2023年足球課教學設(shè)計

體育課——腳內(nèi)側(cè)踢球及停球

教學設(shè)計〔80分鐘〕指導思想根據(jù)國家體育課程教育理念：堅持以人為本，樹立健康第一的指導思想，以學生身心健康開展為目標，教學中充分發(fā)揮學生的主動性、能動性，發(fā)揮學生的想象力、創(chuàng)造力，開展學生的個性，培養(yǎng)其創(chuàng)新、參與和合作意識，每個學生都能感受到運動的樂趣和成功的喜悅，保障學生身體機能和運動能力得到適度的鍛煉和提高，為養(yǎng)成終身鍛煉的習慣與意識奠定堅實的根底。學情分析本次課的授課班級為2021級學生。體育的運動技能雖然有差異，但學生總體身體素質(zhì)都比擬好，組織紀律性和集體榮譽感很強，有比擬強的思維能力、創(chuàng)造能力，善于學習，并且有較強的創(chuàng)造能力和自學能力，本課采啟模仿、創(chuàng)新、競賽等教學方法，以及各種新穎的練習方法。循序漸進、層層深入、層層剖析，分挖掘每個學生的潛在能力，充分發(fā)揮學生的主體作用，更好地促進學生努力到達教學目標。教材分析本教學內(nèi)容參考中等職業(yè)教育課程改革新教材?體育與健康?根底模塊中第九章足球課內(nèi)容。足球是三大球類工程之一，被譽為世界第一運動，足球運動的魅力有著濃厚的時代色彩，其趣味性強，能滿足青少年身心開展的需要，踢球是足球運動的主要特征，是足球技術(shù)中最重要的技術(shù)，它是隊員之間聯(lián)系的重要途徑，是整體技戰(zhàn)術(shù)的表達，對培養(yǎng)學生積極進取、機智、靈活、勇敢頑強的競爭意識和團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)都具有重要的價值和意義。同時，通過對腳內(nèi)側(cè)踢球的學習，還能開展學生的速度、力量、靈敏、柔韌和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)。教學目標1、認知目標：了解足球歷史及近期開展趨勢。進一步建立腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)動作概念。2、技能目標：使80%學生掌握并提高腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)動作和對球的控制能力、支配能力。開展靈敏、速度耐力等身體素質(zhì)。

3、情感目標：培養(yǎng)學生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)秀品質(zhì)和團結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。五、教學重難點重點：腳內(nèi)側(cè)踢、停球--準確的腳型及觸球的部位、力量。難點：腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)--協(xié)調(diào)配合和腳對球的控制掌握能力。停球時伸腳提前量和及時后撤的掌握。教學法教法：本課主要采用了以下教法：直觀教法、糾正錯誤法、分解練習法、比賽法。1、直觀教法：教師通過標準的示范與講解，為學生建立良好的動作概念。2、糾正錯誤法：通過教師與優(yōu)生示范、正誤比照示范等進行集體或個別糾正常見錯誤和易犯錯誤，從而促進正確技術(shù)動作的掌握。3、分解練習法：學生通過對技術(shù)分解的練習、使動作學習由易到難，循序漸進的較快掌握動作4、比賽法：可以使枯燥的練習由被動變成主動，有效達成教學效果。培養(yǎng)學生競技、協(xié)作和遵守規(guī)那么意識。學法：主要采取觀察法、模仿法、分組練習法、合作學習法和自我評價法。1、觀察法：了解技術(shù)動作結(jié)構(gòu)與組成。2、模仿法：建立直覺感受，提高學習效率。3、分組練習法：根據(jù)自身能力互教互學，提高學習興趣，挑戰(zhàn)自我，追求卓越。4、合作練習法：培養(yǎng)合作意識，認識到自己特長和缺乏，從而實現(xiàn)互相取長補短。5、自我評價法：學會正確認識自我，不斷完善自我。七、教學流程準備局部20分鐘：課堂常規(guī)5分鐘——集合隊伍宣布本次課內(nèi)容及任務(wù)課的導入5分鐘——提問法導入，同學們經(jīng)常觀看足球比賽嗎？認識那些球星。根本局部45分鐘：學習腳內(nèi)側(cè)踢球12分鐘——動作要求：直線助跑，腳尖正對出球方向，支撐腳踏在球的側(cè)方距球15cm左右，大腿外展，腳底與地面平行，腳尖微翹，踝關(guān)節(jié)緊張，用腳內(nèi)側(cè)擊球的后中部，同推送或敲擊的方法將球擊出。重點：支撐腳站位難點：腳型固定組織：全班兩人一組，每組一球，同時進行練習。學習腳內(nèi)側(cè)停球12分鐘——動作要求：支撐腳腳尖正對來球，接球腿大腿外展。重點：腳尖微翹，腳底與地面平行，腳內(nèi)側(cè)迎球。教學比賽21分鐘——組織：分成兩對進行比賽

