廣西壯族自治區(qū)北海市《小學(xué)教育基礎(chǔ)知識(shí)》招聘考試國(guó)考真題

廣西壯族自治區(qū)北海市《小學(xué)教育基礎(chǔ)知識(shí)》教師教育招聘考試（說明：本題庫(kù)收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.（

）是教師備課和上課的主要依據(jù)。A、教科書B、教學(xué)大綱

"/>C、教具D、有關(guān)的參考書【參考答案】A2.《中共中央關(guān)于全面推進(jìn)依法治國(guó)若干重大問題的決定》提出，強(qiáng)化（

）在維護(hù)群眾權(quán)益、化解社會(huì)矛盾中的權(quán)威地位。A、鄉(xiāng)規(guī)民約B、道德C、行業(yè)規(guī)范

"/>D、法律【參考答案】D3.課程目標(biāo)根據(jù)知識(shí)和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)，三個(gè)方面相互滲透，融為一體，注重（

）的整體提高。A、語文知識(shí)B、語文能力C、語文素養(yǎng)【參考答案】C4.某班在“每月一星”的活動(dòng)中，將表現(xiàn)好、進(jìn)步大的學(xué)生照片貼在“明星墻”上以示獎(jiǎng)勵(lì)，這樣的方法是（

）。A、說服教育B、品德評(píng)價(jià)C、指導(dǎo)實(shí)踐D、陶冶教育【參考答案】B5.班主任工作的根本任務(wù)是（

）。A、做好管理工作B、對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育C、提高學(xué)生成績(jī)D、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展【參考答案】D6.以下關(guān)于東南區(qū)地理特征的敘述，錯(cuò)誤的是（

）。A、本區(qū)跨中亞熱帶、南亞熱帶、熱帶三個(gè)熱量帶B、本區(qū)森林覆蓋率居全國(guó)之首，尤以福建為最C、本區(qū)水資源豐富，且空間分布非常均衡D、本區(qū)海域遼闊，海洋資源豐富【參考答案】C7.對(duì)于經(jīng)常違反校規(guī)校紀(jì)的學(xué)生，一旦發(fā)現(xiàn)他有好的表現(xiàn)，馬上給予表?yè)P(yáng)。這種鼓勵(lì)能夠幫助他逐漸改掉自己的壞習(xí)慣，養(yǎng)成良好品行。這種做法在心理學(xué)上叫（

）。A、消退B、間隔強(qiáng)化C、負(fù)強(qiáng)化D、正強(qiáng)化【參考答案】D8.微格教學(xué)是指以少數(shù)學(xué)生為對(duì)象，在較短時(shí)間內(nèi)嘗試的小型課堂教學(xué)。時(shí)間一般為（

）。A、1～5

分鐘B、5～20

分鐘C、30

分鐘D、40

分鐘【參考答案】B9.在構(gòu)成課程的理論基礎(chǔ)中，（

）對(duì)于課程的影響最為長(zhǎng)久、最為深刻。A、哲學(xué)B、心理學(xué)C、教學(xué)論D、社會(huì)學(xué)【參考答案】A10.狹義上講的執(zhí)法主體指（

）。A、司法機(jī)關(guān)及其公職人員B、行政機(jī)關(guān)及其公職人員C、立法機(jī)關(guān)及其公職人員D、黨組織及其工作人員【參考答案】B11.語義內(nèi)容的豐富性和使用的廣泛性，使（

）成為人類最重要的思維工具和交際工具。A、語義B、語言C、語音D、詞匯【參考答案】B12.世界上最早的智力量表是（

），最初由法國(guó)人比納和西蒙于

1905

年編制。A、比一西蒙量表B、斯坦福一比量表C、比推孟量表D、韋克斯勒量表【參考答案】A13.一般情況下，問卷的長(zhǎng)度應(yīng)控制到（

）的回答時(shí)間？

"/>A、0－30

分鐘B、30－40

分鐘C、40－50

分鐘D、50－60

分鐘【參考答案】B14.設(shè)在省級(jí)行政區(qū)域的法院稱為（

）。A、基層法院B、中級(jí)法院C、高級(jí)法院D、最高法院【參考答案】C15.根據(jù)皮亞杰的道德發(fā)展階段論，（

）的兒童對(duì)行為的判斷主要是根據(jù)客觀結(jié)果，而不是考慮主觀動(dòng)機(jī)。A、自我中心階段B、權(quán)威階段C、可逆性階段D、公正階段【參考答案】B16.最早在教學(xué)理論上提出班級(jí)授課制思想的是（

