2023年三年級第一學期體育教學計劃范文

第28頁共28頁2023年三年級第一學期體育教學方案范文三年級第一學期體育教學方案通化二校王三親一、學生情況分析^p今年我校三年級共有學生46人，本人承當體育教學任務，上任理解到，大多數(shù)學生身體安康，無運動技能障礙，學生組織紀律性較強、但情緒變化較大，上課喜歡玩，運動才能有一定開展，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā)。但運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調性較差，應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去討論，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動理論，在不斷克制困難體驗運動樂趣；進步運動技能，培養(yǎng)安康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，理解自己的身體變化，增強體質，培養(yǎng)學生堅強的意志。二、指導思想認真學習“體育與安康教育”新課標，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“安康第一、“以人為本”的指導思想，以促進學生安康成長為目的，激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學生開展為中心；關注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。三、教學目的1.教學隊列，隊形根本走、跑、武術根本動作為主的練習。2.掌握根本體操〔徒手操〕、快速跑〔站立式起跑、途中跑〕；耐力跑、定時跑、立定跳遠、壘球投擲、身體素質訓練〔結合達標工程〕、直線運球比賽等3.在上課過程中多做一些輔助性練習，如開展耐力速度的定時跑，定間隔跑；發(fā)(文章轉貼自實用工作文檔欄目)展下肢力量，進步立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等4．速度力量練習和耐力練習的課〔跳躍性、耐力性的反復練習〕來改善肌肉的協(xié)調性和力量的發(fā)揮。5.并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性〔結合游戲〕練習和進步動作速度的練習來進步速度力量?！惨弧场⒔虒W重點1.教學隊列，隊形，走、跑、投、課堂常規(guī)。2.掌握根本體操、武術根本動作、快速跑、耐力跑、立定跳遠、身體素質訓練、直線運球比賽等。〔二〕、教學難點:1.力量練習、耐力練習、協(xié)調性練習。2.正確姿勢、標準動作的自我表達。四、教材分析^p小學三年級體育教材以理論教材為主。根據(jù)學生的才能以及學校的實際條件，體育教材主要選擇田徑〔跑、跳、投〕，體操、游戲、籃球等根底工程，以便使學生跑、跳、投的根本技術得到進步；并挖掘生活中的實用技能與武術根本功的練習。1、從兒童需要出發(fā)，不受運動技術系統(tǒng)的制約。即以學生為主，進展游戲和開展根本活動才能為主的鍛煉活動。2、教材內(nèi)容兒童化，生活化，更好地貼近學生生活，學生實際，讓學生積極地參與。如模擬兔跳，蛙跳等，的采納游戲教學。3、整本教材以開展學生根本素質，即跑、跳、投、爬的才能為宗旨，通過不斷的練習來進步他們的靈敏、反響、協(xié)調才能。4、借助很多游戲讓學生感受到集體和個人的區(qū)別，能與同伴建立良好的合作關系及集體榮譽感。.F132.五、教學措施1、正確把握體育與安康課程標準，以“安康第一”的指導思想進展教學。2、備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來；在課前“場地備課”和課后進認真反思。3、采取多樣的教學組織形式，如分組教學〔異質分組、隨機分組男女分組等〕，分段教學等。4、在課間多展開授課內(nèi)容、動作評比、競賽，調動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧，培養(yǎng)集體榮譽感。5、積極培養(yǎng)體育骨干，的注重培養(yǎng)學生的組織才能，突出他們的主體地位。6、將游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學生玩在一起，在娛樂同時到知識，加強與集體觀念教學。f132.更多工作方案延伸閱讀三年級體育教學方案篇一：三年級上學期體育教學方案一、學生情況分析^p：今年我校三年級共有兩個班，每班30余人，本人承當兩個班的體育教學任務，從上任老師理解到，大多數(shù)學生身體安康，無運動技能障礙，學生組織紀律性較強、但情緒變化較大，上課喜歡玩，運動才能有一定開展，想象創(chuàng)造力豐富，學習興趣易激發(fā)。