目的：培養(yǎng)良好的觀察能力，進攻意識和協(xié)作配合能力，善于隱藏自己的傳球意圖，以及運球假動作新式單個戰(zhàn)術(shù)行動與提高傳接球技術(shù)相結(jié)合。要求：無球隊員跑動、接應(yīng)要積極，防守隊員要密切注意傳球隊員的行動，搶斷、封堵要積極。結(jié)束局部15分鐘：集合隊伍——體委整隊、集合放松練習——伸展健身操，在教師帶著下學生通過模仿練習，促使學生消除肌肉的疲勞，身心得到恢復(fù)。慢跑200米后拍打腿部及進行拉伸到達放松肌肉的效果。課堂小結(jié)——總結(jié)本次課學習情況，讓學生自由發(fā)言，總結(jié)得失，為下一次足球課的順利實施打好根底。九、預(yù)計教學效果預(yù)計平均心率為：130至135次/分鐘。最高心率為180次分鐘，出現(xiàn)在課時50至60分鐘。運動密度約為55%，運動負荷為中等稍上。一般十、場地器材足球場一塊標志桶15個足球20個李俊偉2021年11月活頁教案任課教師李俊偉課程類型體育與健康課次教學方法講解示范、實踐課程標題足球：地面的腳內(nèi)側(cè)傳球、?！步印城蚪虒W目標1讓學生對足球的腳內(nèi)側(cè)地面?zhèn)髑?、?！步印城蛴幸粋€初步的了解和學習。2提高學生的協(xié)調(diào)能力。教學重點難點1初步掌握地面?zhèn)魍！步印城虻母炯夹g(shù)動作和要領(lǐng)。2傳球與停球時觸球的部位。3腿與腳的協(xié)調(diào)配合；及全身各處的機體配合。教學用具課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計課堂教學環(huán)節(jié)〔步驟〕時間分配開始局部---師生問好，組織課堂秩序2分鐘準備局部---介紹本次內(nèi)容；準備活動5分鐘根本局部---老師講解、示范動作30分鐘分組練習；個別糾正錯誤動作集中糾正錯誤動作；再次分組練習結(jié)束局部---總結(jié)本次課、安排下次課內(nèi)容3分鐘板書設(shè)計教學反思教研室主任審核教學過程課堂實錄開始局部師生問好，組織課堂。二、準備局部1、介紹本次課內(nèi)容2熱身運動：頭部運動、頸部運動、四肢運動、腰部運動、體側(cè)運動、正壓腿運動、側(cè)壓腿運動、體前曲、腳踝、膝關(guān)節(jié)運動、髖關(guān)節(jié)運動。三、根本局部1將學生分成倆組站其老師的兩側(cè)。2老師講解動作：=1\*GB3①傳球的根本動作：傳球時，球要在身體的右后側(cè)〔左后側(cè)〕，用腳內(nèi)側(cè)〔腳弓〕踢球的正中偏下部；踢球時，力要由腰到腿到踝到腳到球，雙臂配合保持身體的平衡。=2\*GB3②?！步印城虻母緞幼鳎和Ｇ驎r，身體主動移動，根據(jù)球來的方向和路線，移動到停球的最正確位置〔球的右前側(cè)或是左前側(cè)〕；用腳內(nèi)側(cè)〔腳弓〕接觸球的正中偏上部；通過身體各部位的配合，順著足球所來方向，將球的力度速度慢慢緩沖最終將球停下。3老師示范動作：老師將傳球和停球動作進行示范，并同時講解傳接球動作的要點、考前須知。4學生分組練習：將所有學生分成7組，每4人一組，依次傳接球進行練習。在練習的過程中老師對個別出錯的學生進行輔導、糾正錯誤動作。5集體糾正錯誤再練習：將學生集中在一起，對學生中普遍容易犯的錯誤，進行集體的講解、示范糾正錯誤，再分組進行練習。四結(jié)束局部1集合隊伍，對本次課進行總結(jié)，對學生在本次課上易犯的錯誤再加以講解糾正。安排課后多加練習。2安排下次課內(nèi)容。3回收器材下課。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕同時，通過對腳內(nèi)側(cè)踢球的學習，還能開展學生的速度、力量、靈敏、柔韌和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)

〔2〕2、技能目標：使80%學生掌握并提高腳內(nèi)側(cè)踢、停球技術(shù)動作和對球的控制能力、支配能力

〔3〕3、情感目標：培養(yǎng)學生勇敢、機智、果斷