）。A、泰勒B、夸美紐斯C、裴斯泰洛齊D、凱洛夫【參考答案】B17.在我黨的領(lǐng)導(dǎo)人中，比較早地明確使用“群眾路線”這個(gè)科學(xué)概念的是（

）。A、毛澤東B、周恩來C、劉少奇D、鄧小平【參考答案】B18.人們?cè)诰哂械赖抡J(rèn)識(shí)與道德情感的條件下，是否會(huì)產(chǎn)生相應(yīng)的道德行為，主要取決于其（

）。A、道德信念B、道德動(dòng)機(jī)C、道德意志

D、道德知識(shí)【參考答案】C19.將教學(xué)目標(biāo)逐級(jí)細(xì)分成彼此相聯(lián)系的各種子目標(biāo)的過程稱之為（

）。A、目標(biāo)分類B、目標(biāo)表述C、任務(wù)分析D、任務(wù)執(zhí)行【參考答案】C20.為人的身心發(fā)展提供前提的因素是（

）。A、成熟B、環(huán)境C、遺傳素質(zhì)D、教育【參考答案】C21.下列哪一類決定，往往針對(duì)實(shí)際工作中普遍存在的問題，制定出某些規(guī)范和準(zhǔn)則，要求有關(guān)人員嚴(yán)格遵守？（

）A、結(jié)論性決定B、綱領(lǐng)性決定C、法規(guī)性決定D、指揮性決定【參考答案】C22.西方最早的教師被稱為（

）。A、智者派B、犬儒派C、畢達(dá)哥拉斯學(xué)派D、歷史學(xué)派【參考答案】A23.集體則是群體發(fā)展的（

）。A、最終結(jié)果B、中間環(huán)節(jié)C、目標(biāo)D、最高階段

"/>【參考答案】D24.進(jìn)行德育要注意依靠學(xué)生集體、通過集體進(jìn)行教育，以便充分發(fā)揮學(xué)生集體在教育中的巨大作用，這樣的德育原則是（

）。A、理論和實(shí)踐相結(jié)合原則B、疏導(dǎo)原則C、因材施教原則D、在集體中教育原則【參考答案】D25.催告書、行政強(qiáng)制執(zhí)行決定書（

）。A、無需送達(dá)當(dāng)事人B、應(yīng)當(dāng)直接送達(dá)當(dāng)事人C、可以口頭通知當(dāng)事人D、可以由他人轉(zhuǎn)交當(dāng)事人【參考答案】B26.學(xué)生受到學(xué)校、家庭和社會(huì)多種因素的影響以及他們的思想品德的養(yǎng)成是長(zhǎng)期的過程，這提示教育者在德育過程要堅(jiān)持（

）原則。A、共產(chǎn)主義方向B、發(fā)揚(yáng)積極因素，克服消極因素C、因材施教D、教育影響的一致性與連貫性【參考答案】D27.在班主任輪換時(shí)，有些老師通常感到很難接替一位優(yōu)秀班主任的工作，卻能順利地接任一個(gè)新班，你認(rèn)為可能的原因是（

）。A、對(duì)教師的定型期望B、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的類型C、班干部的不同類型D、對(duì)同學(xué)和家長(zhǎng)的態(tài)度【參考答案】A28.《教育法》規(guī)定，明知校舍或者教育教學(xué)設(shè)施有危險(xiǎn)，而不采取措施，造成人員傷亡或者重大財(cái)產(chǎn)損失的，對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員，依法追究（

）。A、民事責(zé)任B、刑事責(zé)任C、一般責(zé)任D、行政責(zé)任【參考答案】B29.表明國(guó)民黨對(duì)日政策開始發(fā)生積極變化的會(huì)議是（

）。A、國(guó)民黨四大B、國(guó)民黨五大C、五屆二中全會(huì)D、五屆三中全會(huì)【參考答案】B30.樹立正確的學(xué)生觀，對(duì)于教育工作者，特別是（

）意義更大。A、班主任B、科任教師C、校長(zhǎng)D、教研組長(zhǎng)【參考答案】A31.中小學(xué)教師資格由（

）教育行政部門認(rèn)定。A、縣級(jí)以上地方人民政府B、國(guó)務(wù)院C、各級(jí)地方人民政府D、省、自治區(qū)、直轄市【參考答案】A32.講述是教師主要的教學(xué)手段，一般可以分三個(gè)階段進(jìn)行（

