六年級語文下冊第一單元練習冊答案

六年級語文下冊配套練習冊宋光利我會畫我能用橫線畫出加點字的正確讀音。1.思援弓繳（jiǎozhuó）而射之。2.日初出大如車蓋，及日中則如盤盂（mèngyú）。3.日初出滄（qiāngcāngchuāng）滄涼涼。我會比我能比一比，再組詞。滄（滄海）盂（盤盂）準（準備）辯（辯論）搶（搶奪）孟（孟子）惟（惟一）辨（分辨）槍（機槍）盆（臉盆）淮（淮河）辮（辮子）我會選我能選出加點字的正確解釋。1.

其一人專心致志，惟弈秋之（C）為聽；一人雖聽之（B），一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之（A）。A.鴻鵠B弈秋的教導C沒有意義，可以不譯2.為（C）是其智弗若與？A.為什么B.為了C.因為D.為難3.孔子不能決也。（C）A.決定B.表決C.判斷4.通國之善弈者也。（C）A.善良B.友好C.擅長；長于5.使弈秋誨二人弈。（D）A.訓練B.指導C.使用D.讓我知道我知道下列句子節(jié)奏的劃分哪種更恰當。1.一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至。（C）A.一人/雖聽之，一心以為有/鴻鵠將至。B.一人雖/聽之，一心/以為有鴻鵠將至。C.一人/雖聽之，一心以為/有鴻鵠將至。2.日初出大如車蓋，及日中則如盤盂（B）。A.日初出/大如車蓋，及日中則/如盤盂。B.日初出/大如車蓋，及日中/則如盤盂。C.日初出大/如車蓋，及日中/則如盤盂。精彩回讀閱讀課說來話長片段，回答問題。（一）其一人專心致志，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。1.將上面這段話補充完整。專心致志鴻鵠2.聯(lián)系課文，試著解釋這段話的意思。其中一個學生非常專心，只聽弈秋的教導；另一個學生雖然也在聽弈秋講課，心里卻一直想著天上有天鵝要飛過來，想要拉弓搭箭把它射下來。3.用兩個成語分別形容兩個學生不同的學習態(tài)度。4.這段話選自文言文《學弈》。讀了這篇文章，我明白了學習應(yīng)該專心致志，不可三心二意的道理。（二）一兒曰：“日初出大如車蓋，及（到）日中則如盤盂，此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯（熱水），此不為近者熱而遠者涼乎？”孔子不能決也。1.解釋文中加點字的意思，寫在后面的括號里。答案：到熱水2.聯(lián)系課文，試著解釋第二段話的意思。2.一個小孩說::“太陽剛出來時清涼涼的，到了中午卻像把手伸進熱水里一樣，這不是近的時候感覺熱遠的時候感覺涼的道理嗎？”3.第一段話中分別把太陽比作（車蓋）和（盤盂）。4.“孔子不能決也”說明（B）A.孔子也有不知道的知識，這是對他的諷刺。B.孔子有“知之為知之。不知為不知”的求實態(tài)度。C.從認識水平看，當時的人，包括孔子，是不能解決這個問題的。跟進閱讀我能試著根據(jù)注釋把下面三段話的意思寫下來。1.子貢曰：“我不欲人這加諸我也，吾亦欲無加諸人?！盵注釋]①欲：想。②加：強加。③諸：“之于”的意思。1.子貢說；“我不想別人強求我干某些事，我也不愿意強迫別人干什么事?！?.子曰：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從?！盵注釋]①身：本身。②正：品行端正。③雖：即使。2.孔子說：“本身品行端正，就是不發(fā)出命令，大家也會照著你去做；自身品行不端正，即使是發(fā)出了命令，大家也不會聽你的?！?.蚌（bàng）方出曝（pù），而鷸（yù）啄其肉。蚌合而鉗（qián）其喙（huì）。鷸曰：“今日不雨，明日不雨，即有死蚌。”蚌亦謂鷸曰：“今日不出，明日不出，即有死鷸?！眱烧卟豢舷嗌?，漁者得而并售禽之。[注釋]①曝：曬。②箝：夾住。③禽：同“擒”。意思：一只蚌剛張開殼曬太陽，一只鷸伸出嘴想吃蚌肉，蚌合上殼夾住了鷸。鷸說；“今天不下雨，明天不下雨，就會有死蚌?！卑稣f；“你的嘴今天不出來，明天不出來，就會有死鷸?！睗O翁看見了，把它們?nèi)阶吡?。請用一個成語概括這個寓言故事。成語：鷸蚌相爭，漁人得利。

