2023年小學(xué)六年級(jí)音樂教師新學(xué)期工作計(jì)劃

第53頁共53頁2023年小學(xué)六年級(jí)音樂老師新學(xué)期工作方案小學(xué)六年級(jí)新學(xué)期學(xué)習(xí)方案(一)炎炎夏日已經(jīng)過去，早已迎來涼快的秋風(fēng)，我也將開學(xué)了。在開學(xué)之前，我想為自己制定一個(gè)學(xué)習(xí)方案，我馬上就要晉級(jí)成六年級(jí)的學(xué)生了，我的學(xué)習(xí)壓力也在增大，還有一學(xué)年就要從小學(xué)畢業(yè)，我希望自己在小學(xué)最后一年可以獲得好的成績(jī)順利的畢業(yè)。如今就對(duì)這個(gè)六年級(jí)新學(xué)期做如下的學(xué)習(xí)方案：一、認(rèn)真上課聽講，做好每課筆記這個(gè)學(xué)期是六年級(jí)的第一個(gè)學(xué)期，一定要把學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)，所以我自開學(xué)上課后，就會(huì)認(rèn)真的上課聽講，不在課堂上講笑話、亂動(dòng)，也不攛掇別人陪我聊天了，會(huì)努力的去聽老師說的每一個(gè)字，盡可能的把老師講的重點(diǎn)直接記在腦海里。同時(shí)不管是哪一科的課，我都會(huì)去做筆記，把筆記記在書上或者本子上，方便自己之后學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)，這樣也就省了很多事情，就不用在反復(fù)去看書了。二、課下積極做題和復(fù)習(xí)下課后，把老師布置的作業(yè)都做了，然后課上到哪里，題就做到哪里。課上學(xué)習(xí)完下課，我打算再把課上學(xué)的知識(shí)進(jìn)展一遍復(fù)習(xí)，讓自己對(duì)所學(xué)知識(shí)加深印象和記憶，以此到達(dá)學(xué)習(xí)的目的。本學(xué)期一天大概有三個(gè)老師的課，因此每次下課之后，我就會(huì)把老師教的那一課的練習(xí)題給做了，跟著老師的進(jìn)度跑，就不會(huì)讓自己落伍了。我相信本學(xué)期這樣做，我成績(jī)一定會(huì)有所上升，而且也會(huì)有更多的收獲。三、積累錯(cuò)題，反復(fù)練習(xí)六年級(jí)了，小學(xué)的知識(shí)也學(xué)到差不多了，所以就要把寫錯(cuò)了的題積累起來，分科進(jìn)展積累，把自己做錯(cuò)了的題記到一個(gè)錯(cuò)題本上，讓自己可以進(jìn)展反復(fù)進(jìn)展練習(xí)，這樣就能找到自己錯(cuò)在哪里，在下次遇到同類型的題目就能防止再錯(cuò)一次了。各科積累的錯(cuò)題，在研究錯(cuò)的原因時(shí)，我想會(huì)從中收獲到一些經(jīng)歷，這樣對(duì)自己小學(xué)畢業(yè)考試一定能提供幫助。本學(xué)期在這個(gè)涼快的季節(jié)里將要開學(xué)了，我相信我假如按照給自己制定的學(xué)習(xí)方案去做，在本學(xué)期里一定會(huì)去收獲自己想要的東西，我可以把自己的成績(jī)進(jìn)步上來，為自己小學(xué)畢業(yè)做準(zhǔn)備。小學(xué)的知識(shí)還沒有那么難，而且都是根底，只要我學(xué)好了，我一定不會(huì)讓老師和父母絕望，亦不會(huì)讓自己懊悔。我在新學(xué)期里要努力的去學(xué)習(xí)，這樣一定是可以迎接自己期待的明天。小學(xué)六年級(jí)新學(xué)期學(xué)習(xí)方案(二)六年級(jí)新學(xué)期到來之際，我將制定自己的學(xué)期如下：一、認(rèn)真聽課。認(rèn)真聽課是獲取知識(shí)的關(guān)鍵所在。上課時(shí)用心聽講，勤做筆記，記錄要有重點(diǎn)和目的。思維要緊跟老師的講解，有不理解的地方及時(shí)提問。對(duì)其他同學(xué)的提問、發(fā)言要仔細(xì)傾聽并加以考慮判斷。這樣可大大進(jìn)步學(xué)習(xí)效率，做到事半功倍。二、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。對(duì)即將上課的內(nèi)容先預(yù)習(xí)，把難點(diǎn)、重點(diǎn)記下，上課時(shí)注意聽老師的講解，這樣還不容易思想開小差。課后要及時(shí)復(fù)習(xí)，把當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)重溫一遍，起到加強(qiáng)印象、穩(wěn)固成果的作用，還能舉一反三悟出一些新的道理。三、做作業(yè)是要講效率。用最短的時(shí)間做完作業(yè)，以便騰出一些時(shí)間做些針對(duì)性的練習(xí)，或看看課外書充實(shí)自己。四、勞逸結(jié)合。小學(xué)階段也是身心成長(zhǎng)的階段。要保持充分的精力來學(xué)習(xí)，就必須有一個(gè)安康的體魄。下課時(shí)要到教室外活動(dòng)一下筋骨，呼吸一下新穎空氣，使大腦保持清醒。長(zhǎng)時(shí)間看書一定要記得看看遠(yuǎn)處，放松眼部肌肉，預(yù)防近視。五、爭(zhēng)取數(shù)學(xué)、英語雙科100分、語文95分以上。雖然要到達(dá)這個(gè)目的并非易事，但我會(huì)盡一切努力朝著這個(gè)目的奮進(jìn)。我對(duì)將來充滿信心，相信自己將在這個(gè)新學(xué)期里的表現(xiàn)不會(huì)辜負(fù)家長(zhǎng)、老師和同學(xué)們的期望。我會(huì)考上理想的中學(xué)，為我的小學(xué)生涯畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。小學(xué)六年級(jí)新學(xué)期學(xué)習(xí)方案(三)轉(zhuǎn)眼間，兩個(gè)月的暑期便從指間溜走了。新學(xué)期開場(chǎng)了，我也走進(jìn)了六年級(jí)。這是小學(xué)最后一段光陰，所以，我要信心滿滿，做好新學(xué)期的方案，為收獲豐碩的勞動(dòng)果實(shí)而努力：1、每天早晨背記一首古詩，做到正確默寫。同時(shí)，復(fù)習(xí)以往背記的詩歌，進(jìn)展強(qiáng)化穩(wěn)固。2、開展興趣，每天中午要認(rèn)真練習(xí)30分鐘吹笛子，不斷進(jìn)步吹奏程度。3、午飯后聽15課英語，做到雷打不動(dòng)。4、每天爭(zhēng)取不把作業(yè)帶回家，在學(xué)校提早做完。5、我要管理好我的博客小屋，并負(fù)起圈主的責(zé)任，在校訊通博客圈中做好表率。6、每天晚上學(xué)習(xí)奧數(shù)/英語，并完成相應(yīng)的練習(xí)題。7、每天預(yù)習(xí)新課，做到三會(huì)：書會(huì)讀，字會(huì)寫，題會(huì)作。8、上課認(rèn)真聽講，對(duì)老師布置的題要有認(rèn)真的態(tài)度，并積極答復(fù)下列問題。不會(huì)的問題一定要刨根問底，不能一知半解，不懂裝懂。9、閱讀課外書時(shí)，一定要?jiǎng)澇龊迷~好句，并認(rèn)真摘抄。10、一定要養(yǎng)成使用錯(cuò)題本的習(xí)慣，把疑難題、錯(cuò)題及時(shí)整理摘抄。11、每星期寫兩篇作文。附學(xué)習(xí)時(shí)間表6：30——7：00背誦美文、古詩詞等12：00—12：30吹笛子13：00——13：30聽英語18：00——18：50復(fù)習(xí)當(dāng)天知識(shí)19：10——20：00管理博客20：00——21：00學(xué)奧數(shù)/英語21：00——21：30預(yù)習(xí)新課星期六6：00——6：30跑步6：30——7：00背誦美文、古詩詞等8：00——10：00學(xué)習(xí)英語(學(xué)習(xí)班)10：00——12：00寫作文12：00—12：30吹笛子13：00——13：30聽英語15：00——17：00學(xué)奧數(shù)17：00——18：00學(xué)英語18：00——19：00復(fù)習(xí)本周知識(shí)19：30——20：30管理博客星期天6：00——6：30跑步6：30——7：00背誦美文、古詩詞等8：00——10：00寫作文10：00——12：00學(xué)習(xí)英語(學(xué)習(xí)班)12：00—12：30吹笛子13：00——13：30聽英語15：00——17：00學(xué)奧數(shù)17：00——18：00學(xué)英語18：00——19：00復(fù)習(xí)本周知識(shí)19：30——20：30管理博客小學(xué)六年級(jí)新學(xué)期學(xué)習(xí)方案(四)新學(xué)期學(xué)習(xí)方案一、目的：堅(jiān)持全優(yōu)，進(jìn)入前三名，爭(zhēng)取第一名。二、方案1、每一天早上6：40起床，用20分鐘朗讀語文(數(shù)學(xué)、英語)7：20從家出發(fā)。做到時(shí)時(shí)早，事事早，每一天堅(jiān)持寫日記。2、上課認(rèn)真聽講，進(jìn)取發(fā)言，做好筆記。3、認(rèn)真仔細(xì)寫作業(yè)，不對(duì)答案，認(rèn)真對(duì)待每一門課。4、寫完作業(yè)后，復(fù)習(xí)當(dāng)天的資料并預(yù)習(xí)第二天上課的資料。5、對(duì)于語文，數(shù)學(xué)，英語每學(xué)完一課后，要用心去作自我買的課外習(xí)題書，作的時(shí)候要做到不抄答案，不看書，憑借自我所學(xué)的去做。假如遇到不會(huì)的題，也不能立即看答案或看書，要等到全部做完后，再去找答案，并及時(shí)背過。三、每一天學(xué)習(xí)安排1、星期一到星期五：上網(wǎng)不超過1小時(shí)，不打游戲，上學(xué)不遲到。2、雙休日：把作業(yè)做完后，復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)的主要資料，幫爸爸媽媽做事。上網(wǎng)不能超過2小時(shí)，打游戲不超過1小時(shí).四、考前須知1、課間調(diào)節(jié)視力。2、遇到不懂的要及時(shí)問老師或問同學(xué)，弄明白。3、照答案，找出錯(cuò)誤及時(shí)糾正。五、對(duì)手：xx、xx、xx。六、口號(hào)：先學(xué)后玩，堅(jiān)持就是成功!六年級(jí)新學(xué)期學(xué)習(xí)方案寒假過去，新學(xué)期到來了。我們將以新的精神相貌跨進(jìn)新的學(xué)期。新的學(xué)期，是我們六年級(jí)關(guān)鍵的年。在這一年里，我要百尺竿頭，更進(jìn)一步。首先，上課的時(shí)候，我要認(rèn)真聽講，不做小動(dòng)作，不和同學(xué)交頭接耳，要力爭(zhēng)把老師課堂上講的知識(shí)全部消化；對(duì)于疑難問題，要不恥下問，先舉手，后發(fā)言，虛心向老師和同學(xué)請(qǐng)教。