）。A、導(dǎo)人、詳述和匯總

"/>B、導(dǎo)人、分析和匯總C、分析、詳述和總結(jié)D、分析、質(zhì)疑和總結(jié)【參考答案】A33.公文具有法定的權(quán)威性，其制發(fā)必須是（

）。A、法律部門B、上級(jí)機(jī)關(guān)C、部門領(lǐng)導(dǎo)D、法定作者【參考答案】D34.人是自然性和社會(huì)性的統(tǒng)一，若單純強(qiáng)調(diào)人的自然屬性，就會(huì)導(dǎo)致（

）。A、社會(huì)本位論B、環(huán)境決定論C、遺傳決定論D、教育萬能論【參考答案】C35.在我國(guó)傳播的下幾種宗教中，起源最晚的是（

）。A、佛教B、基督教C、伊斯蘭教D、道教【參考答案】C36.長(zhǎng)時(shí)間地集中學(xué)習(xí)同一學(xué)科或同一類學(xué)科，使大腦皮層的同一部位接受同一種刺激，會(huì)導(dǎo)致（

）。A、興趣形成B、自發(fā)復(fù)習(xí)C、過度學(xué)習(xí)D、疲勞和厭煩【參考答案】D37.教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn)，這是因?yàn)椋?/p>

）。A、學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力B、教師的知識(shí)、能力是不一樣的C、教育活動(dòng)中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律D、教育活動(dòng)完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約【參考答案】C38.在古希臘，最早提出發(fā)現(xiàn)法的大教育家是（

）。A、德謨克利特B、亞里士多德C、昆體良D、蘇格拉底【參考答案】D39.真理和謬誤的界限在于（

）。A、是否符合人的利益和愿望B、是否符合馬克思主義C、是否反映了客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律D、是否為大多數(shù)人所接受【參考答案】C40.有的心理學(xué)家把表現(xiàn)為破壞課堂秩序、不遵守紀(jì)律和不道德行為學(xué)生的行為稱作（

）。A、沖動(dòng)型問題行為B、擾亂性的問題行為C、多動(dòng)型問題行為D、自律障礙行為【參考答案】B41.自我效能感的概念由（

）提出。A、費(fèi)斯廷格B、奧蘇貝爾C、阿特金森D、班杜拉【參考答案】D42.班級(jí)目標(biāo)管理是以一種（

）為中心的管理。A、自我管理B、學(xué)校管理C、老師管理D、父母管理【參考答案】A43.社會(huì)主義生產(chǎn)關(guān)系的基礎(chǔ)是（

）。A、按勞分配制度B、勞動(dòng)者的互助合作關(guān)系C、共產(chǎn)主義的勞動(dòng)態(tài)度D、生產(chǎn)資料公有制【參考答案】D44.進(jìn)行德育要循循善誘，以理服人，從提高學(xué)生認(rèn)識(shí)入手，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，使他們積極向上。這一原

"/>則是（

）。A、導(dǎo)向原則B、疏導(dǎo)原則C、因材施教原則D、教育的一貫性原則【參考答案】B45.《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)歷史上的第一部詩(shī)歌總集,內(nèi)容包括風(fēng)、雅、頌三個(gè)部分,它創(chuàng)造了賦、比、興的藝術(shù)表現(xiàn)手法,對(duì)我國(guó)的詩(shī)歌產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響?！对?shī)經(jīng)》的許多名篇佳句傳唱千古。其中,首篇《關(guān)雎》就有一句“:

關(guān)關(guān)雎鳩,在河之洲，（

）?！?/p>

"/>A、所謂伊人,在水一方B、執(zhí)子之手,與子偕老C、風(fēng)雨如晦,雞鳴不已D、窈窕淑女,君子好逑【參考答案】D46.世界上第一部以“教育心理學(xué)”命名的著作的作者是（

）。A、桑代克B、卡普杰列夫C、維果斯基D、布隆斯基E、魯賓斯坦

【參考答案】B47.1903

年，在美國(guó)出版第一本《教育心理學(xué)》的心理學(xué)家是（

）。A、桑代克B、斯金納C、華生D、布魯納【參考答案】A48.（

）在考察生產(chǎn)勞動(dòng)過程及其發(fā)展規(guī)律時(shí)，指出：“教育會(huì)生產(chǎn)勞動(dòng)能力”A、馬克思B、恩格斯C、毛澤東D、鄧小平【參考答案】A49.受行政處分的是（

