鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧 人教

鑒賞文學作品的

形象、語言和表達技巧浙江慈溪育才中學編輯ppt【突破導向】

鑒賞文學作品的形象通常指鑒別文章通過什么手法來刻畫了什么形象，或形象有什么特殊的意義；鑒賞語言通常指鑒別文章語言的風格如何優(yōu)美、華麗、淡雅、含蓄、深刻等，或語言是否準確、簡練、生動；鑒賞表達技巧通常是指鑒別文章運用了哪些寫作原則、規(guī)律和方法。本考點是全試卷中難度最大的一題，其表現(xiàn)為一是能力要求高，屬評價鑒賞級；二是涉及面廣，涉及文章的語言、形象、表達技巧以及作者的觀念、態(tài)度和文章的思想、內(nèi)容。編輯ppt鑒賞文學作品的形象一定要結(jié)合時代背景，整體把握作者的觀點態(tài)度甚至作品風格。不同的文學樣式對語言有不同的要求。散文語言強調(diào)整散適度、濃淡適宜，更多地強調(diào)美感、韻味，因而修辭手法的運用比較普遍；至于小說則主要用細節(jié)描寫展示形象、生動的人物，當然有時敘述也強調(diào)簡練。高考試題一般大多從這些方面來取材設(shè)計，當然，有時也涉及與這些語言特點密切相關(guān)的方面（如風格、感情基調(diào)、氛圍特點等）從高考試題來看，對表達技巧的考查一般不要學生判斷某種表達方式是什么，而往往要求結(jié)合表達方式回答其表達的作用。綜觀近五年的高考題，應(yīng)注意以下“表達技巧”的作用?！就黄埔I(lǐng)】編輯ppt第一、人稱1、第一人稱：敘述親切自然，能自由地表達思想感情，給讀者以真實生動之感。2、第二人稱：增強文章的抒情性和親切感，便于感情交流。3、第三人稱：能比較直接地展現(xiàn)豐富多彩的生活，不受時間和空間的限制，反映現(xiàn)實比較靈活自由。編輯ppt第二、敘述方式1、順序：能按某一順序（時間或空間）較清楚地進行記敘。2、倒敘：造成懸念，引人入勝。3、插敘：對主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應(yīng)，補充說明，使情節(jié)更加完整，結(jié)構(gòu)更加嚴密，內(nèi)容更加充實豐滿。4、補敘：對上文內(nèi)容加以補充解釋，對下文做某些交待。5、平敘：（指敘述兩件或多件同時發(fā)生的事情）使頭緒清楚，照應(yīng)得體。編輯ppt第三、描寫總體來說，描寫有以下一些作用：①再現(xiàn)自然風光；②描繪人物的外貌及內(nèi)心世界；③交待人物活動的自然及社會環(huán)境。1、人物肖像、動作描寫：更好地展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征。2、景物描寫：具體描寫自然風光，營造一種氣氛，烘托人物的情感和思想。