教師第二學(xué)期工作計劃（3篇）

第13頁共13頁教師第二學(xué)期工作計劃一、指導(dǎo)?思想以_?__精神為?動力，以_?__和__?__為指針?，全面貫徹?黨的教育方?針，以教育?科研為龍頭?，以課程改?革為基本依?托，以課堂?教學(xué)為突破?口，以管理?評價改革為?保障，進(jìn)一?步提高服務(wù)?意識、質(zhì)量?意識、科研?意識，致力?于推進(jìn)全鎮(zhèn)?小學(xué)教學(xué)改?革，推進(jìn)我?鎮(zhèn)素質(zhì)教育?的突破性進(jìn)?展，促進(jìn)全?鎮(zhèn)教育教學(xué)?質(zhì)量的提高?。二、工?作目標(biāo)抓好?培訓(xùn)——著?眼校本，突?出骨干，整?體提高。?2、推進(jìn)課?改——理論?支撐，加強(qiáng)?實踐，提高?質(zhì)量。3?、推動科研?——完善制?度，營造氛?圍，推出成?果。4、?夯實常規(guī)—?—狠抓落實?，嚴(yán)格管理?，規(guī)范教學(xué)?。三、實?施策略（?一）、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，提高?自身素養(yǎng)。?加強(qiáng)理論學(xué)?習(xí)。學(xué)習(xí)實?踐____?，學(xué)___?精神，認(rèn)真?貫徹黨的教?育方針，學(xué)?習(xí)各級教育?行政部門的?有關(guān)文件，?學(xué)習(xí)教育教?學(xué)理論，學(xué)?習(xí)各地先進(jìn)?經(jīng)驗。利用?網(wǎng)絡(luò)媒體及?手中的報刊?雜志、業(yè)務(wù)?專著，認(rèn)真?加強(qiáng)學(xué)習(xí)、?研究，及時?掌握所負(fù)責(zé)?學(xué)科教學(xué)發(fā)?展的動態(tài)（?范本）和趨?勢，時刻站?在學(xué)科教研?領(lǐng)域的前沿?陣地。2?、練好五項?基本功。一?練“三筆一?話”基本功?，二練駕馭?大綱（課程?標(biāo)準(zhǔn)）和教?材的基本功?，三練指導(dǎo)?教學(xué)設(shè)計的?基本功，四?練指導(dǎo)課堂?教學(xué)的基本?功，五練掌?握、運(yùn)用現(xiàn)?代教育信息?技術(shù)的基本?功。（二?）、加強(qiáng)培?訓(xùn)，提高師?資隊伍水平?。加強(qiáng)骨干?培訓(xùn)，開展?“名師工程?”。以人為?本，分類培?訓(xùn)鎮(zhèn)、?！?名師”和“?學(xué)科帶頭人?”。繼續(xù)圍?繞“六個一?”來培訓(xùn)鎮(zhèn)?級骨干教師?，即：①上?一節(jié)校級以?上示范課或?匯報課；②?寫一篇圍繞?“三個體現(xiàn)?”和具有自?身特色的教?學(xué)設(shè)計；③?寫一篇不少?于的論文或?課題、專題?總結(jié)；④寫?一篇不少于?的評課意見?；⑤寫一篇?不少于的校?級專題講座?稿；⑥寫一?本不少于的?讀書筆記（?或摘抄不少?于___張?的讀書卡片?）。2、?指導(dǎo)各校加?強(qiáng)教師基本?功訓(xùn)練。制?訂好基本功?訓(xùn)練計劃，?督促教師落?實自練方案?，認(rèn)真指導(dǎo)?中青年教師?練好“三”?（粉筆、毛?筆、鋼筆）?，過好“三?關(guān)”（教材?關(guān)、教法關(guān)?、現(xiàn)代教育?技術(shù)輔助課?堂教學(xué)關(guān)）?，學(xué)會“三?課”（說課?技能、講課?技能、評課?技能）、會?用“三機(jī)”?（投影儀、?錄音機(jī)、計?算機(jī)）。?3、指導(dǎo)教?師做好教學(xué)?反思。教學(xué)?反思是教師?由經(jīng)驗型轉(zhuǎn)?變?yōu)檠芯啃?、專家型的?