其次，要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè)，做到一絲不茍。課堂作業(yè)，當(dāng)堂完成；課后作業(yè)和家庭作業(yè)，也要按時(shí)獨(dú)立完成。第三，要做好語文課的課前預(yù)習(xí)。對(duì)于預(yù)習(xí)的課文，最少要出聲朗讀三遍，對(duì)于不認(rèn)識(shí)的字、詞、成語，要先，把它認(rèn)會(huì)，懂得意思；要學(xué)會(huì)給課文分段，用最簡(jiǎn)短的語言寫出每段的段落大意，然后總結(jié)出課文的中心思想；對(duì)于每篇課文的課后題，要先試著去做；對(duì)于課文和課后題，不理解和不會(huì)做的地方，要先把它在書上劃下來或記下來，第二天上課時(shí)帶著問題去聽講，還可以在課堂上向老師請(qǐng)教。第四，要尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞動(dòng)，熱愛班級(jí)，自覺遵守學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度。在新的學(xué)期，保證不和同學(xué)打架。熱愛體育鍛煉，保證自己有一個(gè)強(qiáng)健的身體。第五，要利用星期天和節(jié)假日，繼續(xù)參加社會(huì)培訓(xùn)，多讀課外書，不斷豐富自己的知識(shí)。總之，在新的學(xué)期，我要更加努力，爭(zhēng)取每門功課都能獲得好成績(jī)，當(dāng)一個(gè)各方面都很出色的好學(xué)生.六年級(jí)新學(xué)期的方案一轉(zhuǎn)眼，愉快的假期完畢了，一個(gè)新學(xué)期開場(chǎng)了。我如今已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生了，已經(jīng)是個(gè)大姐姐了，是那些小弟弟和小妹妹們的典范了。所以我要以身作那么，在他們心中樹立一個(gè)好典范。每天早上，我已近學(xué)校都能聽見同學(xué)們朗朗的讀書聲然后我上了樓發(fā)現(xiàn)了每一層樓梯的各個(gè)角落都被清掃的干干凈凈，看了讓人賞心悅目，到了教室老師還告訴我們班來了9位新生，我還發(fā)現(xiàn)他們到了一個(gè)新的換進(jìn)，都還很生疏，不過，我會(huì)竭盡全力的幫助他們的，讓他們盡快的習(xí)慣這個(gè)環(huán)境。我保證，在這個(gè)新的學(xué)期里，我一定會(huì)幫助同學(xué)，和同學(xué)們和睦相處。好好學(xué)習(xí)，為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。我敢肯定，我們班一定是最優(yōu)秀的。最后還有一點(diǎn)，在這個(gè)學(xué)期里，我已經(jīng)為我選好了座右銘，那就是——“吃得苦中苦，方為人上人”。最后在期末的時(shí)候獲得優(yōu)異的成績(jī)，來回報(bào)老師和父母。小學(xué)六年級(jí)語文老師新學(xué)期工作方案范文小學(xué)六年級(jí)語文老師新學(xué)期工作方案范文小學(xué)六年級(jí)語文老師新學(xué)期工作方案范文1一、指導(dǎo)思想：以《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，施行以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和理論才能為重心的素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以進(jìn)步老師整體素質(zhì)為核心，以進(jìn)步課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，轉(zhuǎn)變教研理念，改良教研方法。二、詳細(xì)措施：1、根據(jù)學(xué)校工作重點(diǎn)，帶著全組人員積極參加學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和各項(xiàng)教研活動(dòng)，努力進(jìn)步自身的業(yè)務(wù)程度。2、重視教研活動(dòng)，努力進(jìn)步實(shí)效性。要重視課例的搜集和解剖，重視學(xué)科理論的研修，重視對(duì)研究過程的研究，實(shí)在進(jìn)步活動(dòng)質(zhì)量，進(jìn)步老師對(duì)學(xué)科的認(rèn)識(shí)。3、聚焦課堂，開展新課砟釹碌撓鏤慕萄а芯浚μ岣叱Ｌ翁媒萄У男б媯翁媒萄蘭垡刈⒀姆⒄埂?/4、重視備課組活動(dòng)，備課組要注意本組老師的教學(xué)實(shí)際，圍繞進(jìn)步課堂教學(xué)效益，組織好理論學(xué)習(xí)和日常討論，活動(dòng)要做到“三定”：定時(shí)、定地、定主講人。二、工作重點(diǎn)：1、加強(qiáng)新課標(biāo)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步確立新理念，學(xué)習(xí)語文教學(xué)理論書籍，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)歷，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度。2、扎實(shí)開展好教研工作。(1)采取本組小組教研和學(xué)校教研相結(jié)合的形式進(jìn)展教研學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)記錄。(2)本學(xué)期小組教研組活動(dòng)，采取由教研組老師輪流主持進(jìn)展，調(diào)動(dòng)老師們的積極主動(dòng)性，發(fā)揮各位老師的潛在才能，由當(dāng)次主持老師確定教研的詳細(xì)內(nèi)容，采取各自不同的方式進(jìn)展。(3)一學(xué)期聽課20節(jié)以上，并做好聽課記錄和即時(shí)的評(píng)價(jià)，認(rèn)真填寫評(píng)課表，在評(píng)課時(shí)，積極發(fā)言，互相交流，共同進(jìn)步。(4)有方案的完成教育教學(xué)任務(wù)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷進(jìn)步每個(gè)老師的科研素養(yǎng)。(5)認(rèn)真?zhèn)浜谜n、好課。把課題實(shí)驗(yàn)落實(shí)到課堂教學(xué)中，認(rèn)真修改作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生把學(xué)到的語文知識(shí)運(yùn)用到日常生活中。(6)在教研活動(dòng)中，檢查教學(xué)進(jìn)度、備課和修改作業(yè)情況。三、周工作安排第一周：討論制訂本學(xué)期的教研方案，討論備課的要求。第三周：討論小組研究課的詳細(xì)時(shí)間安排，集體備課，交流第一單元教學(xué)中的心得。第五周：理論學(xué)習(xí)，組織閱讀教育期刊，老師交流心得。第七周：集體備課，研究課說課、評(píng)課。第九周：小結(jié)研究課，集體備課，重點(diǎn)交流教后記。第十一周：交流期中補(bǔ)差、復(fù)習(xí)的經(jīng)歷。第十三周：集體備課，重點(diǎn)交流作文教學(xué)的心得。第十五周：作業(yè)檢查，取長(zhǎng)補(bǔ)短。重在作業(yè)書寫的研究。第十七周：理論學(xué)習(xí)，交流體會(huì)。第十九周：統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，制定期末復(fù)習(xí)方案，精心準(zhǔn)備復(fù)習(xí)資料第二十一周：撰寫經(jīng)歷論文，互相交流。小學(xué)六年級(jí)語文老師新學(xué)期工作方案范文2[本學(xué)期的教學(xué)目的]通過本學(xué)期的教學(xué)，使學(xué)生掌握語文教材的根底知識(shí)和根本技能，能理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者所要表達(dá)的思想和感情。初步學(xué)會(huì)記敘文寫作。引導(dǎo)學(xué)生逐漸更新學(xué)習(xí)方式，逐步進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效率。力爭(zhēng)使全體學(xué)生通過一學(xué)期的努力學(xué)習(xí)，在各自原有的根底上都有較大幅度的進(jìn)步，從而真正進(jìn)步學(xué)生的語文程度和語文素養(yǎng)。[學(xué)生狀況分析^p]我今年新接任的六年級(jí)(2)班的語文，班里的學(xué)生原有語文根底參差不齊，上下不一。因此新學(xué)期中，應(yīng)一面加強(qiáng)“雙基”訓(xùn)練，一面著重閱讀和寫作才能的進(jìn)步;注意培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的好奇心和強(qiáng)烈的探究興趣;讓學(xué)生觀察周圍事物，親身體驗(yàn)，有所感受，有所發(fā)現(xiàn);使學(xué)生有強(qiáng)烈的參與意識(shí)和合作精神，整體進(jìn)步全體學(xué)生的語文素養(yǎng)。[教學(xué)要求]1、學(xué)習(xí)習(xí)慣。(1)繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢(shì)，并養(yǎng)成習(xí)慣。(2)繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗讀、背誦的習(xí)慣。(3)繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤的習(xí)慣。(4)繼續(xù)培養(yǎng)專心聽別人講話的習(xí)慣;可以當(dāng)眾說話，聲音響亮、態(tài)度大方;養(yǎng)成保護(hù)學(xué)慣用品的習(xí)慣(5)繼續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字的正確姿勢(shì)和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣;培養(yǎng)預(yù)習(xí)課文的習(xí)慣。(6)繼續(xù)學(xué)習(xí)寫毛筆字的正確姿勢(shì)和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣。(7)繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣;可以有選擇地閱讀課外書籍;培養(yǎng)讀書做記號(hào)的習(xí)慣。