語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)課件部編版-單元知識(shí)盤(pán)點(diǎn)一

小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)上冊(cè)（部編版課件）語(yǔ)文?五年級(jí)?上冊(cè)?配人教版第一單元單元知識(shí)盤(pán)點(diǎn)一1.多音字。

āi(挨挨擠擠)

sǎn(松散)

ái(挨餓)

sàn(分散)

biàn(便利)

pián(便宜)散挨便bì(復(fù)辟)pì(開(kāi)辟)辟là(丟三落四)

xiān(鮮花)luò(降落)

xiǎn(鮮少)zhuǎn(旋轉(zhuǎn)) dāi(待著)zhuàn(轉(zhuǎn)盤(pán)) dài(等待)落鮮待轉(zhuǎn)2.近義詞。愛(ài)慕——喜愛(ài)

便宜——廉價(jià)

分辨——辨別依賴(lài)——依靠

開(kāi)辟——開(kāi)墾

吩咐——囑咐居然——竟然

蔥蘢——蔥郁3.反義詞。便宜——昂貴

愛(ài)慕——厭惡

繁茂——凋零信賴(lài)——懷疑

體面——寒酸

成熟——稚嫩蔥蘢——枯萎

細(xì)膩——粗糙日積月累蟬［唐］虞世南垂飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。1.那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。(排比)2.花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實(shí)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道。(對(duì)比)好句積累3.桂花樹(shù)的樣子笨笨的，不像梅樹(shù)那樣有姿態(tài)。不開(kāi)花時(shí)，只見(jiàn)到滿(mǎn)樹(shù)的葉子；開(kāi)花時(shí)，仔細(xì)地在樹(shù)叢里尋找，才能看到那些小花?？墒枪鸹ǖ南銡猓匀肆?。(對(duì)比)1.《白鷺》一文通過(guò)對(duì)白鷺的外形特征以及水田釣魚(yú)圖、閑立枝頭圖、黃昏低飛圖三幅生活圖景的描寫(xiě)，贊美了白鷺是一首精巧的詩(shī)。2.《落花生》一文記錄了作者小時(shí)候的一次家庭活動(dòng)和所受到的教育。課文著重講了一家人過(guò)花生收獲節(jié)的情況，通過(guò)談?wù)摶ㄉ暮锰帲栉镉魅?，揭示了要學(xué)習(xí)花生不圖虛名、默默奉獻(xiàn)的品格的主旨，說(shuō)明人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。課文回顧3.《桂花雨》一文描寫(xiě)了在家鄉(xiāng)搖落桂花時(shí)的情景，表現(xiàn)了兒時(shí)生活的樂(lè)趣，字里行間充滿(mǎn)了作者對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)童年生活的無(wú)比懷念之情。4.《珍珠鳥(niǎo)》一文描寫(xiě)了“我”為珍珠鳥(niǎo)創(chuàng)