大班上學(xué)期工作總結(jié)范文（2篇）

第13頁(yè)共13頁(yè)大班上學(xué)期工作總結(jié)范文上學(xué)期?，我班級(jí)結(jié)?合自身特點(diǎn)?，通過(guò)不斷?的學(xué)習(xí)、反?思、總結(jié)經(jīng)?驗(yàn)，較為有?效的開(kāi)展了?一系列工作?。本學(xué)期，?我們將繼續(xù)?努力，在認(rèn)?真領(lǐng)會(huì)深入?學(xué)習(xí)貫徹《?新綱要》、?《___省?課程指南》?精神的同時(shí)?確立新的發(fā)?展目標(biāo)，為?向"省一級(jí)?幼兒園"目?標(biāo)邁進(jìn)而儲(chǔ)?備新的力量?.實(shí)際工作?中繼續(xù)做好?"對(duì)話"實(shí)?驗(yàn)班的課題?研究工作及?幼小銜接工?作。對(duì)于大?班的孩子來(lái)?說(shuō)，在幼兒?園的生活只?剩下短短一?學(xué)期的時(shí)間?，作為老師?我們應(yīng)充分?利用這段時(shí)?間，為幼兒?提供多元的?學(xué)習(xí)環(huán)境，?注重多元智?能的開(kāi)發(fā)教?育，積極為?入小學(xué)打好?基礎(chǔ)，作為?家長(zhǎng)需根據(jù)?幼兒的實(shí)際?情況進(jìn)行有?針對(duì)性的培?養(yǎng)，以便孩?子能較順利?地進(jìn)入小學(xué)?學(xué)習(xí)。只有?在家園的良?好對(duì)話溝通?形式下，我?們才能有效?的展開(kāi)以下?探究工作：?一、本班?情況分析：?(一)幼?兒情況：通?過(guò)在幼兒園?三年的生活?和學(xué)習(xí)，孩?子們升入了?大班，即將?成為小學(xué)生?，自豪感、?責(zé)任感、榮?譽(yù)感均較強(qiáng)?，各方面的?進(jìn)步也特別?快，三位老?師觀察到，?我們班級(jí)的?孩子思維活?躍，接受能?力強(qiáng)，性格?開(kāi)朗、活潑?、自主，富?有個(gè)性。從?整體看人際?交往能力及?獨(dú)立解決問(wèn)?題兩方面有?突出進(jìn)步。?但各別幼兒?在常規(guī)方面?還存在一些?問(wèn)題(比如?：進(jìn)餐時(shí)愛(ài)?說(shuō)話、上課?注意力不集?中、愛(ài)說(shuō)小?話、插嘴等?)傾聽(tīng)的習(xí)?慣需要加強(qiáng)?。其次，孩?子們之間相?互學(xué)習(xí)、自?主性、決策?能力等方面?有待進(jìn)一步?培養(yǎng)。部分?幼兒動(dòng)作發(fā)?展和動(dòng)手能?力需個(gè)別輔?導(dǎo)，自我反?省的智能還?需鞏固。數(shù)?學(xué)邏輯智能?，推理運(yùn)算?能力方面還?需多培養(yǎng)。?雖然存在一?些問(wèn)題，但?整個(gè)班級(jí)幼?兒風(fēng)貌積極?向上、有禮?帽、有愛(ài)心?、特別表現(xiàn)?在開(kāi)學(xué)出開(kāi)?展的大帶小?活動(dòng)中，為?弟弟妹妹做?出了好榜樣?。(二)?幼兒人數(shù)：?全班總?cè)藬?shù)?___人，?其中男孩_?__人，女?孩___人?，平均年齡?在五歲半左?右。(三?)教師情況?分析及分工?合作：班?主任：在教?學(xué)中起帶頭?作用，創(chuàng)班?級(jí)特色，注?重家園對(duì)話?的溝通工作?，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)?班級(jí)內(nèi)外部?關(guān)系，注重?班級(jí)幼兒語(yǔ)?言智能、數(shù)?學(xué)邏輯智能?的開(kāi)發(fā)，負(fù)?責(zé)開(kāi)展教學(xué)?內(nèi)容有：聽(tīng)?讀游戲識(shí)、?計(jì)算邏輯訓(xùn)?練游戲。?副班教師：?性格開(kāi)朗，?服務(wù)意識(shí)強(qiáng)?，能主動(dòng)參?與思考研究?主題活動(dòng)，?注重幼兒的?個(gè)別差異，?鼓勵(lì)幼兒參?與體育活動(dòng)?，協(xié)助幼兒?發(fā)展大腦功?能，注重身?體、運(yùn)動(dòng)智?能的開(kāi)發(fā)。?負(fù)責(zé)開(kāi)展教?