）。A、作為行政相對(duì)方的公民B、作為行政相對(duì)方的法人C、行政系統(tǒng)內(nèi)部的公務(wù)員D、行政系統(tǒng)的國(guó)家機(jī)關(guān)【參考答案】C50.不得玩忽職守是公務(wù)員的（

）。A、工作紀(jì)律B、政治紀(jì)律C、廉政紀(jì)律D、社會(huì)公德【參考答案】A二、多選題51.墨家認(rèn)為，對(duì)于知識(shí)獲得的途徑，有（

）。A、

親知B、聞知C、見知D、行之E、說知【參考答案】ACE52.轉(zhuǎn)變政府職能，深化行政管理體制改革，必須依法界定和規(guī)范（

）的職能。A、經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)B、市場(chǎng)監(jiān)管C、社會(huì)管理D、公共服務(wù)【參考答案】ABCD53.任何知識(shí)結(jié)構(gòu)都可以用（

）表象形式來呈現(xiàn)。A、數(shù)字B、動(dòng)作C、圖像D、符號(hào)E、字母【參考答案】BCD54.教學(xué)過程的矛盾包括（

）。A、學(xué)生與所學(xué)知識(shí)之間的矛盾B、新舊知識(shí)發(fā)展水平之間的矛盾C、教師與教材之間的矛盾D、學(xué)生個(gè)性發(fā)展與認(rèn)知發(fā)展的矛盾E、教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”之間的矛盾【參考答案】ACE55.某山村小鎮(zhèn)自

20世紀(jì)

70年代發(fā)現(xiàn)礬礦以來，辦了三個(gè)礬礦廠。由于沒有嚴(yán)格的環(huán)境保護(hù)措施，每天排除大量礦煙，致使村民中大多數(shù)人患有呼吸道疾病和皮膚病。這一做法從哲學(xué)上看違背了（

）。A、事物普遍聯(lián)系的原理B、事物聯(lián)系復(fù)雜多樣性的原理C、事物運(yùn)動(dòng)發(fā)展的原理D、事物的普遍性和特殊性關(guān)系的原理【參考答案】AB56.教育過程中，如果用簡(jiǎn)單粗暴的方法來對(duì)待思想問題那就違反了（

）的原則。A、依靠積極因素克服消極因素B、正面引導(dǎo)與紀(jì)律約束相結(jié)合C、嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合D、集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合E、理想性和現(xiàn)實(shí)性結(jié)合【參考答案】BC57.觀察學(xué)習(xí)可以歸納為哪些類（

）。A、直接的觀察學(xué)習(xí)B、抽象性觀察學(xué)習(xí)C、聯(lián)想性觀察學(xué)習(xí)D、創(chuàng)造性觀察學(xué)習(xí)E、間接的觀察學(xué)習(xí)【參考答案】ABD58.教師的人格形象包括（

）。A、教師對(duì)學(xué)生的態(tài)度B、教師的行為表現(xiàn)C、教師的氣質(zhì)D、教師的興趣E、教師的性格【參考答案】ACDE59.“三個(gè)代表”是一個(gè)完整統(tǒng)一的整體，三者之間的辯證關(guān)系是（

）。A、發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力，是發(fā)展先進(jìn)文化、實(shí)現(xiàn)最廣大人民根本利益的基礎(chǔ)條件B、發(fā)展先進(jìn)文化，是發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力、實(shí)現(xiàn)最廣大人民根本利益的重要保障C、人民群眾是先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的創(chuàng)造主體，也是實(shí)現(xiàn)自身利益的根本力量D、不斷發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化，歸根到底都是為了滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化生活需要，不斷實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益【參考答案】ABCD60.結(jié)構(gòu)化指教材內(nèi)容的各構(gòu)成要素具有科學(xué)的、合理地邏輯聯(lián)系，能體現(xiàn)事物各種內(nèi)在關(guān)系，如（

）。A、上下關(guān)系B、平行關(guān)系C、并列關(guān)系D、網(wǎng)絡(luò)關(guān)系E、交叉關(guān)系【參考答案】ACE61.下列屬于概念教學(xué)的建議的是（

）。A、概念分析B、突出有關(guān)特征，控制無關(guān)特征C、正例與反例的辨別D、變式E、比較【參考答案】ABCDE62.關(guān)于授權(quán)組織實(shí)施行政許可，下列說法正確的是（