3、環(huán)境、場面描寫：交代人物活動的背景，寫明事件發(fā)生的時間和地點，渲染氣氛，更好地表現(xiàn)人物。4、人物對話描寫：刻畫人物性格，反映人物心理活動，促進故事情節(jié)的發(fā)展。也可描摹人物的語態(tài)，收到一種特殊的效果。編輯ppt第四、修辭格1、比喻：化平淡為生動，化深奧為淺顯，化抽象為具體2、比擬：描寫形象，表意豐富。3、借代：以簡代繁，以實代虛，以奇代凡。4、夸張：烘托氣氛，增強感染力，增強聯(lián)想；創(chuàng)造氣氛，揭示本質(zhì)，給人以啟示。5、對偶：便于吟誦，易于記憶，使詞句有音樂感；表意凝練，抒情酣暢。6、排比：內(nèi)容集中，增強氣勢；敘事透辟，條分縷析；便于抒情。7、反復(fù)：寫景抒情感染力強；承上啟下，層次清晰；多次強調(diào)，給人以深刻印象。編輯ppt第五、表現(xiàn)手法1、渲染：烘染某種氣氛，人物心境。2、襯托：有正襯和反襯之分3、鋪墊：給下文情節(jié)產(chǎn)生的必然以一種暗示。4、象征：利用景物的特征或隱含內(nèi)容來象征人的品性、節(jié)操。5、對比：突出某一方面的特點。編輯ppt【突破示例】例一:（04廣西高考）我不害怕自然的死亡，因為害怕也沒用，人人不可避免。我也不太害怕痛苦的死，因為那時代已經(jīng)過去。我最害怕的就是那快樂的死，毫無痛苦，十分熱鬧，甚至還有點轟轟烈烈。自己很難控制，即很難控制在一定的范圍之內(nèi)。因為我覺得喝酒不一定完全是壞事，少喝一點可以舒筋活血，據(jù)說對心血管也是有幫助的。作家不能當隱士，適當?shù)纳鐣顒雍臀膶W活動可以開闊眼界，活躍思想，對創(chuàng)作也是有幫助的?？墒窃趺床拍懿恍锞疲蛔骶乒?，這有益的定量究竟是多少呢?怕只怕三杯下肚，豪情大發(fā)，嘟嘟嘟，來個瓶底朝天，而且一頓喝不上便情緒不高，頗有怨言，甚至會到處去找酒喝。嗚呼，快樂地死去!問題：文段中關(guān)于喝酒的描述和議論，運用了什么手法?這樣寫有什么好處?（6分）編輯ppt解析：本題考查表現(xiàn)手法，這一文段明寫喝酒，實寫作家的活動，所以手法為類比或比喻。然后需要進一步細致說明，從文中“喝酒不一定完全是壞事，少喝一點可以舒筋活血”，與下文“適當?shù)纳鐣顒雍臀膶W活動可以開闊眼界，活躍思想，對創(chuàng)作也是有幫助的”對應(yīng)，可概括出答案，其他則需要從最后幾句概括提煉出來。最后就是比喻的好處，即表達效果，要聯(lián)系其對表現(xiàn)主題的作用。答案：運用了類比（比喻）的手法，將參加社會活動類比為喝酒，將過分熱衷于社會活動而不再創(chuàng)作類比為酗酒；少喝有益健康（有益創(chuàng)作），多喝則無益，酗酒造成“快樂的死亡”（沒有作品發(fā)表）。通俗易懂，極富諷刺意味，起到生動形象的批評作用。編輯ppt作者在第一自然段和最后一個自然段中，分別使用了6個“便“字和5個“領(lǐng)取“，這樣寫在表達上有什么好處？（8分）