2匆匆我會畫我能用橫線畫出加點字的正確讀音?？仗摚╧ōngkòng）盡管（jǐnjìn）薄霧（bóbáo）復(fù)返（fúfù）旋轉(zhuǎn)（zhuǎnzhuàn）痕跡（jījì）我會寫我能把這些詞語寫得工工整整。nuóyòngzhēngfāmángránchìluǒluǒ挪用蒸發(fā)茫然赤裸裸我會選我能選出下列句子中的破折號的用法。A.解釋說明B.意思轉(zhuǎn)換C.語音的停頓D.提示下文E.聲音延長1.啊，爸爸！沒有您的愛。我是洗不下去的！——無論怎樣，請您不要這樣說。（B）2.但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了我們罷，那是誰？（A）3.于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去……（C）我會填我能仿照下面的句子填空。1.過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。過去的日子如瑞雪，被陽光融化了，如樹葉，被秋風吹落了。過去的日子如野草，被烈火燃燒了，如錯字，被橡皮擦掉了。2.于是——洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。游戲的時候，日子從我們的手指中過去；散步的時候，日子從我們的腳步中過去；聊天的時候，日子從我們的嘴邊過去。精彩回讀閱讀課文片段，回答問題。燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？——是有人偷了他們罷：那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了那里呢？1.

依照第一句話的格式再寫幾句。大雁去了，有再來的時候；月亮缺了，有再圓的時候。小草枯了，有再青的時候；太陽落了，有再升的時候。2.在這段話中，作者提出的問題是我們的日子為什么一去不復(fù)返呢。對于這個問題，本段所作出的猜測是是有人偷了他們，是他們自己逃走了3.讀了本段，你體會到作者怎樣的思想感情？答：對時間的流逝感到迷茫、無奈、悵然若失。跟進閱讀閱讀短文，回答問題。珍惜時間兩千年前，一位哲人立于河邊，面對奔流不息的河水，想起逝去的時間與事物，發(fā)出了一個千古流傳的感嘆：逝者如斯夫。人生百年，幾多春秋。向前看，仿佛時間悠悠無邊；猛回首，方知生命揮手瞬間。時間是最平凡的，也是最珍貴的。金錢買不到它，地位留不住它?！皶r間是構(gòu)成一個人生命的材料?！泵總€人的生命是有限的，同樣，屬于一個熱鬧的時間也是有限的，它一分一秒，稍縱即逝。然而，時間是寶貴的。雖然它限制了人們的生命，但人們在有限的生命里可充分地利用它。魯迅先生說過，時間，每天得到的都是二十四小時，可是一天的時間給勤勞的人帶來智慧與力量，給懶散的人只能留下一片悔恨。我覺的這句話形象地寫出了成功的人，珍惜每分每秒，成就輝煌，而失敗的人正因為抱著“做一天和尚敲一天鐘”的思想得過且過，消磨時間，在他們眼里時間是漫長和無謂的，而當他們回過頭之后，才發(fā)現(xiàn)時間如流水，一去不復(fù)返，才發(fā)現(xiàn)時間的可貴，可謂“少壯不努力，老大徒傷悲”??！古往今來，有不少人惋惜：時間易逝，于是長嘆曰：“光陰似箭催人老，日月如梭趲（zǎn）少年”。的確，時間的流速真另人難以估計，無法形容。樹枯了，有再青的機會；花謝了，有再開的時候；燕子去了，有再回來的時刻；然而，人的生命要是結(jié)束了，用完了自己有限的時間，就再也沒有復(fù)活，挽救的機會了。正如“花有再開日，人無再少年”。時間就這樣一步一步，永不返回。而這又正告誡我們莫把寶貴的光陰虛擲，要珍惜時間，愛護生命，利用每分每秒，不要虛耗它。猶如朱自清所說的：洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼里過去。我覺得時間去的匆匆了，伸出手摭挽時，它又從摭挽的手邊過去；天黑時，我躺在床上，它伶伶俐俐的從我身上跨過，從我的腳邊飛去了。當我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。我掩面嘆息，但新來日子的影子又開始在嘆息里閃過。這句話寫出了時間無時無刻不在流逝，我們應(yīng)該好好把握逝去的瞬間?！拔磥怼薄艾F(xiàn)在”“過去”是時間的步伐：“未來”，猶豫地接近；“現(xiàn)在”，快如飛箭地消失；“過去”，永遠地停止。在偉大的宇宙空間，人生僅是流星般的閃光；在無限的長河里，人生僅僅是微小的波浪。1.用橫線畫出加點字的正確讀音。瞬間（shùnsùn）告誡（xièjiè）虛擲（zhìzhèng）2.根據(jù)短文補充詞語，并用畫線詞語寫一句話。稍縱（即逝）（奔流）不息得過（且過）千古（流傳）成就（輝煌）消磨（時光）虛擲（光陰）愛護（生命）

