廣西壯族自治區(qū)欽州市《教育心理學(xué)與德育工作基礎(chǔ)知識(shí)》招聘考試國(guó)考真題

廣西壯族自治區(qū)欽州市《教育心理學(xué)與德育工作基礎(chǔ)知識(shí)》教師教育招聘考試（說明：本題庫(kù)收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力是（

）。A、發(fā)展B、進(jìn)步C、創(chuàng)新D、改革【參考答案】C2.國(guó)家對(duì)某一學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度作出規(guī)定的指導(dǎo)性文件稱為（

）。A、教學(xué)計(jì)劃B、課程計(jì)劃C、教科書D、教學(xué)大綱【參考答案】D3.撰擬報(bào)告時(shí)應(yīng)注意的問題，不包括下列哪一項(xiàng)？（

）A、重點(diǎn)要突出B、情況要真實(shí)C、內(nèi)容要新鮮D、舉例要豐富【參考答案】D4.形成性評(píng)價(jià)通常發(fā)生在（

）。A、教學(xué)過程之前B、學(xué)生畢業(yè)時(shí)

C、教學(xué)過程之后D、教學(xué)過程之中【參考答案】D5.甲、乙、丙依次比鄰而居。甲為修房向乙提出在其院內(nèi)堆放建材，乙不允。甲遂向丙提出在其院內(nèi)堆放，丙要求甲付費(fèi)

200元，并提出不得超過

20天，甲同意。修房過程中，甲搬運(yùn)建材須從乙家門前經(jīng)過，乙予以阻攔。對(duì)此，下列哪一種說法不正確？（

）A、乙無權(quán)拒絕甲在其院內(nèi)堆放建材B、乙無權(quán)阻攔甲經(jīng)其門前搬運(yùn)建材C、甲應(yīng)依約定向丙支付占地費(fèi)D、若建材堆放時(shí)間超過

20天，丙有權(quán)要求甲清理現(xiàn)場(chǎng)【參考答案】A6.強(qiáng)調(diào)在真誠(chéng)、理解的氣氛中，依靠動(dòng)員當(dāng)事人自身的潛力來治愈其心理障礙，這種心理治療方法是（

）。A、精神分析療法B、行為主義療法C、理性情緒療法D、人本主義療法【參考答案】D7.課堂中某些占優(yōu)勢(shì)的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)稱之為（

）。A、課堂規(guī)范B、課堂氣氛C、課堂管理D、課堂紀(jì)律【參考答案】B8.通過準(zhǔn)備問題、面向全體學(xué)生交流、對(duì)過程及時(shí)總結(jié)是（

）運(yùn)用時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng)。A、講授法B、談話法C、討論法D、練習(xí)法【參考答案】C9.馬克思主義哲學(xué)產(chǎn)生之前不存在（

）。A、唯物史觀和唯心史觀的斗爭(zhēng)B、辯論法和形而上學(xué)的斗爭(zhēng)C、唯物主義和唯心主義的斗爭(zhēng)D、可知論和不可知論的斗爭(zhēng)【參考答案】A10.關(guān)于有效自編測(cè)驗(yàn)的特征，測(cè)驗(yàn)的可靠性是（

）。A、信度B、效度C、區(qū)分度D、難度【參考答案】A11.班級(jí)里的小集團(tuán)屬于（

）。A、松散群體B、聯(lián)合群體C、正式群體D、非正式群體【參考答案】D12.課程論與心理學(xué)的聯(lián)系，最早可以追溯到（

）。A、柏拉圖B、畢達(dá)哥拉斯C、蘇格拉底D、亞里士多德【參考答案】D13.以下關(guān)于股票發(fā)行的做法符合法律規(guī)定的是（

）。A、甲公司發(fā)行股票，為了股票能夠盡快銷售出去，股票的發(fā)行價(jià)格略低于票面金額B、乙公司發(fā)行新股，未經(jīng)國(guó)務(wù)院證券監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)的批準(zhǔn)，自行決定溢價(jià)發(fā)行C、丙公司發(fā)行股票，由于丙公司的市場(chǎng)前景看好，股票的發(fā)行價(jià)格高于票面金額，丙公司將股票發(fā)行的溢價(jià)款分配給股東D、丁公司發(fā)行股票，由兩個(gè)證券公司戊和己承銷，丁公司與兩個(gè)證券公司分別約定證券公司自行確定股票的銷售價(jià)格，但是銷售價(jià)格不能低于票面金額【參考答案】B14.課程設(shè)計(jì)的第一個(gè)層次是（