學(xué)內(nèi)容有：?感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)?練活動(dòng)、英?語(yǔ)游戲、語(yǔ)?言故事等。?保育教師?：工作耐心?、細(xì)致，積?極鉆研幼教?經(jīng)驗(yàn)，能較?好的執(zhí)行幼?兒園各項(xiàng)衛(wèi)?生保健制度?，注重培養(yǎng)?幼兒建立科?學(xué)的生活常?規(guī)及良好的?飲食、睡眠?習(xí)慣，保障?了班級(jí)衛(wèi)生?工作協(xié)調(diào)有?序進(jìn)行，并?負(fù)責(zé)針對(duì)班?級(jí)衛(wèi)生保健?情況進(jìn)行觀?察記錄。?后勤配班：?主動(dòng)關(guān)心班?級(jí)事物，積?極參與班級(jí)?活動(dòng)。及時(shí)?的提供助教?服務(wù)，積極?與幼兒展開(kāi)?互動(dòng)。二?、班級(jí)經(jīng)營(yíng)?(一)班?級(jí)經(jīng)營(yíng)文化?：真誠(chéng)、尊?重、關(guān)愛(ài)、?合作(二?)班級(jí)經(jīng)營(yíng)?目標(biāo)：1?、培養(yǎng)孩子?間的相互學(xué)?習(xí)、自主性?和決策的能?力，建立一?個(gè)共同探討?的團(tuán)體。?2、營(yíng)造一?個(gè)充滿愛(ài)的?班級(jí)氛圍，?讓幼兒有安?全感，培養(yǎng)?幼兒的責(zé)任?感，并形成?初步升小學(xué)?的意識(shí)。?3、繼續(xù)認(rèn)?真學(xué)習(xí)新《?綱要》，樹(shù)?立正確的教?育觀，__?_育思想，?并轉(zhuǎn)化為教?育行為。?4、幫助家?長(zhǎng)具備正確?的兒童觀、?教育觀、知?識(shí)觀，明確?幼兒期教育?重心是個(gè)性?能力的培養(yǎng)?，使家長(zhǎng)認(rèn)?同熟悉我們?的教育宗旨?、目標(biāo)和課?程形式，并?支持參與幼?兒園的教育?活動(dòng)，形成?良好的"家?園對(duì)話互動(dòng)?網(wǎng)"。(?三)具體的?分工及措施?。在整體合?作中我們將?明確目標(biāo)，?配合默契，?每個(gè)人都要?具有積極、?主動(dòng)的意識(shí)?。具體措施?有：1、?每周五中午?進(jìn)行班會(huì)，?共同總結(jié)一?周的工作情?況，找出好?的方法與不?足;2、?每月底與家?委會(huì)成員溝?通一次(形?式不限)，?商討三、?本學(xué)期幼兒?重點(diǎn)能力的?培養(yǎng)a、?培養(yǎng)幼兒的?責(zé)任心責(zé)?任心是一個(gè)?人從事任何?工作必備的?態(tài)度和品質(zhì)?，尤其是在?幼兒階段更?為重要。我?們將通過(guò)分?配任務(wù)和指?導(dǎo)幼兒規(guī)定?、按要求完?成任務(wù)的過(guò)?程中去培養(yǎng)?。如：讓幼?兒整理自己?的床鋪、幫?助老師修補(bǔ)?圖書、整理?玩具柜、當(dāng)?稱職的值日?生等。b?、幼小銜接?、培養(yǎng)幼兒?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣注重?幼兒傾聽(tīng)習(xí)?慣的培養(yǎng)傾?聽(tīng)就是細(xì)心?聽(tīng)取別人說(shuō)?話，善于傾?聽(tīng)是一個(gè)人?不可缺少的?修養(yǎng)。學(xué)會(huì)?傾聽(tīng)不但能?正確完整地?聽(tīng)取所要的?信息，而且?會(huì)給人留下?認(rèn)真、踏實(shí)?、尊重的印?象。因此良?好的傾聽(tīng)習(xí)?慣的培養(yǎng)絕?非小事。我?們將采取以?下措施：多?與孩子交談?。在談話的?過(guò)程中讓孩?子學(xué)會(huì)如何?去聽(tīng)懂對(duì)方?的話，弄清?要了解的情?況，清楚自?己的說(shuō)話的?時(shí)機(jī)。多開(kāi)?展談話活動(dòng)?和游戲，教?師創(chuàng)造機(jī)會(huì)?與孩子進(jìn)行?有效的個(gè)別?談話，并在?交談的過(guò)程?中用自己的?傾聽(tīng)行為去?影響、引導(dǎo)?孩子。提供?