2023學(xué)前班秋季學(xué)期班務(wù)工作計(jì)劃范文

第87頁(yè)共87頁(yè)2023學(xué)前班秋季學(xué)期班務(wù)工作方案范文2023學(xué)前班秋季學(xué)期班務(wù)工作方案范文。2023年學(xué)前班秋季學(xué)期班務(wù)工作方案一、現(xiàn)狀分析^p本班幼兒40名，其中男孩20名，女孩20名，全班幼兒較為活潑開(kāi)朗，求知欲旺盛，但是，由于幼兒的才能開(kāi)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問(wèn)題存在個(gè)體差異，有的幼兒非常好動(dòng)，不遵守紀(jì)律，常規(guī)較差，有的幼兒嬌氣、任性、個(gè)性倔強(qiáng)，2.幼兒大膽創(chuàng)造想象的才能有待進(jìn)一步進(jìn)步。3.個(gè)別幼兒動(dòng)作開(kāi)展不協(xié)調(diào)，有局部的幼兒對(duì)體育根本動(dòng)作還未能完全掌握。4.幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，特別是幼兒語(yǔ)言的完好性、邏輯性、連接性還需加強(qiáng)。5.游戲活動(dòng)中還有個(gè)別糾紛現(xiàn)象，自行解決的才能有限。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。6.需充分發(fā)揮家長(zhǎng)的主體性，進(jìn)步家長(zhǎng)的家教才能，建立新型的家園關(guān)系。二、班級(jí)學(xué)期培養(yǎng)目的培養(yǎng)幼兒活潑、開(kāi)朗的性格及英勇克制困難的良好質(zhì)量。2.知道自己的事情自己做，并能照顧比自己才能弱的幼兒。愿意承受任務(wù)，努力做好力所能及的事情。3.理解各種不平安因素，懂得根本的平安常識(shí)。4.親近大自然，有觀察、理解自然物、自然現(xiàn)象變化與開(kāi)展的興趣，有初步的環(huán)保意識(shí)。5.喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得快樂(lè)、自信。6.喜歡參加體育活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，進(jìn)步技能。7.喜歡探究周?chē)h(huán)境，樂(lè)于發(fā)現(xiàn)，能主動(dòng)的參加各項(xiàng)活動(dòng)。8.喜歡動(dòng)手制作。在老師的指導(dǎo)下，運(yùn)用多種材料廢舊物品制作簡(jiǎn)單的玩具。9.學(xué)會(huì)安排畫(huà)面，能簡(jiǎn)單地描繪出事物、人物、動(dòng)作的根本形態(tài)，表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié)。10.能迅速、準(zhǔn)確地進(jìn)展10以?xún)?nèi)的加減運(yùn)算，會(huì)自編并口答簡(jiǎn)單的加減應(yīng)用題。11.愿意識(shí)字。通過(guò)游戲的形式擴(kuò)大識(shí)字量，并能認(rèn)識(shí)生活中的字。三、班級(jí)管理孩子們這學(xué)年是在幼兒園生活中最后一個(gè)階段，為了順利地進(jìn)入小學(xué)培養(yǎng)各方面的習(xí)慣與才能是非常重要的。在這關(guān)鍵的一學(xué)年里，必須讓幼兒掌握一定的知識(shí)與各方面習(xí)慣及才能。這學(xué)期將幼兒自主學(xué)習(xí)才能作為培養(yǎng)重點(diǎn)，老師創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒變得自主起來(lái)，自己尋找興趣點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)小知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為各方面的良好習(xí)慣。讓幼兒自由探究的過(guò)程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，獲得不同的知識(shí)。這也是幼兒才能的表達(dá)，比方：觀察力、語(yǔ)言才能、傾聽(tīng)才能、想象力、創(chuàng)造力都能得到很好的進(jìn)步。引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動(dòng)后喝水、上洗手間。集體活動(dòng)時(shí)能專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言，加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)展注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。日常生中，注重鼓勵(lì)幼兒發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)事物的專(zhuān)注和興趣，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。2.課余時(shí)間多閱讀書(shū)籍，增強(qiáng)孩子的語(yǔ)言才能。開(kāi)展閱讀活動(dòng)，主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀活動(dòng)兩種。這兩種活動(dòng)，使小朋友既有自由選擇閱讀內(nèi)容的時(shí)機(jī)，又能得到老師的引導(dǎo)，在有目的、有方案的閱讀中，閱讀方法、閱讀興趣、閱讀才能將有大幅度進(jìn)步。讓幼兒與幼兒大膽交流。3.老師與孩子多溝通，理解孩子心里的想法，也就是找到孩子學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)。4.平時(shí)多聽(tīng)故事磁帶，讓幼兒的傾聽(tīng)才能有所進(jìn)步。5.每周提供一次自由畫(huà)畫(huà)的時(shí)間，讓幼兒自己去畫(huà)，想畫(huà)什么就畫(huà)什么，讓幼兒的想象力、創(chuàng)造力充分地發(fā)揮出來(lái)。我們應(yīng)舍棄那些枯燥無(wú)味的填鴨式及照葫蘆畫(huà)瓢樣的臨摹式的教學(xué)方法，應(yīng)讓幼兒的繪畫(huà)活動(dòng)中充分表達(dá)興趣性、娛樂(lè)性，充分滿(mǎn)足幼兒的求樂(lè)心里，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。四、衛(wèi)生保健及平安工作學(xué)習(xí)并初步掌握遇到火災(zāi)、雷電、地震等險(xiǎn)情的自救方法;懂得不玩火、不玩煤氣、不觸摸電器插座，能迅速識(shí)別學(xué)過(guò)的平安標(biāo)志并學(xué)習(xí)新的平安標(biāo)志，進(jìn)步幼兒的自我保護(hù)才能。2.制定符合幼兒生理特點(diǎn)的生活制度：注意動(dòng)靜結(jié)合，保證有充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心安康開(kāi)展。3.加強(qiáng)晨間檢查，做好常見(jiàn)病的預(yù)防，同時(shí)檢查幼兒有無(wú)攜帶不平安物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理。排除一切不平安因素和疾病傳染隱患。4.加強(qiáng)幼兒生活自理才能和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)：可以自己穿、脫衣服，并且學(xué)會(huì)系鞋帶，扣紐扣;可以做一些簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)，如擦桌子，洗手帕等;學(xué)會(huì)正確的洗手方法：卷袖子擦肥皂，手心手背撮，洗凈，灑干;可以愉快安靜的就餐，會(huì)正確的使用餐具，能自己拾掇碗筷?？梢宰约赫碜约旱膶W(xué)慣用品等。5.加強(qiáng)自我保護(hù)才能，增強(qiáng)平安意識(shí)：幼兒入園，老師進(jìn)展檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危險(xiǎn)物品。減少教室危險(xiǎn)因素：如電、針、門(mén)窗等。在幼兒午睡時(shí)，檢查幼兒的睡眠姿勢(shì)，防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護(hù)的方法：如鼻子____時(shí)，將手抬高，手指朝上;摔倒時(shí)應(yīng)抬頭，兩手撐地。開(kāi)展平安在我心中活動(dòng)，讓每個(gè)幼兒都可以增強(qiáng)平安意識(shí)。6.增加戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，利用陽(yáng)光的照射，促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng)。家園聯(lián)絡(luò)，催促幼兒改正偏食的習(xí)慣，全面平衡營(yíng)養(yǎng)。五、家長(zhǎng)工作家園溝通是雙向的，根據(jù)班級(jí)的教育目的，結(jié)合每個(gè)孩子的需要，經(jīng)常及時(shí)地將孩子在園的表現(xiàn)、進(jìn)步、問(wèn)題與家長(zhǎng)互相交流、溝通，共同研究，彼此配合教育，以促進(jìn)每個(gè)孩子的開(kāi)展。幼兒期是人生奠基時(shí)期，是身體、智力迅速開(kāi)展與性格、品德、行為習(xí)慣形成的重要時(shí)期，是進(jìn)展教育的黃金時(shí)期，而家長(zhǎng)在教育孩子上起著重要的、不可替代的作用，應(yīng)盡到自身的責(zé)任。通過(guò)多渠道向家長(zhǎng)宣傳幼兒家庭教育的重要性，指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)展家庭教育。如家園欄、、網(wǎng)絡(luò)等，幫助家長(zhǎng)端正與更新家教觀念，樹(shù)立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧開(kāi)展的思想，樹(shù)立面向?qū)?lái)、從幼兒開(kāi)場(chǎng)、培養(yǎng)社會(huì)一代新人的觀念。同時(shí)我們將做好個(gè)別的家園聯(lián)絡(luò)工作，個(gè)別情況個(gè)別對(duì)待，及時(shí)處理家長(zhǎng)的需求，對(duì)工作中的失誤及時(shí)更正，讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒開(kāi)心。六、各月份活動(dòng)安排九月份安撫幼兒情緒，建立和諧的師幼關(guān)系。2.開(kāi)展生活平安教育。3.組織幼兒進(jìn)緊急疏散演練。十月份幼兒學(xué)習(xí)做新操。2.開(kāi)展交通平安教育。十一月份家長(zhǎng)配合，帶幼兒秋游。2.開(kāi)展活動(dòng)平安教育。3.做好幼兒早操表演的前期工作。閱讀/zl/請(qǐng)保存十二月份開(kāi)展迎新年畫(huà)展、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。2.加強(qiáng)幼兒體智德美鍛煉。3.對(duì)幼兒進(jìn)展心理安康教育。4.幼兒早操表演。元月份做好期末各項(xiàng)總結(jié)工作。2023年學(xué)前班秋季學(xué)期班務(wù)工作方案20xx年學(xué)前班秋季學(xué)期班務(wù)工作方案一、現(xiàn)狀分析^p本班幼兒40名，其中男孩20名，女孩20名，全班幼兒較為活潑開(kāi)朗，求知欲旺盛，但是，由于幼兒的才能開(kāi)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問(wèn)題：1.存在個(gè)體差異，有的幼兒非常好動(dòng)，不遵守紀(jì)律，常規(guī)較差，有的幼兒嬌氣、任性、個(gè)性倔強(qiáng)，2.幼兒大膽創(chuàng)造想象的才能有待進(jìn)一步進(jìn)步。3.個(gè)別幼兒動(dòng)作開(kāi)展不協(xié)調(diào)，有局部的幼兒對(duì)體育根本動(dòng)作還未能完全掌握。4.幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，特別是幼兒語(yǔ)言的完好性、邏輯性、連接性還需加強(qiáng)。5.游戲活動(dòng)中還有個(gè)別糾紛現(xiàn)象，自行解決的才能有限。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。6.需充分發(fā)揮家長(zhǎng)的主體性，進(jìn)步家長(zhǎng)的家教才能，建立新型的家園關(guān)系。二、班級(jí)學(xué)期培養(yǎng)目的1.培養(yǎng)幼兒活潑、開(kāi)朗的性格及英勇克制困難的良好質(zhì)量。2.知道自己的事情自己做，并能照顧比自己才能弱的幼兒。愿意承受任務(wù)，努力做好力所能及的事情。3.理解各種不平安因素，懂得根本的平安常識(shí)。4.親近大自然，有觀察、理解自然物、自然現(xiàn)象變化與開(kāi)展的興趣，有初步的環(huán)保意識(shí)。5.喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得快樂(lè)、自信。6.喜歡參加體育活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，進(jìn)步技能。7.喜歡探究周?chē)h(huán)境，樂(lè)于發(fā)現(xiàn)，能主動(dòng)的參加各項(xiàng)活動(dòng)。8.喜歡動(dòng)手制作。在老師的指導(dǎo)下，運(yùn)用多種材料廢舊物品制作簡(jiǎn)單的玩具。9.學(xué)會(huì)安排畫(huà)面，能簡(jiǎn)單地描繪出事物、人物、動(dòng)作的根本形態(tài)，表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié)。10.能迅速、準(zhǔn)確地進(jìn)展10以?xún)?nèi)的加減運(yùn)算，會(huì)自編并口答簡(jiǎn)單的加減應(yīng)用題。11.愿意識(shí)字。通過(guò)游戲的形式擴(kuò)大識(shí)字量，并能認(rèn)識(shí)生活中的字。三、班級(jí)管理孩子們這學(xué)年是在幼兒園生活中最后一個(gè)階段，為了順利地進(jìn)入小學(xué)培養(yǎng)各方面的習(xí)慣與才能是非常重要的。在這關(guān)鍵的一學(xué)年里，必須讓幼兒掌握一定的知識(shí)與各方面習(xí)慣及才能。這學(xué)期將幼兒自主學(xué)習(xí)才能作為培養(yǎng)重點(diǎn)，老師創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒變得自主起來(lái)，自己尋找興趣點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)小知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為各方面的良好習(xí)慣。