）。A、課程計(jì)劃B、課程目標(biāo)C、課程文件D、課程標(biāo)準(zhǔn)【參考答案】A15.教育心理學(xué)成熟時(shí)期比較注重結(jié)合教育實(shí)際，注重為學(xué)校教育服務(wù)。（

）思潮掀起一場(chǎng)教育改革運(yùn)動(dòng)。A、人本主義B、行為主義C、人知心理學(xué)D、信息論【參考答案】A16.漢武帝年間，（

）提出了“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的思想。A、司馬遷B、東方朔C、司馬相如D、董仲舒【參考答案】B17.20

世紀(jì)

60

年代初期，在美國(guó)發(fā)起課程改革運(yùn)動(dòng)的著名心理學(xué)家是（

）。A、桑代克B、斯金納C、華生D、布魯納【參考答案】D18.李某因銷售變質(zhì)的食品而被當(dāng)?shù)貐^(qū)衛(wèi)生局?jǐn)M處以罰款

1萬(wàn)元，李某不服，可以在法定期限內(nèi)要求（

）舉行聽證。A、市衛(wèi)生局B、區(qū)衛(wèi)生局

"/>C、市人民政府D、區(qū)人民政府【參考答案】B19.人際吸引的特征表現(xiàn)為認(rèn)知協(xié)調(diào)、情感和諧和（

）。A、態(tài)度一致B、行動(dòng)一致C、觀點(diǎn)趨同D、相互理解與扶持【參考答案】B20.某食品加工廠因食品安全事故被食品藥品監(jiān)管部門作出以下處理：（1）查封不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的貨物

2000箱；（2）追究公司法人代表責(zé)任；（3）罰款

10000元。上述決定中屬于行政強(qiáng)制的是（

）。A、查封不符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的貨物

2000B、追究公司法人代表責(zé)任C、罰款

10000元D、以上都不是【參考答案】A21.新課程結(jié)構(gòu)明確小學(xué)階段的主要內(nèi)容是（

）。A、以綜合課程為主B、設(shè)置分科與綜合相結(jié)合的課程C、以分科課程為主D、選修課程和必修課程相結(jié)合【參考答案】A22.第二次世界大戰(zhàn)以后，新興領(lǐng)域不斷涌現(xiàn)，生物工程、光電纖維和（

）等陸續(xù)進(jìn)入課程領(lǐng)域。A、新能源的開發(fā)B、新材料的運(yùn)用C、電子計(jì)算機(jī)D、天文【參考答案】C23.1936年

10月紅軍三大主力結(jié)束長(zhǎng)征，會(huì)師的地點(diǎn)是（

）。A、陜北地區(qū)B、甘肅會(huì)寧、靜寧地區(qū)C、陜甘寧地區(qū)D、川陜地區(qū)【參考答案】B24.下列哪一項(xiàng)不屬于布魯巴奇等在

1994

年提出的四釋反恩方法的是（

）。A、反思日記B、詳細(xì)描述C、交流討論D、關(guān)注問題【參考答案】D25.人們對(duì)道德規(guī)范及其意義的理解和掌握，對(duì)是非、善惡、美丑的認(rèn)識(shí)、.和評(píng)價(jià)，以及在此基礎(chǔ)上形成的道德識(shí)辨能力，屬于（

）。A、道德認(rèn)識(shí)B、道德情感C、道德意志D、道德行為【參考答案】A26.各級(jí)工商行政管理機(jī)關(guān)的公文文稿送負(fù)責(zé)人簽發(fā)前，應(yīng)由（

）進(jìn)行審核。A、科室負(fù)責(zé)人B、分管領(lǐng)導(dǎo)C、辦公室D、機(jī)關(guān)科室負(fù)責(zé)人【參考答案】C27.在沒有教師幫助下，學(xué)生通過活動(dòng)解決學(xué)習(xí)問題，完成教學(xué)任務(wù)，成就教學(xué)目標(biāo)的方法是（

）。A、滲透法B、解決法C、構(gòu)架法D、表面深層成就法【參考答案】C28.認(rèn)為個(gè)人的一切發(fā)展都有賴于社會(huì)，教育目的就是為社會(huì)服務(wù)。這種觀點(diǎn)是（

）。A、個(gè)人本位論

"/>B、社會(huì)本位論C、個(gè)人全面發(fā)展學(xué)說D、個(gè)人社會(huì)本位論【參考答案】B29.在我國(guó)，目前調(diào)整民事法律關(guān)系的法律淵源主要是（

）。A、《中華人民共和國(guó)民法》B、《中華人民共和國(guó)法典》C、《中華人民共和國(guó)民法通則》D、《中華人民共和國(guó)民法典草案》【參考答案】C30.按照一定的社會(huì)教育目標(biāo)，有計(jì)劃，有步驟地對(duì)青少年學(xué)生施加影響的教育是（