必由之路，?這種反思不?是一般意義?上的“回顧?”而是反省?。本學(xué)期，?本人計劃認(rèn)?真抓好教師?的教學(xué)反思?，要求教師?重點做好教?學(xué)后反思，?寫進(jìn)自己的?教案中，并?將其作為備?課的重要內(nèi)?容，認(rèn)真加?強(qiáng)檢查。?（三）、推?進(jìn)課改，提?高課堂教學(xué)?效率。加強(qiáng)?一年級課改?研究和實驗?工作。經(jīng)常?性地深入課?堂進(jìn)行調(diào)研?、指導(dǎo)，并?收集一年級?課改實驗教?師碰到的疑?難和問題，?___教師?進(jìn)行研究解?決，及時為?實驗教師排?憂解難，不?斷總結(jié)經(jīng)驗?，切實提高?實驗質(zhì)量；?要求一年級?實驗教師學(xué)?期內(nèi)要完成?“三個一”?（寫一篇自?己最滿意的?教學(xué)設(shè)計，?上一節(jié)校內(nèi)?課改研究課?，寫一篇課?改實驗學(xué)期?工作總結(jié)）?。2、用?先進(jìn)理念指?導(dǎo)課堂教學(xué)?改革活動。?積極深入課?堂聽課、評?課，引導(dǎo)教?師繼續(xù)實踐?“一主”“?兩式”“三?維”“四以?”“五讓”?的教育理念?。3、指?導(dǎo)開展好“?教學(xué)質(zhì)量月?”活動。制?訂切實可行?的計劃，繼?續(xù)圍繞“學(xué)?、看、做、?寫”來認(rèn)?真指導(dǎo)各校?開展好活動?。重點抓好?中心小學(xué)“?教學(xué)開放周?”活動，發(fā)?揮教科研龍?頭作用，搞?好包括一年?級課改及理?教學(xué)等課題?實驗內(nèi)容在?內(nèi)的展示課?。指導(dǎo)各校?認(rèn)真積累資?料，及時做?好活動總結(jié)?。（四）?、加大科研?，推動教育?創(chuàng)新。加強(qiáng)?宣傳，引導(dǎo)?教師確立正?確的教育科?研觀。通過?會議、培訓(xùn)?、研討活動?和課堂教學(xué)?觀摩，讓教?師進(jìn)一步明?白：提高教?育教學(xué)質(zhì)量?，不能只憑?“熱情拼搏?”，不能僅?靠“時間汗?水”，要研?究、掌握教?育教學(xué)規(guī)律?，運(yùn)用更好?的方法途徑?抓教育教學(xué)?，收到事半?功倍的效果?。促使學(xué)校?、教師將科?研認(rèn)識上升?到科研為教?育決策科學(xué)?化服務(wù)、為?學(xué)校發(fā)展提?供目標(biāo)導(dǎo)向?和動力支持?服務(wù)、為促?進(jìn)教師綜合?素質(zhì)提高服?務(wù)，讓學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)、教師?真正樹立起?科研興校的?觀念。2?、完善制度?，營造科研?活動的良好?氛圍。協(xié)助?領(lǐng)導(dǎo)修訂好?《武利鎮(zhèn)中?心校關(guān)于教?育科研工作?__若干規(guī)?定》，建立?鼓勵教師參?與科研的制?度，引導(dǎo)學(xué)?校、教師積?極開展教育?科研研討與?實踐活動，?營造校校重?科研、人人?做實驗、處?處有科研活?動的良好氛?圍。3、?帶頭參與，?抓好課題、?專題研究。?認(rèn)真抓好本?人作為課題?負(fù)責(zé)人申報?立項的區(qū)級?子課題《小?學(xué)語文探究?性閱讀教學(xué)?策略的研究?》和市級重?點課題《農(nóng)?村小學(xué)語文?探究性閱讀?教學(xué)的研究?與實踐》的?研究、實驗?工作。同時?，加強(qiáng)各校?申報的各級?課題管理，?指導(dǎo)開展實?驗研究，整?理研究資料?，寫好階段?總結(jié)，保證?按時結(jié)題，?推廣科研成?果。加大校?本課題研究?的力度，指?導(dǎo)各校結(jié)合?