）。A、必須具有法律、法規(guī)的授權(quán)B、必須是具有管理公共事務(wù)職能的組織C、必須在法定授權(quán)范圍內(nèi)實(shí)施D、必須以自己的名義實(shí)施【參考答案】ABCD63.根據(jù)我國(guó)《教師法》的規(guī)定，教師享有哪些基本的權(quán)利（

）。A、教育教學(xué)權(quán)B、科學(xué)研究權(quán)C、管理學(xué)生權(quán)D、懲戒權(quán)E、民主管理權(quán)【參考答案】ABCE64.態(tài)度和品德形成的三階段是（

）。A、依從B、順應(yīng)C、認(rèn)同D、同化E、內(nèi)化

"/>【參考答案】ACE65.課程設(shè)計(jì)是對(duì)課程各個(gè)方面作出規(guī)劃和安排，在進(jìn)行宏觀設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)當(dāng)解決基本理念問題，包括（

）。A、課程的價(jià)值B、課程的基本結(jié)構(gòu)C、課程的主要任務(wù)D、可運(yùn)用可運(yùn)用的課程資源E、課程的根本目的【參考答案】ABCE66.馬克思主義中國(guó)化的三大理論成果是（

）。A、李大釗的理論B、毛澤東思想C、鄧小平理論D、三個(gè)代表”重要思想【參考答案】BCD67.現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)把人的記憶分為三個(gè)子系統(tǒng)，即（

）。A、工作記憶B、瞬時(shí)記憶

C、短時(shí)記憶D、直接記憶E、長(zhǎng)時(shí)記憶【參考答案】BCE68.20

世紀(jì)

80

年代以來美國(guó)教育心理學(xué)的研究成果主要表現(xiàn)在哪幾方面？（

）A、積極性研究B、主動(dòng)性研究C、合作性研究D、反饋性研究E、社會(huì)文化研究【參考答案】BCE69.貨幣的本質(zhì)通過它的職能體現(xiàn)出來，貨幣有多種職能，其中最基本的職能是（

）。

"/>A、價(jià)值尺度B、流通手段C、支付手段D、貯藏手段和世界貨幣【參考答案】AB70.制定自主性探索學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，必須注意到以下幾點(diǎn)（

）。A、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該多元化B、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)突出重點(diǎn)C、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該量化D、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該有唯一的標(biāo)準(zhǔn)E、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)有一定的彈性【參考答案】BE71.行為主義的基本主張是（

）。A、主觀主義B、客觀主義C、環(huán)境主義D、強(qiáng)化E、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)【參考答案】BCD72.環(huán)境決定論的代表主要有（

）A、柏拉圖B、華生C、洛克D、荀子E、施太倫【參考答案】BC73.機(jī)關(guān)可以聘任公務(wù)員,有關(guān)聘任人的產(chǎn)生方式以下正確的是（

）。A、可從符合條件的人員中直接選聘B、按照公務(wù)員錄用程序公開招聘C、以簽訂聘任合同的方式確定雙方權(quán)利義務(wù)D、對(duì)擬聘任人員的復(fù)審,考察由招聘機(jī)關(guān)的上級(jí)機(jī)關(guān)執(zhí)行【參考答案】ABC74.布魯納認(rèn)為，學(xué)習(xí)包括三個(gè)過程，其中包括（

）。A、知識(shí)的獲得B、知識(shí)的再認(rèn)C、知識(shí)的轉(zhuǎn)化D、知識(shí)的評(píng)價(jià)E、知識(shí)的吸收【參考答案】ACD75.知識(shí)的表征存儲(chǔ)方式有（

）。A、命題網(wǎng)絡(luò)B、產(chǎn)生式系統(tǒng)C、圖式D、效果E、圖像【參考答案】ABC76.要認(rèn)真落實(shí)我國(guó)的教育目的，我們還必須正確處理如下幾個(gè)方面的關(guān)系（

）。A、教育目的與教育目標(biāo)B、德智體美諸育之間的關(guān)系C、全面發(fā)展與因材施教的關(guān)系D、全面發(fā)展與職業(yè)定向的關(guān)系E、校長(zhǎng)權(quán)利與教師權(quán)利的關(guān)系【參考答案】ABCD77.行政執(zhí)法人員應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照（

）規(guī)定的職權(quán)范圍實(shí)施行政執(zhí)法行為。A、法律B、法規(guī)C、規(guī)章D、其他規(guī)范性文件【參考答案】ABC78.教學(xué)中學(xué)生的智力活動(dòng)，主要指為認(rèn)知事物、掌握知識(shí)而進(jìn)行的（