）。A、家庭教育B、學(xué)校教育C、同輩群體教育D、自身教育【參考答案】B31.馬克思主義教育學(xué)在教育起源問題上堅(jiān)持（

）。A、勞動(dòng)起源論B、生物起源論C、心理起源論D、生物進(jìn)化論【參考答案】A32.某市欲制定一項(xiàng)地方性法規(guī)，對(duì)某項(xiàng)行為進(jìn)行行政處罰。根據(jù)有關(guān)法律規(guī)定，該法規(guī)不得創(chuàng)設(shè)的行政處罰措施是（

）。A、罰款B、沒收違法所得C、責(zé)令停產(chǎn)、停業(yè)

"/>D、吊銷企業(yè)營(yíng)業(yè)執(zhí)照【參考答案】D33.教師的（

）是受聘任教、晉升工資、實(shí)施獎(jiǎng)懲的依據(jù)。A、考核結(jié)果B、工作成績(jī)C、學(xué)歷水平D、業(yè)務(wù)水平【參考答案】A34.在智力技能形成的過程中，依據(jù)智力活動(dòng)的實(shí)踐模式，以展開的、外顯的方式付諸實(shí)施的階段是（

）。A、原型定向B、操作定向C、原型操作D、原型內(nèi)化【參考答案】C35.當(dāng)前世界上對(duì)教師身份的認(rèn)定并不統(tǒng)一，下面哪個(gè)國(guó)家其教師不是公務(wù)員的身份（

）。A、法國(guó)B、英國(guó)C、德國(guó)D、日本【參考答案】B36.當(dāng)代資本主義國(guó)際壟斷組織的主要形式是（

）。A、國(guó)際卡特爾B、混合聯(lián)合企業(yè)級(jí)C、跨國(guó)公司D、國(guó)際康采恩【參考答案】C37.一節(jié)好課的最根本的標(biāo)準(zhǔn)是（

）。A、教學(xué)目的明確B、教學(xué)內(nèi)容正確C、教學(xué)方法靈活D、學(xué)生主體性充分發(fā)揮【參考答案】D38.學(xué)校這一社會(huì)組織的細(xì)胞是（

）。A、學(xué)生B、教師C、班級(jí)D、校長(zhǎng)【參考答案】C39.單位商品的價(jià)值量是與生產(chǎn)該商品的勞動(dòng)生產(chǎn)率（

）。A、成反比B、成正比C、無關(guān)D、有時(shí)成正比，有時(shí)成反比【參考答案】A40.培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的主要渠道是（

）。A、教育研究B、實(shí)踐操作C、課堂教學(xué)D、課外活動(dòng)【參考答案】B41.新課程結(jié)構(gòu)區(qū)別與現(xiàn)行課程結(jié)構(gòu)的三個(gè)基本特征及調(diào)整原則是（

）。①均衡性②綜合性③選擇性④系統(tǒng)性⑤實(shí)用性A、①②③B、②③④C、①④⑤D、①②③④⑤【參考答案】A42.根據(jù)行為是否需要特定形式或?qū)嵸|(zhì)要件，可以將法律行為分為（

）。A、積極性為和消極行為B、表示行為和事實(shí)行為C、單方行為和多方行為D、要式行為和非要式行為【參考答案】C43.一位老師以“愛人者，人恒愛之；敬人者,人恒敬之”作為自己的座右銘，最早提出這句話的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的（

）。A、墨子B、公孫龍C、老子

"/>D、孟子【參考答案】D44.現(xiàn)代師生關(guān)系的核心是（

）。A、以誠(chéng)相待B、互助互惠C、民主平等D、和諧親密【參考答案】C45.下列各項(xiàng)不屬于行政許可基本功能的是（

）。A、調(diào)節(jié)社會(huì)事務(wù)B、調(diào)控經(jīng)濟(jì)秩序C、提供公信支持D、維護(hù)國(guó)家尊嚴(yán)【參考答案】D46.以下屬于元認(rèn)知計(jì)劃策略的是（

）。A、設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)B、對(duì)材料進(jìn)行自我提問C、測(cè)驗(yàn)先做簡(jiǎn)單題目D、考試時(shí)監(jiān)視自己的速度和時(shí)間【參考答案】A47.將"一個(gè)體格健壯的人"的用操作定義定為"舉起