小學(xué)六年級(jí)音樂老師工作方案小學(xué)六年級(jí)音樂老師工作方案范文小學(xué)六年級(jí)音樂老師工作方案范文1本學(xué)期，我擔(dān)任的是一至六年級(jí)的音樂教學(xué)，從這一周多給同學(xué)們的上課情況來看，大局部學(xué)生在唱歌的姿勢(shì)上，習(xí)慣較好,而且表情也較豐富，能根據(jù)歌曲情緒進(jìn)展表達(dá)，局部班級(jí)還能識(shí)讀簡(jiǎn)單樂譜.還能即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的舞蹈，并參與表演。但在讀譜知識(shí)的運(yùn)用上較弱,咬字,吐字也不夠明晰，特別是男生好勝心強(qiáng)，愛表現(xiàn)自己，常會(huì)出現(xiàn)喊歌現(xiàn)象,導(dǎo)致缺乏對(duì)聲音美感的正確認(rèn)識(shí)，缺乏氣息的支撐。一、教學(xué)目的要求及重難點(diǎn)1、突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)，把五愛的教育和活潑樂觀情緒，集體精神的培養(yǎng)浸透到音樂教育中，使學(xué)生成為四有的社會(huì)接班人和建立著。2、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學(xué)生身心得到安康的開展。3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣愛好，掌握粗淺的音樂根底知識(shí)和簡(jiǎn)單的音樂技能，使學(xué)生具有認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單樂譜的才能。4、理解我國(guó)各民族民間音樂，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)音樂藝術(shù)的感情和民族自豪感、自信心，使學(xué)生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的才能.二、教學(xué)的詳細(xì)措施與要求(一)創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用要想充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，挖掘每個(gè)學(xué)生的潛能和智慧，老師就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)一定的情境，使他們獲得直接的體驗(yàn)，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。1、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入黑格爾說過：音樂是情感的藝術(shù)。只有使學(xué)生處在形象活潑的音樂氣氛中，才能受到良好的音樂熏陶，到達(dá)最正確的教學(xué)效果。著名教育家杜威也提出：為了激發(fā)學(xué)生的思維，必須有一個(gè)實(shí)際的經(jīng)歷情境，作為思維的開場(chǎng)階段。在教學(xué)過程中，老師應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，創(chuàng)設(shè)適于實(shí)際的教學(xué)情境，引導(dǎo)不同層次的學(xué)生通過動(dòng)腦、動(dòng)口等多種途徑積極參與教學(xué)過程，把學(xué)生帶入情境之中。2、利用教具，培養(yǎng)興趣烏申斯基說：沒有興趣，被迫進(jìn)展學(xué)習(xí)會(huì)扼殺學(xué)生掌握知識(shí)的意愿。著名科學(xué)家愛因斯坦也曾講過：興趣是最好的老師。教學(xué)中如何吸引學(xué)生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動(dòng)聽的歌聲去看、去聽，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，擴(kuò)大音樂視野。老師隨時(shí)抓住學(xué)生的注意力，擅長(zhǎng)探究、分析^p學(xué)生心理，理解學(xué)生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。所以，我們?cè)谝魳方虒W(xué)中應(yīng)努力營(yíng)造音樂氣氛，引導(dǎo)學(xué)生抓住音樂特點(diǎn)，讀懂音樂，感受音樂。低年級(jí)學(xué)生的年齡小，思維才能弱，但感性認(rèn)識(shí)相對(duì)較強(qiáng)，生動(dòng)、鮮艷的教具格外被孩子們所喜歡。教無定法，在教學(xué)過程中勤考慮、勤總結(jié)，靈敏運(yùn)用各種方法，最主要的是抓住學(xué)生的興趣，以興趣為師，能有效進(jìn)步學(xué)生的積極性，讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，(二)精選教法，快樂學(xué)習(xí)，進(jìn)步音樂教學(xué)實(shí)效兒童如同一株花苗，要澆之以愛，灌之以鼓勵(lì)，她才能綻放美艷的花蕾。因此，音樂老師應(yīng)有意營(yíng)造一種非常寬松、活潑、自由的氣氛，以民主的態(tài)度，商量的口吻，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展音樂活動(dòng)。放手給學(xué)生一個(gè)充分自由發(fā)揮的空間，為他們營(yíng)造一個(gè)自由王國(guó)，使學(xué)生的思維始終處于一種積極的活潑狀態(tài)。這樣，就可以充分激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，使他們學(xué)得主動(dòng)、學(xué)得開心。1、創(chuàng)設(shè)舞臺(tái)，展示自我心理學(xué)和教育學(xué)研究說明：愛動(dòng)是兒童的天性。在學(xué)習(xí)和生活中，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽一聽，親手試一試。因此，在教學(xué)過程中為學(xué)生設(shè)置一個(gè)展示自我的舞臺(tái)是非常重要的。在孩子們進(jìn)展集體演唱時(shí)，我覺得老師應(yīng)該為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)自由王國(guó)。因?yàn)榈湍昙?jí)學(xué)生通常是活潑好動(dòng)的，在教學(xué)教育活動(dòng)中，應(yīng)靈敏地運(yùn)用多種多樣的手段，為學(xué)生提供動(dòng)起來的時(shí)機(jī)，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用，以獲得知識(shí)、掌握新技能。在順利完成歌曲教學(xué)任務(wù)后，我又設(shè)計(jì)開展了課堂舞會(huì)這一活動(dòng)環(huán)節(jié)，放手讓學(xué)生盡情地唱、盡情地跳，把整堂課營(yíng)造的喜悅氣氛推向最高潮，讓學(xué)生在無拘無束中展示自己的才能。順其自然，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)識(shí)天性，為學(xué)生留出課堂空間，就是為學(xué)生留出了快樂天地，為學(xué)生留出了主動(dòng)學(xué)習(xí)的時(shí)空，有了學(xué)生展示自我的舞臺(tái)，課堂教學(xué)會(huì)張弛有度，教學(xué)效果也會(huì)事半功倍。2.興趣游戲，快樂學(xué)習(xí)無論是什么樣的游戲?qū)W(xué)生都具有極強(qiáng)的吸引力。學(xué)生愛玩的天性決定了他們?cè)敢鈪⑴c老師為他們精心設(shè)計(jì)的游戲。為了穩(wěn)固學(xué)過的歌曲，我設(shè)計(jì)了開火車這一游戲。由我做火車司機(jī)，唱歌曲中的任意一句，由學(xué)生接唱，只有唱正確的才能坐上我的小火車，孩子們個(gè)個(gè)熱情高漲，積極踴躍，不亦樂乎。開火車游戲的目的在于讓學(xué)生樂于開口，大膽演唱，讓學(xué)生感受到成功的喜悅。培養(yǎng)學(xué)生敢于表現(xiàn)的意識(shí)，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩。音樂課堂借助游戲，使得老師樂之教，教的新，學(xué)生樂之學(xué)，學(xué)的活。教育在開展，教學(xué)手段要革新，教學(xué)藝術(shù)要進(jìn)步，我們教育工作者只有勤奮鉆研，投身教改，才能開拓一條成功的課堂教學(xué)之路!(三)、開放的音樂教學(xué)方法開放的音樂教學(xué)方法是指根據(jù)學(xué)生開展需要和教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)采用不同的教學(xué)方法，而不是機(jī)械采用同一種教學(xué)方法。音樂教育家柯達(dá)伊認(rèn)為：音樂教育首先要通過音樂與身體結(jié)合的節(jié)奏運(yùn)動(dòng)喚起人們的音樂本能，培養(yǎng)學(xué)生的音樂感受力和敏捷的反映才能。這一理論說明音樂具有動(dòng)態(tài)的特征，應(yīng)加強(qiáng)音樂運(yùn)動(dòng)與身體運(yùn)動(dòng)之間的聯(lián)絡(luò)。通過學(xué)生的行、走、跑、跳、拍手、點(diǎn)頭等動(dòng)作來感知和掌握音樂的節(jié)奏。如在教樂理知識(shí)二分、四分音符時(shí)，一般教學(xué)只講二分音符唱二拍，四分音符長(zhǎng)一拍。這些概念對(duì)于一二年級(jí)的小朋來說既抽象又枯燥。因此，我努力營(yíng)造了一個(gè)讓學(xué)生自身感受、想象的音樂環(huán)境：首先，我讓學(xué)生們分辨出聲音的長(zhǎng)短，如貓叫聲音長(zhǎng)，狗叫聲音短;大鐘的聲音長(zhǎng)，小鐘的聲音短等等。使學(xué)生得到感性認(rèn)識(shí)，接著我再讓學(xué)生閉眼聆聽老師發(fā)出的不同節(jié)拍的走步聲和跑步聲，由學(xué)生用拍手、跺腳的方式把聽到的模擬出來，從而完成由聲音感知到動(dòng)作感知的過渡。在音樂教學(xué)中，我還經(jīng)常采用非音樂的教學(xué)方法，把音樂與舞蹈、音樂與戲劇、音樂與文學(xué)、音樂與身體運(yùn)動(dòng)等很好地結(jié)合起來，把這些多樣的方法統(tǒng)一于學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和進(jìn)步上。總之，在音樂教學(xué)中施行自主學(xué)習(xí)，要堅(jiān)持從培養(yǎng)學(xué)生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、有興趣的教法，讓學(xué)生多聽多唱，放手讓學(xué)生在音樂的環(huán)境中學(xué)習(xí)音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。