3.“兩千年前，一位哲人立于河邊……”你知道這位哲人是誰嗎？答：孔子

4.聯(lián)系上下文，理解“逝者如斯夫”的意思。答：消失的時間就像奔流不息的河水，一去不返

5.認真讀本文，說說文章從哪幾個方面說明時間的珍貴？答：它是珍貴的，金錢買不到他，地位留留不住它速度快

6.這篇短文中引用了許多關(guān)于時間的名言警句或者諺語，請至少摘錄兩條并談?wù)勛约旱睦斫?。答：花有重開日，人無再少年。理解：花凋謝了可在開，日子過去了不可重來光陰似箭催人老。理解：日月如梭趲少年時間過得快，令人難以估計3.桃花心木我會寫我能把這些詞語寫得工工整整。yāngmiáokūwěibóbóshēngjīduànliàn秧苗枯萎勃勃生機鍛煉我會比我能比一比，再組詞。番（一番）雅（高雅）鍛（鍛煉）萎（枯萎）翻（翻身）難（困難）緞（綢緞）委（原委）我會填（特別）的樹（高大）的人（高尚）的心（百年）的基業(yè)（幼小）的樹苗（巨大）的能量我會查我能按查字典的要求填表。查帶點的字部首除部首外的筆畫數(shù)音節(jié)選擇合適的解釋畫“√”再組一個詞三番五次田7fan①種②√回；次蕃茄優(yōu)雅牙8ya①