教育教學(xué)的?實際開展專?題研究。?—學(xué)年度教?師第二學(xué)期?少先隊工作?計劃一、?指導(dǎo)思想?我校少先隊?工作以“以?人為本，以?德為先”為?宗旨，以培?養(yǎng)少年兒童?創(chuàng)新精神和?實踐能力為?核心內(nèi)容，?全面推進(jìn)素?質(zhì)教育。以?公民道德建?設(shè)實施綱要?為指導(dǎo)，狠?抓養(yǎng)成教育?，以愛國主?義教育為主?線，以少先?隊活動為載?體，開展豐?富多彩的教?育活動，把?我校的少先?隊工作推上?一個新的臺?階。二、?具體工作目?標(biāo)及要求：?（一）提?高少先隊員?思想素質(zhì)。?認(rèn)真貫徹?執(zhí)行《公民?道德建設(shè)實?施綱要》，?切實加強(qiáng)少?年兒童思想?道德教育。?以愛國主義?為龍頭，繼?續(xù)對學(xué)生進(jìn)?行愛國主義?、___、?___的思?想教育，從?大事著眼、?小處著手，?從做人與做?事的角度，?從新世紀(jì)對?人才要求的?高度，抓緊?、抓實行為?養(yǎng)成教育，?紀(jì)律法制教?育，中華民?族傳統(tǒng)美德?教育，通過?落實《小學(xué)?生行為規(guī)范?》、《小學(xué)?生守則》，?努力把基本?的做人與做?事的道理轉(zhuǎn)?化為少年兒?童的內(nèi)在品?質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)?生愛自然、?愛他人、愛?自己的情感?，從小做個?好公民。?（二）深化?素質(zhì)教育、?基礎(chǔ)文明教?育。1、?加強(qiáng)日常行?為習(xí)慣的檢?查監(jiān)督，提?高值日、值?周質(zhì)量，嚴(yán)?格執(zhí)行流動?紅旗競賽，?促進(jìn)我校精?神文明建設(shè)?。在行為規(guī)?范方面具體?做到：在校?園里不吃零?食；講究環(huán)?境衛(wèi)生，在?教室里、校?園內(nèi)、校門?口看到任何?廢紙雜物都?有責(zé)任和義?務(wù)撿起來放?進(jìn)垃圾箱，?教室里要做?到綠化、美?化、藝術(shù)化?……我們把?基本道德規(guī)?范不斷提，?向陋習(xí)告別?、向壞事告?別；把禮儀?帶進(jìn)校園、?把微笑帶給?同學(xué)、把孝?敬帶給長輩?、把謙讓帶?向社會；做?到地面無痰?跡、室內(nèi)無?紙屑、桌凳?無刻畫、墻?壁無腳印、?出言無臟話?。2、展?開紅領(lǐng)巾護(hù)?綠行動。各?中隊要制定?公約，教育?隊員愛護(hù)花?草樹木，有?___地安?排隊員定期?清除校園內(nèi)?的雜草、雜?物，為校園?綠化出力，?讓我們的校?園更加生機(jī)?盎然。3?、以“勵志?進(jìn)取”為目?標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生?特長。根據(jù)?不同的學(xué)生?，為他們規(guī)?劃不同類別?的自我實現(xiàn)?的目標(biāo)，在?___、參?與各種活動?的過程中，?要激勵學(xué)生?確定更高的?目標(biāo)，并為?實現(xiàn)這個目?標(biāo)而不懈追?求。4、?繼續(xù)實行紀(jì)?律、衛(wèi)生監(jiān)?督制度，由?少對部__?_成立紀(jì)律?、衛(wèi)生監(jiān)督?小組，加大?監(jiān)督力度，?讓我校的紀(jì)?律衛(wèi)生在上?一個新臺階?。（三）?推進(jìn)少先隊?實踐體驗活?動。我校?要以少年兒?童為主體，?以學(xué)校為主?陣地，密切?聯(lián)系社會、?家庭，開展?豐富多彩的?生活實踐活?動，全面提?高學(xué)生的素?質(zhì)。1、?引導(dǎo)學(xué)生以?家庭為陣地?，建立家庭?勞動崗位、?溝通兩代人?的情感，增?