2023年幼兒園教師個(gè)人工作計(jì)劃

第3頁(yè)共3頁(yè)2023年幼兒園教師個(gè)人工作計(jì)劃新的學(xué)?期已進(jìn)入正?軌，通過(guò)領(lǐng)?導(dǎo)傳達(dá)本學(xué)?期的工作重?點(diǎn)以及具體?安排，使我?有了明確的?工作目標(biāo)，?以至更清晰?地朝著計(jì)劃?去實(shí)施。并?以飽滿的精?神狀態(tài)投入?到每日工作?中，一如既?往的勤勤懇?懇，不計(jì)回?報(bào)的體現(xiàn)自?身的有利價(jià)?值，服務(wù)于?每位幼兒、?每位家長(zhǎng)。?并將在工作?中超越自我?，為了保質(zhì)?保量的做好?各項(xiàng)教育教?學(xué)工作，促?進(jìn)幼兒身心?各方面的健?康發(fā)展，根?據(jù)幼兒園工?作計(jì)劃，結(jié)?合本班的實(shí)?際情況，這?學(xué)期，我將?從以下幾個(gè)?方面開(kāi)展工?作：一、?良好環(huán)境的?創(chuàng)設(shè)1、?衛(wèi)生環(huán)境?三位老師共?同維護(hù)班級(jí)?衛(wèi)生，給幼?兒創(chuàng)造一個(gè)?良好的生活?和學(xué)習(xí)環(huán)境?。創(chuàng)設(shè)安全?舒適的幼兒?活動(dòng)環(huán)境。?隨時(shí)隨地檢?查教室內(nèi)外?的活動(dòng)場(chǎng)地?的安全狀況?，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題?，妥善處理?，將不安全?因素降低到?最低限度。?2、教學(xué)?環(huán)境因本?班是英語(yǔ)特?色班，為了?幼兒能在輕?松、愉悅的?環(huán)境氛圍下?學(xué)好英語(yǔ)，?沒(méi)有壓力地?“玩”著學(xué)?，Ji發(fā)他?們學(xué)英語(yǔ)的?積極性，其?潛力很快就?會(huì)表現(xiàn)出來(lái)?。幼兒的注?意力不易集?中，容易分?散，因此我?們將運(yùn)用多?種方法吸引?孩子的注意?力，貫徹更?多游戲、歌?曲、故事等?形式，讓幼?兒融入其中?，進(jìn)而啟發(fā)?他們的學(xué)習(xí)?興趣。二?、教育觀念?的創(chuàng)新新?時(shí)代教師更?要學(xué)會(huì)創(chuàng)新?，教師只有?不斷地改進(jìn)?自己的工作?，不斷地嘗?試新的教學(xué)?方式和教學(xué)?風(fēng)格，能夠?試圖從不同?的角度去發(fā)?現(xiàn)問(wèn)題，解?決問(wèn)題。不?斷愛(ài)護(hù)和培?養(yǎng)學(xué)生的好?奇心、求知?欲，保護(hù)學(xué)?生的探索精?神、創(chuàng)新思?維，為孩子?們提供更廣?闊的自主探?究空間。?1、品德教?育方面配?合教養(yǎng)員繼?續(xù)加強(qiáng)幼兒?的常規(guī)培養(yǎng)?。通過(guò)晨間?談話、離班?前談話等，?向幼兒講清?常規(guī)、要求?，并采用多?種形式對(duì)幼?兒進(jìn)行訓(xùn)練?，嚴(yán)格檢查?常規(guī)執(zhí)行情?況，逐步培?養(yǎng)幼兒能遵?守各項(xiàng)規(guī)則?。加強(qiáng)對(duì)游?戲的指導(dǎo)，?在游戲中培?養(yǎng)幼兒之間?的友愛(ài)精神?。2、智?育方面多?開(kāi)展智力游?戲，發(fā)展幼?兒的觀察力?和思維能力?。鼓勵(lì)幼兒?多觀察季節(jié)?變化及周?chē)?人、事、物?等。通過(guò)觀?察，使幼兒?加深對(duì)日常?事物的認(rèn)識(shí)?。積極開(kāi)展?___閱讀?課題研究活?動(dòng)，以促進(jìn)?幼兒全面的?發(fā)展。為幼?小銜接做好?過(guò)渡，繼續(xù)?抓好幼兒識(shí)?字、教學(xué)，?促進(jìn)孩子身?心和諧發(fā)展?，為幼兒進(jìn)?入小學(xué)打好?基礎(chǔ)。三?、努力提高?自己的專(zhuān)業(yè)?素質(zhì)修養(yǎng)?1、認(rèn)真對(duì)?待工作中的?每一件事，?盡自己最大?的能力完成?到最好，這?才是教師責(zé)?任心的體現(xiàn)?。尊重孩子?、走進(jìn)孩子?，在活動(dòng)中?學(xué)習(xí)觀察幼?兒的一言一?行，及對(duì)事?物的反應(yīng)、?行為態(tài)度、?學(xué)習(xí)狀況，?并進(jìn)行一些?記錄，提高?自身的觀察?、記錄技能?。2、主?動(dòng)關(guān)心國(guó)內(nèi)?外學(xué)前教育?信息和專(zhuān)業(yè)?理論。通過(guò)?多種途徑：?幼教刊物、?多媒體技術(shù)?、觀摩、聽(tīng)?講座等，吸?取教育學(xué)科?的新知識(shí)、?新技能。?四、積極做?好家長(zhǎng)工作?家長(zhǎng)是我?們教育事業(yè)?的合作人，?是教育責(zé)任?的分擔(dān)者，?是一份寶貴?的教育資源?。我們用細(xì)?致入微的工?作態(tài)度贏得?了家長(zhǎng)們的?信任和支持?。我們還將?一如既往地?做好如下工?作：1、?熱情接待家?長(zhǎng)，不定期?地與家長(zhǎng)聯(lián)?系，共同協(xié)?商育兒經(jīng)驗(yàn)?。，同時(shí)認(rèn)?真收集家長(zhǎng)?反饋意見(jiàn)，?虛心采納合?理建議。?2、積極邀?請(qǐng)家長(zhǎng)參與?教學(xué)活動(dòng)及?各類(lèi)大型活?動(dòng)。3、?如遇特殊情?況及時(shí)向家?長(zhǎng)匯報(bào)或保?持___，?如有生病未?返園的幼兒?，堅(jiān)持電話?追蹤問(wèn)候。?4、邀請(qǐng)?家長(zhǎng)積極參?與到教學(xué)活?動(dòng)中去，與?教師共同商?討、策劃教?育計(jì)劃。?5、結(jié)合各?種方式向家?長(zhǎng)了解幼兒?在家的情況?，同時(shí)向家?長(zhǎng)反饋幼兒?在園的生活?學(xué)習(xí)情況，?促進(jìn)幼兒之?間及家園之?間的交往與?