交情②平素③√文雅；美好大方典雅我會改我能仿照例子改寫下面的句子。例：懶人怎么知道有幾棵樹會枯萎呢？懶人不會知道有幾棵樹會枯萎。忙人怎么可能做事那么從從容容？答：忙人不可能做事那么從從容容。例：種樹人語重心長地說：“如果我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗就會養(yǎng)成依賴的心?！狈N樹人語重心長地說，如果他每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗就會養(yǎng)成依賴的心。種樹的人笑了，他說：“我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準的。”答：種樹的人笑了，他說，他澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準的。精彩回讀閱讀課文片段，回答問題。種樹人語重心長地說：“如果我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗就會養(yǎng)成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止?jié)菜?，樹苗會枯萎得更多。幸而存活的樹苗，遇到狂風暴雨，也會一吹就倒?！彼囊环?，使我非常感動。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，深化了對環(huán)境的感受與情感的感知，就能學會把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長。1.寫出下列詞語的近義詞。語重心長——（苦口婆心）枯萎——（干枯）依賴——（依靠）鍛煉——（磨練）2.“不確定”是什么意思？聯(lián)系生活實際，你能想到哪些“不確定”？答：是指生活中不可預(yù)料的一些坎坷、曲折、磨難。3.后來。種樹人不再來了，桃花心木為什么也不會枯萎子？答：因為種樹人盡量讓樹木適應(yīng)環(huán)境，把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，讓樹木經(jīng)得起風吹雨打的鍛煉，學會自己在土地里找水源以便深深的扎跟，茁壯成長。4.第2段話是作者聽了種樹人的話后的感想，借樹喻人，告訴人們只答：有經(jīng)得起生活的磨練和考驗的人，才能成為堅強的人，有作為的人。跟進閱讀閱讀短文，回答問題。心田上的百合花（節(jié)選）林清玄百合說：“我要開花，是因為我知道自己有美麗的花；我要開花，是為了完成作為一株花的莊嚴生命；我要開花，是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花！”在野草的鄙夷下，野百合努力地釋放著自身的能量。有一天，它終于開花了，它以自己靈性的潔白和秀挺的風姿，成為斷崖上最美麗的花。這時候，野草再也不敢嘲笑它了。百合花一朵朵地盛開著，花朵上每天都有晶瑩的水珠，野草們以為那是昨夜的露水，只有百合自己知道，那是極深沉的歡喜所結(jié)的淚滴。年年春天，野百合努力地開花、結(jié)籽。它的種子隨著風，落在山谷、草原和懸崖邊上，到處都開滿潔白的野百合。幾十年后，無數(shù)的人，從城市、從鄉(xiāng)村，千里迢迢趕來欣賞百合花開。人們看到這從未有過的美，感動得落淚，觸動內(nèi)心那純潔溫柔的一角。那里，被人們稱為“百合谷地”。不管別人怎么欣賞，滿山的百合都謹記著第一株野百合的教導：“我們要全心全意默默地開花，以花來證明自己的存在?！?.給多音字組詞。lòu（露馬腳）jiē（結(jié)果）liáng（丈量）露結(jié)量lù（露珠）jié（團結(jié)）liàng（重量）2.聯(lián)系上下文和平日積累，理解下面兩個詞語的意思。鄙夷：輕視，看不起。謹記：牢牢記住。3.仿照短文中畫線句子的格式寫一句話，注意用上加點的詞。答：我要開花，是因為鮮花能為大地帶來色彩；我要開花，是因為花香能為人間帶來芬芳；我要開花，是因為花朵能引來蜜蜂釀造出甜蜜來。4.讀下面的句子，談?wù)勀銓狱c詞的理解。（1）不管有沒有人欣賞，不管你們怎么看我，我都要開花?。?）可以看出野百合要開花的信念是多么堅定。（2）有一天，它終于開花了。（2）說明野百合從想開花到真正開花經(jīng)歷了許多磨難，經(jīng)過了很長的時間。5.野百合為什么要努力地開花？你如何評價野百合？答：野百合要努力一開花是因為它知道自己有美麗的花；是為了完成作為一株花的莊嚴生命；是由于自己喜歡以花來證明自己的存在。評價：百合不顧旁人的嘲諷，我們應(yīng)該贊賞她堅定的信念和頑強的意志。它用開花的方式證明了自己的存在實現(xiàn)自己的價值。4﹡頂碗少年我會填我能根據(jù)拼音填寫同音字。Xiàn(縣)長（現(xiàn)）在驚（羨）電（線）Yōu（優(yōu)）雅（悠）閑（憂）傷（優(yōu)）秀Gōng（恭）敬（攻）擊（功）勞鞠（躬）我會選我能用“\”畫去加點字的錯誤讀音。異國（yíyì）沉著（zhuózháo）撫摸（fúfǔ）肩胛（jiājiǎ）愧疚（jiūjiù）附和（hèhe）露天（lùlòu）劇烈（lièlie）結(jié)實（jiējié）我知道我能根據(jù)意思寫出相應(yīng)的成語。1.座位沒有空著的，形容賓客或出席的人很多。（座無虛席）2.形容使人感受很深。震動很大。（驚心動魄）我會寫我能根據(jù)要求完成下面的句子練習。1.縮句。他頭上頂著高高的一撂金邊紅花白瓷碗。