）等心理因素的活動(dòng)。A、觀察B、思維C、記憶D、想象E、興趣【參考答案】ABCD79.下列屬于元認(rèn)知計(jì)劃策略的是（

）。A、產(chǎn)生待回答的問題B、閱讀時(shí)對(duì)注意加以跟蹤C(jī)、瀏覽閱讀材料D、設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)E、分析如何完成學(xué)習(xí)任務(wù)【參考答案】ACDE80.教育的言語藝術(shù)主要包括（

）。

"/>A、口頭言語藝術(shù)B、書面言語藝術(shù)C、體態(tài)言語藝術(shù)D、活動(dòng)言語藝術(shù)E、參與言語藝術(shù)【參考答案】ABC81.經(jīng)營(yíng)者不得從事的有獎(jiǎng)銷售情形包括（

）。A、采用謊稱有獎(jiǎng)的欺騙方式進(jìn)行有獎(jiǎng)銷售B、故意讓內(nèi)定人員中獎(jiǎng)的欺騙方式進(jìn)行有獎(jiǎng)銷售C、利用有獎(jiǎng)銷售的手段推銷質(zhì)次價(jià)高的商品D、抽獎(jiǎng)式的有獎(jiǎng)銷售，最高獎(jiǎng)的金額為

6000元【參考答案】ABCD82.關(guān)于個(gè)體身心發(fā)展的動(dòng)因的觀點(diǎn)有（

）。A、內(nèi)發(fā)論B、成熟機(jī)制C、多因素交互作用論D、外鑠論E、平衡理論【參考答案】ACD83.教師可以綜合應(yīng)用一些方法幫助學(xué)生形成或改變態(tài)度和品德，常用而有效的方法有（

）。A、說服B、榜樣示范C、群體約定

"/>D、價(jià)值辨析E、獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰【參考答案】ABCDE84.生產(chǎn)力的基本構(gòu)成要素是（

）。A、生產(chǎn)關(guān)系B、生產(chǎn)方式C、生產(chǎn)資料D、勞動(dòng)力E、勞動(dòng)對(duì)象【參考答案】CD85.人類與動(dòng)物的主要區(qū)別在于（

）。A、是否能制造生產(chǎn)工具B、是否具有社會(huì)性C、是否能動(dòng)地改造外部世界D、是否有意識(shí)、有目的的活動(dòng)【參考答案】ABCD86.學(xué)校教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的特殊功能表現(xiàn)在（

）。

A、規(guī)范發(fā)展方向B、加速個(gè)體發(fā)展C、具有延時(shí)發(fā)展價(jià)值D、開發(fā)特殊才E、對(duì)人的發(fā)展提供可能【參考答案】ABCD87.經(jīng)典性條件作用規(guī)律包括（

）。A、習(xí)得B、消退C、泛化D、強(qiáng)化E、分化【參考答案】ABCE88.教師在鉆研教材時(shí)必須從教材的哪幾個(gè)方面下功夫（

）。A、邏輯順序B、科學(xué)性C、系統(tǒng)性D、重點(diǎn)和難點(diǎn)E、理論聯(lián)系實(shí)際【參考答案】BCDE89.公務(wù)員主管部門在綜合管理公務(wù)員事務(wù)方面的職能有（

）。A、研究制定公務(wù)員管理規(guī)范B、組織公務(wù)員法律,法規(guī)的制定和實(shí)施工作C、監(jiān)督公務(wù)員管理法律法規(guī)的實(shí)施

"/>D、對(duì)同級(jí)各機(jī)關(guān)公務(wù)員管理工作和下級(jí)公務(wù)員主管部門進(jìn)行指導(dǎo)【參考答案】ACD90.安德森認(rèn)為心智技能的形成需要經(jīng)過（

）。A、認(rèn)知階段B、聯(lián)結(jié)階段C、自動(dòng)化階段D、原型定向階段E、原型操作階段【參考答案】ABC91.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中形成的認(rèn)真審題的態(tài)度，影響到物理、化學(xué)審題活動(dòng)中去，這種遷移屬于（

）。A、正遷移B、水平遷移C、垂直遷移D、具體遷移E、一般遷移【參考答案】BE92.一個(gè)完整的課時(shí)計(jì)劃，一般包括以下幾個(gè)項(xiàng)目（