但運動系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調性較差，應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去討論，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學生身心作為一個整體，通過合理的運動理論，在不斷克制困難體驗運動樂趣；進步運動技能，培養(yǎng)安康和愉快生活的態(tài)度，通過從事適宜的運動，理解自己的身體變化，增強體質，培養(yǎng)學生堅強的意志。二、指導思想：認真學習體育與安康教育新課標，把生活教育的理念滲入到新課程中。堅持安康第一、以人為本的指導思想，以促進學生安康成長為目的，激發(fā)學生運動興趣，培養(yǎng)他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發(fā)揮他們的創(chuàng)造力，以學生開展為中心；關注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。三、教學目的：1.教學隊列，隊形根本走、跑、武術根本動作為主的練習。2.掌握根本體操〔徒手操〕、快速跑〔站立式起跑、途中跑〕；耐力跑、定時跑、立定跳遠、壘球投擲、身體素質訓練〔結合達標工程〕、直線運球比賽等3.在上課過程中多做一些輔助性練習，如開展耐力速度的定時跑，定間隔跑；開展下肢力量，進步立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等4.以速度力量練習和耐力練習的課〔跳躍性、耐力性的反復練習〕來改善肌肉的協(xié)調性和力量的發(fā)揮。5.并采用小重量和不負重量的方式，通過協(xié)性〔結合游戲〕練習和進步動作速度的練習來進步速度力量?！惨弧?、教學重點：1.教學隊列，隊形，走、跑、投、課堂常規(guī)。2.掌握根本體操、武術根本動作、快速跑、耐力跑、立定跳遠、身體素質訓練、直線運球比賽等?！捕场⒔虒W難點:1.力量練習、耐力練習、協(xié)調性練習。2.正確姿勢、標準動作的自我表達。四、教材分析^p：小學三年級體育教材以理論教材為主。根據(jù)學生的才能以及學校的實際條件，體育教材主要選擇田徑〔跑、跳、投〕，體操、游戲、籃球等根底工程，以便使學生跑、跳、投的根本技術得到進步；并挖掘生活中的實用技能與武術根本功的練習。1、從兒童需要出發(fā)，不受運動技術系統(tǒng)的制約。即以學生為主，進展游戲和開展根本活動才能為主的鍛煉活動。2、教材內(nèi)容兒童化，生活化，更好地貼近學生生活，學生實際，讓學生積極地參與。如模擬兔跳，蛙跳等，更多的采納游戲教學。3、整本教材以開展學生根本素質，即跑、跳、投、爬的才能為宗旨，通過不斷的練習來進步他們的靈敏、反響、協(xié)調才能。4、借助很多游戲讓學生感受到集體和個人的區(qū)別，能與同伴建立良好的合作關系及集體榮譽感。五、教學措施1、正確把握體育與安康課程標準，以安康第一的指導思想進展教學。2、備好每一堂課，營造一個寬松生動的課堂氣氛來；在課前場地備課和課后進認真反思。3、采取多樣的教學組織形式，如分組教學〔異質分組、隨機分組男女分組等〕，分段教學等。4、在課間多展開授課內(nèi)容、動作評比、競賽，調動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧，培養(yǎng)集體榮譽感。5、積極培養(yǎng)體育骨干，更多的注重培養(yǎng)學生的組織才能，突出他們的主體地位。6、將游戲貫穿于整個課堂中，并盡量做到與學生玩在一起，在娛樂同時學到知識，加強與集體觀念教學。六、教學進度〔略〕篇二：三年級下學期體育教學方案《體育〔與保健〕課程標準》的核心是慣徹安康第一的指導思想，促進學生安康成長，充分表達了以學生為本的教學，有利于學生身心開展和終身學習，具有與時俱進性，開拓創(chuàng)新性，綱領性，方向性和指導性。而傳統(tǒng)的體育教學方案中的教學目的表述，是以教材為中心和以老師為中心，缺少明確的導向作用，因此對學生的學習效果難以進展有序有效的做出客觀評價。在施行新課程改革中，要貫徹新課標，運用新理念。體育與保健根底知識，也是推進素質教育的主要課程，為了開展體育與保健的綜合才能打根底。本學期根據(jù)體育《新課標》中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：通過老師與學生互動性體育教學，向學生進展體育衛(wèi)生保健教育，增進學生安康，增進體質，促進德、智、體全面開展，為進步全民族的的素質奠定根底。教學目的：〈一〉使學生根本認識自己的身體和掌握鍛煉身體的知識及方法，穩(wěn)固一些體育、衛(wèi)生保健的平安常識，培養(yǎng)經(jīng)持鍛煉身體的習慣。〈二〉進步對個人安康和群體安康的責任感，形成安康的生活方式：發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài).〈三〉初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動和舞蹈等工程的根本技術，掌握簡單的運動技能，進一步開展身體素質，進步身體根本活動才能?！此摹蹬囵B(yǎng)學習各項根本技術的興趣和積極性，以及英勇，頑強，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)那么，團結協(xié)作等優(yōu)良品。學生根本情況分析^p和詳細措施體育課教學應從增強體質出發(fā)，加強課堂的三基教學經(jīng)常對學生進展思想品德教育，有意識地培養(yǎng)學生各種優(yōu)良品質，充分發(fā)揮老師和學生兩個方面的積極性，不斷進步教學質量。一、老師方面：1、認真?zhèn)湔n，精心寫好教案，不備課，無教案不準上課。2、認真學習和貫徹教學大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務，掌握教材重點、難點明確本課的教學任務、幾為完成任務而采取的教學原那么、教學方法，組織措施等。3、根據(jù)教學任務，提早準備和布置好場地、器材、及教學用具、老師不準曠課、丟課或因故不能上課，必須經(jīng)學校領導同意，并做好妥善安排。4、采用各種表揚方法可以反復穿插，廣泛應用，盡量使學生多受表揚和鼓勵鼓勵要真摯，果斷、明快、表情親切，要表達出老師的耐心，愛心，現(xiàn)任心。在表揚時，老師還應對學生提出更高的要求和努力的方向，使學生能正確對成績和進步5、教學原那么、教學方法的運用，要從增強學生體質出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。6、老師要注意儀表整潔，舉止大方，教態(tài)嚴肅、自然、注意精神文明的建立，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。7、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進展科學的分析^p和歸納，指導和改良教學工作，不斷進步教學質量。8、教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)和訓練工作，使他們真正起到老師助手作用。9、教學中要有嚴密的組織紀律，嚴格的平安保護措施與要求，嚴防傷害事故的發(fā)生一旦發(fā)生傷害事故要及時向領導匯報并作好妥善處理。二、學生方面：1、學習目的明確，積極自覺的上好體育課。注意聽講，積極學習掌握必要的體育根本知識技能與科學鍛煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺鍛煉的習慣。2、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提早按老師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。3、不得無故缺課，不遲到、不早退，服從領導，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。4、要保護體育器材，不得有意損害各種體育設備和用品，課后要按老師的要求如數(shù)送還各種器材。詳細措施和輔助手段：在游戲中結合比賽，使學生可以學以致用。有些比擬抽象的動作或者很難做到的動作，先在教室進展講解，配以掛圖或者電腦或者幻燈機的生動的演示，使學生看到正確的連續(xù)的動作。在課上盡量讓學生自主動手，自己想象，制造體育課上需要的工具，讓學生去搜集、制作。下雨天在室內(nèi)做室內(nèi)游戲和教些一般體育常識，如：預防傷病的措施。組織學生觀摩高年級學生上體育課，從中要求學生對自己老師的上課程度提出新的要求，改變形式，使學生更好的去吸收利用，更加有利于學生身心安康以及促進老師自身的水準。進度表〔略〕篇三：一、根本情況1、學生情況三年級學生以男生居多，大多數(shù)學生身體安康，無運動技能障礙。2、技能情況三年級學生喜歡跑、跳、投擲、攀登、追逐、跳繩、踢毽子等大肌肉活動。但動作那么顯得僵硬呆板。二、教材分析^p由于教育委員會并沒有編寫小學三年級體育教材，所以只能根據(jù)義務教育小學階段的培養(yǎng)目的、《九年義務教育全日制小學體育教學大綱》以及本校實際情況，有目的、有方案地進展教育教學工作，傳授根本的體育衛(wèi)生保健知識和體育技能，并在傳授中滲入思想道德教育，使每個學生都開展成為德、智、體、美、勞全面開展的好學生。三、教學目的和要求1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法，學會一些體育衛(wèi)生保健和平安常識，培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度。2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、舞蹈等工程的根本技術，掌握簡單的運動技能，進一步開展身體素質，進步身體根本活動才能。