頭上頂著碗。2.比較下面兩個句子，說一說第二句和第一句表達效果有什么不同？碗又在他頭頂厲害地搖晃起來。碗，又在他頭頂厲害地搖晃起來。答：第一句只是簡單的闡述現(xiàn)在發(fā)生的情況，第二句的語氣就比較強烈了！強調(diào)碗現(xiàn)在的狀態(tài)3.用下面句中加點的詞語寫一句話。這意想不到的失誤，讓所有觀眾都驚呆了。這意想不到的驚喜，讓他激動起來。精彩回讀閱讀課文片段，回答問題。場子里一片喧嘩。臺上，頂碗少年呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知所措（cuò）了。還是那一位姑娘，走出來掃去了地上的碎瓷片。觀眾中有人在大聲地喊：“行了，不要再來了，演下一個節(jié)目吧！”好多人附和著喊起來。一位矮小結(jié)實的白發(fā)老者從后臺走到燈光下，他的手里，依然是一摞金邊紅花白瓷碗。他走到少年面前，臉上微笑著，并無責怪的神色。他把手中的碗交給少年，然后撫摩著少年的肩胛（jiǎ），輕輕搖了一下．嘴里低聲說了一句什么。少年鎮(zhèn)靜下來，手捧著新碗，又深深地向觀眾鞠了一躬。1.頂碗少年“呆呆地站著”，他心里會想些什么？答：這可是我第一次上臺演出，我該怎么辦呢？2.觀眾們大聲喊叫，他們心里會想些什么？答：演這么多次一次都沒成功，真笨，真對不起觀眾。3.白發(fā)老者低聲對少年說了一句什么話？答：“失敗乃成功之母，要有信心，不要緊張，沉住氣！你一定能行！”4.頂碗少年聽了白發(fā)老者的話，心里又會想些什么？答：我一定要加油，一定不能再失敗了。5.最后，少年成功了！你從頂碗少年身上悟出了什么道理？答：堅持才有勝利！跟進閱讀閱讀短文，回答問題。堅持到底就是勝利吳波克拉是一家報社的職員，他剛到報社當管理業(yè)務(wù)員時，對自己信心十足，他給經(jīng)理提出不要薪水，只按廣告費提取效益工資。經(jīng)理答應(yīng)了他的要求。于是，他列出一份名單，準備去拜訪一些很特別的客戶。報社的人都知道，那些客戶是不可能與報社合作的。在去拜訪這些客戶以前，克拉把自己關(guān)在屋里，站在鏡子前，把名單上的客戶念了好多遍，然后對自己說：“在本月之前，你們將向我購買廣告版畫！”他懷著堅定的信心去拜訪客戶，第一天，他和20個“不可能的”客戶中的三個談成了交易；在第一個星期的另外幾天，他又成交了兩筆交易；到第一個月的月底，20個客戶中只有一個不買他的廣告。在第二個月里，克拉沒有去拜訪新的客戶，每天早上，那拒絕買他的廣告畫的商店一開門，他就進去請這個商人作廣告。而每天早上，這位商人的回答總是“不！”每一次當這位商人說“不”時，克拉就裝作沒聽見，然后繼續(xù)去拜訪這位商人，到了月末的最后一天，對克拉已經(jīng)連續(xù)說了30個“不”的商人說：“你已經(jīng)浪費了一個月的時間來請求我買你的廣告版面，我現(xiàn)在想知道的是，你為何要堅持這么做？”克拉說：“我并沒有浪費時間，我是在上學，而你就是我的老師，我一直在訓練自己在逆境中的堅持精神。”那位商人點點頭，接著克拉的話說：“我也向你承認，我也在上學，而你就是我的老師，你已經(jīng)教會了我堅持到底！這對于我來說，比金錢更有價值，為了向你表示我對你的感激，我決定買下你的一個廣告版面，當作付給你的學費?！庇浀靡晃徽苋嗽f過：“人生永遠不要絕望，即使絕望了，也要在絕望中不懈努力。”應(yīng)當相信：努力就會有機會，努力就有希望！人生旅途中難免會遭受挫折與打擊，現(xiàn)實生活中，也許你正被下崗的苦惱困惑，也許你正被失戀的痛苦折磨……朋友，振作起來！下崗并不是對人生價值的否定，它是新生活的一條起跑線；失戀并不證明你失去魅力，而是還沒有給你表現(xiàn)的機會！其實，人生中困難并不可畏，痛苦并不可懼，厄運也不可怕，關(guān)鍵是以一種什么樣的心態(tài)去對待。“天行健，君子以自強不息”，堅定的意志、執(zhí)著的追求，積極樂觀的人生態(tài)度是人生永恒不變的主題，人生莫輕言放棄，堅持到底就是勝利！1.給下列形近字組詞。版（出版）厄（厄運）逆（逆風）益（受益）板（黑板）危（危險）塑（塑料）譽（榮譽）2.根據(jù)短文補充詞語。拜訪（客戶）訓練（精神）購買（版面）意志（堅定）信心（十足）態(tài)度（積極）3.讀文中畫橫線的句子，想一想，克拉為什么會成功？要知道報社的人都認為，那些客戶是不可能與報社合作的。答：因為克拉堅信自己能夠說服那些客戶，他做好了充分的準備，再加上他的堅持不懈，所以，他成功了。4.讀一讀克拉和商人的對話，你從中懂得了什么？答：有困難不要害怕，把它當成考驗去克服。5.“天行健，君子以自強不息”這句話是什么意思？答：君子應(yīng)該像天宇一樣運行不息，即使顛沛流離，也不屈不撓。5﹡手指我會選我能用橫線畫出加點字的正確讀音。窈窕（yǎoyāo）曲線（qūqǔ）沖撞（zhuàngchuàng）薄弱（báobó）差異（chàch?。墼鳎▃èngzēng）我會補我能在括號里補充表示動作的詞。（研）脂粉（蘸）藥末（戴）戒指（握）筆桿（拉）胡琴（掏）耳朵（抹）鼻涕（打）算盤（擰）螺絲（解）紐扣（打）電話（板）槍機我會找我能找出下列詞語的近義詞一反義詞。近義詞：機敏——（機靈）姿態(tài)——（姿勢）強硬——（堅硬）反義詞：渺小——（偉大）復(fù)雜——（簡單）薄弱——（強大）我會寫我能根據(jù)例句寫句子。例：例如拉胡琴，總由其他四指按弦，卻由他相幫扶住琴身；水要噴出來，叫他死力抵住；血要流出來，叫他拼命按??；重東西翻倒去，叫他用勁扳住。這句話中表示動作的詞用得特別準確，我也能用上四個這樣的詞寫一句話。