100

公斤杠鈴、兩小時(shí)連續(xù)長(zhǎng)跑

25

公里、跳高

1．8

米、6

小時(shí)游泳橫穿渤海峽、一年四季從不生病…"的人；試判斷采用哪種操作定義方法。（

）A、方法與程序描述法√B、動(dòng)態(tài)描述法C、靜態(tài)描述法

"/>D、不屬于上述三種方法的任【參考答案】B48.經(jīng)營(yíng)者的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為給被侵害的經(jīng)營(yíng)者造成的損失難以計(jì)算的，被侵害人可以請(qǐng)求的賠償額為（

）。A、受害人在被侵權(quán)期間所獲得的利潤(rùn)B、侵權(quán)人在侵權(quán)期間所獲得的利潤(rùn)和可期待的利益C、侵權(quán)人在侵權(quán)期間所獲得的利潤(rùn)D、侵權(quán)人在侵權(quán)期間因侵權(quán)所獲得的利潤(rùn)的

2倍，并應(yīng)當(dāng)承擔(dān)被侵害的經(jīng)營(yíng)者因調(diào)查該經(jīng)營(yíng)者侵害其合法權(quán)益的不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)行為所支付的費(fèi)用【參考答案】C49.對(duì)心智技能最早進(jìn)行系統(tǒng)研究的是前蘇聯(lián)心理學(xué)家（

）。A、加里培林B、加涅C、安德森D、華生【參考答案】A50.加里培林及其心理學(xué)派的著作中，被稱為“物質(zhì)或物質(zhì)化階段”的是（

）。A、原型設(shè)計(jì)階段B、原型內(nèi)化階段C、原型操作階段D、原型定向階段【參考答案】C二、多選題51.社會(huì)本位的價(jià)值取向理論代表人物有（

）。A、孔德B、盧梭C、納托普D、凱興斯泰納

E、涂爾干【參考答案】ACDE52.根據(jù)遷移過程中所需的內(nèi)在心理機(jī)制的不同將學(xué)習(xí)遷移劃分為（

）。

"/>A、水平遷移B、垂直遷移C、同化性遷移D、順應(yīng)性遷移E、重組性遷移【參考答案】CDE53.墨家認(rèn)為，對(duì)于知識(shí)獲得的途徑，有（

）。A、

親知B、聞知C、見知D、行之E、說知【參考答案】ACE54.轉(zhuǎn)變政府職能，深化行政管理體制改革，必須依法界定和規(guī)范（

）的職能。A、經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)B、市場(chǎng)監(jiān)管C、社會(huì)管理D、公共服務(wù)【參考答案】ABCD55.任何知識(shí)結(jié)構(gòu)都可以用（

）表象形式來呈現(xiàn)。A、數(shù)字B、動(dòng)作C、圖像D、符號(hào)E、字母【參考答案】BCD56.教學(xué)過程的矛盾包括（

）。A、學(xué)生與所學(xué)知識(shí)之間的矛盾B、新舊知識(shí)發(fā)展水平之間的矛盾C、教師與教材之間的矛盾D、學(xué)生個(gè)性發(fā)展與認(rèn)知發(fā)展的矛盾E、教師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”之間的矛盾【參考答案】ACE57.某山村小鎮(zhèn)自

20世紀(jì)

70年代發(fā)現(xiàn)礬礦以來，辦了三個(gè)礬礦廠。由于沒有嚴(yán)格的環(huán)境保護(hù)措施，每天排除大量礦煙，致使村民中大多數(shù)人患有呼吸道疾病和皮膚病。這一做法從哲學(xué)上看違背了（

）。A、事物普遍聯(lián)系的原理B、事物聯(lián)系復(fù)雜多樣性的原理C、事物運(yùn)動(dòng)發(fā)展的原理D、事物的普遍性和特殊性關(guān)系的原理【參考答案】AB58.教育過程中，如果用簡(jiǎn)單粗暴的方法來對(duì)待思想問題那就違反了（

）的原則。A、依靠積極因素克服消極因素B、正面引導(dǎo)與紀(jì)律約束相結(jié)合C、嚴(yán)格要求與尊重信任相結(jié)合D、集體教育與個(gè)別教育相結(jié)合E、理想性和現(xiàn)實(shí)性結(jié)合【參考答案】BC59.觀察學(xué)習(xí)可以歸納為哪些類（

）。A、直接的觀察學(xué)習(xí)B、抽象性觀察學(xué)習(xí)C、聯(lián)想性觀察學(xué)習(xí)D、創(chuàng)造性觀察學(xué)習(xí)E、間接的觀察學(xué)習(xí)【參考答案】ABD60.教師的人格形象包括（

）。A、教師對(duì)學(xué)生的態(tài)度B、教師的行為表現(xiàn)C、教師的氣質(zhì)D、教師的興趣E、教師的性格【參考答案】ACDE61.“三個(gè)代表”是一個(gè)完整統(tǒng)一的整體，三者之間的辯證關(guān)系是（