讓幼兒自由探究的過(guò)程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，獲得不同的知識(shí)。這也是幼兒才能的表達(dá)，比方：觀察力、語(yǔ)言才能、傾聽(tīng)才能、想象力、創(chuàng)造力都能得到很好的進(jìn)步。1.引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動(dòng)后喝水、上洗手間。集體活動(dòng)時(shí)能專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言，加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)展注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。日常生中，注重鼓勵(lì)幼兒發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)事物的專(zhuān)注和興趣，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。2.課余時(shí)間多閱讀書(shū)籍，增強(qiáng)孩子的語(yǔ)言才能。開(kāi)展閱讀活動(dòng)，主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀活動(dòng)兩種。這兩種活動(dòng)，使小朋友既有自由選擇閱讀內(nèi)容的時(shí)機(jī)，又能得到老師的引導(dǎo)，在有目的、有方案的閱讀中，閱讀方法、閱讀興趣、閱讀才能將有大幅度進(jìn)步。讓幼兒與幼兒大膽交流。3.老師與孩子多溝通，理解孩子心里的想法，也就是找到孩子學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)。4.平時(shí)多聽(tīng)故事磁帶，讓幼兒的傾聽(tīng)才能有所進(jìn)步。5.每周提供一次自由畫(huà)畫(huà)的時(shí)間，讓幼兒自己去畫(huà)，想畫(huà)什么就畫(huà)什么，讓幼兒的想象力、創(chuàng)造力充分地發(fā)揮出來(lái)。我們應(yīng)舍棄那些枯燥無(wú)味的填鴨式及照葫蘆畫(huà)瓢樣的臨摹式的教學(xué)方法，應(yīng)讓幼兒的繪畫(huà)活動(dòng)中充分表達(dá)興趣性、娛樂(lè)性，充分滿(mǎn)足幼兒的求樂(lè)心里，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。四、衛(wèi)生保健及平安工作1.學(xué)習(xí)并初步掌握遇到火災(zāi)、雷電、地震等險(xiǎn)情的自救方法;懂得不玩火、不玩煤氣、不觸摸電器插座，能迅速識(shí)別學(xué)過(guò)的平安標(biāo)志并學(xué)習(xí)新的平安標(biāo)志，進(jìn)步幼兒的自我保護(hù)才能。2.制定符合幼兒生理特點(diǎn)的生活制度：注意動(dòng)靜結(jié)合，保證有充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心安康開(kāi)展。3.加強(qiáng)晨間檢查，做好常見(jiàn)病的預(yù)防，同時(shí)檢查幼兒有無(wú)攜帶不平安物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理。排除一切不平安因素和疾病傳染隱患。4.加強(qiáng)幼兒生活自理才能和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)：可以自己穿、脫衣服，并且學(xué)會(huì)系鞋帶，扣紐扣;可以做一些簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)，如擦桌子，洗手帕等;學(xué)會(huì)正確的洗手方法：卷袖子，擦肥皂，手心手背撮，洗凈，灑干;可以愉快安靜的就餐，會(huì)正確的使用餐具，能自己拾掇碗筷?？梢宰约赫碜约旱膶W(xué)慣用品等。5.加強(qiáng)自我保護(hù)才能，增強(qiáng)平安意識(shí)：幼兒入園，老師進(jìn)展檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危險(xiǎn)物品。減少教室危險(xiǎn)因素：如電、針、門(mén)窗等。在幼兒午睡時(shí)，檢查幼兒的睡眠姿勢(shì)，防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護(hù)的方法：如鼻子____時(shí)，將手抬高，手指朝上;摔倒時(shí)應(yīng)抬頭，兩手撐地。開(kāi)展平安在我心中活動(dòng)，讓每個(gè)幼兒都可以增強(qiáng)平安意識(shí)。6.增加戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，利用陽(yáng)光的照射，促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng)。家園聯(lián)絡(luò)，催促幼兒改正偏食的習(xí)慣，全面平衡營(yíng)養(yǎng)。五、家長(zhǎng)工作家園溝通是雙向的，根據(jù)班級(jí)的教育目的，結(jié)合每個(gè)孩子的需要，經(jīng)常及時(shí)地將孩子在園的表現(xiàn)、進(jìn)步、問(wèn)題與家長(zhǎng)互相交流、溝通，共同研究，彼此配合教育，以促進(jìn)每個(gè)孩子的開(kāi)展。幼兒期是人生奠基時(shí)期，是身體、智力迅速開(kāi)展與性格、品德、行為習(xí)慣形成的重要時(shí)期，是進(jìn)展教育的黃金時(shí)期，而家長(zhǎng)在教育孩子上起著重要的、不可替代的作用，應(yīng)盡到自身的責(zé)任。通過(guò)多渠道向家長(zhǎng)宣傳幼兒家庭教育的重要性，指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)展家庭教育。如家園欄、、網(wǎng)絡(luò)等，幫助家長(zhǎng)端正與更新家教觀念，樹(shù)立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧開(kāi)展的思想，樹(shù)立面向?qū)?lái)、從幼兒開(kāi)場(chǎng)、培養(yǎng)社會(huì)一代新人的觀念。同時(shí)我們將做好個(gè)別的家園聯(lián)絡(luò)工作，個(gè)別情況個(gè)別對(duì)待，及時(shí)處理家長(zhǎng)的需求，對(duì)工作中的失誤及時(shí)更正，讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒開(kāi)心。六、各月份活動(dòng)安排九月份：1.安撫幼兒情緒，建立和諧的師幼關(guān)系。2.開(kāi)展生活平安教育。3.組織幼兒進(jìn)緊急疏散演練。十月份：1.幼兒學(xué)習(xí)做新操。2.開(kāi)展交通平安教育。十一月份：1.家長(zhǎng)配合，帶幼兒秋游。2.開(kāi)展活動(dòng)平安教育。3.做好幼兒早操表演的前期工作。十二月份：1.開(kāi)展迎新年畫(huà)展、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。2.加強(qiáng)幼兒體智德美鍛煉。3.對(duì)幼兒進(jìn)展心理安康教育。4.幼兒早操表演。元月份：做好期末各項(xiàng)總結(jié)工作。學(xué)前班秋季班務(wù)方案方案一：學(xué)前班秋季班務(wù)方案一、學(xué)情分析^p：轉(zhuǎn)眼間，新的一學(xué)期來(lái)，學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過(guò)渡班級(jí)，家長(zhǎng)選擇就讀學(xué)前班的目的主要是希望幼兒在進(jìn)入小學(xué)之前可以養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺(jué)的意識(shí)和一定的規(guī)那么性，同時(shí)家長(zhǎng)也希望幼兒在進(jìn)入小學(xué)之前可以承受一些深化的扎實(shí)的學(xué)習(xí)，以便于幼兒可以在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的安康開(kāi)展，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作方案，結(jié)合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作方案。我班現(xiàn)有幼兒32名，其中男生18名，女生14名。我班是一個(gè)混合班級(jí)，同時(shí)，我班又是一個(gè)新生和老生的混合班級(jí)，其中有25名幼兒原來(lái)是在我校讀過(guò)，另外還有7名幼兒是新生。這7名幼兒未讀過(guò)。在認(rèn)知方面幼兒對(duì)周?chē)挛锍錆M(mǎn)好奇，喜歡聽(tīng)故事讀兒歌。但有較多幼兒語(yǔ)言表達(dá)才能欠缺，不愿意大膽的進(jìn)展表達(dá)，答復(fù)下列問(wèn)題時(shí)也不能用完好的話(huà)語(yǔ)表述；局部幼兒不熟悉10以?xún)?nèi)的加減法；原來(lái)在我園上過(guò)大班的幼兒有局部英語(yǔ)根底薄弱，發(fā)音不準(zhǔn)確，另外我班還有局部新生沒(méi)有英語(yǔ)根底，必須從頭學(xué)起。在生活方面大多數(shù)幼兒能注意個(gè)人衛(wèi)生并會(huì)拾掇自己的碗勺。局部幼兒進(jìn)食的速度比擬慢，中午不能很好地午休，午睡后被子和床鋪整理的比擬亂。有個(gè)別幼兒對(duì)自己的學(xué)慣用品及課桌椅不能很好的保護(hù)，桌面較臟。在社會(huì)開(kāi)展方面雖然我們是一個(gè)新組合的班級(jí)，但是大局部幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的根本原那么，互相都很熱情，也有個(gè)別幼兒由于性格比擬內(nèi)向，因此喜歡獨(dú)處，融入集體的意識(shí)比擬弱。二、工作目的根據(jù)本班實(shí)際情況，我和李老師制定出以下教育目的1.促進(jìn)幼兒身心安康開(kāi)展，培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣；2.形成良好的認(rèn)知構(gòu)造，開(kāi)展認(rèn)知才能；3.促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達(dá)才能的開(kāi)展；4.培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與根本行為標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展人際交往才能。5.培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和獨(dú)立解決問(wèn)題的才能。三、詳細(xì)措施1.做好晨檢記錄和保健工作，根據(jù)天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內(nèi)務(wù)整潔；2.充分利用戶(hù)內(nèi)外體育活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展各種體育活動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，做好各項(xiàng)平安、保健工作；3.合理組織教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣和求知欲，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地認(rèn)感知、探究事物，讓幼兒在觀察及語(yǔ)言表達(dá)才能方面都得到良好的開(kāi)展；形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，工作方案《學(xué)前班第一學(xué)期班務(wù)工作方案》。4.通過(guò)講解等多種方式，鼓勵(lì)、催促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)；5.杜絕一切不平安的隱患。四、家長(zhǎng)工作通過(guò)、聯(lián)絡(luò)本和家校的形式及時(shí)的和家長(zhǎng)溝通幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)情況，將幼兒的進(jìn)步和缺乏的地方反應(yīng)給家長(zhǎng)，對(duì)于幼兒缺乏的地方請(qǐng)家長(zhǎng)給予配合改正。每個(gè)月通過(guò)上門(mén)家訪(fǎng)，理解幼兒在家的情況，以便于更好的對(duì)幼兒進(jìn)展管理?？傊挥型ㄟ^(guò)家園的雙向合作，才可以更好的開(kāi)展工作。五、詳細(xì)工作和活動(dòng)內(nèi)容九月份1.幼兒常規(guī)的培養(yǎng)和教育包括上課的坐姿和舉手發(fā)言的姿勢(shì)、握筆的姿勢(shì)、午餐午睡紀(jì)律遵守等方面的教育。2.結(jié)合老師節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)展尊師的教育。3.進(jìn)展主題《快樂(lè)的我》的教學(xué)活動(dòng)。十月份1.結(jié)合國(guó)慶節(jié)，進(jìn)展愛(ài)國(guó)和民族精神教育。2.結(jié)合中秋節(jié)，讓幼兒理解中秋的來(lái)歷和傳統(tǒng)。3.進(jìn)展幼小銜接的第一項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)小學(xué)聽(tīng)英文教學(xué)。4.進(jìn)展上門(mén)家訪(fǎng)，以便更好的理解幼兒在家學(xué)習(xí)和生活的情況。5.進(jìn)展主題《祖國(guó)多美妙》的教學(xué)活動(dòng)。十一月份1.對(duì)幼兒進(jìn)展學(xué)期中的語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的考評(píng)。2.進(jìn)展第二次上門(mén)家訪(fǎng)。3.進(jìn)展主題《多彩的大自然》的教學(xué)活動(dòng)。十二月份1.進(jìn)展幼小銜接的第二項(xiàng)活動(dòng)生活自理才能大比。2.進(jìn)展第三次上門(mén)家訪(fǎng)。3.結(jié)合圣誕節(jié)，排練節(jié)目。4.進(jìn)展主題《小靈通》的教學(xué)活動(dòng)。5.對(duì)幼兒的平安和安康教育。一月份1.進(jìn)展幼小銜接的第三項(xiàng)活動(dòng)家長(zhǎng)觀摩課的活動(dòng)。2.進(jìn)展第四次上門(mén)家訪(fǎng)。3.進(jìn)展主題《過(guò)新年》的教學(xué)活動(dòng)。4.