例:小指的用處則更渺（miǎo）小，只是掏掏耳朵、抹抹鼻涕（tì）而已。用加點的詞寫一句話。答：“他也想去?！边@句話只是說說而已。精彩回讀閱讀課文片段，回答問題。五指中地位最優(yōu)、相貌最堂皇的，無如中指。他居于中央，左右都有屏障，他身體最高，無名指、食指貼身左右，像關(guān)公左右的關(guān)平、周倉，一文一武，片刻不離。他永遠不受外物沖撞，所以曲線優(yōu)美，處處顯示著養(yǎng)尊處優(yōu)。每逢做事，名義上他是參加的，實際并不出力。他因為身體最長，所以取物時，往往最先碰到物，好像取得這物是他一人的功勞，其實他碰到之后就退在一旁，讓大拇指、食指去出力，他只在旁略為扶襯而已。1.聯(lián)系上下文，理解“養(yǎng)尊處優(yōu)”一詞的意思。1.處于尊貴的地位，過著富裕的生活。2.在橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。2.因為……所以……3.短文中的中指給你留下了什么印象？生活中你見過類似“中指”這樣的人嗎？答：給我留下了養(yǎng)尊處優(yōu)、高傲的印象。生活中富貴人家的子女就是這樣，每天生活在很好的環(huán)境中，卻不用做什么。４.你了解關(guān)公嗎？他是哪部名著中的人物？簡單講一下他的故事吧！答：了解。他是《三國演義》中的人物。關(guān)公，姓關(guān)名羽，字云長，河東解梁（今山西運城市常平村）人。東漢末年，他與劉備、張飛結(jié)義起兵，共建蜀漢大業(yè)。官拜前將軍，封漢壽亭侯，于公元219年，兵敗麥城，卒別人世。有“桃園三結(jié)義”，義薄云天；“單刀赴會”，驍勇蓋世等生平軼事。他以忠義仁勇著稱于世，倍受人們崇仰，加之歷代統(tǒng)治者屢次加封倡導，使其之靈侯而王、王而帝、帝而圣，步步青云，千秋奉祀；位齊孔圣。跟進閱讀閱讀短文，回答問題。貓啊，貓（節(jié)選）豐子愷這貓名叫“貓伯伯”。在我們故鄉(xiāng)，伯伯不一定是尊稱。我們稱鬼為“鬼伯伯”，稱賊為“賊伯伯”。故貓也不妨稱為“貓伯伯”。大約對于特殊而引人注目的人物，都可譏諷的稱之為伯伯。這貓的確是特殊而引人注目的。我的女兒最喜歡它。有時她正在寫稿，忽然貓伯伯跳上書桌來，面對著她。端端正正地坐在稿紙上了。她不忍驅(qū)逐，就放下了筆，和它玩耍一會。有時它竟盤攏身體，就在稿紙上睡覺了，身體仿佛一堆牛糞，正好裝滿了一張稿紙。有一天，來了一位難得光臨的貴客。我正襟危坐，專心應(yīng)對。“久仰久仰”，“豈敢豈敢”，有似演劇。忽然貓伯伯跳上矮桌來，嗅嗅貴客的衣袖。我覺得太唐突，想趕走它。貴客卻撫它的背，極口稱贊：“這貓真好！”話頭轉(zhuǎn)向了貓，緊張的演劇就變成了和樂的閑談。后來我把貓伯伯抱開，放在地上，希望它去了，好讓我們演完這一幕。豈止過得不久，忽然貓伯伯跳到沙發(fā)背后，迅速地爬上貴客的背脊，端端正正地坐在他的后頸上了！這貴客身體魁梧奇?zhèn)?，背脊頗有些駝，坐著喝茶時，貓伯伯看來是個小山坡，爬上去很不吃力。此時我但見貴客的天官賜福的面孔上方，露出一個威風凜凜的貓頭，畫出來真好看呢！我以主人口氣呵斥貓伯伯的無理，一面起身捉貓。但貴客搖手阻止，把頭低下，使山坡平坦些，讓貓伯伯坐得舒服。如此甚好，我也何必做殺風景的主人呢？于是主客關(guān)系親密起來，交情深入了一步。根據(jù)短文補充詞語，再用畫線詞語寫一句話。引人（注目）正襟危坐威風（凜凜）（盤攏）身體