3、培養(yǎng)學習各項根本技術的興趣和積極性，以及英勇、頑強、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規(guī)那么、團結協(xié)作等優(yōu)品質。四、教學措施1、教育學生熱愛中國____，熱愛祖國，逐步進步鍛煉身體的主動性和關心自身安康的社會責任感。2、運用體育對學生特有的影響，培養(yǎng)學生的美感和文明行為，逐步進步，培養(yǎng)遵守紀律，尊重別人，團結友愛，互相幫助等集體意識和良好作風。3、開展學生個性，培養(yǎng)英勇、頑強、朝氣蓬勃和進取向上的精神，注意才能的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性。4、特別加強對播送體操的教學。五、教學內(nèi)容及重點難點1、教學內(nèi)容2、重難點在以上七點內(nèi)容當上，a、d、g為重點內(nèi)容，其中d、g為難點。體育衛(wèi)生保健知識是貫徹理論聯(lián)絡實際的原那么，建立體育鍛煉與衛(wèi)生保健教育相結合的重要措施之一。根據(jù)小學生的年齡特點和認識程度，體育課的理論教學主要是通過通俗易懂的講述，使學生懂得粗淺的體育鍛煉衛(wèi)生保健常識。而第九套播送體操學生都還不會做，應作為重點內(nèi)容，組織好課堂教學。篇四：一、教材分析^p:小學三年級體育教材以理論教材為主。根據(jù)學生的才能,體育教材主要選擇播送操體操;跑(30-40米加速跑600-800跑走交替)。上課過程中,假設因場地,天氣條件等因素的影響,將臨時調整。第一大周以教學課堂常規(guī)、隊列隊形為主,每節(jié)課都要有隊列對形的練習。其余如:身體素質訓練將作每次課的準備局部內(nèi)容。第二大周進展播送操《希望風帆》18節(jié),每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲,及時對學生進展評價,和自我反思。二、學情分析^p:三年級的學生年齡在8-9歲之間,男女差異較大,男生活潑好動,表現(xiàn)欲強;女生和男生一樣活潑,喜歡競爭性的工程,但考慮到某些女生的天性,要因勢利導,加強男生的身體素質練習,培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣。應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度,掌握好學習方法,把握學習規(guī)律,讓學生在學習過程中去討論,去理解,去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。三、教學目的:在《課程標準》中,明確地規(guī)定了小學體育的目的:通過體育教學,向學生進展體育衛(wèi)生保健教育,增進學生安康,增進體質,促進德、智、體全面開展,為進步全民族的的素質奠定根底?！匆弧凳箤W生初步認識自己的身體和掌握鍛煉身體的簡單知識及方法,學會一些體育、衛(wèi)生保健的平安常識,培養(yǎng)認真鍛煉身體的態(tài)度?！炊党醪綄W習播送操、田徑、小球類、民族傳統(tǒng)體育、等工程的根本技術,掌握簡單的運動技能,進一步開展身體素質,進步身體根本活動才能?！慈蹬囵B(yǎng)學習各項根本技術的興趣和積極性,以及英勇,頑強,勝不驕、敗不餒,自覺遵守規(guī)那么,團結協(xié)作等優(yōu)良品質。四:教學方法在開學初我重點抓了播送操,因此,我主要是通過以下幾點對播送操進展教學的。第一,加強對學生的思想教育,使學生真正認識到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二,體育老師要正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一,通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此,要求老師示范要清楚、準確、標準、優(yōu)美。第三,講解要少而精。我在播送操教學時的講解,主要是結合我的示范動作,讓學生加深對動作的理解。第四,口令要清楚、洪亮、準確。第五,糾正錯誤動作要及時。所以,使小學的播送操質量,在很短的時間內(nèi)有了很大的進步。在進步的根底上,所有老師都能以身作那么,跟學生一起認真的做操,給學生起到了示范作用。一、游戲化教學法體育游戲以它特有的活動形式吸引著學生,能使學生在活動中充分表現(xiàn)個人的品質和活動才能。運用游戲化教學活動可以激發(fā)學生對體育產(chǎn)生濃重興趣,積極主動地參與到課堂教學中來,并促進學生的思維活動,促進學生智力的開展,使學生既能廣泛地獲取運動知識,又能體驗運動樂趣,進步運動技能,從而進步體育課堂教學質量。二、情境教學法在情境教學的詳細操作中,老師必須根據(jù)教學目的、教學內(nèi)容和學生的實際,通過設計相關的故事情節(jié)、場地器材和情景氣氛,用語言描繪、提問、音樂、場地等各種方式進展情境的創(chuàng)設。