）。A、發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力，是發(fā)展先進(jìn)文化、實(shí)現(xiàn)最廣大人民根本利益的基礎(chǔ)條件B、發(fā)展先進(jìn)文化，是發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力、實(shí)現(xiàn)最廣大人民根本利益的重要保障C、人民群眾是先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化的創(chuàng)造主體，也是實(shí)現(xiàn)自身利益的根本力量D、不斷發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力和先進(jìn)文化，歸根到底都是為了滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化生活需要，不斷實(shí)現(xiàn)最廣大人民的根本利益【參考答案】ABCD62.結(jié)構(gòu)化指教材內(nèi)容的各構(gòu)成要素具有科學(xué)的、合理地邏輯聯(lián)系，能體現(xiàn)事物各種內(nèi)在關(guān)系，如（

）。A、上下關(guān)系B、平行關(guān)系C、并列關(guān)系D、網(wǎng)絡(luò)關(guān)系E、交叉關(guān)系【參考答案】ACE63.下列屬于概念教學(xué)的建議的是（

）。A、概念分析B、突出有關(guān)特征，控制無關(guān)特征C、正例與反例的辨別D、變式E、比較【參考答案】ABCDE64.關(guān)于授權(quán)組織實(shí)施行政許可，下列說法正確的是（

）。A、必須具有法律、法規(guī)的授權(quán)B、必須是具有管理公共事務(wù)職能的組織C、必須在法定授權(quán)范圍內(nèi)實(shí)施D、必須以自己的名義實(shí)施【參考答案】ABCD65.根據(jù)我國(guó)《教師法》的規(guī)定，教師享有哪些基本的權(quán)利（

）。A、教育教學(xué)權(quán)B、科學(xué)研究權(quán)C、管理學(xué)生權(quán)D、懲戒權(quán)E、民主管理權(quán)【參考答案】ABCE66.態(tài)度和品德形成的三階段是（

）。A、依從B、順應(yīng)C、認(rèn)同D、同化E、內(nèi)化

"/>【參考答案】ACE67.課程設(shè)計(jì)是對(duì)課程各個(gè)方面作出規(guī)劃和安排，在進(jìn)行宏觀設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)當(dāng)解決基本理念問題，包括（

）。A、課程的價(jià)值B、課程的基本結(jié)構(gòu)C、課程的主要任務(wù)D、可運(yùn)用可運(yùn)用的課程資源E、課程的根本目的【參考答案】ABCE68.馬克思主義中國(guó)化的三大理論成果是（

）。A、李大釗的理論B、毛澤東思想C、鄧小平理論D、三個(gè)代表”重要思想【參考答案】BCD69.現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)把人的記憶分為三個(gè)子系統(tǒng)，即（

）。A、工作記憶B、瞬時(shí)記憶

C、短時(shí)記憶D、直接記憶E、長(zhǎng)時(shí)記憶【參考答案】BCE70.20

世紀(jì)

80

年代以來美國(guó)教育心理學(xué)的研究成果主要表現(xiàn)在哪幾方面？（

）A、積極性研究B、主動(dòng)性研究C、合作性研究D、反饋性研究E、社會(huì)文化研究【參考答案】BCE71.貨幣的本質(zhì)通過它的職能體現(xiàn)出來，貨幣有多種職能，其中最基本的職能是（

）。

"/>A、價(jià)值尺度B、流通手段C、支付手段D、貯藏手段和世界貨幣【參考答案】AB72.制定自主性探索學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，必須注意到以下幾點(diǎn)（

）。A、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該多元化B、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)突出重點(diǎn)C、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該量化D、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)該有唯一的標(biāo)準(zhǔn)E、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)當(dāng)有一定的彈性【參考答案】BE73.行為主義的基本主張是（

）。A、主觀主義B、客觀主義C、環(huán)境主義D、強(qiáng)化E、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)【參考答案】BCD74.環(huán)境決定論的代表主要有（

）A、柏拉圖B、華生C、洛克D、荀子E、施太倫【參考答案】BC75.機(jī)關(guān)可以聘任公務(wù)員,有關(guān)聘任人的產(chǎn)生方式以下正確的是（

）。A、可從符合條件的人員中直接選聘B、按照公務(wù)員錄用程序公開招聘C、以簽訂聘任合同的方式確定雙方權(quán)利義務(wù)D、對(duì)擬聘任人員的復(fù)審,考察由招聘機(jī)關(guān)的上級(jí)機(jī)關(guān)執(zhí)行【參考答案】ABC76.布魯納認(rèn)為，學(xué)習(xí)包括三個(gè)過程，其中包括（