真正給學(xué)生一個(gè)展示的舞臺(tái)，一個(gè)鍛煉的時(shí)機(jī)，一個(gè)成功的體驗(yàn)。讓學(xué)生由教育教學(xué)的被動(dòng)角色躍為主動(dòng)角色，成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。小學(xué)六年級(jí)音樂老師工作方案范文2一、學(xué)生知識(shí)才能學(xué)習(xí)習(xí)慣分析^p六年級(jí)學(xué)生對(duì)音樂知識(shí)應(yīng)該掌握比擬扎實(shí)，但實(shí)際程度離該有程度尚有較大差距小學(xué)根底問題。尤其是識(shí)譜才能不強(qiáng)，歌曲的感情表達(dá)不是太好，還要注重培養(yǎng)學(xué)生的聽音記譜才能。學(xué)生喜歡流行音樂，普遍不喜歡教材上音樂，要研究學(xué)生音樂學(xué)習(xí)心理，增強(qiáng)教育音樂教育實(shí)效。二、反思重建進(jìn)步學(xué)習(xí)興趣，音樂課應(yīng)該讓學(xué)生喜歡，能放松心情，能得到美的享受，但我國(guó)中學(xué)音樂課絕大多數(shù)都達(dá)不到這個(gè)要求有統(tǒng)計(jì)報(bào)道。我的課也不例外，究其員原因，主要是教材音樂不能吸引學(xué)生，加之流行音樂的泛濫、刺激如淪之類音樂極能迎合學(xué)生逆反心理，很中胃口。六年級(jí)我的第一堂課學(xué)生告訴我只喜歡類似如周之類，學(xué)生的音樂審美方向離我們的教育初衷甚遠(yuǎn)。老師自身藝術(shù)素養(yǎng)又欠綜合，對(duì)課堂的投入也欠缺，特別是網(wǎng)絡(luò)音樂的運(yùn)用或互動(dòng)學(xué)習(xí)尚缺乏，這些原因綜合起來，使得教學(xué)效果不好，這是我，也應(yīng)該是許多中學(xué)音樂老師應(yīng)積極探究改良的。三、目的任務(wù)1、通過學(xué)生各種才能的培養(yǎng)使學(xué)生具備自主學(xué)習(xí)的才能。2、加強(qiáng)音樂的情感體驗(yàn)，注重創(chuàng)新才能的培養(yǎng)。3、學(xué)習(xí)各種音樂知識(shí)和音樂技能。4、在欣賞的根底上理解中外音樂家、作曲家。四、教材重點(diǎn)難點(diǎn)1、在歌曲教學(xué)中浸透德育教育。2、聽音記譜3、在作品欣賞中學(xué)習(xí)音樂知識(shí)。五、研究專題在歌曲教學(xué)中浸透德育教育;流行音樂怎樣進(jìn)課堂。六、成任務(wù)的措施4、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真?zhèn)湔n。5、多搞競(jìng)賽，激發(fā)興趣。七、進(jìn)度安排第一周必唱歌曲《在烈士墓前》學(xué)習(xí)旋律第二周唱《轉(zhuǎn)圓圈》學(xué)習(xí)旋律第三周唱《采樹種》學(xué)習(xí)旋律第四周綜合活動(dòng)第五周唱《拾貝殼》第六周學(xué)習(xí)音樂的速度第七周綜合活動(dòng)第八周欣賞音樂第九周學(xué)唱第十周學(xué)校期中考試第十一周學(xué)習(xí)音樂的力度第十二周補(bǔ)唱《搖籃曲》第十三周補(bǔ)唱欣賞《孤獨(dú)的牧羊人》第十四周補(bǔ)唱欣賞《讀書郎》學(xué)習(xí)音樂的力度第十五周補(bǔ)唱欣賞《真實(shí)一個(gè)好樣的少年》第十六周補(bǔ)唱欣賞《我們把祖國(guó)愛在心上》第十七周綜合活動(dòng)第十八周復(fù)習(xí)第十九周考試小學(xué)六年級(jí)音樂老師工作方案范文3一、指導(dǎo)思想全面貫徹黨的教育方針，使學(xué)生在德、智、體、美諸方面全面開展，音樂課是美育教育的一局部，要著重培養(yǎng)學(xué)生歌唱才能以及感受音樂的才能。通過音樂的藝術(shù)形象，培養(yǎng)學(xué)生的遠(yuǎn)大理想，陶冶情操，啟迪智慧，促進(jìn)孩子們身心安康的開展，促進(jìn)社會(huì)精神文明建立，為造就一代社會(huì)新人發(fā)揮重要作用。二、教材分析^p全冊(cè)教材知識(shí)體系本冊(cè)教材的知識(shí)內(nèi)容是整個(gè)小學(xué)階段的難點(diǎn)，本冊(cè)教材共分六個(gè)單元：青春放歌、亞洲弦歌、哆來咪、黃河之濱、美妙的音樂等，其中包括了9首歌曲及十五首欣賞曲，二聲部歌曲相對(duì)較多，欣賞曲難度加大，外加相關(guān)的樂理知識(shí)總體來說本冊(cè)教材相對(duì)難度較大。2.全冊(cè)教材知識(shí)編排特點(diǎn)本冊(cè)教材的編寫注重愉悅性、藝術(shù)性、思想性、可行性，由淺入深、循序漸進(jìn)，以培養(yǎng)審美情感為目的，以知識(shí)技能為手段，采用綜合訓(xùn)練這一形式來進(jìn)展歌唱技巧，視唱聽音、節(jié)奏等方面的理論與運(yùn)用。3.全冊(cè)教材重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：對(duì)學(xué)生審美才能及創(chuàng)新才能的培養(yǎng)，有感情地背唱34首歌曲。難點(diǎn)：多聲部的合唱及難點(diǎn)節(jié)奏的掌握。4.全冊(cè)教材教學(xué)目的認(rèn)知：各種樂理知識(shí)的匯總復(fù)習(xí)。技能：培養(yǎng)學(xué)生的審美才能和創(chuàng)新才能。情感：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)我國(guó)民族音樂的熱愛，對(duì)祖國(guó)家鄉(xiāng)、對(duì)生活的熱愛之情。三、學(xué)情分析^p學(xué)生的根底參差不齊，在五年級(jí)教學(xué)的根底上更要照顧到其他學(xué)生的學(xué)習(xí)根底，因此教學(xué)中應(yīng)多注意那些從下面上來的學(xué)生，多關(guān)注對(duì)他們進(jìn)展音樂興趣的培養(yǎng)，激發(fā)其學(xué)習(xí)的興趣，注重歌曲教學(xué)。六年級(jí)的教材內(nèi)容相對(duì)較少，在教學(xué)中要做相應(yīng)的補(bǔ)充，填補(bǔ)教學(xué)內(nèi)容的空白。困難生及補(bǔ)差措施對(duì)于不是智商原因，而是主觀不努力者，進(jìn)展正面教育，進(jìn)步他們的積極性，平時(shí)多提問、多關(guān)心，采取互幫互助的措施;對(duì)于根底較差者，膽子較小的學(xué)生，讓他們多唱、多動(dòng)、多奏、多說、多練，增強(qiáng)學(xué)生的自信，主動(dòng)參與到教學(xué)中來，對(duì)于智商問題，只能采取一對(duì)一教，讓學(xué)生在模擬中承受，掌握最根本的知識(shí)與技能。四、教學(xué)目的(一)感受與鑒賞音樂表現(xiàn)要素要求對(duì)自然界的各種音響感到好奇和有趣，可以自己用聲音模擬。能隨著熟悉的歌曲或樂曲哼唱，或在體態(tài)上作出反響。能聽辯不同的男女聲音。在感知音樂節(jié)奏和旋律的過程中，可以初步區(qū)分節(jié)拍的不同，能聽辯旋律的上下、快慢、強(qiáng)弱?？梢愿兄魳返闹黝}、樂句和段落的變化，并可以運(yùn)用體態(tài)或線條、色彩作出相應(yīng)的反響。2.音樂與情感的要求：能聽辯不同情緒的音樂，能用語言作出簡(jiǎn)單的描繪;可以體驗(yàn)并簡(jiǎn)述音樂情緒的變化。3.音樂體裁與形式的要求：聆聽歌曲能輕聲哼唱和默唱，能通過律動(dòng)或打擊樂器對(duì)音樂作出反響。(二)表現(xiàn)知道正確的演唱姿勢(shì)和呼吸方法，并能在歌唱理論中逐步掌握和運(yùn)用?？梢詫?duì)指揮動(dòng)作幾前奏作出恰當(dāng)?shù)姆错憽Ｄ苡米匀坏穆曇?、?zhǔn)確的節(jié)奏和音調(diào)有表情的獨(dú)唱與齊唱?？梢詫?duì)自己和別人的演唱作出簡(jiǎn)單的評(píng)價(jià)?？梢员吵?~6首歌曲。2.演奏樂器的要求：學(xué)習(xí)豎笛的演奏方法，參與歌曲、樂曲的表現(xiàn)。演奏中能注意歌曲或樂曲的情緒風(fēng)格，并對(duì)自己和別人的演奏進(jìn)展簡(jiǎn)單的評(píng)論。3.識(shí)讀樂譜的要求：認(rèn)識(shí)音名、音符、休止符及一些常用記號(hào)(三)創(chuàng)造探究音響和音樂的要求可以運(yùn)用人聲、樂器聲或其他音材料表現(xiàn)自然界或生活中的聲音。2.即興創(chuàng)造的要求：可以即興創(chuàng)編同歌曲情緒一致的律動(dòng)或舞蹈，并參與表演。可以根據(jù)歌曲或樂曲的內(nèi)容即興創(chuàng)編音樂故事、音樂游戲并參與表演。3.創(chuàng)作理論的要求：可以創(chuàng)作6~8小節(jié)的節(jié)奏短句;可以創(chuàng)作6~8小節(jié)旋律教學(xué)措施自身素質(zhì)進(jìn)步措施作為一名音樂老師，我認(rèn)真進(jìn)展音樂專業(yè)知識(shí)和技能的學(xué)習(xí)，平時(shí)自訂一些理論性雜志經(jīng)常學(xué)習(xí)當(dāng)前先進(jìn)的教學(xué)思想和方法。認(rèn)真練習(xí)鋼琴聲樂等根本功。2.改良教學(xué)方法，進(jìn)步學(xué)習(xí)效果措施(1)教學(xué)中應(yīng)老師應(yīng)遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律，突出音樂學(xué)科的特點(diǎn)。引導(dǎo)學(xué)生喜歡音樂加深對(duì)音樂的理解。(2)經(jīng)常學(xué)習(xí)當(dāng)前先進(jìn)的教學(xué)方法，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新才能，獨(dú)立識(shí)譜的才能，審美才能等為主，讓學(xué)生在玩中獲取知識(shí)。(3)教學(xué)中應(yīng)注意教學(xué)個(gè)領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)絡(luò)，并在教學(xué)中將其交融成有機(jī)整體，全面進(jìn)步學(xué)生的音樂素質(zhì)。3.教學(xué)原那么(1)面向全體學(xué)生，注意因材施教。教學(xué)中為全體學(xué)生提供足夠的音樂教學(xué)時(shí)間、空間和條件。對(duì)所有學(xué)生要給予及時(shí)的關(guān)心和鼓勵(lì)。對(duì)音樂特長(zhǎng)學(xué)生應(yīng)給予相應(yīng)的指導(dǎo)，并引導(dǎo)和鼓勵(lì)他們關(guān)心集體的音樂學(xué)習(xí)。(2)建立平等互動(dòng)的師生關(guān)系。