（1）反復(fù)使用“便“字的好處是：＿＿＿＿＿（不超過26個字）

（2）反復(fù)使用“領(lǐng)取“的好處是：＿＿＿＿＿（不超過26個字）98高考報秋宗璞

似乎剛過完春節(jié)，什么都還來不及干呢，已是長夏天氣，讓人懶洋洋的像只貓。一家人夏衣尚未打點好，猛然卻見玉簪花那雪白的圓鼓鼓的棒槌，從擁擠著的寬大的綠葉中探出頭來。我先是一驚，隨即悵然。這花一開，沒幾天便是立秋。以后便是處暑便是白露便是秋分便是寒露，過了霜降，便立冬了。真真的怎么得了！…………我把“領(lǐng)取而今現(xiàn)在”一句反復(fù)吟哦，覺得這是一種悠然自得的境界。其實不必深杯酒滿，不必小圃花開，只在心中領(lǐng)取，便得逍遙。

領(lǐng)取自己那一份，也有品味把玩、獲得的意思。那么，領(lǐng)取秋，領(lǐng)取冬，領(lǐng)取四季，領(lǐng)取生活罷。

編輯ppt本題考查對文章語言與表達技巧的鑒賞。“便”和“領(lǐng)取”的分別連用，從修辭上講都是反復(fù)，但在這篇文章中的作用卻有所不同?！氨恪钡倪B用，造成的是一種動感。副詞“便”，既可以表示在很短的時間以內(nèi)，又可表示前后事情緊接著。文章連用“便”字，將一個個節(jié)氣緊湊地銜接起來，中間連標點符號都省略，讀起來一氣貫通，好像一個個節(jié)氣從眼前飛速掠過，給人以時光飛逝的感覺?！邦I(lǐng)取”一詞的連用，造成的是一種氣勢。層層鋪開，逐漸擴大，從秋冬到四季，從四季到生活，對點明文章的主旨起到強化作用。對于“領(lǐng)取”的詮釋，可能見仁見智，但只要答出“鋪開擴大”和“強化主旨”兩點，意思對即可。本文“便”和“領(lǐng)取”的連用，正當文中的緊要處，一個突出了時光的飛逝，與玉簪花報秋的警示作用密切相關(guān)；一個強化主旨，讓人感悟“領(lǐng)取”的深意。確實有畫龍點睛的妙處。答案（1）一個個節(jié)氣緊湊地銜接起來，強調(diào)時光飛逝。（2）、層層鋪開，逐漸擴大，對點明本文主旨起到強化作用。

編輯ppt篩選并整合文中的信息編輯ppt從文中篩選并整合重要的信息，必須在閱讀時把注意力放在文章的重要內(nèi)容上。一段或一篇文章的重要內(nèi)容包括：

（1）文章基本概念和新的知識

（2）對重要的概念和知識的解釋和闡述

（3）最能表達作者寫作意圖的語句等。

有的文章，特別是科技說明文，不僅提出反映信息的感念，而且還在文中對這些知識、概念作出解說。有時，文章對主要信息的闡述，呈現(xiàn)多方位，多角度的復(fù)雜性，要真正掌握一個新信息，把握住文意，必須掌握它的本質(zhì)特征。這一考點特別強調(diào)信息的整合，因此試題的答案一般不會照錄閱讀材料中的原文，而要求從較大的閱讀區(qū)間進行概括，在閱讀中測試表達能力。題型可以是問答題，填空題，也可以是選擇題。【突破導向】編輯ppt信息篩選是難度較大的一類題，難在對文段的正確、完整、深入的理解上。所以，認真閱讀文段，理解把握文段各層次（詞、語、句、段）的含義，是正確解題的基礎(chǔ)。此外我們還要注意一些具體問題和方法。首先，要弄清楚題目要求篩選什么，在什么范圍內(nèi)篩選，比如篩選對象的概念外延有多寬，在哪一段、哪個問題上篩選等。如果以題目為依據(jù)，從整體著眼，明確篩選、整合的目的，確定展開篩選、整理的范圍，理清文章的思路結(jié)構(gòu)，那么對于篩選完整的信息就有很大幫助。有些題目可能出自某一語段，但涉及答案的信息可能分布在各個語段中，這就必須從整體角度去篩選，在篩選過程中要充分注意表示重要信息的語言標志，如指代語、概括語、主旨句和過渡句等。其次要充分注意題目規(guī)定的作答條件、要求。第三，正確理解題意，準確組織表述文字。篩選出有效信息后，就要組織成答案，這時候要盡可能以原文為依據(jù)，以原文中的某些短語為基礎(chǔ)進行組織，根據(jù)題目要求來提取、摘錄，重新組合，如無法從原文摘錄，再根據(jù)文意自己概括、歸納。編輯ppt（2003全國）人生旅途崎嶇修遠，起點站是童年。人第一眼看見的世界，就是生我育我的鄉(xiāng)土。他從母親的懷抱，父親的眼神，親族的逗弄中開始體會愛。鄉(xiāng)土的一山一水，一草一木，都溶化為童年生活的血肉，不可分割。而且可能祖祖輩輩都植根在這片土地上，有一部悲歡離合的家史，在聽祖母講故事的同時，就種在小小的心坎里。鄰里鄉(xiāng)親，早晚在街頭巷尾、橋上井邊、田塍蔫角相見，音容笑貌，閉眼塞耳也彼此了然，橫豎呼吸著同一的空氣，濡染著同一的風習，千絲萬縷沾著邊。一個人為自己的一生定音定調(diào)定向定位，要經(jīng)過千磨百折的摸索，前途充滿未知數(shù)，但童年的烙印，卻像春蠶作繭，緊緊地包著自己，又像文身的花紋，一輩子附在身上。從文中看，鄉(xiāng)土都給人們打下了哪些“童年的烙印”？（不超過28個字）（4分）