）。A、知識(shí)的獲得B、知識(shí)的再認(rèn)C、知識(shí)的轉(zhuǎn)化D、知識(shí)的評(píng)價(jià)E、知識(shí)的吸收【參考答案】ACD77.知識(shí)的表征存儲(chǔ)方式有（

）。A、命題網(wǎng)絡(luò)B、產(chǎn)生式系統(tǒng)C、圖式D、效果E、圖像【參考答案】ABC78.要認(rèn)真落實(shí)我國(guó)的教育目的，我們還必須正確處理如下幾個(gè)方面的關(guān)系（

）。A、教育目的與教育目標(biāo)B、德智體美諸育之間的關(guān)系C、全面發(fā)展與因材施教的關(guān)系D、全面發(fā)展與職業(yè)定向的關(guān)系E、校長(zhǎng)權(quán)利與教師權(quán)利的關(guān)系【參考答案】ABCD79.行政執(zhí)法人員應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照（

）規(guī)定的職權(quán)范圍實(shí)施行政執(zhí)法行為。A、法律B、法規(guī)C、規(guī)章D、其他規(guī)范性文件【參考答案】ABC80.教學(xué)中學(xué)生的智力活動(dòng)，主要指為認(rèn)知事物、掌握知識(shí)而進(jìn)行的（

）等心理因素的活動(dòng)。A、觀察B、思維C、記憶D、想象E、興趣【參考答案】ABCD81.下列屬于元認(rèn)知計(jì)劃策略的是（

）。A、產(chǎn)生待回答的問題B、閱讀時(shí)對(duì)注意加以跟蹤C(jī)、瀏覽閱讀材料D、設(shè)置學(xué)習(xí)目標(biāo)E、分析如何完成學(xué)習(xí)任務(wù)【參考答案】ACDE82.教育的言語(yǔ)藝術(shù)主要包括（

）。

"/>A、口頭言語(yǔ)藝術(shù)B、書面言語(yǔ)藝術(shù)C、體態(tài)言語(yǔ)藝術(shù)D、活動(dòng)言語(yǔ)藝術(shù)E、參與言語(yǔ)藝術(shù)【參考答案】ABC83.經(jīng)營(yíng)者不得從事的有獎(jiǎng)銷售情形包括（

）。A、采用謊稱有獎(jiǎng)的欺騙方式進(jìn)行有獎(jiǎng)銷售B、故意讓內(nèi)定人員中獎(jiǎng)的欺騙方式進(jìn)行有獎(jiǎng)銷售C、利用有獎(jiǎng)銷售的手段推銷質(zhì)次價(jià)高的商品D、抽獎(jiǎng)式的有獎(jiǎng)銷售，最高獎(jiǎng)的金額為

6000元【參考答案】ABCD84.關(guān)于個(gè)體身心發(fā)展的動(dòng)因的觀點(diǎn)有（

）。A、內(nèi)發(fā)論B、成熟機(jī)制C、多因素交互作用論D、外鑠論E、平衡理論【參考答案】ACD85.教師可以綜合應(yīng)用一些方法幫助學(xué)生形成或改變態(tài)度和品德，常用而有效的方法有（

）。A、說服B、榜樣示范C、群體約定

"/>D、價(jià)值辨析E、獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰【參考答案】ABCDE86.生產(chǎn)力的基本構(gòu)成要素是（

）。A、生產(chǎn)關(guān)系B、生產(chǎn)方式C、生產(chǎn)資料D、勞動(dòng)力E、勞動(dòng)對(duì)象【參考答案】CD87.人類與動(dòng)物的主要區(qū)別在于（

）。A、是否能制造生產(chǎn)工具B、是否具有社會(huì)性C、是否能動(dòng)地改造外部世界D、是否有意識(shí)、有目的的活動(dòng)【參考答案】ABCD88.學(xué)校教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的特殊功能表現(xiàn)在（

）。

A、規(guī)范發(fā)展方向B、加速個(gè)體發(fā)展C、具有延時(shí)發(fā)展價(jià)值D、開發(fā)特殊才E、對(duì)人的發(fā)展提供可能【參考答案】ABCD89.經(jīng)典性條件作用規(guī)律包括（

）。A、習(xí)得B、消退C、泛化D、強(qiáng)化E、分化【參考答案】ABCE90.教師在鉆研教材時(shí)必須從教材的哪幾個(gè)方面下功夫（

）。A、邏輯順序B、科學(xué)性C、系統(tǒng)性D、重點(diǎn)和難點(diǎn)E、理論聯(lián)系實(shí)際【參考答案】BCDE91.公務(wù)員主管部門在綜合管理公務(wù)員事務(wù)方面的職能有（