進(jìn)展學(xué)期末的教學(xué)復(fù)習(xí)和考評(píng)。5.對(duì)幼兒的平安和安康教育。希望通過(guò)這一學(xué)期的努力，讓學(xué)前班的每一位幼兒有一個(gè)質(zhì)的飛躍。方案二：學(xué)前班秋季班務(wù)方案一、現(xiàn)狀分析^p本班幼兒40名，其中男孩20名，女孩20名，全班幼兒較為活潑開(kāi)朗，求知欲旺盛，但是，由于幼兒的才能開(kāi)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問(wèn)題：1．存在個(gè)體差異，有的幼兒非常好動(dòng)，不遵守紀(jì)律，常規(guī)較差，有的幼兒嬌氣、任性、個(gè)性倔強(qiáng)，2．幼兒大膽創(chuàng)造想象的才能有待進(jìn)一步進(jìn)步。3．個(gè)別幼兒動(dòng)作開(kāi)展不協(xié)調(diào)，有局部的幼兒對(duì)體育根本動(dòng)作還未能完全掌握。4．幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，特別是幼兒語(yǔ)言的完好性、邏輯性、連接性還需加強(qiáng)。5．游戲活動(dòng)中還有個(gè)別糾紛現(xiàn)象，自行解決的才能有限。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。6．需充分發(fā)揮家長(zhǎng)的主體性，進(jìn)步家長(zhǎng)的家教才能，建立新型的家園關(guān)系。二、班級(jí)學(xué)期培養(yǎng)目的1．培養(yǎng)幼兒活潑、開(kāi)朗的性格及英勇克制困難的良好質(zhì)量。2．知道自己的事情自己做，并能照顧比自己才能弱的幼兒。愿意承受任務(wù)，努力做好力所能及的事情。3．理解各種不平安因素，懂得根本的平安常識(shí)。4．親近大自然，有觀察、理解自然物、自然現(xiàn)象變化與開(kāi)展的興趣，有初步的環(huán)保意識(shí)。5．喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得快樂(lè)、自信。6．喜歡參加體育活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，進(jìn)步技能。7．喜歡探究周?chē)h(huán)境，樂(lè)于發(fā)現(xiàn)，能主動(dòng)的參加各項(xiàng)活動(dòng)。8．喜歡動(dòng)手制作。在老師的指導(dǎo)下，運(yùn)用多種材料廢舊物品制作簡(jiǎn)單的玩具。9．學(xué)會(huì)安排畫(huà)面，能簡(jiǎn)單地描繪出事物、人物、動(dòng)作的根本形態(tài)，表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié)。10．能迅速、準(zhǔn)確地進(jìn)展10以?xún)?nèi)的加減運(yùn)算，會(huì)自編并口答簡(jiǎn)單的加減應(yīng)用題。11．愿意識(shí)字。通過(guò)游戲的形式擴(kuò)大識(shí)字量，并能認(rèn)識(shí)生活中的字。三、班級(jí)管理孩子們這學(xué)年是在幼兒園生活中最后一個(gè)階段，為了順利地進(jìn)入小學(xué)培養(yǎng)各方面的習(xí)慣與才能是非常重要的。在這關(guān)鍵的一學(xué)年里，必須讓幼兒掌握一定的知識(shí)與各方面習(xí)慣及才能。這學(xué)期將幼兒自主學(xué)習(xí)才能作為培養(yǎng)重點(diǎn)，老師創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒變得自主起來(lái)，自己尋找興趣點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)小知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為各方面的良好習(xí)慣。讓幼兒自由探究的過(guò)程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，獲得不同的知識(shí)。這也是幼兒才能的表達(dá)，比方：觀察力、語(yǔ)言才能、傾聽(tīng)才能、想象力、創(chuàng)造力都能得到很好的進(jìn)步。1．引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動(dòng)后喝水、上洗手間。集體活動(dòng)時(shí)能專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言，加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)展注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。日常生中，注重鼓勵(lì)幼兒發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)事物的專(zhuān)注和興趣，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。2．課余時(shí)間多閱讀書(shū)籍，增強(qiáng)孩子的語(yǔ)言才能。開(kāi)展閱讀活動(dòng)，主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀活動(dòng)兩種。這兩種活動(dòng)，使小朋友既有自由選擇閱讀內(nèi)容的時(shí)機(jī)，又能得到老師的引導(dǎo)，在有目的、有方案的閱讀中，閱讀方法、閱讀興趣、閱讀才能將有大幅度進(jìn)步。讓幼兒與幼兒大膽交流。3．老師與孩子多溝通，理解孩子心里的想法，也就是找到孩子學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)。4．平時(shí)多聽(tīng)故事磁帶，讓幼兒的傾聽(tīng)才能有所進(jìn)步。5．每周提供一次自由畫(huà)畫(huà)的時(shí)間，讓幼兒自己去畫(huà)，想畫(huà)什么就畫(huà)什么，讓幼兒的想象力、創(chuàng)造力充分地發(fā)揮出來(lái)。我們應(yīng)舍棄那些枯燥無(wú)味的填鴨式及照葫蘆畫(huà)瓢樣的臨摹式的教學(xué)方法，應(yīng)讓幼兒的繪畫(huà)活動(dòng)中充分表達(dá)興趣性、娛樂(lè)性，充分滿(mǎn)足幼兒的求樂(lè)心里，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。四、衛(wèi)生保健及平安工作1．學(xué)習(xí)并初步掌握遇到火災(zāi)、雷電、地震等險(xiǎn)情的自救方法；懂得不玩火、不玩煤氣、不觸摸電器插座，能迅速識(shí)別學(xué)過(guò)的平安標(biāo)志并學(xué)習(xí)新的平安標(biāo)志，進(jìn)步幼兒的自我保護(hù)才能。2．制定符合幼兒生理特點(diǎn)的生活制度：注意動(dòng)靜結(jié)合，保證有充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心安康開(kāi)展。3．加強(qiáng)晨間檢查，做好常見(jiàn)病的預(yù)防，同時(shí)檢查幼兒有無(wú)攜帶不平安物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理。排除一切不平安因素和疾病傳染隱患。4．加強(qiáng)幼兒生活自理才能和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)：可以自己穿、脫衣服，并且學(xué)會(huì)系鞋帶，扣紐扣；可以做一些簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)，如擦桌子，洗手帕等；學(xué)會(huì)正確的洗手方法：卷袖子，，擦肥皂，手心手背撮，洗凈，灑干；可以愉快安靜的就餐，會(huì)正確的使用餐具，能自己拾掇碗筷?？梢宰约赫碜约旱膶W(xué)慣用品等。5．加強(qiáng)自我保護(hù)才能，增強(qiáng)平安意識(shí)：幼兒入園，老師進(jìn)展檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危險(xiǎn)物品。減少教室危險(xiǎn)因素：如電、針、門(mén)窗等。在幼兒午睡時(shí)，檢查幼兒的睡眠姿勢(shì)，防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護(hù)的方法：如鼻子____時(shí)，將手抬高，手指朝上；摔倒時(shí)應(yīng)抬頭，兩手撐地。開(kāi)展平安在我心中活動(dòng)，讓每個(gè)幼兒都可以增強(qiáng)平安意識(shí)。6．增加戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，利用陽(yáng)光的照射，促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng)。家園聯(lián)絡(luò)，催促幼兒改正偏食的習(xí)慣，全面平衡營(yíng)養(yǎng)。五、家長(zhǎng)工作家園溝通是雙向的，根據(jù)班級(jí)的教育目的，結(jié)合每個(gè)孩子的需要，經(jīng)常及時(shí)地將孩子在園的表現(xiàn)、進(jìn)步、問(wèn)題與家長(zhǎng)互相交流、溝通，共同研究，彼此配合教育，以促進(jìn)每個(gè)孩子的開(kāi)展。幼兒期是人生奠基時(shí)期，是身體、智力迅速開(kāi)展與性格、品德、行為習(xí)慣形成的重要時(shí)期，是進(jìn)展教育的黃金時(shí)期，而家長(zhǎng)在教育孩子上起著重要的、不可替代的作用，應(yīng)盡到自身的責(zé)任。通過(guò)多渠道向家長(zhǎng)宣傳幼兒家庭教育的重要性，指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)展家庭教育。如家園欄、、網(wǎng)絡(luò)等，幫助家長(zhǎng)端正與更新家教觀念，樹(shù)立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧開(kāi)展的思想，樹(shù)立面向?qū)?lái)、從幼兒開(kāi)場(chǎng)、培養(yǎng)社會(huì)一代新人的觀念。同時(shí)我們將做好個(gè)別的家園聯(lián)絡(luò)工作，個(gè)別情況個(gè)別對(duì)待，及時(shí)處理家長(zhǎng)的需求，對(duì)工作中的失誤及時(shí)更正，讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒開(kāi)心。六、各月份活動(dòng)安排九月份：1．安撫幼兒情緒，建立和諧的師幼關(guān)系。2.開(kāi)展生活平安教育。3.組織幼兒進(jìn)緊急疏散演練。十月份：1.幼兒學(xué)習(xí)做新操。2.開(kāi)展交通平安教育。十一月份：1.家長(zhǎng)配合，帶幼兒秋游。2.開(kāi)展活動(dòng)平安教育。3.做好幼兒早操表演的前期工作。十二月份：1.開(kāi)展迎新年畫(huà)展、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。2.加強(qiáng)幼兒體智德美鍛煉。3.對(duì)幼兒進(jìn)展心理安康教育。4.幼兒早操表演。元月份：做好期末各項(xiàng)總結(jié)工作。方案三：學(xué)前班秋季班務(wù)方案一、班況分析^p本班現(xiàn)有幼兒22名，男孩14名，女孩8名，其中老生16名，新生6名。新學(xué)期新變化，不僅有了新朋友的參加，也有新老師的到來(lái)，但由于我校寄宿制學(xué)校的特點(diǎn)，孩子們?cè)谶@個(gè)問(wèn)題上適應(yīng)得很好，新生的情緒也得到了很好的控制。不過(guò)，由于孩子的年齡差距、新生的參加，孩子們才能的開(kāi)展上還存在著很大的差異，詳細(xì)分析^p如下：1、安康領(lǐng)域，孩子們已初步具備良好的生活習(xí)慣以及自理才能，但在跳繩、拍球等技能的培養(yǎng)以及動(dòng)作的開(kāi)展上需加強(qiáng)；2、語(yǔ)言領(lǐng)域，能大膽的與人交談，喜歡聽(tīng)故事看圖書(shū)，但在傾聽(tīng)習(xí)慣以及自主講述故事方面還有待加強(qiáng)；3、社會(huì)領(lǐng)域，能理解并遵守日常生活中根本的行為規(guī)那么，但孩子們之間的互助與合作，以及對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的理解等有待幫助；4、藝術(shù)領(lǐng)域，孩子們的興趣開(kāi)發(fā)得很好，但在活動(dòng)的常規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)方面還需進(jìn)步；5、科學(xué)領(lǐng)域，孩子們很有探究的興趣和欲望，樂(lè)意提出問(wèn)題，需繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心，加強(qiáng)其前閱讀、前書(shū)寫(xiě)、珠心算的活動(dòng)，培養(yǎng)其動(dòng)手操作才能。對(duì)幼兒自我保護(hù)意識(shí)、自控力、活動(dòng)常規(guī)上還要多下功夫，培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性的培養(yǎng)。本期將繼續(xù)開(kāi)展豐富的活動(dòng)，老師們將與生活老師配合做好保育工作，在教學(xué)上多以游戲?yàn)橹?，開(kāi)展各項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng)，科學(xué)合理地安排幼兒一日活動(dòng)，使孩子們感到快樂(lè)、充實(shí)、開(kāi)心。二、指導(dǎo)思想：圍繞《綱要》精神，以保教工作方案為準(zhǔn)繩，結(jié)合本園實(shí)際情況，在不斷研究和反思中構(gòu)件優(yōu)質(zhì)的整合課程，推出特色的珠心算及蒙氏課程，實(shí)在促成幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)開(kāi)展行之有效的家長(zhǎng)工作，促進(jìn)幼兒全面安康、身心和諧的開(kāi)展。三、重點(diǎn)工作及措施：〔一〕創(chuàng)設(shè)良好班級(jí)氣氛，給予幼兒行為習(xí)慣正確導(dǎo)向1、班主任帶著班組成員循序漸進(jìn)的開(kāi)展班級(jí)工作，理解每個(gè)孩子的生活與教學(xué)的情況，互相學(xué)習(xí)各自的優(yōu)點(diǎn)。多交流、多觀察，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)矛盾、解決矛盾，找到生活與教學(xué)最優(yōu)化的切合點(diǎn)。2、老師充分標(biāo)準(zhǔn)自身行為，為幼兒樹(shù)立典范。老師在孩子前的一言一行，對(duì)孩子起著潛移默化的影響，特別是英語(yǔ)習(xí)慣的養(yǎng)成，是我們雙語(yǔ)教育的一個(gè)重要方面。