2013年福建質(zhì)檢廈門理綜化學答題情況分析

2013年福建省質(zhì)檢廈門市理綜化學答題狀況剖析注：由各評卷組供給，未經(jīng)審查，僅供參照第23題評分細則及大概狀況錯一個地點扣1分，扣完為止。用XYZ表示不得分，多寫扣1分。部分同學用XYZ表示；推出NOS，但地點右移了一位；許多學生所有元素都寫出來?；瘜W方程式寫成離子方程式不得分；化學方程式配平錯，化學式寫錯不得分；漏寫“↑”，“稀”，錯寫“→”每個扣1分；寫“△”不扣分。部分學生寫成離子方程式；將“（?。睂懗伞皾狻?；產(chǎn)物寫成“NO2”或按濃HNO3來寫；許多同學未標“稀”，漏寫“↑”許多，部分學生把產(chǎn)物寫成H2↑3.配平錯，化學式錯，狀態(tài)漏寫或?qū)戝e都全扣分；計算錯扣

2分，系數(shù)與計算不般配扣

2分，沒有單位或單位寫錯扣

2分，單位寫成

KJ/mol

不扣分。學生許多寫成產(chǎn)物NO或NO2，許多學生狀態(tài)漏標了部分；將水的狀態(tài)標為（i）(g)或（aq）；單位漏寫，單位寫成KJ·mol—寫成“碳酸銨”“碳銨”也得分，寫成“臭肥”（閩南方言）不得分，寫成“尿素”不得分。出現(xiàn)錯別字不得分。許多學生寫成硫酸銨，氯化銨，尿素，草木灰等。寫錯別字“氨”許多，許多同學寫成化學式。寫成“大于”不得分；計算錯不得分，寫成“5×10-6”，“5.02×10-6”“1/1.99×10-6”都得分。寫成“10-6/0.2-10-3”扣1分；多寫單位正確不扣分，多寫單位寫錯扣1分。此題多半學生不會做。此題部分學生答錯地點而失分。第24題評分細則及大概狀況評分細則：（1）漏寫“催化劑”“高溫”扣1分，兩者漏寫不重復扣分，后邊的CO2,H2O寫“↑”不扣分2）①CO2漏寫“↑”扣1分，“CO2+H2O”寫成“H2CO3”扣1分，方程式寫兩個，選此中對的給分②只需答到與“離子濃度大小”相關即給2分3）①剩余Al2S3不給分②“調(diào)理溶液的pH”給1分；“積淀Fe3+”“使Fe3+形成Fe(OH)3積淀”給2分③“Cd”寫“↓”扣1分教課建議：①加深觀點的教課②加深基本技術(shù)的教課③增強慣例題的教課第25題評分細△則及大概狀況1.MnO2+4HCl(濃)=====MnCl2+Cl2↑+2HO評分重點：化學式寫錯，化學方程式未配平不給分濃鹽酸的“濃”，加熱號，氣標號漏寫扣1分學生的錯誤：化學方程式寫錯配平錯誤濃HCl的“濃”，加熱號，氣標號未寫除掉氯氣中的氯化氫雜質(zhì)評分重點：寫成：“除掉Cl2中的HCl”不扣分2)寫成：“除掉Cl2中的雜質(zhì)，凈化氯氣，提純氯氣”扣1分裝置F中的水蒸氣會進入裝置D中，使ICl水解評分重點：寫成：“F中的水蒸氣對D中的反響有影響”或“擾亂D中的反響”或“F中的NaOH溶液對D中的反響有影響”扣1分寫成：“F裝置不可以防倒吸”不給分學生的錯誤：審題不清，沒有注意題干所給的信息：“ICl易水解”，故而理解誤差造成回答失誤。表達不正確，不完好詞不達意，邏輯雜亂3.C評分重點：錯選，多項選擇不給分學生的錯誤：對物質(zhì)的狀態(tài)及其余題給的ICl的物理性質(zhì)理解不到位，而錯選B和A對物質(zhì)分別提純的幾種常有的分別的原理不理解，特別是“蒸發(fā)結(jié)晶”的合用對象，而造成誤選。淀粉溶液評分重點：寫為“淀粉”不扣分寫成：“淀粉KI溶液”扣1分學生的錯誤：對指示劑的作用不理解，而誤用“酚酞”“甲基橙”為指示劑對反響的原理不理解，而亂用其余物質(zhì)為指示劑，如：“KI溶液”偏小評分重點：個別學生答成“偏低”不扣分。注意：此題滴定前加

10mL四氯化碳，若滴準時，沒有不停振蕩，溶解在

CCl4中的I2就不可以反響，所以偏小。但其余要素也需要剖析，僅供參照。5a(V2–V1)×10-4評分重點：寫成“5a(V2–V1)/10000、a(V2–V1)/2000、a(V2–V1)10-3/2”等不扣分學生的錯誤：對反響的原理不理解，而對實驗的原理沒有理解到位，特別是對“空白實驗”的理解，進而造成答為5a(V1–V2)×10-4或其余錯誤答案沒有注意體積的單位是毫升第31題評分細則及大概狀況答題編號沒有與題目編號一致，答案雜亂！要重申（1）①②③自上而下編題號1.（1）錯得許多，應與學生不知Ti是幾號元素相關，應增強21-36號元素的記憶2）對BH4-的成鍵方式不清，多項選擇了配位鍵3）好多學生漏答本小題，不懂依據(jù)化合物正、負比較電負性大?。?）答得較好（屬必修要求）2）答B(yǎng)e、C、Al的許多，不會從數(shù)據(jù)中剖析出最外層兩個電子，再從多于四個電子而清