）。A、研究制定公務(wù)員管理規(guī)范B、組織公務(wù)員法律,法規(guī)的制定和實(shí)施工作C、監(jiān)督公務(wù)員管理法律法規(guī)的實(shí)施

"/>D、對(duì)同級(jí)各機(jī)關(guān)公務(wù)員管理工作和下級(jí)公務(wù)員主管部門進(jìn)行指導(dǎo)【參考答案】ACD92.安德森認(rèn)為心智技能的形成需要經(jīng)過（

）。A、認(rèn)知階段B、聯(lián)結(jié)階段C、自動(dòng)化階段D、原型定向階段E、原型操作階段【參考答案】ABC93.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中形成的認(rèn)真審題的態(tài)度，影響到物理、化學(xué)審題活動(dòng)中去，這種遷移屬于（

）。A、正遷移B、水平遷移C、垂直遷移D、具體遷移E、一般遷移【參考答案】BE94.一個(gè)完整的課時(shí)計(jì)劃，一般包括以下幾個(gè)項(xiàng)目（

）。A、班級(jí)、學(xué)科名稱B、授課時(shí)間、題目C、教學(xué)目的、課的類型D、教學(xué)方法、教具E、教學(xué)進(jìn)程、備注【參考答案】ABCDE95.某村瓜農(nóng)趙某拉一車瓜到縣城出賣，遇到一伙人哄搶，其子急忙到城關(guān)派出所報(bào)案。時(shí)值中午，值班民警以不能離開為由推脫，未采取任何措施，致使瓜被搶。趙某申請(qǐng)復(fù)議。復(fù)議機(jī)關(guān)不應(yīng)作何種復(fù)議決定?（

）A、行政賠償決定B、確認(rèn)派出所行為違法決定C、責(zé)令被申請(qǐng)人履行職責(zé)決定D、維持決定【參考答案】ACD96.桑代克認(rèn)為學(xué)習(xí)的規(guī)律主要有三條，分別是（

）。A、效果律B、強(qiáng)化律C、練習(xí)律D、消退律E、準(zhǔn)備律【參考答案】ACE97.學(xué)與教相互作用過程由下列哪些活動(dòng)交織在一起。（

）A、學(xué)習(xí)過程B、教學(xué)過程C、評(píng)價(jià)/反思過程D、管理過程E、互動(dòng)過程【參考答案】ABC98.在教與學(xué)構(gòu)成的主要矛盾中，教是矛盾的主要方面，是因?yàn)椋?/p>

）。A、教的主體對(duì)學(xué)的主體的活動(dòng)具有決定性影響B(tài)、教的時(shí)間大于學(xué)的時(shí)間C、教更具有自覺性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性D、教的主體大于學(xué)的主體E、教先行地理解和體現(xiàn)著社會(huì)的需要

"/>【參考答案】ACE99.行政執(zhí)法機(jī)關(guān)不得有哪些行為，下列說法正確的是（

）。A、未執(zhí)行罰款決定與罰款收繳分離、收支兩條線管理制度B、擅自開展相對(duì)集中行政處罰權(quán)、行政許可權(quán)等綜合執(zhí)法工作或者擅自變更其權(quán)限范圍C、拒絕執(zhí)行行政執(zhí)法監(jiān)督處理決定或者拒絕報(bào)告行政執(zhí)法監(jiān)督處理決定執(zhí)行情況D、未按照本級(jí)人民政府要求落實(shí)行政執(zhí)法責(zé)任制【參考答案】ABCD100.下列屬于中學(xué)生觀察力發(fā)展的特點(diǎn)的是（

）。A、目的性更明確B、持久性明顯發(fā)展C、精確性提高D、概括性更強(qiáng)E、記憶性提高【參考答案】ABCD判斷題101.古代印度婆羅門教有嚴(yán)格的等級(jí)規(guī)定，處于最高級(jí)的是剎帝利。（

）

【參考答案】錯(cuò)誤102.真正的團(tuán)結(jié)離不開相互提醒，相互監(jiān)督。（

）【參考答案】正確103.《學(xué)校體育工作條例》第十四條規(guī)定，學(xué)校每學(xué)年至少舉行一次以田徑項(xiàng)目為主的全校性運(yùn)動(dòng)會(huì)。（

）【參考答案】正確104.凡涉及商業(yè)秘密、個(gè)人隱私的政府信息一律不得公開。（

）【參考答案】錯(cuò)誤105.在中國(guó)古代，教師職業(yè)就已經(jīng)有了確定的從業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。（