音樂教學(xué)活動(dòng)應(yīng)該是過程與結(jié)果并重，老師作為教學(xué)的組織者和指導(dǎo)者，老師應(yīng)在教學(xué)過程中建立民主、平等的師生交流互動(dòng)關(guān)系。(3)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，使學(xué)生通過視聽結(jié)合、聲像一體、形象直觀的教學(xué)手段進(jìn)步學(xué)習(xí)的效率和學(xué)習(xí)質(zhì)量。4.課題研究情況繼續(xù)認(rèn)真開展《優(yōu)化小學(xué)音樂課堂教學(xué)語言》的研究，時(shí)時(shí)關(guān)注本課題的研究動(dòng)態(tài)，搜集相關(guān)的資，為自己的研究提提供科學(xué)的理論根據(jù)，著重從平時(shí)的課堂教學(xué)入手，隨時(shí)記錄課題研究的動(dòng)態(tài)，特別是每堂理論課、研究課后要進(jìn)展討論研究，認(rèn)真寫好案例分析^p，教后感，平時(shí)要多看與課堂相關(guān)的教育、教學(xué)書籍，進(jìn)一步研究課題的有效度。七、教學(xué)進(jìn)度新學(xué)期六年級(jí)班務(wù)工作方案新的學(xué)期又開場(chǎng)了，本班堅(jiān)持以德育為首、教學(xué)為主、育人為本的辦學(xué)方針，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、勤奮、務(wù)實(shí)、向上、互助”的優(yōu)良班風(fēng)，從嚴(yán)治班，深化教育，全面進(jìn)步教育質(zhì)量，力爭(zhēng)把本班辦成一個(gè)優(yōu)秀班集體。一、班級(jí)情況分析^p本班本學(xué)期共有學(xué)生70人，其中男生33人，女生37人，學(xué)生一個(gè)個(gè)活潑，開朗、得意，表現(xiàn)欲望強(qiáng)，大多數(shù)學(xué)生已根本上養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，樂于參加各項(xiàng)有益活動(dòng)，同學(xué)之間能團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助。本班學(xué)生能自覺遵守學(xué)校制度，大局部學(xué)生能按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)，書寫工整。但是有幾個(gè)孩子自制力比擬差，課堂上不能自始至終做到認(rèn)真、專心地學(xué)習(xí)，尤其留守孩子貪玩，由于缺少家校的有效配合，學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏自覺性，上進(jìn)心不強(qiáng)，對(duì)班級(jí)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)造成一定的影響。二、本學(xué)期工作要點(diǎn)和措施1、繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)教育，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生行為習(xí)慣訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。2、師生中進(jìn)展賞識(shí)教育，老師賞識(shí)學(xué)生，讓學(xué)生學(xué)會(huì)賞識(shí)自己，賞識(shí)別人。3、繼續(xù)開展?fàn)幾觥拔逍」瘛被顒?dòng)，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的的責(zé)任感和自我約束才能，自我管理才能。4、多與學(xué)生談心，主動(dòng)走進(jìn)學(xué)生心靈深處，理解他們的思想，傾聽他們的心聲，獲得學(xué)生的信任，做他們的知心朋友。5、培養(yǎng)好班干部，充分發(fā)揮班干部的作用，選出常務(wù)班長(zhǎng)，統(tǒng)管全班，其他同學(xué)實(shí)行值日班長(zhǎng)輪流制，給每個(gè)學(xué)生時(shí)機(jī)，培養(yǎng)他們的管理才能，也讓他們體會(huì)管理的艱辛，以養(yǎng)成他們自我管理習(xí)慣。6、多開展各種有益于學(xué)生身心開展的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中產(chǎn)生興趣，獲得知識(shí)與快樂，從而加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神。7、加強(qiáng)家校聯(lián)絡(luò)，充分利用家校通的作用，及時(shí)理解學(xué)生在家中的變化，也讓家長(zhǎng)及時(shí)理解孩子在學(xué)校的情況，個(gè)別教育指導(dǎo)，使其收到良好的教育效果。三、班級(jí)主要活動(dòng)安排第1、2周1、學(xué)生報(bào)到、注冊(cè)。2、進(jìn)展入學(xué)收心教育工作，檢查寒假作業(yè)完成情況3、做好班干部改選工作，實(shí)行常務(wù)班長(zhǎng)主管全盤，值日班長(zhǎng)輪流轉(zhuǎn)。4、制定衛(wèi)生制度，舉行傳染病預(yù)防知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)5、確定本學(xué)期中華美文誦讀內(nèi)容6、出好第一期班刊第3、4周1、推選兩名學(xué)生參加大隊(duì)干部競(jìng)選2、平安教育3、個(gè)別學(xué)生家訪工作4、組織學(xué)生參加學(xué)校各種興趣小組活動(dòng)第5、6周1、評(píng)出前一個(gè)月優(yōu)秀值日班長(zhǎng)2、班級(jí)書法繪畫比賽3、歌頌祖國(guó)朗讀會(huì)4、班級(jí)個(gè)性化建立5、走進(jìn)大自然：春游第7、8周1、班級(jí)演講比賽2、個(gè)性才藝展現(xiàn)3、班隊(duì)活動(dòng)：說說我最喜歡的同學(xué)第9、10周1、期中教學(xué)檢測(cè)2、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析^p，家長(zhǎng)會(huì)第11、12周1、組織出好第二期班級(jí)黑板報(bào)2、學(xué)生手抄報(bào)比賽3、評(píng)學(xué)第二個(gè)月優(yōu)秀值日班長(zhǎng)4、平安教育講座5、主題班隊(duì)活動(dòng)：做一個(gè)合格小學(xué)生6、六一游藝活動(dòng)準(zhǔn)備第13、14周1、組織學(xué)生家長(zhǎng)參加學(xué)校家校興趣運(yùn)動(dòng)會(huì)2、“慶六一”游藝有活動(dòng)第15、16周1、第三個(gè)月優(yōu)秀值日班長(zhǎng)評(píng)選2、“四好少年”評(píng)學(xué)活動(dòng)3、家校興趣運(yùn)動(dòng)會(huì)4、演講賽：我是一名合格的小學(xué)生第17、18周1、中華美文誦讀比賽2、小組合唱比賽3、開展小組互助“一幫一”活動(dòng)第19、20周1、期末復(fù)習(xí)2、“五小公民”評(píng)選3、第四個(gè)月優(yōu)秀值日班長(zhǎng)評(píng)選4、期末工作總結(jié)小學(xué)六年級(jí)班主任新學(xué)期工作方案【班主任工作方案一】隨著新一輪課程改革的到來,未成年人思想道德建立問題和對(duì)策的出現(xiàn)，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)，我們都知道,一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的,班級(jí)是學(xué)校的重要成員,它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級(jí)工作開展得有聲有色呢?那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)展的，有人說:一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體,為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的開展,也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息,特制定班主任工作方案一、班級(jí)情況分析^p。我們班共有學(xué)生人，女生人，男生人，學(xué)生才能、性格差異較大，因此,我決定從以下幾點(diǎn)入手:1、充分利用班會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守那么》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)設(shè)立“小小監(jiān)視崗”,專門負(fù)責(zé)監(jiān)視檢查學(xué)生的日常行為,對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)展點(diǎn)撥,指導(dǎo),加強(qiáng)教育。2、合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用老師節(jié),國(guó)慶節(jié),少先隊(duì)建隊(duì)日和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國(guó)情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有別人,有集體。另外,還要充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用,采用“自理小屋”,“衛(wèi)生小天使”和“禮儀花園”等欄目進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為習(xí)慣。二、培養(yǎng)學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大理想，長(zhǎng)大成為國(guó)家棟梁之材。富有理想的孩子從小就有理想的鼓勵(lì)，而且他們能一步一步前進(jìn)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值.我國(guó)古代將樹立遠(yuǎn)大理想稱做“立志”。自孔子以來的歷代學(xué)者都把“立志”作為必要條件。雖百工技藝，未有不本于志者.。我認(rèn)為，作為學(xué)生從小樹立遠(yuǎn)大理想，長(zhǎng)大成為國(guó)家棟梁之材，意義就更重大了?？墒?，每次我詢問不同的學(xué)生：“孩子，你們長(zhǎng)大了想干什么”時(shí)，他們的答案總是一致的,而且總不能讓我滿意。