有一句最好，應(yīng)當(dāng)是（）A、綠葉紅花映山前

B、風(fēng)搖竹影到幽齋

C、夢(mèng)隨春風(fēng)到天明

D、風(fēng)吹螢火到沁園7、下列各句所用的修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（

）A、橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。(對(duì)偶)

B、你這樣一個(gè)人玩耍，不也有點(diǎn)寂寞嗎?(設(shè)問)C、皇帝每一天每一點(diǎn)鐘都要換一套衣服，人們提到他的時(shí)候總是說：“皇上在更衣室里?！?夸張)D、春月是一只青春鳥，馱著幽幽夜色，棲落在古城的檐角。(比喻)8、請(qǐng)根據(jù)例句，仿寫一個(gè)句子。例句：初中生活，如一條奔騰的小溪，每一朵浪花，都是一段難忘的回憶。仿句：初中生活，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。9．對(duì)下列各句修辭方法判斷有誤的一項(xiàng)是(

)

A.奪取全國勝利，這只是萬里長征走完了第一步。(夸張)

B．油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。(擬人)

C．……還要將脖子扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。(反語)

D．希特勒、墨索里尼，不都在人民面前倒下去了嗎?(反問)

12．選出與“寫鬼寫妖高人一等”形成對(duì)偶的一項(xiàng)

(

)

A．墻上蘆葦頭重腳輕

B．引無數(shù)英雄競(jìng)折腰

C．風(fēng)華正茂書生意氣

D．刺貪刺虐入木三分

13．對(duì)下面句子運(yùn)用的修辭手法依次作出正確判斷的是

(

)

①它笑那些烏云，它因?yàn)闅g樂而號(hào)叫。②世間還能有比這更居心險(xiǎn)惡的事情嗎?

③阿房宮，三百里，住不下金陵一個(gè)史。④自由主義是一種腐蝕劑。

A.①擬人

②設(shè)問

③夸張

④比喻

B．①擬人

②反問

③對(duì)比

④比喻

C.①擬人

②反問

③比喻

④夸張

D．①擬人

②反問

③夸張

④比喻14.下面句子使用了兩種修辭方法的是

(

)

A．(統(tǒng)籌方法)如何應(yīng)用呢?主要是把工序安排好。

B．你不覺得我們的戰(zhàn)士是最可愛的人嗎?

C．老天殺人不眨眼，黃家就是鬼門關(guān)?

D．我們邊區(qū)軍民熱烈響應(yīng)毛主席的“自己動(dòng)手，豐衣足食”的偉大號(hào)召。

15．下面沒有使用比喻修辭方法的一項(xiàng)是

(

)

A．葉子就是一個(gè)食品加工廠。

B．耳朵里有不可捉摸的聲音，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃。

C．撲入你的視野的，是黃綠錯(cuò)綜的一條大氈子。

16．對(duì)修辭方法依次作出正確判斷的是

(

)

①一棵新芽簡(jiǎn)直就是一顆閃亮的珍珠。

②難道你就不想它的樸質(zhì)、嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民?

③我用什么方法報(bào)答母親的深恩呢?我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于中國共產(chǎn)黨。

④蚊子戰(zhàn)勝了獅子，又吹著喇叭，唱著凱歌飛走了。

A.①夸張

②反問

③設(shè)問

④比喻

B．①比喻

②反問

③設(shè)問

④擬人

C．①夸張

②設(shè)問

③反問

④比喻

D．①比喻

②設(shè)問

③反問

④擬人

17.所用修辭方法與其他三句不同的一句是(

)

A．在這鳥兒勇敢的叫喊聲里，烏云聽出了歡樂。

B.那又濃又翠的景色，簡(jiǎn)直是一幅青綠山水畫。

C．直的雨道扯天扯地的垂落，地上射起無數(shù)的箭頭。

D．?dāng)橙说乃朗窆葌€(gè)子似的在山前堆滿了。

18．下面句子中修辭手法運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

(

)

A．她那紅潤的臉蛋猶如盛開的梨花。

B．南京的“金城”摩托車在廣交會(huì)上赫然登場(chǎng)。

C．閱覽室里安靜得連針掉到地上的聲音都能聽見。

D．誰會(huì)歡迎脫離實(shí)際的空頭理論家呢?

19．指出下面各句的修辭手法

（1）柳樹姑娘在微風(fēng)中點(diǎn)著頭；楊樹爺爺哈哈地笑著。（）（2）石油工人一聲吼，地球也要抖三抖。（）

（3）趕超，關(guān)鍵是時(shí)間。時(shí)間就是生命，時(shí)間就是速度，時(shí)間就是力量。（）

（4）為什么人們稱貓頭鷹是捕鼠能手呢？因?yàn)橐恢回堫^鷹在一個(gè)夏季竟能消滅上千只田鼠。（5）梧桐樹的枝丫像鹿角一般向外伸展著。（）20、對(duì)于下面的修辭方法判斷正確的一項(xiàng)是(

)