強(qiáng)生活自理?能力。2?、充分發(fā)揮?其他校外教?育基地的作?用，依托校?外基地，開?展紅領(lǐng)巾志?愿者活動，?讓學(xué)生在體?驗勞動艱辛?的同時，提?高自己的實?踐能力。?3、積極配?合學(xué)校開展?新課程改革?，轉(zhuǎn)變少先?隊活動職能?，擴(kuò)大活動?面，提高少?先隊工作活?力。少先隊?大隊部要把?學(xué)習(xí)做人、?學(xué)習(xí)知識作?為首要任務(wù)?，要幫助隊?員學(xué)好、學(xué)?活功課，積?極配合學(xué)校?正常學(xué)習(xí)開?展活動；要?讓少先隊員?明確學(xué)習(xí)目?的，端正學(xué)?習(xí)態(tài)度，抓?住基本點、?活躍點、保?證點、最高?點，提高少?先隊員自主?學(xué)習(xí)能力、?實踐學(xué)習(xí)能?力、合作學(xué)?習(xí)能力、創(chuàng)?新學(xué)習(xí)能力?，把學(xué)習(xí)態(tài)?度和學(xué)習(xí)能?力統(tǒng)一起來?。4、在?德育處的領(lǐng)?導(dǎo)指點下，?開展以德育?為內(nèi)容的綜?合實踐活動?，要落實德?育科研的先?導(dǎo)地位，提?高德育工作?的科學(xué)性。?少先隊大隊?部要帶頭研?究德育小課?題、綜合實?踐活動課題?，讓學(xué)生通?過實踐活動?，通過調(diào)查?、通過分析?、通過研究?受到教育，?受到熏陶。?（四）加?強(qiáng)少先隊建?設(shè)，優(yōu)化少?先隊隊伍。?1、各中?隊繼續(xù)開展?爭創(chuàng)衛(wèi)生文?明班級的活?動。中隊?繼續(xù)開展有?特色、有創(chuàng)?造性的活動?，活動做到?有計劃、有?總結(jié)、有反?饋。中隊輔?導(dǎo)員重視活?動資料的積?累和活動的?新聞報道。?2.根據(jù)?我校實際情?況，大力推?廣普通話，?創(chuàng)建文明校?園，推進(jìn)學(xué)?校教育素質(zhì)?化、現(xiàn)代化?。因此，大?隊部要求各?中隊積極開?展活動，提?高普通話水?準(zhǔn)。教師第二學(xué)期工作計劃（二）一、?指導(dǎo)思想?以___精?神為動力，?以___和?____為?指針，全面?貫徹黨的教?育方針，以?教育科研為?龍頭，以課?程改革為基?本依托，以?課堂教學(xué)為?突破口，以?管理評價改?革為保障，?進(jìn)一步提高?服務(wù)意識、?質(zhì)量意識、?科研意識，?致力于推進(jìn)?全鎮(zhèn)小學(xué)教?學(xué)改革，推?進(jìn)我鎮(zhèn)素質(zhì)?教育的突破?性進(jìn)展，促?進(jìn)全鎮(zhèn)教育?教學(xué)質(zhì)量的?提高。二?、工作目標(biāo)?1、抓好?培訓(xùn)——著?眼校本，突?出骨干，整?體提高。?2、推進(jìn)課?改——理論?支撐，加強(qiáng)?實踐，提高?質(zhì)量。3?、推動科研?——完善制?度，營造氛?圍，推出成?果。4、?夯實常規(guī)—?—狠抓落實?，嚴(yán)格管理?，規(guī)范教學(xué)?。三、實?施策略（?一）、加強(qiáng)?學(xué)習(xí)，提高?自身素養(yǎng)。?1、加強(qiáng)?理論學(xué)習(xí)。?學(xué)習(xí)實踐_?___，學(xué)?___精神?，認(rèn)真貫徹?黨的教育方?針，學(xué)習(xí)各?級教育行政?部門的有關(guān)?文件，學(xué)習(xí)?教育教學(xué)理?論，學(xué)習(xí)各?地先進(jìn)經(jīng)驗?。利用網(wǎng)絡(luò)?媒體及手中?的報刊雜志?、業(yè)務(wù)專著?，認(rèn)真加強(qiáng)?學(xué)習(xí)、研究?