）。A、班級(jí)、學(xué)科名稱B、授課時(shí)間、題目C、教學(xué)目的、課的類型D、教學(xué)方法、教具E、教學(xué)進(jìn)程、備注【參考答案】ABCDE93.某村瓜農(nóng)趙某拉一車瓜到縣城出賣，遇到一伙人哄搶，其子急忙到城關(guān)派出所報(bào)案。時(shí)值中午，值班民警以不能離開為由推脫，未采取任何措施，致使瓜被搶。趙某申請(qǐng)復(fù)議。復(fù)議機(jī)關(guān)不應(yīng)作何種復(fù)議決定?（

）A、行政賠償決定B、確認(rèn)派出所行為違法決定C、責(zé)令被申請(qǐng)人履行職責(zé)決定D、維持決定【參考答案】ACD94.桑代克認(rèn)為學(xué)習(xí)的規(guī)律主要有三條，分別是（

）。A、效果律B、強(qiáng)化律C、練習(xí)律D、消退律E、準(zhǔn)備律【參考答案】ACE95.學(xué)與教相互作用過程由下列哪些活動(dòng)交織在一起。（

）A、學(xué)習(xí)過程B、教學(xué)過程C、評(píng)價(jià)/反思過程D、管理過程E、互動(dòng)過程【參考答案】ABC96.在教與學(xué)構(gòu)成的主要矛盾中，教是矛盾的主要方面，是因?yàn)椋?/p>

）。A、教的主體對(duì)學(xué)的主體的活動(dòng)具有決定性影響B(tài)、教的時(shí)間大于學(xué)的時(shí)間C、教更具有自覺性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性D、教的主體大于學(xué)的主體E、教先行地理解和體現(xiàn)著社會(huì)的需要

"/>【參考答案】ACE97.行政執(zhí)法機(jī)關(guān)不得有哪些行為，下列說法正確的是（

）。A、未執(zhí)行罰款決定與罰款收繳分離、收支兩條線管理制度B、擅自開展相對(duì)集中行政處罰權(quán)、行政許可權(quán)等綜合執(zhí)法工作或者擅自變更其權(quán)限范圍C、拒絕執(zhí)行行政執(zhí)法監(jiān)督處理決定或者拒絕報(bào)告行政執(zhí)法監(jiān)督處理決定執(zhí)行情況D、未按照本級(jí)人民政府要求落實(shí)行政執(zhí)法責(zé)任制【參考答案】ABCD98.下列屬于中學(xué)生觀察力發(fā)展的特點(diǎn)的是（

）。A、目的性更明確B、持久性明顯發(fā)展C、精確性提高D、概括性更強(qiáng)E、記憶性提高【參考答案】ABCD99.根據(jù)課堂紀(jì)律形成的原因，可以將課堂紀(jì)律分成四種類型，它們分別是（

）。A、教師促成的紀(jì)律B、集體促成的紀(jì)律C、任務(wù)促成的紀(jì)律D、過程促成的紀(jì)律E、自我促成的紀(jì)律【參考答案】ABCE100.二次世界大戰(zhàn)后教師職業(yè)發(fā)展的特點(diǎn)是(

)。A、教師成為教育改革的重要因素B、教師職業(yè)職能的轉(zhuǎn)變C、教師職業(yè)被認(rèn)定為專業(yè)性職業(yè)D、教師的終身教育得以實(shí)施E．教會(huì)學(xué)習(xí)是教師職業(yè)的新的工作方式【參考答案】ABCDE判斷題101.《學(xué)校體育工作條例》第十四條規(guī)定，學(xué)校每學(xué)年至少舉行一次以田徑項(xiàng)目為主的全校性運(yùn)動(dòng)會(huì)。（

）【參考答案】正確102.凡涉及商業(yè)秘密、個(gè)人隱私的政府信息一律不得公開。（

）【參考答案】錯(cuò)誤103.在中國(guó)古代，教師職業(yè)就已經(jīng)有了確定的從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤104.教育心理學(xué)成熟時(shí)期的特征是行為、認(rèn)知和人本主義學(xué)派的分歧日趨增大。（

）【參考答案】錯(cuò)誤105.教學(xué)具有教育性，所以教學(xué)中永遠(yuǎn)有德育。（

）【參考答案】正確106.行政機(jī)關(guān)在對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行行政處罰前，不告知給予當(dāng)事人行政處罰的事實(shí)、理由和依據(jù)的，該行政處罰可以成立，但當(dāng)事人可以依法請(qǐng)求人民法院撤銷該處罰。（