（1）①桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。

②柏油路曬化了，甚至鋪戶門前的銅牌好像也要曬化。

③野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。

④開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裝。

A．?dāng)M人

夸張

比喻

對(duì)偶

B．?dāng)M人

夸張

對(duì)偶

排比

C．比喻

比喻

擬人

對(duì)偶

D．排比

夸張

擬人

比喻

(2)人民英雄紀(jì)念碑，猶如頂天立地的巨人一樣矗立在廣場(chǎng)南部。（）

A.比喻

B．?dāng)M人

C．排比

D．對(duì)比

(3)①(楊二嫂)兩手搭在髀間沒有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。

②海在我們腳下沉吟著，詩人一般。

A．①排比

②擬人

B．①比喻

②擬人

C．①夸張

②擬人

D．①比喻

②夸張

(4)①難道你就只覺得它只是樹?

②枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)，無精打采地低垂著。

③他只是搖頭；臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動(dòng)，仿佛石像一般。

④將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。（）

A．設(shè)問

擬人

比喻

對(duì)偶

B．反問

擬人

比喻

對(duì)比

C．設(shè)問

擬人

夸張

對(duì)偶

D．反問

擬人

比喻

對(duì)偶

21．對(duì)下列句子所用修辭方法的判斷，有錯(cuò)誤的是(

)

（1）A．油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。

(擬人)

B．愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。(對(duì)偶)

C．他不能抬頭，不能睜眼，不能呼吸，不能邁步。(排比)

D.可憐的人啊，現(xiàn)在要他跟這一切分手，叫他怎么不傷心呢？(反問)

（2）A.“我好象又回到了夢(mèng)牽魂繞的故鄉(xiāng)”。不是比喻句。（）

B．“大海抓住閃電的箭光?！笔菙M人句。

C．“要研究事實(shí)，對(duì)比事實(shí)，積累事實(shí)?！笔欠磸?fù)句。

D．“人間遍種自由花”中的“自由花”是借喻。

(3)

A．你就在這里呵，就在這里!——在這里，在這里，在這里……(排比)

（）

B．在北美的沙漠中，我是一株水土不服的故園里的橘柑，我的詩篇不過是些苦澀的果實(shí)。(比喻)

C．阿房宮，三百里，住不下金陵一個(gè)史。(夸張)

D．大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。(擬人)

23．指出下列句子所使用的修辭方法

A．花天酒地辭舊歲，張燈結(jié)彩過除夕。(

)

B．我已經(jīng)對(duì)天發(fā)過誓了，難道我可以讓我的靈魂背上毀誓的罪名?(

)

C．而社會(huì)人生這部深?yuàn)W綿長又無頁碼的大書，什么時(shí)候，才能讀通呢?

(

)

D.淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。(

)

E.我能夠不進(jìn)去嗎?我不能。我想，要在祖國遇見這種情形，我能夠進(jìn)去，那么，在朝鮮，我就可以不進(jìn)去嗎?朝鮮人民和我們祖國的人民不是一樣的嗎?(

)F.處處干燥，處處燙手，處處憋悶，整個(gè)老城像燒透了的磚窯。

(

)

G.小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的，園子里，田野里，瞧去，一大片,一大片：滿是的。坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。

(

)典型例題2．選出與“皎潔的月亮從云縫后面向下窺探著”修辭手法相同的一項(xiàng)(

)A．朵朵浪花托起一個(gè)個(gè)美麗的傳說。B．休閑是人生一枚甘甜的果實(shí)。C．他委屈的淚水像開了閘似的嘩嘩流了出來。D．在這時(shí)代的主旋律中，也偶爾有幾聲不和諧的音符。3．李明同學(xué)說話喜歡引經(jīng)據(jù)典，在下面幾種情境講話時(shí)，他引用的古詩文恰當(dāng)?shù)皿w的一項(xiàng)是(

)A．同學(xué)張華要到外地去上中專，李明給他送行時(shí)說：“‘與君離別意，同是宦游人?！瘡埲A，你一人遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)要多多珍重啊!”B．同學(xué)劉欣作文時(shí)想找一句表現(xiàn)讀書樂趣的名句，李明不假思索地說道：“這還不容易，‘談笑有鴻儒，往來無白丁’嘛!”C．李明和同學(xué)一起去春游，面對(duì)著滿園盛開的梨花，他情不自禁地說道：“真可謂‘忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開’太美了!”D．李明的同桌張海學(xué)習(xí)上得過且過，不求甚解，李明意味深長地對(duì)他說：“‘學(xué)而不思則罔’你可不能總是淺嘗輒止啊!”5．下面一段文字運(yùn)用了哪些修辭方法?并結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要說明它們的作用。井岡山的翠竹啊!……多少工地，多少工廠礦山，多少高樓大廈，多少城市和農(nóng)村，都在殷切地等待著你們!快快地去吧，帶去井岡山人的心愿，帶去井岡山人的干勁，也帶去井岡山人的風(fēng)格吧!6．對(duì)下列句子運(yùn)用的修辭方法分析不正確的一項(xiàng)是(