一個(gè)“不知道”就把我敷衍了，我聽了很是納悶，我不相信學(xué)生會(huì)這樣說，于是我接著問：“那你們讀書是為了什么呢?”我萬萬沒想到他們的答復(fù)也是同樣爽快：“不知道?！碑?dāng)時(shí)我在想，這大概是老師和父母平時(shí)都疏于對(duì)孩子們這方面的教育了吧!難怪這些孩子學(xué)習(xí)起來不主動(dòng)，懶懶散散，無所事事，過一天算一天，過了今天不知道明天干什么。針對(duì)學(xué)生中存在的這種情況，我覺得應(yīng)該利用課前和課余時(shí)間，搞一些小活動(dòng)、講小故事或進(jìn)展一段短演講：想象“二十年后的我”;____少年時(shí)立志為“中華之崛起而讀書”;抱石懷沙，自沉汨羅的屈原，想的是祖國(guó)的振興;馬克思把創(chuàng)立共產(chǎn)學(xué)說作為自己的遠(yuǎn)大抱負(fù)。學(xué)生終于明白了：一個(gè)沒有理想的人，就象沒有翅膀的鳥兒怎么也飛不高。理想是學(xué)生騰飛的翅膀，有了理想,才會(huì)有前進(jìn)的方向;有了理想才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力。上課時(shí)，我還有意識(shí)地營(yíng)造一些氣氛，讓孩子們互相談?wù)劺硐胱约?，幫助學(xué)生分析^p自已的潛在優(yōu)勢(shì)或幫助尋找合適于他的人生道路。讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮別人生的路。這樣將大道理同小道理與學(xué)生個(gè)人的切身利益掛勾，思想教育工作實(shí)在，有利于學(xué)生清醒頭腦，樹立遠(yuǎn)大而實(shí)際的人生理想。學(xué)生是富有理想的，這是他們成功的希望所在。相信每個(gè)學(xué)生都能滿懷激情地?fù)肀ё约豪硐?，放飛自己希望，奔向自己燦爛輝煌的明天。三、班級(jí)紀(jì)律方面。一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必需要有良好的紀(jì)律才行。因此,我從以下幾點(diǎn)入手:1、課堂紀(jì)律。首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的“獎(jiǎng)懲”{方法。這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到”。2、課間紀(jì)律。課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活潑而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn),采用師生共同參與的方式,開展“跳繩,做游戲,拍球”等活動(dòng),使學(xué)生既健體又受教育,還能增進(jìn)師生之間的感情,擴(kuò)大交流的空間，同時(shí),隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地,寓教于樂。四、衛(wèi)生方面。講究衛(wèi)生很重要。俗話說：“禍從口出，病從口入”。拾掇好衛(wèi)生,既能使身體安康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。1、個(gè)人衛(wèi)生:要求穿著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。2、班級(jí)衛(wèi)生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)視崗,進(jìn)展檢查與監(jiān)視。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)清掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)展獎(jiǎng)勵(lì)。五、班干部的培養(yǎng)方面。班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手。這學(xué)期我在大穩(wěn)定不動(dòng)搖的前提下，將采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)),使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理。六、其他方面。班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的開展,在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的開展。因此,在班級(jí)繼續(xù)開展各種活動(dòng)。如:文明小標(biāo)兵評(píng)選,小書法家,小創(chuàng)造家,小詩人,數(shù)學(xué)小博士和愛書人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中,大力推出新人,新作,讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我,充分鍛煉自己,進(jìn)步學(xué)生的自信心，另外,充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地,加強(qiáng)管理。還給孩子們一個(gè)金色的童年，這學(xué)期,我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說話,用心去交流,用欣賞的目光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙?！景嘀魅喂ぷ鞣桨付吭谛聦W(xué)期中，我繼續(xù)擔(dān)任五年一班的語文教學(xué)工作，又是新課程教材的施行者，為了使本學(xué)期的教學(xué)工作能更好的開展，現(xiàn)制訂方案如下：一、學(xué)生情況分析^p本班學(xué)生一共47人，其中男生21人，女生26人，學(xué)生思維相當(dāng)活潑，個(gè)性張揚(yáng)，學(xué)習(xí)興趣比擬濃，主動(dòng)性較強(qiáng)。能集中注意聽對(duì)方講話，已初步學(xué)會(huì)了聽懂別人講述的事，能復(fù)述主要內(nèi)容;會(huì)正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦指定的課文。會(huì)默讀課文，邊讀邊考慮，提出不懂的問題，說出自然段的主要意思，理解課文內(nèi)容。能閱讀程度適宜的兒童書報(bào)，理解主要內(nèi)容。能觀察圖畫和事物，能說語句通順連接的話，學(xué)會(huì)了寫日記、作文，但也有個(gè)別學(xué)生未能很好地掌握。局部學(xué)生鋼筆字能寫得正確、端正、整潔。寫字姿勢(shì)根本正確，但還有一局部學(xué)生執(zhí)筆方法不夠正確、不美觀。局部孩子們根底知識(shí)不結(jié)實(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好，心浮氣躁，協(xié)作精神差，集體觀念不夠強(qiáng)，缺乏最根本的紀(jì)律觀念。本班學(xué)生思維活潑，愛讀書、愛考慮，發(fā)言積極，敢于表達(dá)。但本班學(xué)生書面表達(dá)才能比擬差，一是書寫不是很標(biāo)準(zhǔn)，二是習(xí)作程度缺乏表達(dá)技巧，不能把平時(shí)讀書積累到的優(yōu)美詞句運(yùn)用到習(xí)作當(dāng)中去。因此本學(xué)期應(yīng)該著力于學(xué)生書寫和習(xí)作程度的進(jìn)步。二、本冊(cè)教材的教學(xué)目的(一)認(rèn)字200個(gè)，會(huì)寫150個(gè)，會(huì)使用字典、詞典，有一定獨(dú)立識(shí)字的才能。(二)能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會(huì)漢字的優(yōu)美。(三)能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。(四)默讀有一定的速度，并能抓住文章的大意。(五)能聯(lián)絡(luò)上下文和自己的積累，體會(huì)課文中含義深化的句子。(六)在閱讀中揣摩文章的表達(dá)順序，體會(huì)作者的思想感情，初步領(lǐng)悟根本的表達(dá)方法。閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，理解文章的根本說明方法。(七)學(xué)習(xí)閱讀，根據(jù)需要搜集信息。(八)養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，課外閱讀總量不少于25萬字。(九)樂于參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。學(xué)習(xí)辯論、演講的一些根本方法。(十)能寫簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容詳細(xì)，感情真實(shí)。能修改自己的習(xí)作，書寫標(biāo)準(zhǔn)、整潔。(十一)學(xué)寫簡(jiǎn)單的讀書筆記、學(xué)寫內(nèi)容梗概。(十二)在綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)中，能初步理解查找資料，運(yùn)用資料的方法。并能籌劃簡(jiǎn)單的社會(huì)活動(dòng)，學(xué)寫活動(dòng)方案。三、教學(xué)重點(diǎn)加強(qiáng)閱讀和習(xí)作的指導(dǎo)，使學(xué)生的閱讀和習(xí)作有所進(jìn)步。四、教學(xué)難點(diǎn)：繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。五、進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì)措施1、認(rèn)真學(xué)習(xí)了新大綱，新課標(biāo)，把握好本學(xué)期的教學(xué)主線，在每節(jié)教學(xué)之前，都做到精心備課，認(rèn)真鉆研教材，設(shè)計(jì)教學(xué)構(gòu)造，選擇相應(yīng)的教法，突出重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，把握并確定好本節(jié)課培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和理論才能的教學(xué)點(diǎn)線。要充分利用每周一的集體備課時(shí)間，我們年組的老師共同研究教材，把握重難點(diǎn)，討論教學(xué)方法。