造句：他以優(yōu)異的成績考到了全年級第一，格外引人注目。

2.用橫線畫出加點字的正確讀音。驅(qū)逐（zhuózhú）背脊（jíjǐ）呵斥（chèchì）譏諷（fēngfěng）魁梧（wúwu）和樂（huóhé）

3.作者稱黃貓為“貓伯伯”的原因是：它特殊而引人注目。

4.在接待貴賓的過程中，“貓伯伯”的出現(xiàn)起到了什么樣的作用？請用橫線在短文中畫出來。使緊張的演劇變成了和樂的閑談，使主客關(guān)系親密起來，交情深入了一步。

5.在豐子愷的筆下。平淡的生活瑣事總會變得情趣盎然。認真讀短文，感受其中的情趣并填空。（1）“貓伯伯”在“女兒”寫稿時。有時竟在稿紙上睡覺，仿佛一堆牛糞。正好裝滿了一張稿紙。（2）接待貴客時，“我”正襟危坐、專心應(yīng)對，口中說著“久仰久仰”“豈敢豈敢”，這一場景作者趣稱為演劇。（3）地“貓伯伯”看來。貴客的背脊是個小山坡，而作者眼中貴客的天官賜福的面孔上露出一個威風凜凜的貓頭的場景則是一幅好看的畫。

第一組綜合練習一、我能讀一讀，再寫一寫。nuóyíkūwěiyōuyǎxing′ér挪移枯萎優(yōu)雅（幽雅）幸而二、我能用“\”畫去加點字的錯誤讀音。英俊（jùnzùn）幅度（fúfǔ）附和（hèhé）薄弱（bóbáo）剎那間（chàshà）養(yǎng)尊處優(yōu)（chǔchù）三、我能下列詞語或句子補充完整。1.邯鄲(學)(步)驚（天）動（地）座無（虛）（席）（語）重（深）長（勃）勃（生）機無（可）奈（何）2.一鼓作氣，再而衰，三而竭。3.人非圣賢，孰能無過。4.操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器四、在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。答：1.只有才2.盡管但是3.如果就五、按要求完成下面的練習。答：1.加了“呢、罷”等語氣詞，使情感的抒發(fā)更充分。2.去掉“傳說”。3.舞蹈演員的手指常做蘭花狀。六、回顧課文精彩片段，回答問題。（一）孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠也。”一兒以日初出遠，而日中時近也。一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂（yú），此不為遠者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄（cāng）滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠者涼乎？1.解釋文中加點的字或詞。辯斗：辯論，爭論故：原因以：認為2.根據(jù)課文把橫線上的內(nèi)容補充完整。3.兩小兒辯斗時各自的觀點是什么？用自己的話說一說。4.這個故事告訴我們什么道理？（二）臺上并沒有慌亂。頂碗的少年歉疚（jiù）地微笑著，不失風度地向觀眾鞠了一躬。一位姑娘走出來，掃起了地上的碎瓷片，又捧出一大摞碗，還是金邊紅花白瓷碗，整整十只，一只不少。于是，音樂又響起來，碗又高高地頂?shù)搅松倌觐^上，一切重新開始。少年很沉著，不慌不忙地重復(fù)著剛才的動作，依然是那么輕松優(yōu)美，緊張不安的觀眾又陶醉在他的表演之中。到最后關(guān)頭了，又是兩個人疊在一起，又是一個接一個艱難的轉(zhuǎn)