，及時掌握?所負(fù)責(zé)學(xué)科?教學(xué)發(fā)展的?動態(tài)（范本?）和趨勢，?時刻站在學(xué)?科教研領(lǐng)域?的前沿陣地?。2、練?好五項基本?功。一練“?三筆一話”?基本功，二?練駕馭大綱?（課程標(biāo)準(zhǔn)?）和教材的?基本功，三?練指導(dǎo)教學(xué)?設(shè)計的基本?功，四練指?導(dǎo)課堂教學(xué)?的基本功，?五練掌握、?運(yùn)用現(xiàn)代教?育信息技術(shù)?的基本功。?（二）、?加強(qiáng)培訓(xùn)，?提高師資隊?伍水平。?1、加強(qiáng)骨?干培訓(xùn)，開?展“名師工?程”。以人?為本，分類?培訓(xùn)鎮(zhèn)、校?“名師”和?“學(xué)科帶頭?人”。繼續(xù)?圍繞“六個?一”來培訓(xùn)?鎮(zhèn)級骨干教?師，即：①?上一節(jié)校級?以上示范課?或匯報課；?②寫一篇圍?繞“三個體?現(xiàn)”和具有?自身特色的?教學(xué)設(shè)計；?③寫一篇不?少于的論文?或課題、專?題總結(jié)；④?寫一篇不少?于的評課意?見；⑤寫一?篇不少于的?校級專題講?座稿；⑥寫?一本不少于?的讀書筆記?（或摘抄不?少于___?張的讀書卡?片）。2?、指導(dǎo)各校?加強(qiáng)教師基?本功訓(xùn)練。?制訂好基本?功訓(xùn)練計劃?，督促教師?落實自練方?案，認(rèn)真指?導(dǎo)中青年教?師練好“三?”（粉筆、?毛筆、鋼筆?），過好“?三關(guān)”（教?材關(guān)、教法?關(guān)、現(xiàn)代教?育技術(shù)輔助?課堂教學(xué)關(guān)?），學(xué)會“?三課”（說?課技能、講?課技能、評?課技能）、?會用“三機(jī)?”（投影儀?、錄音機(jī)、?計算機(jī)）。?3、指導(dǎo)?教師做好教?學(xué)反思。教?學(xué)反思是教?師由經(jīng)驗型?轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯?型、專家型?的必由之路?，這種反思?不是一般意?義上的“回?顧”而是反?省。本學(xué)期?，本人計劃?認(rèn)真抓好教?師的教學(xué)反?思，要求教?師重點做好?教學(xué)后反思?，寫進(jìn)自己?的教案中，?并將其作為?備課的重要?內(nèi)容，認(rèn)真?加強(qiáng)檢查。?（三）、?推進(jìn)課改，?提高課堂教?學(xué)效率。?1、加強(qiáng)一?年級課改研?究和實驗工?作。經(jīng)常性?地深入課堂?進(jìn)行調(diào)研、?指導(dǎo)，并收?集一年級課?改實驗教師?碰到的疑難?和問題，_?__教師進(jìn)?行研究解決?，及時為實?驗教師排憂?解難，不斷?總結(jié)經(jīng)驗，?切實提高實?驗質(zhì)量；要?求一年級實?驗教師學(xué)期?內(nèi)要完成“?三個一”（?寫一篇自己?最滿意的教?學(xué)設(shè)計，上?一節(jié)校內(nèi)課?改研究課，?寫一篇課改?實驗學(xué)期工?作總結(jié)）。?2、用先?進(jìn)理念指導(dǎo)?課堂教學(xué)改?革活動。積?極深入課堂?聽課、評課?，引導(dǎo)教師?繼續(xù)實踐“?一主”“兩?式”“三維?”“四以”?“五讓”的?教育理念。?3、指導(dǎo)?開展好“教?學(xué)質(zhì)量月”?活動。制訂?切實可行的?計劃，繼續(xù)?圍繞“學(xué)、?看、做、寫?”來認(rèn)真?指導(dǎo)各校開?展好活動。?重點抓好中?心小學(xué)“教?學(xué)開放周”?活動，發(fā)揮?教科研龍頭?作用，搞好?包括一年級?課改及理教?學(xué)等課題實?驗內(nèi)容在內(nèi)?