小學(xué)語文教學(xué)研訓(xùn)工作計(jì)劃

第4頁共4頁小學(xué)語文教學(xué)研訓(xùn)工作計(jì)劃指導(dǎo)?思想：本?學(xué)期小學(xué)語?文研訓(xùn)工作?繼續(xù)以推進(jìn)?課程改革為?核心，學(xué)習(xí)?新課標(biāo)、把?握新理念、?通研新教材?、探究新教?法；科學(xué)建?構(gòu)教育教學(xué)?理論新體系?；以學(xué)科教?學(xué)建議的學(xué)?習(xí)落實(shí)為契?機(jī)，重點(diǎn)抓?好學(xué)生學(xué)習(xí)?習(xí)慣的養(yǎng)成?和教師課堂?教學(xué)行為的?規(guī)范；以教?師隊(duì)伍建設(shè)?為根本，進(jìn)?一步完善校?本教研機(jī)制?，引導(dǎo)教師?開展課題研?究，引領(lǐng)教?師專業(yè)成長(zhǎng)?；積極開發(fā)?語文課程資?源，不斷豐?厚師生人文?底蘊(yùn)。工?作思路：?一、開展讀?書活動(dòng)，豐?厚理論素養(yǎng)?1、認(rèn)真?學(xué)習(xí)《語文?課程標(biāo)準(zhǔn)》?，更新教學(xué)?觀念。課改?實(shí)驗(yàn)的第一?輪已經(jīng)結(jié)束?，本學(xué)期各?校要繼續(xù)重?視對(duì)《語文?課程標(biāo)準(zhǔn)（?修改稿）》?的學(xué)習(xí)，針?對(duì)課改一輪?以來各學(xué)段?課堂教學(xué)中?出現(xiàn)的典型?問題進(jìn)行專?題研討，將?標(biāo)準(zhǔn)中的理?念落實(shí)到具?體的教學(xué)行?為之中。?2、引導(dǎo)教?師開展讀書?活動(dòng)，各校?應(yīng)為語文教?師制訂切實(shí)?可行的讀書?計(jì)劃，__?_教師尤其?是中青年教?師系統(tǒng)地學(xué)?習(xí)（每學(xué)期?一至兩本）?理論專著，?多讀書，讀?好書。積極?倡導(dǎo)師生共?同讀書，營?造書香校園?。二、優(yōu)?化過程管理?，提高教學(xué)?質(zhì)量本學(xué)?期，我們將?繼續(xù)認(rèn)真學(xué)?習(xí)常州市教?研室修訂的?學(xué)科教學(xué)建?議，積極探?索與新課程?理念相適應(yīng)?的新型課堂?教學(xué)管理機(jī)?制與教學(xué)研?究體系。各?校要堅(jiān)持不?懈地抓好常?規(guī)的學(xué)習(xí)和?內(nèi)化，切實(shí)?通過常規(guī)的?實(shí)施向課堂?要質(zhì)量、要?效益。同時(shí)?，依據(jù)我市?《學(xué)科教學(xué)?實(shí)施意見（?試行）》的?要求，__?_過程管理?，切實(shí)提高?教學(xué)質(zhì)量。?1、繼續(xù)?開展多種形?式的課堂教?學(xué)研討活動(dòng)?，加強(qiáng)對(duì)“?常態(tài)課”“?常規(guī)課”的?研究，使語?文課堂回歸?本色。2?、重視課堂?教學(xué)的研究?和改革，切?實(shí)提高課堂?教學(xué)效益。?本學(xué)期將繼?續(xù)立足學(xué)段?開展課堂教?學(xué)研討，通?過漢語拼音?、口語交際?、閱讀、習(xí)?作等專題的?研討和研究?，提高課堂?教學(xué)的有效?性。3、?切實(shí)抓好課?堂常規(guī)，通?過精致巧妙?的活動(dòng)情境?，讓學(xué)生的?語文素養(yǎng)在?平時(shí)扎扎實(shí)?實(shí)的課堂教?學(xué)活動(dòng)中長(zhǎng)?期積累與提?升，對(duì)學(xué)生?的終身發(fā)展?負(fù)責(zé)。本?學(xué)期將繼續(xù)?做好以下工?作：①進(jìn)?一步提高對(duì)?寫字教學(xué)的?重視程度。?各校要加強(qiáng)?對(duì)各學(xué)段寫?字教學(xué)的過?程管理與指?導(dǎo)，要及時(shí)?地進(jìn)行檢測(cè)?、評(píng)價(jià)與歸?因。②要?繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)?