〔二〕通過(guò)有效反思，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)整合課程，推出蒙氏及珠心算的特色課1、通過(guò)連續(xù)、緊湊、及時(shí)的反思，在美術(shù)特色上有所打破，通過(guò)蒙氏讓孩子們?cè)谛袨榱?xí)慣等常規(guī)方面起到更好的改善，珠心算讓孩子的計(jì)算可以上新的臺(tái)階。2、根據(jù)主題活動(dòng)進(jìn)展情況，靈敏的選用教材內(nèi)容，及進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)。利用畫(huà)展等與主題有效的整合?！踩硣?yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，確保幼兒平安1、老師自學(xué)平安知識(shí)手冊(cè)，知道緊急情況的緊急措施。檢查班內(nèi)有無(wú)平安隱患，如有發(fā)現(xiàn)及時(shí)采取措施。開(kāi)展平安教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒平安意識(shí)。2、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié)，多開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)展全方位的鍛煉和培養(yǎng)，增強(qiáng)其抵抗力及免疫力。對(duì)生病幼兒及時(shí)處理，仔細(xì)照顧，確保幼兒早日康復(fù)。3、班級(jí)、寢室的衛(wèi)生保持清潔，定期消毒，物品擺放有序。注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生，勤剪指甲，勤洗澡換衣服。4、給幼兒一定的換牙護(hù)齒的常識(shí)，標(biāo)準(zhǔn)幼兒的姿勢(shì)，使其具有正確的站、坐、行走的姿勢(shì)。5、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和才能。學(xué)前班秋季班務(wù)的工作方案范文學(xué)前班秋季班務(wù)工作方案篇一一、現(xiàn)狀分析^p本班幼兒40名，其中男孩20名，女孩20名，全班幼兒較為活潑開(kāi)朗，求知欲旺盛，但是，由于幼兒的才能開(kāi)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問(wèn)題：1、存在個(gè)體差異，有的幼兒非常好動(dòng)，不遵守紀(jì)律，常規(guī)較差，有的幼兒嬌氣、任性、個(gè)性倔強(qiáng)，2、幼兒大膽創(chuàng)造想象的才能有待進(jìn)一步進(jìn)步。3、個(gè)別幼兒動(dòng)作開(kāi)展不協(xié)調(diào)，有局部的幼兒對(duì)體育根本動(dòng)作還未能完全掌握。4、幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，特別是幼兒語(yǔ)言的完好性、邏輯性、連接性還需加強(qiáng)。5、游戲活動(dòng)中還有個(gè)別糾紛現(xiàn)象，自行解決的才能有限。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。6、需充分發(fā)揮家長(zhǎng)的主體性，進(jìn)步家長(zhǎng)的家教才能，建立新型的家園關(guān)系。二、班級(jí)學(xué)期培養(yǎng)目的1、培養(yǎng)幼兒活潑、開(kāi)朗的性格及英勇克制困難的良好質(zhì)量。2、知道自己的事情自己做，并能照顧比自己才能弱的幼兒。愿意承受任務(wù)，努力做好力所能及的事情。3、理解各種不平安因素，懂得根本的平安常識(shí)。4、親近大自然，有觀察、理解自然物、自然現(xiàn)象變化與開(kāi)展的興趣，有初步的環(huán)保意識(shí)。5、喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得快樂(lè)、自信。6、喜歡參加體育活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，進(jìn)步技能。7、喜歡探究周?chē)h(huán)境，樂(lè)于發(fā)現(xiàn)，能主動(dòng)的參加各項(xiàng)活動(dòng)。8、喜歡動(dòng)手制作。在老師的指導(dǎo)下，運(yùn)用多種材料廢舊物品制作簡(jiǎn)單的玩具。9、學(xué)會(huì)安排畫(huà)面，能簡(jiǎn)單地描繪出事物、人物、動(dòng)作的根本形態(tài)，表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié)。10、能迅速、準(zhǔn)確地進(jìn)展10以?xún)?nèi)的加減運(yùn)算，會(huì)自編并口答簡(jiǎn)單的加減應(yīng)用題。11、愿意識(shí)字。通過(guò)游戲的形式擴(kuò)大識(shí)字量，并能認(rèn)識(shí)生活中的字。三、班級(jí)管理孩子們這學(xué)年是在幼兒園生活中最后一個(gè)階段，為了順利地進(jìn)入小學(xué)培養(yǎng)各方面的習(xí)慣與才能是非常重要的。在這關(guān)鍵的一學(xué)年里，必須讓幼兒掌握一定的知識(shí)與各方面習(xí)慣及才能。這學(xué)期將幼兒自主學(xué)習(xí)才能作為培養(yǎng)重點(diǎn)，老師創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒變得自主起來(lái)，自己尋找興趣點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)小知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為各方面的良好習(xí)慣。讓幼兒自由探究的過(guò)程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，獲得不同的知識(shí)。這也是幼兒才能的表達(dá)，比方：觀察力、語(yǔ)言才能、傾聽(tīng)才能、想象力、創(chuàng)造力都能得到很好的進(jìn)步。1、引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動(dòng)后喝水、上洗手間。集體活動(dòng)時(shí)能專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言，加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)展注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。日常生中，注重鼓勵(lì)幼兒發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)事物的專(zhuān)注和興趣，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。2、課余時(shí)間多閱讀書(shū)籍，增強(qiáng)孩子的語(yǔ)言才能。開(kāi)展閱讀活動(dòng)，主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀活動(dòng)兩種。這兩種活動(dòng)，使小朋友既有自由選擇閱讀內(nèi)容的時(shí)機(jī)，又能得到老師的引導(dǎo)，在有目的、有方案的閱讀中，閱讀方法、閱讀興趣、閱讀才能將有大幅度進(jìn)步。讓幼兒與幼兒大膽交流。3、老師與孩子多溝通，理解孩子心里的想法，也就是找到孩子學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)。4、平時(shí)多聽(tīng)故事磁帶，讓幼兒的傾聽(tīng)才能有所進(jìn)步。5、每周提供一次“自由畫(huà)畫(huà)”的時(shí)間，讓幼兒自己去畫(huà)，想畫(huà)什么就畫(huà)什么，讓幼兒的想象力、創(chuàng)造力充分地發(fā)揮出來(lái)。我們應(yīng)舍棄那些枯燥無(wú)味的填鴨式及照葫蘆畫(huà)瓢樣的臨摹式的教學(xué)方法，應(yīng)讓幼兒的繪畫(huà)活動(dòng)中充分表達(dá)興趣性、娛樂(lè)性，充分滿(mǎn)足幼兒的求樂(lè)心里，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。四、衛(wèi)生保健及平安工作1。學(xué)習(xí)并初步掌握遇到火災(zāi)、雷電、地震等險(xiǎn)情的自救方法；懂得不玩火、不玩煤氣、不觸摸電器插座，能迅速識(shí)別學(xué)過(guò)的平安標(biāo)志并學(xué)習(xí)新的平安標(biāo)志，進(jìn)步幼兒的自我保護(hù)才能。2。制定符合幼兒生理特點(diǎn)的生活制度：注意動(dòng)靜結(jié)合，保證有充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心安康開(kāi)展。3。加強(qiáng)晨間檢查，做好常見(jiàn)病的預(yù)防，同時(shí)檢查幼兒有無(wú)攜帶不平安物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理。排除一切不平安因素和疾病傳染隱患。4。加強(qiáng)幼兒生活自理才能和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)：可以自己穿、脫衣服，并且學(xué)會(huì)系鞋帶，扣紐扣；可以做一些簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)，如擦桌子，洗手帕等；學(xué)會(huì)正確的洗手方法：卷袖子，，擦肥皂，手心手背撮，洗凈，灑干；可以愉快安靜的就餐，會(huì)正確的使用餐具，能自己拾掇碗筷?？梢宰约赫碜约旱膶W(xué)慣用品等。5。加強(qiáng)自我保護(hù)才能，增強(qiáng)平安意識(shí)：幼兒入園，老師進(jìn)展檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危險(xiǎn)物品。減少教室危險(xiǎn)因素：如電、針、門(mén)窗等。在幼兒午睡時(shí)，檢查幼兒的睡眠姿勢(shì)，防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護(hù)的方法：如鼻子____時(shí)，將手抬高，手指朝上；摔倒時(shí)應(yīng)抬頭，兩手撐地。開(kāi)展“平安在我心中”活動(dòng)，讓每個(gè)幼兒都可以增強(qiáng)平安意識(shí)。6。增加戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，利用陽(yáng)光的照射，促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng)。家園聯(lián)絡(luò)，催促幼兒改正偏食的習(xí)慣，全面平衡營(yíng)養(yǎng)。五、家長(zhǎng)工作家園溝通是雙向的，根據(jù)班級(jí)的教育目的，結(jié)合每個(gè)孩子的需要，經(jīng)常及時(shí)地將孩子在園的表現(xiàn)、進(jìn)步、問(wèn)題與家長(zhǎng)互相交流、溝通，共同研究，彼此配合教育，以促進(jìn)每個(gè)孩子的開(kāi)展。幼兒期是人生奠基時(shí)期，是身體、智力迅速開(kāi)展與性格、品德、行為習(xí)慣形成的重要時(shí)期，是進(jìn)展教育的黃金時(shí)期，而家長(zhǎng)在教育孩子上起著重要的、不可替代的作用，應(yīng)盡到自身的責(zé)任。通過(guò)多渠道向家長(zhǎng)宣傳幼兒家庭教育的重要性，指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)展家庭教育。如家園欄、、網(wǎng)絡(luò)等，幫助家長(zhǎng)端正與更新家教觀念，樹(shù)立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧開(kāi)展的思想，樹(shù)立面向?qū)?lái)、從幼兒開(kāi)場(chǎng)、培養(yǎng)社會(huì)一代新人的觀念。同時(shí)我們將做好個(gè)別的家園聯(lián)絡(luò)工作，個(gè)別情況個(gè)別對(duì)待，及時(shí)處理家長(zhǎng)的需求，對(duì)工作中的失誤及時(shí)更正，讓家長(zhǎng)放心，讓幼兒開(kāi)心。六、各月份活動(dòng)安排九月份：1。安撫幼兒情緒，建立和諧的師幼關(guān)系。2。開(kāi)展生活平安教育。3。組織幼兒進(jìn)緊急疏散演練。十月份：1。幼兒學(xué)習(xí)做新操。2。開(kāi)展交通平安教育。十一月份：1。家長(zhǎng)配合，帶幼兒秋游。2。開(kāi)展活動(dòng)平安教育。3。做好幼兒早操表演的前期工作。十二月份：1。開(kāi)展迎新年畫(huà)展、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。2。加強(qiáng)幼兒體智德美鍛煉。3。對(duì)幼兒進(jìn)展心理安康教育。4。幼兒早操表演。元月份：做好期末各項(xiàng)總結(jié)工作。學(xué)前班秋季班務(wù)工作方案篇二一、班況分析^p本班現(xiàn)有幼兒22名，男孩14名，女孩8名，其中老生16名，新生6名。新學(xué)期新變化，不僅有了新朋友的參加，也有新老師的到來(lái)，但由于我校寄宿制學(xué)校的特點(diǎn)，孩子們?cè)谶@個(gè)問(wèn)題上適應(yīng)得很好，新生的情緒也得到了很好的控制。不過(guò)，由于孩子的年齡差距、新生的參加，孩子們才能的開(kāi)展上還存在著很大的差異，詳細(xì)分析^p如下：1、安康領(lǐng)域，孩子們已初步具備良好的生活習(xí)慣以及自理才能，但在跳繩、拍球等技能的培養(yǎng)以及動(dòng)作的開(kāi)展上需加強(qiáng)；2、語(yǔ)言領(lǐng)域，能大膽的與人交談，喜歡聽(tīng)故事看圖書(shū)，但在傾聽(tīng)習(xí)慣以及自主講述故事方面還有待加強(qiáng)；3、社會(huì)領(lǐng)域，能理解并遵守日常生活中根本的行為規(guī)那么，但孩子們之間的互助與合作，以及對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日的理解等有待幫助；4、藝術(shù)領(lǐng)域，孩子們的興趣開(kāi)發(fā)得很好，但在活動(dòng)的常規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)方面還需進(jìn)步；5、科學(xué)領(lǐng)域，孩子們很有探究的興趣和欲望，樂(lè)意提出問(wèn)題，需繼續(xù)培養(yǎng)他們的自信心，加強(qiáng)其前閱讀、前書(shū)寫(xiě)、珠心算的活動(dòng)，培養(yǎng)其動(dòng)手操作才能。對(duì)幼兒自我保護(hù)意識(shí)、自控力、活動(dòng)常規(guī)上還要多下功夫，培養(yǎng)做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性的培養(yǎng)。