在每次備課過程中，我們都根據(jù)前一周的教學(xué)情況及時(shí)調(diào)整本周的教學(xué)，并根據(jù)出現(xiàn)的問題，共同研究對(duì)策，取長(zhǎng)補(bǔ)短，真正發(fā)揮集體力量。在每周的教研活動(dòng)時(shí)間，我們也是通過要通過討論教學(xué)方法、認(rèn)真聽組內(nèi)每位老師的課，討論課的優(yōu)缺點(diǎn)，共同進(jìn)步，使新課標(biāo)的教學(xué)理念和方法盡快掌握。2、識(shí)字、寫字教學(xué)五年級(jí)上冊(cè)的識(shí)字都隨課文安排。無論是精讀課文還是略讀課文，都安排了要求認(rèn)識(shí)的字。學(xué)生通過前四年的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了一定的獨(dú)立識(shí)字才能，而且課文中的生字都有注音，學(xué)生認(rèn)字并不困難，可以讓學(xué)生自學(xué)或在小組里合作完成。對(duì)于書寫練習(xí)，除課堂生字學(xué)習(xí)指導(dǎo)外，主要憑借寫字課時(shí)間進(jìn)展指導(dǎo)和書寫訓(xùn)練，及時(shí)糾正學(xué)生在書寫過程中出現(xiàn)的問題，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的書寫興趣和愛好。3、閱讀教學(xué)隨著年級(jí)的升高，學(xué)生閱讀才能的進(jìn)步，教材中精讀課文數(shù)量將逐漸減少，略讀課文的數(shù)量那么逐漸增加。五年級(jí)上學(xué)期是小學(xué)高年級(jí)的起始階段，我要全面把握閱讀教學(xué)的要求，為以后的學(xué)習(xí)打下良好的根底。4、加強(qiáng)作文教學(xué)(1)注意激發(fā)興趣，讓學(xué)生不拘形式地自由表達(dá)。(2)重視習(xí)作以后的交流和展示。(3)注意引導(dǎo)學(xué)生修改自己的習(xí)作。(4)充分發(fā)揮習(xí)作講評(píng)的鼓勵(lì)和指導(dǎo)作用。(5)創(chuàng)造條件讓學(xué)生多寫多練。5、鼓勵(lì)課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀的興趣，及天天閱讀的習(xí)慣。6、開展好語文理論活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)語文的興趣，做好輔差工作。7、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成寫日記的習(xí)慣，鼓勵(lì)學(xué)生寫真人真事，表達(dá)真情實(shí)感。8、學(xué)習(xí)經(jīng)典教育理論，多讀教育雜志報(bào)刊，利用盡可能多的辦公及休息時(shí)間上網(wǎng)搜集資料，學(xué)習(xí)新的教學(xué)思想，教學(xué)理念，教學(xué)方法。9、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)等生的提升：(1)、培養(yǎng)后進(jìn)生的自信心。自信心是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的基石，只有樹立起后進(jìn)生的自信心，我們的轉(zhuǎn)化工作才找到了起點(diǎn)。(2)、要用科學(xué)的方法教育后進(jìn)生。要看到后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，抓住時(shí)機(jī)進(jìn)展鼓勵(lì)和表揚(yáng)，引導(dǎo)后進(jìn)生學(xué)習(xí)其他同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，認(rèn)識(shí)到自己的缺乏，樹立起自信心。(3)、對(duì)后進(jìn)生多寬容，少責(zé)備。要給后進(jìn)生創(chuàng)造積極向上的環(huán)境，要做到“三心”：誠心、愛心、耐心。這樣往往是事半功倍，使后進(jìn)生感到老師和同學(xué)對(duì)他的溫暖。(4)、對(duì)于優(yōu)等生我也不手軟，只要他們有出現(xiàn)驕傲的情緒，我就對(duì)他們進(jìn)展教育。在學(xué)習(xí)上，一定要對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)展科學(xué)的方法指導(dǎo)，作好他們學(xué)習(xí)方案的周密安排，防止優(yōu)秀生學(xué)習(xí)成績(jī)的滑坡，以到達(dá)他們的求知欲望，引導(dǎo)他們多讀一些課外讀物，增強(qiáng)閱讀才能。讓優(yōu)秀學(xué)生在學(xué)習(xí)、素質(zhì)等方面得到進(jìn)一步提升。10、認(rèn)真做好單元月考工作本學(xué)期，在學(xué)期初就把學(xué)習(xí)內(nèi)容分為四大塊，每月對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)展一次月考，通過月考來理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和知識(shí)掌握的程度?？己笳J(rèn)真進(jìn)展試卷分析^p，擬定補(bǔ)救措施，對(duì)學(xué)生掌握不好的地方及時(shí)講解。11、在對(duì)學(xué)生進(jìn)展知識(shí)傳授的同時(shí)，也要不失時(shí)機(jī)對(duì)進(jìn)展德育、環(huán)保、科技、美育、法制等多方面的浸透，加強(qiáng)未成年人的思想教育，使他們受到熱愛祖國(guó)、熱愛中國(guó)____、熱愛社會(huì)的教育，理解中國(guó)____戰(zhàn)爭(zhēng)的艱辛，懂得幸福生活來之不易。學(xué)習(xí)____前輩的遠(yuǎn)大志向和獻(xiàn)身精神，從小樹立為祖國(guó)刻苦學(xué)習(xí)的思想，培養(yǎng)熱愛科學(xué)，勇于理論和創(chuàng)新精神，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，陶冶愛美的情操。12、開展學(xué)生的心理安康教育本學(xué)期要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的心理安康教育，多渠道地理解和掌握學(xué)生地心理問題信息，及時(shí)幫助學(xué)生解決心理障礙?！景嘀魅喂ぷ鞣桨溉堪嗉?jí)是學(xué)校的重要成員,它的一言一行都將影響著學(xué)校。有人說：一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體。假如說每個(gè)孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動(dòng)人的光芒!為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的開展,也為了使新學(xué)期新班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，特制定本學(xué)期班主任方案如下:一、常規(guī)教育把品德教育放在首位，本著“先學(xué)做人，再學(xué)做學(xué)問”的理念開展各種活動(dòng)適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)展有針對(duì)性的教育。詳細(xì)措施如下：1、合理利用升旗儀式，重大節(jié)日，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育.在這學(xué)期利用婦女節(jié)、五四節(jié)、母親節(jié)等節(jié)日舉行一些有意義的主題班隊(duì)活動(dòng),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國(guó)情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)創(chuàng)造、學(xué)會(huì)生活。2、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有別人,有集體。在活動(dòng)中學(xué)會(huì)幫助別人、欣賞別人、贊美別人，懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。3、充分發(fā)揮教室內(nèi)外的刊版的教育作用，采用“榮耀榜”和“分組pK”等方式進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生的行為習(xí)慣。二、班級(jí)管理班級(jí)集體是班主任教育的對(duì)象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級(jí)集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)展長(zhǎng)期工作，進(jìn)展組織和培養(yǎng)。1、確立共同的奮斗目的，形成良好的班風(fēng)共同的目的是班集體形成和開展的動(dòng)力。因此我會(huì)在理解和研究學(xué)生的根底上，分階段性地向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目的，并制定出有效措施，鼓勵(lì)全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目的。我相信一個(gè)奮斗目的的實(shí)現(xiàn)，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，更能使班集體到達(dá)穩(wěn)固和開展。在班級(jí)樹立“把知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧;將文明積淀成人格”的思想。以高尚的品德、超人的才情為目的，建構(gòu)自尊、自信、自愛、自律的班風(fēng)。2、注重個(gè)體的安康開展,挖掘?qū)W生的潛力將班級(jí)工作細(xì)化并責(zé)任到人，讓每一個(gè)學(xué)生都積極參與到班級(jí)管理中來，給每個(gè)孩子展示自我的時(shí)機(jī)，讓孩子們逐漸都敢于面對(duì)大家。充分鍛煉才能、進(jìn)步自信心，使內(nèi)在潛力得到最大限度的發(fā)揮。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。3、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作在組織學(xué)生開展集體活動(dòng)的同時(shí)，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)展個(gè)別教育工作。