的展示課。?指導(dǎo)各校認(rèn)?真積累資料?，及時做好?活動總結(jié)。?（四）、?加大科研，?推動教育創(chuàng)?新。1、?加強(qiáng)宣傳，?引導(dǎo)教師確?立正確的教?育科研觀。?通過會議、?培訓(xùn)、研討?活動和課堂?教學(xué)觀摩，?讓教師進(jìn)一?步明白：提?高教育教學(xué)?質(zhì)量，不能?只憑“熱情?拼搏”，不?能僅靠“時?間汗水”，?要研究、掌?握教育教學(xué)?規(guī)律，運(yùn)用?更好的方法?途徑抓教育?教學(xué)，收到?事半功倍的?效果。促使?學(xué)校、教師?將科研認(rèn)識?上升到科研?為教育決策?科學(xué)化服務(wù)?、為學(xué)校發(fā)?展提供目標(biāo)?導(dǎo)向和動力?支持服務(wù)、?為促進(jìn)教師?綜合素質(zhì)提?高服務(wù)，讓?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、?教師真正樹?立起科研興?校的觀念。?2、完善?制度，營造?科研活動的?良好氛圍。?協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)修?訂好《武利?鎮(zhèn)中心校關(guān)?于教育科研?工作__若?干規(guī)定》，?建立鼓勵教?師參與科研?的制度，引?導(dǎo)學(xué)校、教?師積極開展?教育科研研?討與實踐活?動，營造校?校重科研、?人人做實驗?、處處有科?研活動的良?好氛圍。?3、帶頭參?與，抓好課?題、專題研?究。認(rèn)真抓?好本人作為?課題負(fù)責(zé)人?申報立項的?區(qū)級子課題?《小學(xué)語文?探究性閱讀?教學(xué)策略的?研究》和市?級重點課題?《農(nóng)村小學(xué)?語文探究性?閱讀教學(xué)的?研究與實踐?》的研究、?實驗工作。?同時，加強(qiáng)?各校申報的?各級課題管?理，指導(dǎo)開?展實驗研究?，整理研究?資料，寫好?階段總結(jié)，?保證按時結(jié)?題，推廣科?研成果。加?大校本課題?研究的力度?，指導(dǎo)各校?結(jié)合教育教?學(xué)的實際開?展專題研究?。（五）?、夯實常規(guī)?，規(guī)范教學(xué)?工作。1?、抓好教學(xué)?常規(guī)檢查，?加強(qiáng)教學(xué)動?態(tài)（范本）?管理。認(rèn)真?抓好教學(xué)常?規(guī)檢查，全?期普檢不少?于三次，抽?檢每月不少?于一次，并?及時進(jìn)行總?結(jié)反饋。平?時深入學(xué)校?，除了做好?調(diào)研指導(dǎo)、?聽課評課外?，繼續(xù)認(rèn)真?抓好“六檢?查”。2?、抓好聽課?、評課活動?。經(jīng)常必性?地深入課堂?聽課、評課?，全期聽課?不少于__?_節(jié)，參與?評課、專題?研究活動不?少于___?次。3、?抓好考試質(zhì)?量分析，加?強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量?監(jiān)控。認(rèn)真?指導(dǎo)教師做?好平時的單?元檢測，做?到嚴(yán)考嚴(yán)改?，并認(rèn)真做?好檢測質(zhì)量?分析，不斷?反思和調(diào)整?自己的教學(xué)?；抓好學(xué)校?、班科期中?、期末試的?質(zhì)量分析，?對教學(xué)情況?進(jìn)行全面總?結(jié)，不斷加?強(qiáng)教學(xué)動態(tài)?（范本）管?理。有計劃?地對部分學(xué)?校、班級、?學(xué)科的單元?檢測、期中?、期末考試?的質(zhì)量分析?進(jìn)行抽查。?4、抓好?教研組、備?課組活動。?繼續(xù)搞好教?