本期將繼續(xù)開(kāi)展豐富的活動(dòng)，老師們將與生活老師配合做好保育工作，在教學(xué)上多以游戲?yàn)橹?，開(kāi)展各項(xiàng)豐富多彩的活動(dòng)，科學(xué)合理地安排幼兒一日活動(dòng)，使孩子們感到快樂(lè)、充實(shí)、開(kāi)心。二、指導(dǎo)思想：圍繞《綱要》精神，以“保教工作方案”為準(zhǔn)繩，結(jié)合本園實(shí)際情況，在不斷研究和反思中構(gòu)件優(yōu)質(zhì)的整合課程，推出特色的珠心算及蒙氏課程，實(shí)在促成幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)開(kāi)展行之有效的家長(zhǎng)工作，促進(jìn)幼兒全面安康、身心和諧的開(kāi)展。三、重點(diǎn)工作及措施：〔一〕創(chuàng)設(shè)良好班級(jí)氣氛，給予幼兒行為習(xí)慣正確導(dǎo)向1、班主任帶著班組成員循序漸進(jìn)的開(kāi)展班級(jí)工作，理解每個(gè)孩子的生活與教學(xué)的情況，互相學(xué)習(xí)各自的優(yōu)點(diǎn)。多交流、多觀察，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)矛盾、解決矛盾，找到生活與教學(xué)最優(yōu)化的切合點(diǎn)。2、老師充分標(biāo)準(zhǔn)自身行為，為幼兒樹(shù)立典范。老師在孩子前的一言一行，對(duì)孩子起著潛移默化的影響，特別是英語(yǔ)習(xí)慣的養(yǎng)成，是我們雙語(yǔ)教育的一個(gè)重要方面?！捕惩ㄟ^(guò)有效反思，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)整合課程，推出蒙氏及珠心算的特色課1、通過(guò)連續(xù)、緊湊、及時(shí)的反思，在美術(shù)特色上有所打破，通過(guò)蒙氏讓孩子們?cè)谛袨榱?xí)慣等常規(guī)方面起到更好的改善，珠心算讓孩子的計(jì)算可以上新的臺(tái)階。2、根據(jù)主題活動(dòng)進(jìn)展情況，靈敏的選用教材內(nèi)容，及進(jìn)展個(gè)別輔導(dǎo)。利用畫(huà)展等與主題有效的整合?！踩硣?yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，確保幼兒平安1、老師自學(xué)平安知識(shí)手冊(cè)，知道緊急情況的緊急措施。檢查班內(nèi)有無(wú)平安隱患，如有發(fā)現(xiàn)及時(shí)采取措施。開(kāi)展平安教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒平安意識(shí)。2、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié)，多開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)展全方位的鍛煉和培養(yǎng)，增強(qiáng)其抵抗力及免疫力。對(duì)生病幼兒及時(shí)處理，仔細(xì)照顧，確保幼兒早日康復(fù)。3、班級(jí)、寢室的衛(wèi)生保持清潔，定期消毒，物品擺放有序。注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生，勤剪指甲，勤洗澡換衣服。4、給幼兒一定的換牙護(hù)齒的常識(shí)，標(biāo)準(zhǔn)幼兒的姿勢(shì)，使其具有正確的站、坐、行走的姿勢(shì)。5、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和才能。學(xué)前班秋季班務(wù)工作方案篇三一、學(xué)情分析^p：轉(zhuǎn)眼間，新的一學(xué)期來(lái)，學(xué)前班是介于大班和小學(xué)之間的過(guò)渡班級(jí)，家長(zhǎng)選擇就讀學(xué)前班的目的主要是希望幼兒在進(jìn)入小學(xué)之前可以養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺(jué)的意識(shí)和一定的規(guī)那么性，同時(shí)家長(zhǎng)也希望幼兒在進(jìn)入小學(xué)之前可以承受一些深化的扎實(shí)的學(xué)習(xí)，以便于幼兒可以在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的安康開(kāi)展，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作方案，結(jié)合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作方案。我班現(xiàn)有幼兒32名，其中男生18名，女生14名。我班是一個(gè)混合班級(jí)，同時(shí)，我班又是一個(gè)新生和老生的混合班級(jí)，其中有25名幼兒原來(lái)是在我校讀過(guò)，另外還有7名幼兒是新生。這7名幼兒未讀過(guò)。在認(rèn)知方面幼兒對(duì)周?chē)挛锍錆M(mǎn)好奇，喜歡聽(tīng)故事讀兒歌。但有較多幼兒語(yǔ)言表達(dá)才能欠缺，不愿意大膽的進(jìn)展表達(dá)，答復(fù)下列問(wèn)題時(shí)也不能用完好的話(huà)語(yǔ)表述；局部幼兒不熟悉10以?xún)?nèi)的加減法；原來(lái)在我園上過(guò)大班的幼兒有局部英語(yǔ)根底薄弱，發(fā)音不準(zhǔn)確，另外我班還有局部新生沒(méi)有英語(yǔ)根底，必須從頭學(xué)起。在生活方面大多數(shù)幼兒能注意個(gè)人衛(wèi)生并會(huì)拾掇自己的碗勺。局部幼兒進(jìn)食的速度比擬慢，中午不能很好地午休，午睡后被子和床鋪整理的比擬亂。有個(gè)別幼兒對(duì)自己的學(xué)慣用品及課桌椅不能很好的保護(hù)，桌面較臟。在社會(huì)開(kāi)展方面雖然我們是一個(gè)新組合的班級(jí)，但是大局部幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的根本原那么，互相都很熱情，也有個(gè)別幼兒由于性格比擬內(nèi)向，因此喜歡獨(dú)處，融入集體的意識(shí)比擬弱。二、工作目的根據(jù)本班實(shí)際情況，我和李老師制定出以下教育目的1。促進(jìn)幼兒身心安康開(kāi)展，培養(yǎng)良好的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣；2。形成良好的認(rèn)知構(gòu)造，開(kāi)展認(rèn)知才能；3。促進(jìn)幼兒語(yǔ)言表達(dá)才能的開(kāi)展；4。培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)與根本行為標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)展人際交往才能。5。培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性和獨(dú)立解決問(wèn)題的才能。三、詳細(xì)措施1。做好晨檢記錄和保健工作，根據(jù)天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內(nèi)務(wù)整潔；2。充分利用戶(hù)內(nèi)外體育活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展各種體育活動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，做好各項(xiàng)平安、保健工作；3。合理組織教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣和求知欲，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)地認(rèn)感知、探究事物，讓幼兒在觀察及語(yǔ)言表達(dá)才能方面都得到良好的開(kāi)展；形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，工作方案《學(xué)前班第一學(xué)期班務(wù)工作方案》。4。通過(guò)講解等多種方式，鼓勵(lì)、催促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)；5。杜絕一切不平安的隱患。四、家長(zhǎng)工作通過(guò)、聯(lián)絡(luò)本和家校的形式及時(shí)的和家長(zhǎng)溝通幼兒在園的生活和學(xué)習(xí)情況，將幼兒的進(jìn)步和缺乏的地方反應(yīng)給家長(zhǎng)，對(duì)于幼兒缺乏的地方請(qǐng)家長(zhǎng)給予配合改正。每個(gè)月通過(guò)上門(mén)家訪(fǎng)，理解幼兒在家的情況，以便于更好的對(duì)幼兒進(jìn)展管理?？傊?，只有通過(guò)家園的雙向合作，才可以更好的開(kāi)展工作。五、詳細(xì)工作和活動(dòng)內(nèi)容九月份1。幼兒常規(guī)的培養(yǎng)和教育包括上課的坐姿和舉手發(fā)言的姿勢(shì)、握筆的姿勢(shì)、午餐午睡紀(jì)律遵守等方面的教育。2。結(jié)合老師節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)展尊師的教育。3。進(jìn)展主題《快樂(lè)的我》的教學(xué)活動(dòng)。十月份1。結(jié)合國(guó)慶節(jié)，進(jìn)展愛(ài)國(guó)和民族精神教育。2。結(jié)合中秋節(jié)，讓幼兒理解中秋的來(lái)歷和傳統(tǒng)。3。進(jìn)展幼小銜接的第一項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)小學(xué)聽(tīng)英文教學(xué)。4。進(jìn)展上門(mén)家訪(fǎng)，以便更好的理解幼兒在家學(xué)習(xí)和生活的情況。5。進(jìn)展主題《祖國(guó)多美妙》的教學(xué)活動(dòng)。十一月份1。對(duì)幼兒進(jìn)展學(xué)期中的語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的考評(píng)。2。進(jìn)展第二次上門(mén)家訪(fǎng)。3。進(jìn)展主題《多彩的大自然》的教學(xué)活動(dòng)。十二月份1。進(jìn)展幼小銜接的第二項(xiàng)活動(dòng)生活自理才能大比。2。進(jìn)展第三次上門(mén)家訪(fǎng)。3。結(jié)合圣誕節(jié)，排練節(jié)目。4。進(jìn)展主題《小靈通》的教學(xué)活動(dòng)。5。對(duì)幼兒的平安和安康教育。一月份1。進(jìn)展幼小銜接的第三項(xiàng)活動(dòng)家長(zhǎng)觀摩課的活動(dòng)。2。進(jìn)展第四次上門(mén)家訪(fǎng)。3。進(jìn)展主題《過(guò)新年》的教學(xué)活動(dòng)。4。進(jìn)展學(xué)期末的教學(xué)復(fù)習(xí)和考評(píng)。5。對(duì)幼兒的平安和安康教育。希望通過(guò)這一學(xué)期的努力，讓學(xué)前班的每一位幼兒有一個(gè)質(zhì)的飛躍。學(xué)前班的班務(wù)工作方案剛剛送走一批活波得意的孩子，又迎來(lái)了一批新的小朋友。新的學(xué)期開(kāi)場(chǎng)了，看著孩子們一張張得意的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，心中充滿(mǎn)了希望。本學(xué)期，們將繼續(xù)積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟變簣@的生活畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)。一班級(jí)情況分析^p本學(xué)期我們班是新組建的一個(gè)班級(jí)，男生有X人，女生有X人，共計(jì)X人，都是從大班升上來(lái)的孩子。通過(guò)觀察，本班孩子是屬于比擬活潑的。對(duì)此，本班的工作重點(diǎn)將圍繞著“讀、寫(xiě)、算、音樂(lè)、繪畫(huà)、語(yǔ)言”的才能進(jìn)展引導(dǎo)和培養(yǎng)開(kāi)展本學(xué)期的工作。二教育教學(xué)工作1.根本工作：本學(xué)期的工作重點(diǎn)主要是落實(shí)在“讀、寫(xiě)、算、音樂(lè)、繪畫(huà)、語(yǔ)言”的才能進(jìn)展引導(dǎo)和培養(yǎng)開(kāi)展工作。①促進(jìn)幼兒的身體與動(dòng)作的開(kāi)展，重視幼兒體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立生活才能，完成所能及的任務(wù)。②培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲，有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)性。同時(shí)，培養(yǎng)幼兒看書(shū)，養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣。③培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作才能，學(xué)會(huì)利用廢舊物品自制一些簡(jiǎn)單的玩具。④培養(yǎng)幼兒的良好品質(zhì)，讓幼兒在做事的時(shí)候盡量做到有始有終，在集體活動(dòng)中，能有集體意識(shí)，玩耍中能主動(dòng)與同伴一起分享。⑤培養(yǎng)幼兒正確書(shū)寫(xiě)姿姿勢(shì)，閱讀姿勢(shì)。2.衛(wèi)生保健工作：①注重幼兒在一日活動(dòng)中的自我保護(hù)意識(shí)。②進(jìn)步自我保護(hù)才能，確保幼兒的平安。③加強(qiáng)自我效勞才能的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)自己整理書(shū)包、儀表、被褥。3.家長(zhǎng)工作：①主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通，交流幼兒在園內(nèi)、園外的各種表現(xiàn)。②向家長(zhǎng)提供幼兒生活、教育常識(shí)給予指導(dǎo)。以上是我班本學(xué)期的班務(wù)方案，隨著人員的互相配合。相信我們的工作將會(huì)順利進(jìn)展。我們也將會(huì)和幼兒園共同進(jìn)步，成長(zhǎng)，開(kāi)展。學(xué)前班春季學(xué)期班務(wù)方案【篇一】新的一學(xué)年開(kāi)場(chǎng)了，今年終于當(dāng)了班主任了，學(xué)前班的。新學(xué)年開(kāi)場(chǎng)了，又該做方案了，下面是我今天的工作方案。一，根本情況。我擔(dān)任三合完小學(xué)前班的班主任，今年第一次教幼兒園，沒(méi)什么教學(xué)經(jīng)歷。摸著石頭過(guò)河吧。