一般操作的程序是:創(chuàng)設情境--激發(fā)運動興趣--體驗情節(jié)--產(chǎn)生運動樂趣。篇五：一學生情況分析^p：三年級的學生年齡在8-9歲之間，男女差異較大，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強；女生和男生一樣活潑，喜歡競爭性的工程，但考慮到某些女生的天性，要因勢利導，加強男生的身體素質練習，培養(yǎng)女生積極參與體育鍛煉的習慣。應該努力培養(yǎng)學生主動進取的態(tài)度，掌握好學習方法，把握學習規(guī)律，讓學生在學習過程中去討論，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。二教學目的及重難點：教學目的：1、通過隊列播送操的練習，標準學生動作。2、掌握各種素質技能的練習，開展學生身體素質以及柔韌耐力。3、在上課過程中多做一些輔助性練習，如開展耐力速度的定時跑，定間隔跑；開展下肢力量，進步立定跳遠成績的跳起，原地抱膝跳，跳臺階、免子跳等；開展素質，為訓練隊大好根底。4、以速度力量練習和耐力練習的課〔跳躍性、耐力性的反復練習〕來改善肌肉的協(xié)調性和力量的發(fā)揮。教學重點：投擲動作；后滾翻教學難點:蹲距式跳遠；后滾翻三教材分析^p：小學三年級體育教材以理論教材為主。根據(jù)學生的才能以及學校的條件，體育教材主要選擇田徑的跳躍〔單雙腳跳立定跳遠蹲距式跳遠〕；投擲〔沙包實心球壘球〕；跑〔30-40米加速跑600-800跑走交替〕。授課時數(shù)根據(jù)我校校歷安排和學校要求，本學期共講20周，每周體育授課為3學時，共60學時。每個學期實際上課定為16周，共48學時。上課過程中，假設因場地，天氣條件等因素的影響，將臨時調整。第一學期以教學隊列，隊形走為主，每節(jié)課都要有隊列對形的練習。每次授課一個到二個主教材〔如：跑步或；立定跳遠〕其余〔如隊列隊形、身體素質〕訓練將作每次課的準備局部內(nèi)容。每節(jié)課都爭取有一個或兩個小游戲。及時對學生進展評價，根據(jù)實際情況將制定小學生體育與安康課成長評價記錄袋。四課時安排：每課3課時，共60課時五教學措施及注意的問題：1、采用學生為主體，少講多練的方式進步鍛煉身體的主動性和關心自身安康的社會責任感。2、運用體育對學生特有的影響，培養(yǎng)學生的美感和文明行為，逐步進步培養(yǎng)遵守紀律，尊重別人，團結友愛?；ハ鄮椭燃w意識和良好作風。3、開展學生個性，培養(yǎng)英勇、頑強、朝氣勃勃和進取向上的精神，注意才能的培養(yǎng)，啟迪思維，培養(yǎng)學生的主動性、創(chuàng)造性采用主題教學、情景教學等方法，充分發(fā)揮游戲活動的作用，激發(fā)學生參與體育活動的興趣。第一學期三年級英語教學方案一、教學總目的1、能按要求掌握“三會”、“四會”的單詞。2、能按“四會”要求掌握所學的句型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進展簡單的交流，做到大膽開口，發(fā)音正確。4、能在圖片、手勢、情景等非語音提示的幫助下，聽懂明晰的話語和錄音。5、初步培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫標準、整潔。6、養(yǎng)成聲音明晰地讀英語，說英語的習慣，認真模擬語音、語調，培養(yǎng)語感。7、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。二、各單元教學目的unit1能掌握四會要求的單詞apen,aballpen,pencil,abook。能使用按三會要求掌握的交際用語及句型。mayiein?ein,please.yes./sure.unit2能聽說讀寫本單元單詞acat,adog,atiger,alion.及句型:thisis/that’my/your/his/her…eandhave…goodevening/night.youlook…whydon’tyou…now?whatanice…!unit10綜合復習所學內(nèi)容，并正確運用日常交際用語。三、教學重點1、能按四會及三會的要求掌握所學單詞。2、能按四會要求掌握所學句型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進展簡單的交際做到大膽開口，正確發(fā)音。4、能在圖片，手勢等非語音提示的幫助下，聽懂明晰的話語及錄音。5、初步培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫標準，整潔。四、教學難點1、能按四會及三會的要求掌握所學單詞。2、能按四會要求掌握所學句型。3、能使用日常交際用語，活用四會句型，進展簡單的交際做到大膽開口，正確發(fā)音。4、能在圖片，手勢等非語音提示的幫助下，聽懂明晰的話語及錄音。5、初步培養(yǎng)良好的書寫習慣，能做到書寫標準，整潔。