提示：首先要了解整段文字的內(nèi)容，本段開頭兩句總寫了人的童年所看到的世界就是鄉(xiāng)土；最后一句總結(jié)了童年的鄉(xiāng)土情結(jié)對人的一生的影響；中間四句就是童年烙印的具體表現(xiàn)。按提問我們應(yīng)該回答一組名次性短語。1、父母親族的愛2、家鄉(xiāng)的山水草木

3、悲歡離合的家史4、鄰里鄉(xiāng)情【突破示例】編輯ppt問題：有的考生在解答這一類題目時往往只能做到一半，即從文章篩選出有效信息。至于如何整合，則沒有很好考慮。主觀表述題的答案，我們要有原文意識，能從文中尋找原句作為答案的，就可以提取原文，但是有很多題目的答案需要我們在原文文意上進行概括、歸納、重新組合后才能得到，也就是說需要整合。如第四點就需要從原文內(nèi)容中提煉，歸納得出。編輯ppt編輯ppt編輯ppt9、靜夜四無鄰，荒居舊業(yè)貧。。2023/1/72023/1/7Saturday,January7,202310、雨中黃葉樹，燈下白頭人。。2023/1/72023/1/72023/1/71/7/20236:37:23PM11、以我獨沈久，愧君相見頻。。2023/1/72023/1/72023/1/7Jan-2307-Jan-2312、故人江海別，幾度隔山川。。2023/1/72023/1/72023/1/7Saturday,January7,202313、乍見翻疑夢，相悲各問年。。2023/1/72023/1/72023/1/72023/1/71/7/202314、他鄉(xiāng)生白發(fā)，舊國見青山。。07一月20232023/1/72023/1/72023/1/715、比不了得就不比，得不到的就不要。。。一月232023/1/72023/1/72023/1/71/7/202316、行動出成果，工作出財富。。2023/1/72023/1/707January202317、做前，能夠環(huán)視四周；做時，你只能或者最好沿著以腳為起點的射線向前。。2023/1/72023/1/72023/1/72023/1/79、沒有失敗，只有暫時停止成功！。2023/1/72023/1/7Saturday,January7,202310、很多事情努力了未必有結(jié)果，但是不努力卻什么改變也沒有。。2023/1/72023/1/72023/1/71/7/20236:37:23PM11、成功就是日復(fù)一日那一點點小小努力的積累。。2023/1/72023/1/72023/1/7Jan-2307-Jan-2312、世間成事，不求其絕對圓滿，留一份不足，可得無限完美。。2023/1/72023/1/72023/1/7Saturday,January7,202313、不知香積寺，數(shù)里入云峰。。2023/1/72023/1/72023/1/72023/1/71/7/202314、意志堅強的人能把世界放在手中像泥塊一樣任意揉捏。07一月20232023/1/72023/1/72023/1/715、楚塞三湘接，荊門九派通。。。一月232023/1/72023/1/72023/1/71/7/202316、少年十五二十時，步行奪得胡馬騎。。2023/1/72023/1/707January202317、空山新雨后，天氣晚來秋。。2023/1/72023/1/72023/1/72023/1/79、楊柳散和風，青山澹吾慮。。2023/1/72023/1/7Saturday,January7,202310、閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。2023/1/72023/1/72023/1/71/7/20236:37:23PM11、越是沒有本領(lǐng)