本班總共26個(gè)學(xué)生，適齡的23個(gè)，3個(gè)不是適齡兒童。男生16，*10。二，指導(dǎo)思想本人一來(lái)以都是持著同一種態(tài)度，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，對(duì)孩子做到一仁，以滿(mǎn)腔的熱情、尊重的態(tài)度去對(duì)待每一位孩子，做孩子活動(dòng)中的支持者、合作者、引導(dǎo)者，工作方案《學(xué)前班班主任工作方案第一學(xué)期》。為了讓班級(jí)的各項(xiàng)可以順利的開(kāi)展，每天我班的老師保持良好的工作狀態(tài)，不分彼此、互相幫助的把班上的教學(xué)工作以及衛(wèi)生消毒工作做到位。并且保持每周開(kāi)一次班會(huì)，與班級(jí)老師溝通班級(jí)的幼兒情況。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)溝通解決。我們的努力就是為了讓幼兒能在一個(gè)溫馨舒適的環(huán)境下開(kāi)心的度過(guò)每一天。三，工作目的1、從幼兒開(kāi)展需要和幼兒感興趣的事情出發(fā)，通過(guò)多種形式、途徑開(kāi)展主題活動(dòng)和特色教育。本學(xué)期我班以“農(nóng)村幼兒園課間體育活動(dòng)在幼兒一日活動(dòng)中的作用”為子課題進(jìn)展研究，促進(jìn)幼兒身心安康地開(kāi)展。2、加強(qiáng)幼兒平安教育，老師間親密配合，防止事故發(fā)生。3、積極探究家園合作新途徑，利用家庭、社區(qū)等有利條件，開(kāi)展多元化家園活動(dòng)。4、有針對(duì)性的理解幼兒的開(kāi)展情況，使幼兒快樂(lè)的成長(zhǎng)四，教育工作1、繼續(xù)以主題活動(dòng)形式組織開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，注意各領(lǐng)域的浸透。2、結(jié)合我園各項(xiàng)教育活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒信息才能方面的培養(yǎng)。3、繼續(xù)重視班級(jí)常規(guī)管理，進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒的生活、學(xué)習(xí)、游戲習(xí)慣的培養(yǎng)，并做好平時(shí)的浸透教育。4、在日常生活中引導(dǎo)幼兒堅(jiān)持使用普通話(huà)，進(jìn)步運(yùn)用普通話(huà)的才能。5、在日常生活中注意浸透愛(ài)心教育和分享意識(shí)與培養(yǎng)幼兒大膽、英勇的品質(zhì)，鼓勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的意見(jiàn)及建議。五，家長(zhǎng)工作實(shí)現(xiàn)家園共育，老師和家長(zhǎng)必須建立平等合作的伙伴關(guān)系，家園對(duì)話(huà)那么是建立這種關(guān)系最根本的精神。我們只有與家長(zhǎng)保持一致的教育目的和要求，才有可能獲得較好的教育效果，否那么孩子們就會(huì)無(wú)所適從，而導(dǎo)致教育作用的互相抵觸，甚至起到反作1、通過(guò)家長(zhǎng)座談會(huì)，與家長(zhǎng)在教育思想和教育行為上達(dá)成共識(shí)。繼續(xù)開(kāi)展家長(zhǎng)委員會(huì)的工作。家委會(huì)的組長(zhǎng)和成員主動(dòng)及時(shí)地帶動(dòng)其他家長(zhǎng)參與幼兒園的活動(dòng)，形成家園聯(lián)絡(luò)的良好氣氛。2、理論過(guò)程中，激發(fā)家長(zhǎng)、老師與幼兒之間的互動(dòng)，讓家長(zhǎng)充分體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)到新的教育觀念和方法的價(jià)值，拉近心理間隔和感情，才能達(dá)成共識(shí)，使家園共育到達(dá)應(yīng)有的效果。3、晨間接待與放學(xué)時(shí),經(jīng)常性地與家長(zhǎng)在獲得聯(lián)絡(luò),做到家園理解。六、平安工作1、堅(jiān)持不懈地對(duì)幼兒進(jìn)展平安和自我保護(hù)教育,(每?jī)芍苓M(jìn)展一次平安教育活動(dòng)).同時(shí)老師經(jīng)常檢查并消除教室內(nèi)一切不平安因素,防止各種外傷和以外事故的發(fā)生.2、注意對(duì)班內(nèi)異常兒童的特殊護(hù)理,如對(duì)體質(zhì)較弱容易驚厥的小朋友――顏佳明老師就會(huì)給予特別照顧,并教育小朋友關(guān)心他,幫助他.3、教育幼兒在玩滑梯時(shí)要學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)才能.最后，通過(guò)觀察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn)，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理安康狀況和思想行為動(dòng)向。力爭(zhēng)和任科老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，獲得共識(shí)，配合幼稚園教育好孩子?！酒啃碌囊粚W(xué)期降臨了，學(xué)前班為了是在進(jìn)進(jìn)小學(xué)之前可以養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺(jué)的意識(shí)和一定的規(guī)那么性，同時(shí)家長(zhǎng)也?？从變涸谶M(jìn)進(jìn)小學(xué)之前可以承受一些深化的扎實(shí)的學(xué)習(xí)，以便于幼兒可以在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的安康開(kāi)展，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作方案，結(jié)合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的工作方案。一、班級(jí)現(xiàn)有狀況分析^p：我班現(xiàn)有幼兒36名，大局部孩子是大班直接升上來(lái)的，生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)才能均開(kāi)展不錯(cuò)，個(gè)別幾個(gè)是插班生。我班在認(rèn)知方面：幼兒對(duì)四周事物充滿(mǎn)好奇，喜歡聽(tīng)故事讀童謠。但有較多幼兒語(yǔ)言表達(dá)才能欠缺，不愿意大膽的進(jìn)展表達(dá)，答復(fù)題目時(shí)也不能用完好的話(huà)語(yǔ)表述;局部幼兒不認(rèn)識(shí)10以?xún)?nèi)的加減法。在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個(gè)人衛(wèi)生并會(huì)拾掇自己的碗勺。局部幼兒進(jìn)食的速度比擬慢，中午不能很好地午休，晝寢后被子和床展整理的比擬亂。有個(gè)別幼兒對(duì)自己的學(xué)慣用品及課桌椅不能很好的保護(hù)，桌面較臟。在社會(huì)開(kāi)展方面：固然我們是一個(gè)新組合的班級(jí)，但是大局部幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的根本原那么，互相都很熱情，也有個(gè)別幼兒由于性格比擬內(nèi)向，因此喜歡獨(dú)處，融入集體的意識(shí)比擬弱。所以我們將會(huì)采取集體統(tǒng)一教學(xué)與加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)同步的形式教育好孩子，讓他們能在統(tǒng)一進(jìn)度的前提下發(fā)揮自己的個(gè)性，在入小學(xué)的前一年里從身心兩方面作好準(zhǔn)備，為入小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的根底。二、常規(guī)訓(xùn)練與生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)1、自理大、小便，整理衣物及便后、餐前洗手，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。2、能用正確的方法洗臉、漱口，同時(shí)養(yǎng)成在家自覺(jué)早晚刷牙的習(xí)慣3、課堂能自主、自覺(jué)地學(xué)習(xí)、考慮，有良好的專(zhuān)注力與規(guī)那么意識(shí)。4、做力所能及的事情，強(qiáng)化自己拾掇玩具物品的習(xí)慣，保持環(huán)境整潔。5、輕聲說(shuō)話(huà)，搬拿物品，輕拿輕放。6、喜歡書(shū)寫(xiě)，能用正確的方法讀書(shū)、寫(xiě)字，自控才能強(qiáng)。7、有一定的自我管理才能及組織領(lǐng)導(dǎo)才能，能順利完成老師交給的組織管理任務(wù)。三、平安工作1、能純熟說(shuō)出父母和幼兒園的名字、家庭住址、號(hào)碼等個(gè)人信息。2、在生活、游戲中知道保護(hù)自己不受傷害，也注意不傷害別人。3、隨機(jī)教育簡(jiǎn)單、常見(jiàn)的逃生、自救方法。4、無(wú)論是在班級(jí)還是在外面都應(yīng)該遵守規(guī)那么和社會(huì)公德。四、生活護(hù)理與衛(wèi)生消毒1、引導(dǎo)幼兒能根據(jù)天氣的變幻，及時(shí)的更換衣服，有不舒適的現(xiàn)象能及時(shí)告知老師。2、加強(qiáng)幼兒體能訓(xùn)練，注重幼兒跳躍、接力、跳繩、攀爬、翻滾等才能的訓(xùn)練。3、生活老師引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成按時(shí)、自覺(jué)午睡的良好習(xí)慣，讓幼兒能自覺(jué)睡好覺(jué)，不踢被。4、生活老師按時(shí)按質(zhì)做好消毒工作，保證班級(jí)物品及幼兒用品衛(wèi)生。五、良好品德習(xí)慣的培養(yǎng)1、培養(yǎng)積極主動(dòng)的與同伴交往，學(xué)會(huì)分享、謙讓與合作。2、懂得關(guān)心別人，保護(hù)周?chē)h(huán)境，可以?xún)A聽(tīng)和理解別人的要求。3、講衛(wèi)生，不隨地亂扔垃圾。4、熱愛(ài)勞動(dòng)，自己的事情自己做。5、每天堅(jiān)持早睡早起，按時(shí)上學(xué)，養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。6、認(rèn)真傾聽(tīng)，積極答題，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。7、愛(ài)惜糧食不浪費(fèi)、不挑食。8、積極參加戶(hù)外活動(dòng)，遵守規(guī)那么。六、家長(zhǎng)工作1、每周根據(jù)教學(xué)情況寫(xiě)好周回憶表向家長(zhǎng)反映一周所學(xué)內(nèi)容。2、晚間接送時(shí)間與家長(zhǎng)簡(jiǎn)短交流幼兒情況。3、引導(dǎo)幼兒提醒家長(zhǎng)每天準(zhǔn)備好一條長(zhǎng)毛巾，一套衣物放在書(shū)包備用。4、不定期對(duì)乘車(chē)幼兒及特殊幼兒進(jìn)展電訪(fǎng)，對(duì)缺勤幼兒及時(shí)電訪(fǎng)。5、周末一定要給孩子剪指甲。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。6、做好典范：家長(zhǎng)的處事態(tài)度、言行舉止，要成為幼兒的表率，讓幼兒在潛移默化中承受良好的教育。7、尊重兒童：家長(zhǎng)要為幼兒提供愉悅、和諧、寬松的環(huán)境，使他們身心安康成長(zhǎng)。8、養(yǎng)成好習(xí)慣：對(duì)幼兒的要求應(yīng)適度，持之以恒，使他們養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。積極配合老師的各項(xiàng)工作?！酒亢畞?lái)暑往，這個(gè)幼兒老師角色，已經(jīng)伴我十多年了，美舍學(xué)前班工作對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)不再生疏，對(duì)這個(gè)區(qū)別于幼兒園，不同于一年級(jí)的學(xué)段，我別有用心。新的學(xué)期，我將一如既往地用愛(ài)心、耐心、責(zé)任心去迎接一切挑戰(zhàn)。本學(xué)期我的班級(jí)管理方案如下：一、班級(jí)特色：陽(yáng)光自信二、上學(xué)期缺乏：通過(guò)上學(xué)期對(duì)孩子常規(guī)方面的培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)孩子們已經(jīng)進(jìn)步了，開(kāi)朗自信大膽，適應(yīng)了環(huán)境，老師們?cè)谝蛉耸┙躺?，做得還不夠細(xì)膩，弱勢(shì)群體還沒(méi)有得到更全面的保護(hù)。班級(jí)管理中，立體作業(yè)的布置還不夠標(biāo)準(zhǔn)。三、改良措施：本學(xué)期，在班級(jí)管理中，我仍然堅(jiān)持‘我和你’‘我?guī)恪姆结?。我和你就是‘課堂上老師需要你，課下你需要老師’。我?guī)憔褪恰髱?、?qiáng)帶弱’。針對(duì)上學(xué)期的缺乏，我決定，在本學(xué)期，應(yīng)多開(kāi)展一些集體性展示活動(dòng)，由此來(lái)促進(jìn)班級(jí)特色。例如，唱歌比賽、誦讀古詩(shī)、繞口令比賽、小小老師pk等。還應(yīng)把小班干部落到實(shí)處，按周次評(píng)比，并且佩戴標(biāo)志牌。快樂(lè)、自信是我始終如一的追求。相信，孩子們身上所折射出來(lái)的正是我的努力成果。學(xué)前班班務(wù)工作方案根據(jù)園務(wù)工作方案、孩子的年齡特點(diǎn)及詳細(xì)情況，為更好的開(kāi)展學(xué)前班教育教學(xué)活動(dòng)，特制定本期工作方案如下：九月份：1、采用多形式，多元化的方法熱情接待家長(zhǎng)和幼兒，使幼兒盡快適應(yīng)學(xué)前班的生活、學(xué)習(xí)。2、關(guān)心、熱愛(ài)幼兒，培養(yǎng)幼兒與老師之間的感情，從而促使幼兒熱愛(ài)幼兒園、熱愛(ài)老師。3、培養(yǎng)幼兒“愛(ài)清潔，講衛(wèi)生”。十月份：1、讓幼兒理解“十月一日”是國(guó)慶節(jié)，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)大自然。2、關(guān)注幼兒的興趣、愛(ài)好、需求，真正為每個(gè)幼兒身心和諧、安康持續(xù)開(kāi)展奠定根底。十一月份：1、注重幼兒安康，引導(dǎo)幼兒多飲水。2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手才能，引導(dǎo)幼兒自主活動(dòng)，以促進(jìn)幼兒富有個(gè)性的開(kāi)展。3、做好“家園直通車(chē)”，理解幼兒的開(kāi)展情況。