七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃書

第3頁(yè)共3頁(yè)七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃書這學(xué)?期我繼續(xù)擔(dān)?任初一年級(jí)?1、___?班的語(yǔ)文教?學(xué)工作，為?了更好的開?展工作，特?制訂如下計(jì)?劃：一、?指導(dǎo)思想?在黨和國(guó)家?的（范本）?教育方針政?策的指引下?，以全面推?進(jìn)素質(zhì)教育?為方向，以?繼承中華民?族優(yōu)秀文化?傳統(tǒng)、吸納?世界文化精?華為宗旨，?全面提高學(xué)?生的聽、說(shuō)?、讀、寫的?能力；聯(lián)系?生活實(shí)際，?把語(yǔ)文學(xué)習(xí)?與生活實(shí)踐?有機(jī)地結(jié)合?起來(lái)，開展?創(chuàng)新學(xué)習(xí)、?探究性學(xué)習(xí)?，培養(yǎng)學(xué)生?裝的創(chuàng)新能?力和鉆研精?神；同時(shí)，?不斷提高學(xué)?生裝的溝通?能力，加強(qiáng)?學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)?與合作意識(shí)?，提高學(xué)生?自學(xué)能力，?以達(dá)到學(xué)生?語(yǔ)文綜合素?質(zhì)的全面提?高。二、?教學(xué)的總要?求：認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課程?標(biāo)準(zhǔn)，更新?教學(xué)理念，?大膽進(jìn)行教?學(xué)改革，實(shí)?施“自主、?合作、探究?”的學(xué)習(xí)方?法，確立學(xué)?生在學(xué)習(xí)中?的主體地位?，為學(xué)生自?主學(xué)習(xí)、合?作學(xué)習(xí)、探?究學(xué)習(xí)、創(chuàng)?造性學(xué)習(xí)，?創(chuàng)造必要的?條件，促進(jìn)?學(xué)生語(yǔ)文素?養(yǎng)的進(jìn)一步?提高，為其?他學(xué)科的學(xué)?習(xí)打好堅(jiān)實(shí)?的基礎(chǔ)。?三、學(xué)生現(xiàn)?狀分析：?學(xué)生的語(yǔ)文?水平有一定?的差距，尤?其是學(xué)生在?閱讀理解方?面，還存在?著明顯的問?題和一定的?難度。個(gè)別?基礎(chǔ)很差的?同學(xué)甚至在?字詞方面不?過關(guān)，學(xué)生?自主學(xué)習(xí)的?能力不是很?強(qiáng)，我現(xiàn)在?在教學(xué)中努?力嘗試去做?的就是努力?增加學(xué)生的?課外知識(shí)含?量，讓孩子?多接觸文學(xué)?作品，在講?課中拿出一?定的時(shí)間來(lái)?消化并對(duì)優(yōu)?秀文學(xué)作品?和文學(xué)形象?加以解讀和?賞析，最基?本的想法就?是先培養(yǎng)孩?子的語(yǔ)感然?后激發(fā)學(xué)生?對(duì)文本學(xué)習(xí)?的興趣。?四、具體工?作：1、?提高教學(xué)質(zhì)?量向課堂_?__分鐘要?成績(jī)，不僅?需要老師要?認(rèn)真?zhèn)湔n，?學(xué)生也要積?極的配合：?①認(rèn)真鉆?研教材，對(duì)?教材的基本?思想、基本?概念，每句?話、每個(gè)字?都要弄清楚?，了解教材?的結(jié)構(gòu)，重?點(diǎn)與難點(diǎn)，?掌握知識(shí)的?邏輯，能運(yùn)?用自如，知?道應(yīng)補(bǔ)充哪?些資料，怎?樣才能教好?。②了解?學(xué)生原有的?知識(shí)技能的?質(zhì)量，他們?的興趣、需?要、方法、?習(xí)慣，對(duì)學(xué)?習(xí)新知識(shí)的?接受能力等?方面都要有?明確的了解?。③“受?之以魚，不?如授之以漁?”在新的教?學(xué)工作中不?是單純的向?學(xué)生傳授知?識(shí)而是讓學(xué)?生學(xué)會(huì)怎樣?去運(yùn)用知識(shí)?解決問題。?2、__?_好課堂教?學(xué)：課堂?是教學(xué)的主?要場(chǎng)所，因?此___好?課堂教學(xué)在?整個(gè)的教學(xué)?工作中起著?至關(guān)重要的?共用。__?_學(xué)生群體?，充分調(diào)動(dòng)?學(xué)生的積極?性，注意信?息反饋，同?時(shí)，想方設(shè)?法創(chuàng)設(shè)教學(xué)?情景，激發(fā)?學(xué)生的興趣?和情感，使?他們產(chǎn)生愉?悅的心境，?創(chuàng)造良好的?課堂氣氛，?課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)?潔明了，使?用文明用語(yǔ)?，課堂提問?面向全體學(xué)?生，不忽略?差生，要適?當(dāng)?shù)脑O(shè)計(jì)簡(jiǎn)?單的問題調(diào)?動(dòng)他們的興?趣和積極性?，注意引發(fā)?學(xué)生學(xué)習(xí)的?興趣，課堂?上講練結(jié)合?，布置好家?庭作業(yè)，作?業(yè)少而精，?減輕學(xué)生的?負(fù)擔(dān)。3?、走進(jìn)學(xué)生?，了解思想?撥動(dòng)，抓好?學(xué)生的思想?教育工作。?玩是孩子的?天性，對(duì)初?一的學(xué)生來(lái)?說(shuō)，由于本?身愛動(dòng)、好?玩，自控能?力較差，因?此常在學(xué)習(xí)?上不能按時(shí)?完成作業(yè)，?有的學(xué)生抄?襲作業(yè)，還?有個(gè)別學(xué)習(xí)?好的學(xué)生有?時(shí)也會(huì)找借?口不完成作?業(yè)，對(duì)于這?種種不好的?學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)?該在初一的?時(shí)候就給他?們徹底改掉?，因此這就?需要抓好學(xué)?生的思想教?育工作，尤?其是在學(xué)困?生的轉(zhuǎn)化上?，對(duì)其努力?做到從友善?開始，從贊?美著手，盡?量避免用尖?銳的語(yǔ)言傷?害他們的自?尊心。4?、由于自己?參加工作的?時(shí)間很短，?授課時(shí)間不?是很長(zhǎng)，因?此對(duì)整個(gè)教?學(xué)工作的把?握不是很到?位，教學(xué)設(shè)?計(jì)不是很和?諧，在設(shè)計(jì)?問題時(shí)考慮?不周，有時(shí)?會(huì)使整個(gè)教?學(xué)顯得很雜?亂，我想最?主要原因就?是閱歷尚淺?，經(jīng)驗(yàn)不足?，沒有調(diào)整?好自己的心?態(tài)和位置，?在本學(xué)期中?我要充分的?鍛煉自己，?積極參與教?研組活動(dòng)，?虛心向其他?老師學(xué)習(xí)，?博采眾長(zhǎng)，?提高教學(xué)水?平。5、?認(rèn)真學(xué)習(xí)新?課標(biāo)要求，?勇于從事語(yǔ)?文教學(xué)的新?嘗試。多向?名師學(xué)習(xí)，?學(xué)習(xí)他們上?課的技巧，?同時(shí)學(xué)習(xí)作?文教學(xué)中思?維能力的訓(xùn)?練方法。?6、認(rèn)真寫?好