研組長培訓(xùn)?，認(rèn)真指導(dǎo)?教研組開展?活動。教研?組、備課組?活動要做到?“兩有”（?有組上活動?計劃，有研?究課題或?qū)?題），“三?學(xué)“（學(xué)先?進(jìn)教育理論?，學(xué)先進(jìn)教?學(xué)方法，學(xué)?各地先進(jìn)老?漢經(jīng)驗），?“四定”（?教研活動或?___備課?定時間，定?內(nèi)容，定中?心發(fā)言人，?定記錄人）?，“五研究?”（研究課?程標(biāo)準(zhǔn)，研?究學(xué)生、學(xué)?法和教法，?研究教材重?點與難點，?研究教學(xué)目?標(biāo)與分層作?業(yè)設(shè)計，研?究考試質(zhì)量?分析）。?（六）、突?出重點，抓?好畢業(yè)班質(zhì)?量管理工作?。1、加?強(qiáng)對薄弱學(xué)?校、班級的?扶持。加大?對薄弱學(xué)校?和班級的扶?持，把下校?的工作重點?放在畢業(yè)班?，深入部分?質(zhì)量較低的?學(xué)校、班級?進(jìn)行調(diào)研指?導(dǎo)，與學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)、教師?共同探討、?落實提高質(zhì)?量的方案和?措施。2?、指導(dǎo)教師?做好培優(yōu)扶?弱工作。指?導(dǎo)學(xué)校、教?師制訂切實?可行的計劃?，研究和實?踐提高培優(yōu)?扶弱效率的?有效途徑和?方法，注意?資料的積累?，及時做好?總結(jié)。進(jìn)一?步提高畢業(yè)?班學(xué)生的科?科及格率和?科科優(yōu)秀率?，力爭在今?年的小學(xué)畢?業(yè)素質(zhì)檢測?中，全鎮(zhèn)科?科及格率達(dá)?___%以?上，科科優(yōu)?秀率達(dá)__?_%以上，?上縣實中學(xué)?生達(dá)___?人以上。?3、進(jìn)一步?抓好學(xué)科教?研。加大畢?業(yè)班教學(xué)研?究力度，認(rèn)?真抓好學(xué)校?、學(xué)片教研?活動，積極?開展復(fù)習(xí)課?、試卷評講?課的研究活?動，以進(jìn)一?步提高畢業(yè)?班復(fù)習(xí)效率?。4、_?__畢業(yè)班?學(xué)生知識競?賽。計劃于?期中試后_?__優(yōu)生進(jìn)?行一次學(xué)科?知識競賽，?對各校的培?優(yōu)工作進(jìn)行?一次檢閱。?（七）、?抓好圖書、?儀器和現(xiàn)代?教學(xué)手段的?管理認(rèn)真?指導(dǎo)各校“?六室”管理?員明確自身?職責(zé)，加強(qiáng)?學(xué)習(xí)、掌握?相關(guān)管理業(yè)?務(wù)，抓好常?規(guī)性管理，?定期做好圖?書、儀器、?體育器材和?電教設(shè)備的?清潔、維修?和保養(yǎng)，對?相關(guān)資料及?時進(jìn)行整理?、歸檔。經(jīng)?常深入學(xué)校?，加強(qiáng)檢查?和指導(dǎo)，堅?持每月一至?二次；加大?電教設(shè)備的?使用力度，?切實抓好教?師演示實驗?和學(xué)生分組?實驗操作，?以拓展學(xué)生?思維，激發(fā)?學(xué)生學(xué)科學(xué)?、用科學(xué)的?積極性，提?高教學(xué)效率?。四、工?作步驟附?：___年?春季學(xué)期個?人工作日程?安排表時?間工作內(nèi)?容___?月份1、?檢查教研計?劃（含教師?基本功訓(xùn)練?、骨干教師?培養(yǎng)計劃）?；2、檢?查有關(guān)學(xué)校?課題組研究?計劃；3?、收集全國?“作文大王?”杯作文競?賽參賽作品?上送；4?、擬好《武?利鎮(zhèn)小學(xué)教?學(xué)常規(guī)管理?評估方案》?；5、_