）【參考答案】錯(cuò)誤107.《理想國(guó)》集中體現(xiàn)柏拉圖教育思想。（

）【參考答案】正確108.教育心理學(xué)不研究具體的學(xué)科內(nèi)容。（

）【參考答案】錯(cuò)誤109.教師在教育過程中應(yīng)該吃透兩頭，即充分研究教材和充分研究教學(xué)方法。（

）【參考答案】錯(cuò)誤110.資本循環(huán)和周轉(zhuǎn)所研究的問題是一樣的。（

）【參考答案】錯(cuò)誤111.德育模式的三種形式：認(rèn)知模式、體諒模式和目的游離模式。（

）【參考答案】錯(cuò)誤112.教育心理學(xué)的具體研究范疇是圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)與教師的教學(xué)的相互作用過程而展開的。（

）【參考答案】錯(cuò)誤113.課程改革是教育系統(tǒng)內(nèi)部的事，外部人員參與與否并不會(huì)影響改革效果。（

）【參考答案】錯(cuò)誤114.公民的行為能力是公民的語言能力在法律上的反映。（

）【參考答案】正確115.班級(jí)建設(shè)設(shè)計(jì)的內(nèi)涵包括班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑、具體方法和工作程序，其中以班級(jí)建設(shè)目標(biāo)的制定為最重要。（

）【參考答案】正確116.西方第一本以“教育心理學(xué)”命名的專著，是美國(guó)心理學(xué)家桑代克出版的《教育心理學(xué)》。（

）【參考答案】錯(cuò)誤117.所謂智力，一般指人們的認(rèn)識(shí)能力，即認(rèn)識(shí)客觀事物的基本能力，是認(rèn)識(shí)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的那些穩(wěn)定的心理特征。（

）【參考答案】正確118.行政機(jī)關(guān)實(shí)施行政強(qiáng)制措施時(shí)應(yīng)當(dāng)當(dāng)場(chǎng)告知當(dāng)事人采取行政強(qiáng)制措施的理由、依據(jù)以及當(dāng)事人依法享有的權(quán)利、救濟(jì)途徑。（

）【參考答案】正確119.教育者是德育過程的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者、在德育過程中起主導(dǎo)作用。（

）【參考答案】正確120.教學(xué)媒體是教學(xué)環(huán)境中的一個(gè)組成部分。（

）【參考答案】錯(cuò)誤121.青年期是個(gè)體身心兩方面逐步走向成熟的時(shí)期，在這一時(shí)期，未來是最重要的概念。（

）【參考答案】正確122.在特殊情況下行政機(jī)關(guān)可以公開涉及商業(yè)秘密、個(gè)人隱私的政府信息。（

）【參考答案】正確123.當(dāng)課程被認(rèn)為是知識(shí)時(shí)，一般特點(diǎn)在于：課程往往是從學(xué)習(xí)者角度出發(fā)和設(shè)計(jì)的、課程是與學(xué)習(xí)者個(gè)人經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系相結(jié)合的、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者作為學(xué)習(xí)主體的角色。（

）【參考答案】錯(cuò)誤124.學(xué)生普遍認(rèn)為，給老師送禮以后，就會(huì)受到老師重視和愛戴，事實(shí)也是如此。（

）【參考答案】錯(cuò)誤125.《大學(xué)》提出道德教育的三綱領(lǐng)是“明明德”、“親民”、“止于至善”。（

）【參考答案】正確126.依法界定和規(guī)范經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)、市場(chǎng)監(jiān)管、社會(huì)管理和公共服務(wù)的職能要求完善勞動(dòng)、就業(yè)和社會(huì)保障制度；強(qiáng)化公共服務(wù)職能和公共服務(wù)意識(shí)，簡(jiǎn)化公共服務(wù)程序，降低公共服務(wù)成本，逐步建立統(tǒng)一、公開、公平、公正的現(xiàn)代公共服務(wù)體制。（

）【參考答案】正確127.我國(guó)中學(xué)德育的基本原則有導(dǎo)向性原則、疏導(dǎo)原則、尊重學(xué)生與嚴(yán)格要求學(xué)生相結(jié)合原則、教育的一致性與連貫性原則、因材施教原則。（

）【參考答案】正確128.教育心理學(xué)是一門應(yīng)用性的學(xué)科。（

）【參考答案】錯(cuò)誤1