2018幼兒園教育工作計劃

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在深化遵循《規(guī)程》和執(zhí)行《XX市幼兒園教育大綱》的過程中,我園教師依據(jù)幼兒的身心開展規(guī)律,進一步改進了幼兒的游戲環(huán)境,使孩子們在愉快的游戲活動中,體會社會生活,訓練往來才干,培育協(xié)作精力。朝氣蓬勃的各項游戲活動從不同層面促進了幼兒的全面開展。

一.上學期作業(yè)成果

1.參與《三歲前幼兒教養(yǎng)大綱》的驗證作業(yè),取得了階段性科研成果?！锻邪嘟逃o導手冊》一書,將在二月份出書。

2.經(jīng)過幾年的科學漢字試驗,我園被教育部"科學教育"總課題組頒發(fā),科學教育--漢語文立異教育研討試驗基地。

3.我園參與XX市幼兒園活動環(huán)境內(nèi)容攝像評比,榮獲XX市一等獎。

4.我園青年教師參與XX區(qū)幼兒教師"健美操"競賽活動,取得優(yōu)異創(chuàng)編獎,及扮演獎。孫硯賓教師被XX區(qū)委,區(qū)政府頒發(fā)"教育新秀"光榮稱號。

5.我園青年教師參與創(chuàng)編的幼兒《游戲185例叢書》,其中有我園教師創(chuàng)編的游戲規(guī)則62篇。

6.我園在重視為幼兒創(chuàng)設物質(zhì)環(huán)境的一起,更重視為幼兒創(chuàng)設杰出的精力環(huán)境。優(yōu)質(zhì)教育和優(yōu)質(zhì)服務思維深化人心,保教質(zhì)量不斷進步,得到家長遍及好評。

7.經(jīng)過訓練,青年教師在作業(yè)中有了必定的前進。可以斗膽獨立的去完結各項作業(yè)。

二.存在的問題

1.理論聯(lián)系實踐不行,有輕理論學習,而重實踐作業(yè)的傾向。表現(xiàn)在教研中理論輔導比較被迫。

2.教師部隊開展不平衡,思維教育和教育教育才干應持續(xù)抓住。

3.進一步進步教研作業(yè)質(zhì)量,進步對

教師的實踐輔導才干。

4.進一步進步教師調(diào)查了解幼兒活動水平,開展需要等方面的才干,促進幼兒在原有水平上的自動開展。

三.學習作業(yè)輔導思維

堅持一鄧小平理論和黨的基本路線為輔導,依照"三個代表"的要求,發(fā)揚《規(guī)程》精力,仔細學習新公布的《XX市學前教育法令》,穩(wěn)固成果,更新觀念,努力進步教師的各項才干水平。堅持保教結合的準則,經(jīng)過各種渠道促進幼兒身心調(diào)和開展。

四.本學期的作業(yè)與辦法

(一)加強理論學習,轉變輕理論重實踐的傾向。堅持用新的教育理論輔導作業(yè)

1仔細學習《規(guī)程》與《大綱》中相關的幼兒心思,生理特色,對照本班幼兒的具體情況,擬定出施行方案。

2持續(xù)學習《幼兒教師作業(yè)點評》手冊中的"教師輔導游戲作業(yè)點評"一文,標準教師的游戲輔導,進步教師輔導游戲的才干和水平。

3學習對照《幼兒園教研作業(yè)輔導》一書中的"幼兒園教研點評標準"、"幼兒園教研作業(yè)辦理點評標準"、"幼兒園教研資料點評標準",查看我園的教研作業(yè),迎候區(qū)級優(yōu)異教研組的評優(yōu)活動。

(二)加強保教作業(yè)辦理,進步保教質(zhì)量

1、進步保教部隊的本質(zhì)。

(1)教師以教書育人為本,作為幼兒教師更應重視本身的品格涵養(yǎng),只要這樣,才干影響帶動幼兒向著健康的品格方向開展,教育

教師政治上要求前進,事務上不斷進取,爭奪成為德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

(2)在新的教育思維輔導下,樹立新的教育觀、兒童觀,立足于幼兒的視點,環(huán)繞教育方針規(guī)劃教育活動和環(huán)境。要重視幼兒心思環(huán)境的創(chuàng)設,使他們在幼兒園就象在家里相同溫馨。

(3)選送青年教師參與區(qū)幼教體系的學習,使他們有更多的訓練時機,激起他們作業(yè)中的積極性、創(chuàng)造性和自動性,發(fā)起、鼓舞、支撐教師的創(chuàng)造精力和立異認識。

(4)依照教育作業(yè)者的要求,保教人員要標準自己的言行,進步本身的素質(zhì),在政治上要有所尋求,事務上不斷求精。為人師表,做一個幼兒和家長都歡迎的好教師。

(5)鼓舞教師學習英語。學習電腦的運用。支撐教師參與進修學習。

2、進步保教質(zhì)量

(1)經(jīng)過"家長問卷調(diào)查表"及各項教育活動查看樹立教師歸納才干查核制度,請整體教師歸納才干查核制度,請整體教師對每位教師的活動進行評議打分,使教育競爭機制在我園日益深化,表現(xiàn)公平競爭。樹立教師成果查核張榜制。

(2)準時完結幼兒開展水平的各項測查作業(yè),并不斷進步剖析點評才干。在調(diào)查幼兒個體差異的基礎上,客觀實在的完結剖析記載,為下一階段的教育供給牢靠的依據(jù)。一起教師要對每位幼兒開展水平做到心中有數(shù),依據(jù)測查成果,指定出本學期相應的調(diào)查方針,并在調(diào)查記載中有所表現(xiàn)。

(3)依據(jù)幼兒