五、教學進度表〔略〕三年級語文教學方案第一學期三年級語文教學方案篇一一、班級學生情況分析^p本班共有學生**人，經(jīng)過*年的學習，班級學生可以掌握一些根本的語文知識，書寫姿勢正確，可以自己讀通順課文，知道由生字在文中找出新詞，會用字典解決不認識的字和不理解的詞語意思，可以簡單的預習課文，可以較為流利的說一段連接的話，并可以寫幾句簡短的話，會用逗號與句號，會表達自己的意圖。通過半年的習作訓練，大局部學生可以寫一段比擬通順的文字，鋼筆字的書寫也有了進步，但是在閱讀短文理解上有一定的難度，學生很難獨立將短文看明白，需要老師多指導催促。二、本冊教材的重點、難點可以學會自覺預習復習，養(yǎng)成認真完成作業(yè)的習慣;可以準確的書寫、默寫生字248個;可以認真聽別人講話，并可以聽懂會轉述;能在看圖或觀察事務后用普通話說幾句意思完好的、連接的話;可以流利正確有感情的朗讀課文，背誦指定課文;繼續(xù)學習默讀課文;能聯(lián)絡語言環(huán)境和生活實際理解常用的詞語;繼續(xù)學習習作，樂于書面表達，能把自己看到、聽到、想到、做過的寫明白，可以正確使用逗號、句號、問好和感慨號，初步學習使用冒號、引號。三、本冊教材的總要求一、學習習慣：繼續(xù)掌握正確地讀寫姿勢并養(yǎng)成習慣;養(yǎng)成自覺預習復習的習慣和認真完成作業(yè)的習慣。繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣;繼續(xù)培養(yǎng)勤，主動識字的習慣;培養(yǎng)認真寫鋼筆字、毛筆字的習慣。二、漢語拼音：繼續(xù)穩(wěn)固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、學習普通話。能熟記《漢語拼音字母表》。三、識字寫字：準確認讀374個字，能按筆順正確書寫、默寫248個字，能按字的構造把字寫端正、寫勻稱。四、口語交際：能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉述根本內(nèi)容，能講述課文所寫的故事;能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完好、連接的話。能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話答復下列問題，做到語句完好，意思連接。愿意與別人進展口語交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。五、閱讀：繼續(xù)練習正確、流利、有感情的朗讀課文能背誦指定的課文，能復述課文;會分角色朗讀課文。繼續(xù)學習默讀課文，能不出聲，不指讀，初步能對課文中不理解的地方提出問題。能聯(lián)絡語言環(huán)境和生活實際，理解常用詞語的意思。能憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。六、習作：留心周圍的事物，開場學習習作，樂于書面表達。能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白?？梢允褂枚禾?、句號、問號和感慨號。初步學習冒號、引號。四、各單元教學要求(語文包括作文)學習習慣培養(yǎng)學生自主預習、復習、認真完成作業(yè)的習慣。第一單元學習本單元中三篇課文《長城和運河》、《美麗的南沙群島》、《廬山的云霧》理解課文內(nèi)容，學會本單元生字48個，可以背誦《長城和運河》、《美麗的南沙群島》、《廬山的云霧》。練習習作：任選課文中一組圖畫，寫一篇習作，注意分段。要求先打草稿，然后念念改改直到自己滿意了，再謄寫到習作本上。讓人看明白就行了。第二單元學習本單元中三篇課文《微笑著承受一切》、《雪兒》、《花瓣飄香》，可以讀通順課文，理解課文，并能純熟背誦課文《雪兒》。學會本單元生字46個，理解相關詞語意思。練習習作：為別人畫一張像，然后寫一篇習作。要求畫好似以后，征求一下同學們的意見，再寫成習作。除了寫外貌，還可以寫她的性格、愛好。第三單元學習本單元中四篇課文《菩薩兵》、《李廣射虎》、《少年王勃》、《大作家的小老師》，可以讀通順課文，理解課文，并能復述《菩薩兵》、《大作家的小老師》，可以背誦《塞下曲》、《少年王勃》。學會本單元生字58個，理解相關詞語意思。習作：寫寫自己的新發(fā)現(xiàn)。把自己發(fā)現(xiàn)的寫下來，要寫的有意思，假如感興趣還可以為習作配圖。第四單元學習本單元中三篇課文《趕?！贰ⅰ逗苫ā?、《古詩兩首》，可以讀通順課文，理解課文，可以背誦《荷花》、《古詩兩首》。學會本單元生字37個，理解相關詞語意思，理解古詩含義。習作：看圖寫一段對話，要求從課文中任選一副圖，展開想象，寫一段話。注意正確使用標點符號。第五單元學習本單元中三篇課文《我應該感到自豪才對》、《水上飛機》、《跟蹤臺風的衛(wèi)星》，可以讀通順課文，理解課文，并能講述《我應該感到自豪才對》這個故事。學會本單元生字40個，理解