)A．坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。(排比)B．嫩生生的薺菜，在微風(fēng)中揮動(dòng)它們綠色的手掌，招呼我，歡迎我。(擬人)C．顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。(比喻)D．你不以我們的祖國有著這樣的英雄而自豪嗎?(反問)7．對(duì)下列各句所用修辭方法的判斷及其表達(dá)效果的分析，正確的一項(xiàng)是(

)A．桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。(擬人。突出了春花的鮮艷美麗。)B．我覺得我簡(jiǎn)直詫異得要爆炸了，這樣殘酷無情的誣蔑!(夸張。強(qiáng)調(diào)了“我”遭到誣蔑后氣憤的程度。)C、每一個(gè)舞姿都充滿了力量,每一個(gè)舞姿都呼呼作響,每一個(gè)舞姿都是光和影的匆匆變幻。(反復(fù)。表現(xiàn)了安塞腰鼓舞姿中的力與美。)D．你別說，你長得還真像你的媽媽。(比喻。生動(dòng)形象地表現(xiàn)出“你”長相上的特點(diǎn)。)8．請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填入適當(dāng)?shù)恼Z句，組成前后呼應(yīng)的排比句。人生的價(jià)值不在于成就轟轟烈烈的事業(yè)，而在于具體做好了什么。所以，見到茂密的森林，你只要無愧地做森林中挺拔的一棵；見到群芳爭(zhēng)艷的花園，你只盼無愧地做花園中普通的一朵；___，____________。雖是一棵，卻能抗擊風(fēng)雨；雖是一朵，卻能裝扮冬天；___________，__________________。這樣的人生也就無愧了。9．(1)運(yùn)用對(duì)偶知識(shí)對(duì)出下聯(lián)上聯(lián)：憶往昔滄桑歲月下聯(lián)：_____________________(2)某中學(xué)為幫助貧困山區(qū)的失學(xué)兒童重返課堂，要在全校開展一次獻(xiàn)愛心捐款、捐物、捐書活動(dòng)。請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬一條校園標(biāo)語(至少運(yùn)用一種修辭手法，如比喻、對(duì)偶等)。(3)某餐館的廣告詞是：“好吃，您告訴大家；不好吃，您告訴我們?！边@兩句話看似挺自信，但仔細(xì)想想，這樣說顯得該餐館對(duì)自己的飯菜質(zhì)量仍沒有十分把握,如果稍作改動(dòng)，改為：_______________，那就顯得該餐館對(duì)自己的飯菜質(zhì)量自信多了。10．對(duì)下面這個(gè)句子的修辭方法及其作用理解正確的一項(xiàng)是(

)。句子：山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。A．運(yùn)用對(duì)偶、比喻、借代，表現(xiàn)了作者對(duì)祖國大好河山的贊美。B．運(yùn)用借代、比喻、擬人，表現(xiàn)了作者對(duì)祖國大好河山的贊美。C．運(yùn)用比喻、對(duì)偶、擬人，賦予寂靜的大自然以旺盛的生命力，突出了無畏的氣概和敢于斗爭(zhēng)的精神。D．運(yùn)用借代、對(duì)偶、擬人，賦予寂靜的大自然以旺盛的生命力，突出了無畏的氣概和敢于斗爭(zhēng)的精神。11．下列只用了一種修辭方法的一項(xiàng)是(

)A．每座(橋)都是一件藝術(shù)品，一幅立體的畫，一首無字的詩，給首都增添了不盡的景致。B．胡老爹方才這個(gè)嘴巴打的親切，少頃范老爺洗臉，還要洗下半盆豬油來!C．你的感想如何呢?你不覺得我們的戰(zhàn)士是可愛的嗎?12．依次填入下列句中空缺處，銜接恰當(dāng)、比喻貼切的一項(xiàng)是(

)石間細(xì)流脈脈，__________；林中碧波閃閃，_______________。A．如線如縷如錦如緞B．如火如荼如線如縷C．如錦如緞如煙如鱗D．如煙如鱗如火如荼14．下列句子修辭方法運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(

)A．他含著淚水，像一棵被雨水澆傷的禾苗，悲凄地站著，舍不得老師離去。B．我終于走出了無垠的沙漠，可我的嘴唇干裂得像干涸的田野。C．“解剖”自己要不怕痛，不怕丑，不推過，不護(hù)短。D．通往山村的小路，彎彎曲曲，黑線一般。15．下列各句中沒有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是(

)A．難道你就覺得它只是樹?B．語言，也就是說話，好像是稀松極其平常的事兒。C．“滿招損，謙受益”是任何地區(qū)、任何時(shí)代都適用的真理。D．我似乎打了一個(gè)寒噤：我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。16．仿照劃線句的句式，寫上兩個(gè)與前面意思一樣的連貫的句子。讓自己的生命為別人開一朵花：一次無償?shù)墨I(xiàn)血是一朵花，一句關(guān)懷的問候是一朵花，一次善意的批評(píng)是一朵花，_____________，_________