）【參考答案】錯(cuò)誤106.教育心理學(xué)成熟時(shí)期的特征是行為、認(rèn)知和人本主義學(xué)派的分歧日趨增大。（

）【參考答案】錯(cuò)誤107.教學(xué)具有教育性，所以教學(xué)中永遠(yuǎn)有德育。（

）【參考答案】正確108.行政機(jī)關(guān)在對(duì)當(dāng)事人進(jìn)行行政處罰前，不告知給予當(dāng)事人行政處罰的事實(shí)、理由和依據(jù)的，該行政處罰可以成立，但當(dāng)事人可以依法請(qǐng)求人民法院撤銷該處罰。（

）【參考答案】錯(cuò)誤109.《理想國(guó)》集中體現(xiàn)柏拉圖教育思想。（

）【參考答案】正確110.教育心理學(xué)不研究具體的學(xué)科內(nèi)容。（

）【參考答案】錯(cuò)誤111.教師在教育過程中應(yīng)該吃透兩頭，即充分研究教材和充分研究教學(xué)方法。（

）【參考答案】錯(cuò)誤112.資本循環(huán)和周轉(zhuǎn)所研究的問題是一樣的。（

）【參考答案】錯(cuò)誤113.德育模式的三種形式：認(rèn)知模式、體諒模式和目的游離模式。（

）【參考答案】錯(cuò)誤114.教育心理學(xué)的具體研究范疇是圍繞學(xué)生的學(xué)習(xí)與教師的教學(xué)的相互作用過程而展開的。（

）【參考答案】錯(cuò)誤115.課程改革是教育系統(tǒng)內(nèi)部的事，外部人員參與與否并不會(huì)影響改革效果。（

）【參考答案】錯(cuò)誤116.公民的行為能力是公民的語(yǔ)言能力在法律上的反映。（

）【參考答案】正確117.班級(jí)建設(shè)設(shè)計(jì)的內(nèi)涵包括班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑、具體方法和工作程序，其中以班級(jí)建設(shè)目標(biāo)的制定為最重要。（

）【參考答案】正確118.西方第一本以“教育心理學(xué)”命名的專著，是美國(guó)心理學(xué)家桑代克出版的《教育心理學(xué)》。（

）【參考答案】錯(cuò)誤119.所謂智力，一般指人們的認(rèn)識(shí)能力，即認(rèn)識(shí)客觀事物的基本能力，是認(rèn)識(shí)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的那些穩(wěn)定的心理特征。（

）【參考答案】正確120.行政機(jī)關(guān)實(shí)施行政強(qiáng)制措施時(shí)應(yīng)當(dāng)當(dāng)場(chǎng)告知當(dāng)事人采取行政強(qiáng)制措施的理由、依據(jù)以及當(dāng)事人依法享有的權(quán)利、救濟(jì)途徑。（

）【參考答案】正確121.教育者是德育過程的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者、在德育過程中起主導(dǎo)作用。（

）【參考答案】正確122.教學(xué)媒體是教學(xué)環(huán)境中的一個(gè)組成部分。（

）【參考答案】錯(cuò)誤123.青年期是個(gè)體身心兩方面逐步走向成熟的時(shí)期，在這一時(shí)期，未來是最重要的概念。（

）【參考答案】正確124.在特殊情況下行政機(jī)關(guān)可以公開涉及商業(yè)秘密、個(gè)人隱私的政府信息。（

）【參考答案】正確125.當(dāng)課程被認(rèn)為是知識(shí)時(shí)，一般特點(diǎn)在于：課程往往是從學(xué)習(xí)者角度出發(fā)和設(shè)計(jì)的、課程是與學(xué)習(xí)者個(gè)人經(jīng)驗(yàn)相聯(lián)系相結(jié)合的、強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者作為學(xué)習(xí)主體的角色。（

）【參考答案】錯(cuò)誤126.學(xué)生普遍認(rèn)為，給老師送禮以后，就會(huì)受到老師重視和愛戴，事實(shí)也是如此。（

）【參考答案】錯(cuò)誤127.《大學(xué)》提出道德教育的三綱領(lǐng)是“明明德”、“親民”、“止于至善”。（

）【參考答案】正確128.依法界定和規(guī)范經(jīng)濟(jì)調(diào)節(jié)、市場(chǎng)監(jiān)管、社會(huì)管理和公共服務(wù)的職能要求完善勞動(dòng)、就業(yè)和社會(huì)保障制度；強(qiáng)化公共服務(wù)職能和公共服務(wù)意識(shí)，簡(jiǎn)化公共服務(wù)程序，降低公共服