十二月份：1、天氣變冷，組織幼兒參加戶(hù)外活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)訓(xùn)練。2、在戶(hù)外活動(dòng)中，確保幼兒活動(dòng)的主體地位，充分發(fā)揮幼兒的主體性。引導(dǎo)幼兒積極實(shí)現(xiàn)自主開(kāi)展。3、在活動(dòng)過(guò)程中解決學(xué)前班與小學(xué)教育的銜接，為幼兒順利進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)生活作準(zhǔn)備。一月份：1、以“慶元旦”為主題，組織幼兒談話(huà)，加強(qiáng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)才能。2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，匯報(bào)本班教育教學(xué)情況、幼兒個(gè)體開(kāi)展情況，家、園合作教育，促使幼兒個(gè)方面安康成長(zhǎng)。3、老師作工作總結(jié)，回憶學(xué)期生活。學(xué)前班班務(wù)工作方案范文學(xué)前班班務(wù)工作方案范文一新的學(xué)期，悄然而至，換了新的工作環(huán)境，站在新的工作起點(diǎn)，我將會(huì)承受新的挑戰(zhàn)，盡職盡責(zé)做一個(gè)合格的幼教工作者。還記得第一天踏入這個(gè)教室時(shí)，看著孩子們一張張生疏而朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我在心里默默跟自己說(shuō)，加油!讓這些飽含希望的花蕊在充滿(mǎn)愛(ài)的哺育下，茁壯的成長(zhǎng)!很榮幸在本學(xué)期中，我將擔(dān)任K3B班的班主任老師，和配班袁老師、生活老師曾老師一起負(fù)責(zé)K3B班保教保育工作，以后，我們會(huì)根據(jù)學(xué)前班幼兒年齡的特點(diǎn)，制定出幼兒喜歡的游戲形式創(chuàng)造性的開(kāi)展各項(xiàng)教育教學(xué)工作，為孩子們?cè)谟變簣@的生活畫(huà)上一個(gè)精彩的句號(hào)。學(xué)前班是孩子們?cè)谟變簣@生活、學(xué)習(xí)的最后一年，也是介于幼兒園與小學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)過(guò)渡期，學(xué)前班的目的主要是希望幼兒在進(jìn)入小學(xué)之前可以養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、自覺(jué)的意識(shí)和一定的規(guī)那么性，同時(shí)家長(zhǎng)也希望幼兒在進(jìn)入小學(xué)之前可以承受一些深化的扎實(shí)的學(xué)習(xí)根底，以便于幼兒可以在小學(xué)順利的學(xué)習(xí)和生活。為了保質(zhì)保量的做好學(xué)前班的各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的安康開(kāi)展，根據(jù)幼兒園園務(wù)工作方案，結(jié)合本班的實(shí)際情況制訂了本學(xué)期學(xué)前班的教學(xué)工作方案。一、班級(jí)情況分析^p新學(xué)期新變化，本班是由原來(lái)的三個(gè)大班以及4個(gè)中班跳級(jí)上來(lái)的孩子組合成一個(gè)學(xué)前班，所以，孩子們的綜合素質(zhì)也比擬參差不齊，同時(shí)對(duì)于這個(gè)新的班集體以及我這個(gè)新的班主任老師也會(huì)感到比擬生疏。本班現(xiàn)有學(xué)生36名，男生20人，女生16人，其中蔡塏鵬小朋友預(yù)計(jì)在本學(xué)期10月份返園。雖然孩子們?cè)趧傞_(kāi)學(xué)之初，彼此間還帶著那種生疏和好奇的心態(tài)來(lái)相處，但整個(gè)班級(jí)大局部孩子的相貌是活潑向上的,班級(jí)孩子的語(yǔ)言表達(dá)才能非常好，且思維敏捷，聰明，愛(ài)好承受新事物，可是也存在一些缺乏。如學(xué)習(xí)方面：班級(jí)常規(guī)有待加強(qiáng)，孩子自控力不夠、局部孩子上課愛(ài)隨意說(shuō)話(huà)等問(wèn)題。生活方面：個(gè)別幼兒有挑食的習(xí)慣，中午不能很好的午休。個(gè)性方面：個(gè)別孩子比擬嬌氣，愛(ài)撒嬌，不愿意自己動(dòng)手吃飯。社會(huì)責(zé)任開(kāi)展方面：愛(ài)推卸責(zé)任，當(dāng)出現(xiàn)什么問(wèn)題的時(shí)候，大局部的孩子都不敢勇于站出來(lái)承當(dāng)自己應(yīng)負(fù)的責(zé)任，如，一天熙熙小朋友沒(méi)有完成家庭作業(yè)，問(wèn)為什么的時(shí)候，她會(huì)說(shuō)是媽媽不讓她寫(xiě)的，或者是作業(yè)回家放奶奶家，回自己家的時(shí)候忘記拿書(shū)包等。以后我們?nèi)齻€(gè)老師會(huì)在生活和學(xué)習(xí)上，針對(duì)每個(gè)孩子的優(yōu)缺點(diǎn)，施行不同的教育，發(fā)揚(yáng)他們的優(yōu)點(diǎn)，從生活理論中，來(lái)幫助孩子改掉不好的習(xí)慣。二、本學(xué)期重點(diǎn)工作這學(xué)期的重點(diǎn)工作是做好幼小銜接以及家長(zhǎng)需要配合的工作，只有一年孩子們就要畢業(yè)了,為了使幼兒能順利自然地適應(yīng)小學(xué)的生活,老師需要和家長(zhǎng)共同努力,互相配合,讓幼兒在心理上行為上做好入學(xué)準(zhǔn)備,在思想上克制以往漫無(wú)目的的玩耍,開(kāi)場(chǎng)關(guān)注有目的的,有系統(tǒng)的學(xué)習(xí),在生活方面.克制依賴(lài)性,培養(yǎng)獨(dú)立性,進(jìn)步生活自理才能.詳細(xì)從以下兩個(gè)方面入手：(一)幼小銜接方面，詳細(xì)包括：1、促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的開(kāi)展，重視體育活動(dòng)，防治疾病，注意平安，使幼兒身心安康，并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活才能，完成力所能及的任務(wù)。2、培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)知識(shí)本身的興趣，有學(xué)習(xí)新知識(shí)的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿(mǎn)足和愉快，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。3、開(kāi)展幼兒的智力，培養(yǎng)幼兒的有意注意，開(kāi)展幼兒的思維和語(yǔ)言才能。4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的才能。學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)單的工具、文具，能運(yùn)用材料改裝或制作簡(jiǎn)單的手工、玩具等。5、培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感，懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商量來(lái)解決糾紛，在活動(dòng)中樂(lè)意傾聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)、合作、輪流、分享，有一定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的才能。6、進(jìn)步生活自理才能，讓孩子們自己的事自己做,克制依賴(lài)性,培養(yǎng)自立才能,這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。(二)家長(zhǎng)配合方面，詳細(xì)包括：1、生活方面：配合老師，讓孩子做一些力所能及的事情，堅(jiān)持讓孩子自己的事情自己做，并養(yǎng)成早睡早起等良好的生活習(xí)慣。2、學(xué)習(xí)方面：堅(jiān)持每天催促孩子養(yǎng)成按時(shí)完成家庭作業(yè)的學(xué)習(xí)習(xí)慣，鼓勵(lì)孩子多看課外書(shū)，陪孩子一起閱讀。3、平安方面：增強(qiáng)孩子自我保護(hù)、不傷害別人等平安意識(shí)，做好藥物登記交接工作，嚴(yán)格執(zhí)行接送卡制度。4、家園互動(dòng)方面：每天登錄家園互動(dòng)平臺(tái)，理解寶寶在園表現(xiàn)及所學(xué)內(nèi)容，并及時(shí)向老師反映寶寶在家的表現(xiàn)以及需要老師給予幫助或配合的地方。三、保教保育工作(一)本園的常規(guī)課和特色課本學(xué)期我們開(kāi)設(shè)了拼音、綜合、語(yǔ)言、英語(yǔ)、數(shù)學(xué)、蒙數(shù)等課程。拼音：本學(xué)期拼音我們將學(xué)習(xí)6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母，以及純熟掌握聲母和6個(gè)單韻母的拼讀。寫(xiě)字：本學(xué)期我們方案完成50個(gè)漢字的書(shū)寫(xiě)，要求幼兒掌握漢字的正確書(shū)寫(xiě)格式和順序。數(shù)學(xué)和語(yǔ)言：本學(xué)期我們要完成五個(gè)主題活動(dòng)，通過(guò)主題活動(dòng)的學(xué)習(xí)，讓幼兒掌握每個(gè)主題的重要生字和內(nèi)容精華要領(lǐng)等。英語(yǔ)：本學(xué)期將要學(xué)習(xí)兩本英語(yǔ)教材，《HelloTeddy》和《DragonEnglish》，掌握一些日常生活用語(yǔ)，進(jìn)步孩子的口語(yǔ)才能和培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣。綜合：綜合了科學(xué)、藝術(shù)、自然等科目，從多方面提升幼兒的知識(shí)面。蒙數(shù)：通過(guò)自己動(dòng)手操作和理論，掌握生活中的數(shù)學(xué)，培養(yǎng)孩子對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。特色課程有《軟陶》和《MindLab》兩種，讓孩子從動(dòng)手才能和思維方面得到全面的開(kāi)展。(二)班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境實(shí)創(chuàng)設(shè)及平安措施(1)創(chuàng)設(shè)良好班級(jí)氣氛，給予幼兒行為習(xí)慣正確導(dǎo)向1、我們將循序漸進(jìn)的開(kāi)展班級(jí)工作，理解每個(gè)孩子的性格和生活情況，互相學(xué)習(xí)各自的優(yōu)點(diǎn)。多交流、多觀察，主動(dòng)發(fā)現(xiàn)矛盾、解決矛盾，找到生活與教學(xué)最優(yōu)化的切合點(diǎn)。2、我們充分標(biāo)準(zhǔn)自身行為，為幼兒樹(shù)立典范。老師在孩子前的一言一行，對(duì)孩子起著潛移默化的影響。(2)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，確保幼兒平安1、秋冬季節(jié)是孩子生病感冒的多發(fā)季節(jié)，多開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)展全方位的鍛煉和培養(yǎng)，增強(qiáng)其抵抗力及免疫力。對(duì)生病幼兒及時(shí)處理，仔細(xì)照顧，確保幼兒早日康復(fù)。2.充分利用戶(hù)內(nèi)外體育活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展各種體育活動(dòng)，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，做好各項(xiàng)平安、保健工作。3、做好晨檢記錄和保健工作，根據(jù)天氣變化及時(shí)提醒幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內(nèi)務(wù)整潔。4、班級(jí)的衛(wèi)生保持清潔，定期消毒，物品擺放有序。注意孩子的個(gè)人衛(wèi)生，勤剪指甲，勤洗澡換衣服。5、給幼兒一定的換牙護(hù)齒的常識(shí)，標(biāo)準(zhǔn)幼兒的姿勢(shì)，使其具有正確的站、坐、行走的姿勢(shì)。6、每周一節(jié)平安禮儀教育課程，增強(qiáng)孩子的平安意識(shí)。教育給孩子緊急情況的緊急措施，學(xué)期初施行消防演習(xí)工作。檢查班內(nèi)有無(wú)平安隱患，如有發(fā)現(xiàn)及時(shí)采取措施。7、培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和才能。8、保持課室及睡房室內(nèi)通風(fēng)，每天做到午、晚用消毒水擦拭消毒，晚上紫外線(xiàn)消毒一個(gè)小時(shí)。在今后的工作中，我們將根據(jù)以上工作方案，施行班務(wù)各項(xiàng)工作，認(rèn)真反思調(diào)整，為幼兒的全面開(kāi)展，為幼兒園的美妙明天不斷努力，讓我們的寶貝在天健愛(ài)心培幼兒園里安康、快樂(lè)的成長(zhǎng)!以上是我對(duì)K3B班本學(xué)期工作做的方案，敬請(qǐng)園領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)視和指導(dǎo)，如有缺乏，請(qǐng)指出，并批評(píng)!學(xué)前班班務(wù)工作方案范文二在本學(xué)期，我們學(xué)前班開(kāi)已經(jīng)是第二學(xué)期了，因此有了一定的經(jīng)歷，我們必須再接再厲,自己找時(shí)機(jī)不斷去尋找，去探究，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。我們一定會(huì)以積極的認(rèn)真的態(tài)度投入到工作當(dāng)中，取到更好的成績(jī)。我們大局部孩子已經(jīng)適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境，他們的整體根底都比擬好;另一局部孩子是從其它幼兒園轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的，他們相對(duì)來(lái)說(shuō)，根底要比其他孩子差，這就意味著教學(xué)進(jìn)度在前一段時(shí)間得需要調(diào)整。在本學(xué)期，如何讓孩子們更好地學(xué)習(xí)新知識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是我們班級(jí)的首要任務(wù)。