口語交際教?學(xué)的研究。?以我室承擔(dān)?的省蘇教版?教材編輯部?立項(xiàng)課題《?以文本資源?為載體的低?年級(jí)說話寫?話訓(xùn)練研究?》的研究實(shí)?施為契機(jī),?___教師?認(rèn)真學(xué)習(xí)課?程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)?于口語交際?的要求，鼓?勵(lì)教師對(duì)現(xiàn)?行教材中的?口語交際內(nèi)?容大膽實(shí)踐?,結(jié)合我市?實(shí)際開展專?題研討，真?正落實(shí)口語?交際學(xué)習(xí)的?真實(shí)性和有?效性。③?進(jìn)一步重視?閱讀教學(xué)。?本學(xué)期將繼?續(xù)結(jié)合《語?文課程標(biāo)準(zhǔn)?（修改稿）?》在教學(xué)中?重點(diǎn)研究“?課堂教學(xué)的?有效性”“?文本學(xué)習(xí)與?其它資源開?發(fā)的關(guān)系”?“母語學(xué)習(xí)?的地位”“?課堂教學(xué)評(píng)?價(jià)”等問題?，通過同題?異構(gòu)、第一?課時(shí)教學(xué)、?課外閱讀指?導(dǎo)等專題的?研究，切實(shí)?提高課堂教?學(xué)的效益，?促進(jìn)學(xué)生語?文素養(yǎng)的提?升。本學(xué)期?將舉行第_?__屆段玉?裁杯閱讀競(jìng)?賽。④作?文教學(xué)要加?大研究力度?，要重視作?文與學(xué)生活?動(dòng)及社會(huì)的?關(guān)系的研究?，重視想象?作文的研究?，加強(qiáng)作文?教學(xué)的開放?性，追求作?文教學(xué)的實(shí)?效性，切實(shí)?提高學(xué)生的?作文能力。?三、開展?課題研究，?扎實(shí)推進(jìn)課?程改革。?1、認(rèn)真抓?好小語會(huì)新?一輪課題“?加強(qiáng)小學(xué)語?文課堂教學(xué)?有效性的研?究，提升學(xué)?生的語文素?養(yǎng)”的研究?，重視學(xué)生?語文素養(yǎng)的?全面提高。?2、以中?心研訓(xùn)一體?化課題的實(shí)?施為依托，?以“金壇市?小語骨干教?師研修班”?為平臺(tái)，探?索研訓(xùn)一體?化在小語學(xué)?科研訓(xùn)中有?效策略。?3、繼續(xù)抓?好小語學(xué)科?基地的建設(shè)?工作。本學(xué)?期將進(jìn)一步?加強(qiáng)對(duì)河濱?、直溪兩基?地學(xué)校的教?學(xué)研究，通?過城鄉(xiāng)區(qū)域?聯(lián)動(dòng)及校際?間的交流與?溝通，發(fā)揮?基地學(xué)校的?輻射作用。?4、不斷?完善語文學(xué)?科教學(xué)質(zhì)量?評(píng)估體系，?形成不定期?隨機(jī)抽樣測(cè)?試的新的學(xué)?科教學(xué)質(zhì)量?評(píng)價(jià)方案。?四、改善?研訓(xùn)方式，?促進(jìn)教師成?長(zhǎng)。進(jìn)一?步改善研訓(xùn)?方式，__?_青年教師?成長(zhǎng)，為他?們提供脫穎?而出的舞臺(tái)?，促使他們?早日成才。?本學(xué)期將做?好以下工作?：1、繼?續(xù)加強(qiáng)對(duì)青?年教師的培?養(yǎng)。本學(xué)期?將繼續(xù)做好?對(duì)年新教師?的研訓(xùn)工作?，為他們快?速成長(zhǎng)提供?幫助。2?、加強(qiáng)教研?組建設(shè)。本?學(xué)期將進(jìn)一?步充分發(fā)揮?教研組的研?究合力，在?區(qū)域內(nèi)利用?經(jīng)驗(yàn)交流等?形式發(fā)揮輻?射作用，引?領(lǐng)各?；鶎?教研組共同?發(fā)展。3?、加強(qiáng)對(duì)我?市小學(xué)語文?特級(jí)教師、?學(xué)科帶頭人?的宣傳與打?造，幫助他?們總結(jié)提煉?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，?實(shí)現(xiàn)對(duì)全市?廣大語