班集體中總有一些比擬特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。對(duì)這些特殊學(xué)生的教育工作，詳細(xì)做法如下：首先思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對(duì)后進(jìn)生要一分為二，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動(dòng)之以情，曉之以理，細(xì)如魚絲。其次要對(duì)癥下藥，教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，有很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級(jí)生活對(duì)他來說很不滿足，在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會(huì)搞出“惡作劇”?？傊瑢?duì)個(gè)別生不一概而論為差生，應(yīng)區(qū)別對(duì)待，對(duì)癥下藥，因材施教。三、其它方面1、營(yíng)造一個(gè)干凈、舒適的環(huán)境，指導(dǎo)學(xué)生要注意個(gè)人衛(wèi)生，要求穿著整潔,做好三勤,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)展保護(hù)環(huán)境和花草的教育。2、定期召開有關(guān)以平安為主題的班會(huì)，把平安教育深化到每個(gè)同學(xué)的心中，增強(qiáng)孩子們的自我保護(hù)意識(shí)。給孩子們一個(gè)金色的童年。新學(xué)校、新學(xué)期,我將會(huì)用心去交流,用欣賞的目光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信,只要關(guān)愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。上述措施只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算,我將在工作中努力完善，爭(zhēng)取做得更好，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導(dǎo)學(xué)生安康成長(zhǎng)。【班主任工作方案四】為了更好地開展工作，現(xiàn)擬訂本學(xué)期班主任工作方案。(一)本班學(xué)生根本情況、成績(jī)。全班共有47人，其中男生21人，女生26人。學(xué)生學(xué)習(xí)的紀(jì)律性、自覺性一般，希望經(jīng)過一個(gè)學(xué)年的努力，能使該班學(xué)生的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)能有明顯的進(jìn)步.(二)根本措施和做法。1、理解學(xué)生思想狀況。理解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提。因此為了深化理解學(xué)生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：⑴與學(xué)生交談。有方案地利用班會(huì)課與思想品德課與學(xué)生交談，通過召開中下生座談會(huì)、召開班干部會(huì)議等方式來理解學(xué)生情況，增加師生感情消除學(xué)生與老師之間的隔膜，有利于開展工作。⑵不定期檢查學(xué)生的作業(yè)。通過平時(shí)的觀察與檢查學(xué)生的書面作業(yè)，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和進(jìn)度，學(xué)生出現(xiàn)較大的進(jìn)步要及時(shí)鼓勵(lì)與表揚(yáng)，當(dāng)學(xué)生的成績(jī)出現(xiàn)較大的退步時(shí)，要及時(shí)調(diào)查原因，改變局勢(shì)。2、抓好班主任的日常工作。⑴組織好學(xué)生參加升旗和做操。組織學(xué)生參加每一周的升國(guó)旗，是對(duì)學(xué)生進(jìn)展形象詳細(xì)的愛國(guó)教育，通過這種形式可以激發(fā)學(xué)生熱愛中國(guó)____、熱愛社會(huì)祖國(guó)和人民解放軍的情感，進(jìn)一步把自己的學(xué)習(xí)、生活與祖國(guó)的前途、命運(yùn)聯(lián)絡(luò)起來。組織和指導(dǎo)學(xué)生的課間操，是保證小學(xué)生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。做課間操是班主任堅(jiān)持跟班指導(dǎo)，要求學(xué)生做到精神飽滿，姿勢(shì)正確，動(dòng)作符合節(jié)奏，做操完畢聽口令整理好隊(duì)伍，依次返回課室。⑵檢查本班學(xué)生值日生工作。班級(jí)的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德品質(zhì)和自治自理才能的重要途徑。目前學(xué)校中獨(dú)生子女的比重越來越大，在他們的身上不可防止地會(huì)具有獨(dú)生子女在性格上的弱點(diǎn)。學(xué)校通過班級(jí)的值日工作，對(duì)他們進(jìn)展關(guān)心別人，關(guān)心集體，熱愛勞動(dòng)，培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。⑶組織好放學(xué)。組織放學(xué)是班主任不容無視的一項(xiàng)工作。小學(xué)生在經(jīng)過半天或全天的緊張學(xué)習(xí)，離校時(shí)情緒變得沖動(dòng)，行為舉止也容易失控，在返家的途中會(huì)互相追逐，不遵守交通規(guī)那么為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學(xué)這一環(huán)節(jié)的教育。3、組織和培養(yǎng)班集體。班級(jí)集體是班主任教育的對(duì)象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級(jí)集體不是自然而然形成的，需要班主任進(jìn)展長(zhǎng)期工作，進(jìn)展組織和培養(yǎng)。⑴確立共同的奮斗目的、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。共同的目的是班集體形成和開展的動(dòng)力。班主任在理解和研究學(xué)生的根底上，向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目的，并制定出有效措施，鼓勵(lì)全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目的，一個(gè)奮斗目的的實(shí)現(xiàn)，就可以使班集體到達(dá)穩(wěn)固和開展。一個(gè)優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng)，正確的言論。這種班風(fēng)、言論對(duì)學(xué)生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風(fēng)，而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的言論做起。班上有了正確的言論，壞事在班上就得不到支持，就會(huì)很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以到達(dá)穩(wěn)固的目的。⑵選拔、培養(yǎng)和使用班干部。首先注意選拔培養(yǎng)班級(jí)的積極分子，物色班干部，組成班委會(huì)，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)自己管理自己。在使用過程中不斷指出他們的缺乏，給予及時(shí)培養(yǎng)和教育，教育學(xué)生要民主觀念。班干部定期輪換，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的時(shí)機(jī)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)才能。理論證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。4、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。班主任在組織學(xué)生開展集體活動(dòng)的同時(shí)，要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)展個(gè)別教育工作。班集體中總有一些比擬特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。詳細(xì)做法如下：對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對(duì)后進(jìn)生要一分為二，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動(dòng)之以情，深于父母，曉之以理，細(xì)如魚絲。對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育工作要對(duì)癥下藥，教育個(gè)別生首先要找出個(gè)別生特殊在什么地方，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)不理想，有很強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級(jí)生活對(duì)他來說很不滿足，在缺乏正確引導(dǎo)的情況下就會(huì)搞出“惡作劇”?？傊?，對(duì)個(gè)別生不能一概而論為差生，要區(qū)別對(duì)待，對(duì)癥下藥，因材施教。班級(jí)管理是一門藝術(shù)。我將在工作中努力汲取新經(jīng)歷，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導(dǎo)學(xué)生安康成長(zhǎng)。新學(xué)期六年級(jí)班主任工作方案2023新學(xué)期六年級(jí)班主任工作方案隨著新一輪課程改革的到來，未成年人思想道德建立問題和對(duì)策的出現(xiàn)，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)，我們都知道，一個(gè)學(xué)校是由多個(gè)班級(jí)組成的，班級(jí)是學(xué)校的重要成員，它的一言一行都將影響著學(xué)校。如何才能將班級(jí)工作開展得有聲有色呢？那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)展的，有人說：