因此，我結(jié)合本班的情況制定了本學(xué)期的班務(wù)方案：一、班級(jí)情況分析^p本學(xué)期,班內(nèi)共有48名孩子,其中男生28名,女生20名,整個(gè)班級(jí)幼兒相貌是活潑向上的,班級(jí)孩子的語(yǔ)言表達(dá)才能強(qiáng)，喜歡表演，但存在著急躁、規(guī)那么意識(shí)不強(qiáng)、上廁所不請(qǐng)示、愛(ài)大聲說(shuō)話(huà)等問(wèn)題。二、本學(xué)期幼兒才能的培養(yǎng)重點(diǎn)和措施：1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)前班，是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后一年，隨后他們將進(jìn)入小學(xué)。如何讓孩子很好地適應(yīng)小學(xué)，為小學(xué)的學(xué)習(xí)打根底?培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是主要的條件之一。a：與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，讓家長(zhǎng)明白良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。我們準(zhǔn)備多與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，常和家長(zhǎng)商量孩子的一些不良好因素，如怎樣培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、怎樣讓孩子多吃飯等。b：培養(yǎng)孩子看書(shū)的才能與愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣。每天教孩子認(rèn)識(shí)2個(gè)字。有了詞匯量和認(rèn)字的才能，才能培養(yǎng)孩子看書(shū)的興趣。3、培養(yǎng)幼兒的求知欲和好奇心好奇心是幼兒的共同特點(diǎn)，但是我們班的孩子已經(jīng)不再只對(duì)事物的外表感興趣了，他們喜歡追根問(wèn)底，不但問(wèn)“這是什么”，還要問(wèn)“為什么這樣”。他們的問(wèn)題很廣，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲和認(rèn)識(shí)興趣。為了進(jìn)一步進(jìn)步孩子的求知欲和好奇心，我在活動(dòng)中多設(shè)計(jì)和孩子有關(guān)的一些智力活動(dòng)和興趣活動(dòng)。4、進(jìn)步孩子的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。進(jìn)入學(xué)前班以后，孩子的集體意識(shí)有了迅速的開(kāi)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班集體獲得的成功而歡呼跳躍。集體情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量，他對(duì)幼兒的個(gè)性、社會(huì)性及道德品質(zhì)的開(kāi)展有著重大的影響。因此，集體意識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。a:多開(kāi)展多種形式的競(jìng)爭(zhēng)性的活動(dòng)。在班與班之間、組與組之間開(kāi)展比賽，讓幼兒從成功和失敗中體會(huì)領(lǐng)悟到：團(tuán)結(jié)協(xié)助、互幫互進(jìn)的重要性。有了這種精神，我們才能獲得成功。b:培養(yǎng)幼兒的合作行為。合作是一種根本的社會(huì)技能，是一個(gè)人適應(yīng)社會(huì)所必備的才能。合作行為是歲幼兒年齡的增長(zhǎng)而逐步增加的。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時(shí)，首先教孩子掌握合作的技能，學(xué)會(huì)處理合作時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題。班上的孩子已有了合作的意識(shí)，但缺乏合作的技能。合作程度較差，常常會(huì)出現(xiàn)不歡而散的情況。因此，我們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開(kāi)展合作活動(dòng);在合作中出現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)如何解決?我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學(xué)會(huì)與同伴合作。三、保育工作本班孩子已經(jīng)過(guò)二年的幼兒園教育的培養(yǎng)，一些良好的習(xí)慣已經(jīng)形成。但有個(gè)別孩子因?yàn)榧胰说膵蓱T，獨(dú)立性較差。因此我們準(zhǔn)備在本學(xué)期加強(qiáng)獨(dú)立性與自理才能的培養(yǎng):a：學(xué)會(huì)自己的事情自己做，自己管理自己的物品。b：學(xué)會(huì)自己照顧自己，會(huì)根據(jù)氣候的變化或自己的需要穿脫衣服。c：遇到困難會(huì)懇求大人的幫助。d：學(xué)會(huì)自我保護(hù)等平安意識(shí)四、班級(jí)管理方面1、班級(jí)每周開(kāi)一次會(huì)議，分工合作、齊心協(xié)力，共同努力建立良好的班級(jí)氣氛。2、每周五召開(kāi)班務(wù)會(huì)議,及時(shí)溝通并解決問(wèn)題。3、老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，主動(dòng)吸收新的教育理念。4、家長(zhǎng)工作，家長(zhǎng)是我們幼兒園的合作伙伴，做好了家長(zhǎng)工作，才能更好地進(jìn)展教學(xué)活動(dòng)，收到更好的教育效果?？傊?，在這個(gè)學(xué)期里，我要讓每一個(gè)孩子都將共同努力，同心協(xié)力，一起把我們的班級(jí)工作搞好，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為上一年級(jí)打下堅(jiān)決的根底!五、家長(zhǎng)工作：1、開(kāi)學(xué)初建立家園聯(lián)絡(luò)欄，向家長(zhǎng)介紹一周方案、每月保教重點(diǎn)及通知等事項(xiàng)。2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹中班幼兒的年齡特點(diǎn)及本字期的教學(xué)內(nèi)容與家長(zhǎng)配合的事項(xiàng)。3、積極與家長(zhǎng)交流幼兒在園、在家表現(xiàn)，商討教育孩子的好方法。學(xué)前班班務(wù)工作方案范文三一、現(xiàn)狀分析^p本班幼兒40名，其中男孩20名，女孩20名，全班幼兒較為活潑開(kāi)朗，求知欲旺盛，但是，由于幼兒的才能開(kāi)展不平衡和家庭環(huán)境不同，還普遍存在一些問(wèn)題：1.存在個(gè)體差異，有的幼兒非常好動(dòng)，不遵守紀(jì)律，常規(guī)較差，有的幼兒嬌氣、任性、個(gè)性倔強(qiáng)。2.幼兒大膽創(chuàng)造想象的才能有待進(jìn)一步進(jìn)步。3.個(gè)別幼兒動(dòng)作開(kāi)展不協(xié)調(diào)，有局部的幼兒對(duì)體育根本動(dòng)作還未能完全掌握。4.幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣較差，特別是幼兒語(yǔ)言的完好性、邏輯性、連接性還需加強(qiáng)。5.游戲活動(dòng)中還有個(gè)別糾紛現(xiàn)象，自行解決的才能有限。合作的方式、方法需要再培養(yǎng)。6.需充分發(fā)揮家長(zhǎng)的主體性，進(jìn)步家長(zhǎng)的家教才能，建立新型的家園關(guān)系。二、班級(jí)學(xué)期培養(yǎng)目的1.培養(yǎng)幼兒活潑、開(kāi)朗的性格及英勇克制困難的良好質(zhì)量。2.知道自己的事情自己做，并能照顧比自己才能弱的幼兒。愿意承受任務(wù)，努力做好力所能及的事情。3.理解各種不平安因素，懂得根本的平安常識(shí)。4.親近大自然，有觀察、理解自然物、自然現(xiàn)象變化與開(kāi)展的興趣，有初步的環(huán)保意識(shí)。5.喜歡參加游戲和各種有意義的活動(dòng)并在活動(dòng)中獲得快樂(lè)、自信。6.喜歡參加體育活動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，進(jìn)步技能。7.喜歡探究周?chē)h(huán)境，樂(lè)于發(fā)現(xiàn)，能主動(dòng)的參加各項(xiàng)活動(dòng)。8.喜歡動(dòng)手制作。在老師的指導(dǎo)下，運(yùn)用多種材料廢舊物品制作簡(jiǎn)單的玩具。9.學(xué)會(huì)安排畫(huà)面，能簡(jiǎn)單地描繪出事物、人物、動(dòng)作的根本形態(tài)，表現(xiàn)簡(jiǎn)單的情節(jié)。10.能迅速、準(zhǔn)確地進(jìn)展10以?xún)?nèi)的加減運(yùn)算，會(huì)自編并口答簡(jiǎn)單的加減應(yīng)用題。11.愿意識(shí)字。通過(guò)游戲的形式擴(kuò)大識(shí)字量，并能認(rèn)識(shí)生活中的字。三、班級(jí)管理孩子們這學(xué)年是在幼兒園生活中最后一個(gè)階段，為了順利地進(jìn)入小學(xué)培養(yǎng)各方面的習(xí)慣與才能是非常重要的。在這關(guān)鍵的一學(xué)年里，必須讓幼兒掌握一定的知識(shí)與各方面習(xí)慣及才能。這學(xué)期將幼兒自主學(xué)習(xí)才能作為培養(yǎng)重點(diǎn)，老師創(chuàng)設(shè)一定的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒變得自主起來(lái)，自己尋找興趣點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)小知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、行為各方面的良好習(xí)慣。讓幼兒自由探究的過(guò)程中學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，獲得不同的知識(shí)。這也是幼兒才能的表達(dá)，比方：觀察力、語(yǔ)言才能、傾聽(tīng)才能、想象力、創(chuàng)造力都能得到很好的進(jìn)步。1.引導(dǎo)幼兒在集體活動(dòng)時(shí)間里逐漸保持注意的穩(wěn)定和持久，盡量在活動(dòng)后喝水、上洗手間。集體活動(dòng)時(shí)能專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言，加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)展注意力和思維敏捷性的訓(xùn)練。日常生中，注重鼓勵(lì)幼兒發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)事物的專(zhuān)注和興趣，培養(yǎng)幼兒內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力，使他們順利適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。2.課余時(shí)間多閱讀書(shū)籍，增強(qiáng)孩子的語(yǔ)言才能。開(kāi)展閱讀活動(dòng)，主要形式包括自由閱讀和老師指導(dǎo)下的閱讀活動(dòng)兩種。這兩種活動(dòng)，使小朋友既有自由選擇閱讀內(nèi)容的時(shí)機(jī)，又能得到老師的引導(dǎo)，在有目的、有方案的閱讀中，閱讀方法、閱讀興趣、閱讀才能將有大幅度進(jìn)步。讓幼兒與幼兒大膽交流。3.老師與孩子多溝通，理解孩子心里的想法，也就是找到孩子學(xué)習(xí)的興趣點(diǎn)。4.平時(shí)多聽(tīng)故事磁帶，讓幼兒的傾聽(tīng)才能有所進(jìn)步。5.每周提供一次“自由畫(huà)畫(huà)”的時(shí)間，讓幼兒自己去畫(huà)，想畫(huà)什么就畫(huà)什么，讓幼兒的想象力、創(chuàng)造力充分地發(fā)揮出來(lái)。我們應(yīng)舍棄那些枯燥無(wú)味的填鴨式及照葫蘆畫(huà)瓢樣的臨摹式的教學(xué)方法，應(yīng)讓幼兒的繪畫(huà)活動(dòng)中充分表達(dá)興趣性、娛樂(lè)性，充分滿(mǎn)足幼兒的求樂(lè)心里，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。四、衛(wèi)生保健及平安工作1.學(xué)習(xí)并初步掌握遇到火災(zāi)、雷電、地震等險(xiǎn)情的自救方法;懂得不玩火、不玩煤氣、不觸摸電器插座，能迅速識(shí)別學(xué)過(guò)的平安標(biāo)志并學(xué)習(xí)新的平安標(biāo)志，進(jìn)步幼兒的自我保護(hù)才能。2.制定符合幼兒生理特點(diǎn)的生活制度：注意動(dòng)靜結(jié)合，保證有充足的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，促進(jìn)幼兒身心安康開(kāi)展。3.加強(qiáng)晨間檢查，做好常見(jiàn)病的預(yù)防，同時(shí)檢查幼兒有無(wú)攜帶不平安物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發(fā)現(xiàn)后及時(shí)妥善處理。排除一切不平安因素和疾病傳染隱患。4.加強(qiáng)幼兒生活自理才能和衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)：可以自己穿、脫衣服，并且學(xué)會(huì)系鞋帶，扣紐扣;可以做一些簡(jiǎn)單的體力勞動(dòng)，如擦桌子，洗手帕等;學(xué)會(huì)正確的洗手方法：卷袖子，擦肥皂，手心手背撮，洗凈，灑干;可以愉快安靜的就餐，會(huì)正確的使用餐具，能自己拾掇碗筷。可以自己整理自己的學(xué)慣用品等。5.加強(qiáng)自我保護(hù)才能，增強(qiáng)平安意識(shí)：幼兒入園，老師進(jìn)展檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危險(xiǎn)物品。減少教室危險(xiǎn)因素：如電、針、門(mén)窗等。在幼兒午睡時(shí)，檢查幼兒的睡眠姿勢(shì)，防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護(hù)的方法：如鼻子____時(shí)，將手抬高，手指朝上;摔倒時(shí)應(yīng)抬頭，兩手撐地。開(kāi)展“平安在我心中”活動(dòng)，讓每個(gè)幼兒都可以增強(qiáng)平安意識(shí)。6.增加戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間，利用陽(yáng)光的照射，促進(jìn)幼兒體格的生長(zhǎng)。家園聯(lián)絡(luò)，催促幼