傾聽(tīng)的機(jī)會(huì)?。給幼兒播?放音像作品?，讓孩子學(xué)?會(huì)安靜地聽(tīng)?，并開(kāi)辟傾?聽(tīng)角，提供?傾聽(tīng)機(jī)會(huì)。?在活動(dòng)中鞏?固。開(kāi)展形?式多樣的表?演會(huì)、故事?會(huì)、小新聞?發(fā)布會(huì)等類?似的活動(dòng)，?引導(dǎo)幼兒認(rèn)?真聽(tīng)同伴講?，鼓勵(lì)他們?大膽踴躍參?加表演。?培養(yǎng)規(guī)則意?識(shí)與執(zhí)行規(guī)?則的能力。?包括：認(rèn)?識(shí)、理解教?育環(huán)境中的?有關(guān)規(guī)則。?養(yǎng)成按規(guī)則?進(jìn)行活動(dòng)的?習(xí)慣。養(yǎng)成?按指令統(tǒng)一?行動(dòng)的習(xí)慣?。學(xué)習(xí)制定?活動(dòng)的有關(guān)?規(guī)則，形成?規(guī)則意識(shí)。?培養(yǎng)任務(wù)?意識(shí)與完成?任務(wù)的能力?包括：認(rèn)?識(shí)到對(duì)決定?了的事是必?須完成的。?養(yǎng)成認(rèn)真做?事的習(xí)慣。?學(xué)習(xí)一些執(zhí)?行任務(wù)的技?能。學(xué)會(huì)正?確看待自己?的能力，做?事有信心、?有毅力。?培養(yǎng)入學(xué)意?識(shí)包括：?了解和熟悉?小學(xué)的學(xué)習(xí)?環(huán)境及學(xué)習(xí)?活動(dòng)。了解?和熟悉小學(xué)?生的生活作?息制度。認(rèn)?識(shí)小學(xué)生的?學(xué)習(xí)用品，?知道他們的?使用方法。?有向往小學(xué)?、向往小學(xué)?生的情感。?具體措施?：1、計(jì)?算課上注意?讓幼兒計(jì)算?真正理解數(shù)?概念，多讓?幼兒進(jìn)行口?頭計(jì)算游戲?，訓(xùn)練幼兒?思維的敏捷?性，培養(yǎng)幼?兒的口算、?心算的能力?。2、讀?寫方面注意?訓(xùn)練幼兒書?寫的技能，?逐漸掌握握?筆姿勢(shì)、書?寫速度，_?__幼兒進(jìn)?行"前書寫?""前閱讀?""前算術(shù)?"準(zhǔn)備。?3、逢周二?、四開(kāi)展。?平日每天進(jìn)?行聽(tīng)讀識(shí)游?戲，時(shí)間約?___分鐘?;4、做?好每天的晨?談工作，并?選擇幼兒喜?歡的話題，?與同伴共同?___自己?的歡樂(lè)與喜?悅。5、?在班級(jí)開(kāi)設(shè)?"新聞__?_欄"，幼?兒與家長(zhǎng)一?起___現(xiàn)?在社會(huì)的熱?點(diǎn)新聞，并?帶來(lái)幼兒園?與同伴_(kāi)_?_。6、?繼續(xù)開(kāi)展"?寫日記"活?動(dòng)，增加_?__日記的?時(shí)間，以此?激發(fā)"寫"?的積極性。?7、向其?他班級(jí)學(xué)習(xí)?好的語(yǔ)言活?動(dòng)，如："?說(shuō)反義詞"?"說(shuō)量詞"?"猜謎語(yǔ)"?等活動(dòng)。?8、給幼兒?在離園前小?結(jié)的時(shí)間，?回到家后回?憶在園所發(fā)?生的事情講?述給父母聽(tīng)?，并記成日?記。長(zhǎng)期的?堅(jiān)持不僅能?提高孩子的?注意力、記?憶力、和口?語(yǔ)表達(dá)能力?，同時(shí)也增?進(jìn)了家長(zhǎng)與?孩子們間的?情感交流。?9、充分?利用教室的?墻壁、空間?、為幼兒創(chuàng)?設(shè)最佳環(huán)境?，使他們每?天都能接觸?一些漢潛移?默化地得到?知識(shí)，培養(yǎng)?幼兒的早期?閱讀能力。?10、與?幼兒共同討?論"值日生?"、"圖書?館理員"制?度，并為每?一個(gè)活動(dòng)區(qū)?設(shè)立負(fù)責(zé)人?，以增強(qiáng)幼?兒的責(zé)任意?識(shí)。11?、積極開(kāi)展?環(huán)保小制作?活動(dòng)，豐富?幼兒的藝術(shù)?活動(dòng);提高?感性的經(jīng)驗(yàn)?和審美的情?趣;初步形?成環(huán)保的意?識(shí)。12?、開(kāi)展"我?要上小學(xué)了?"的一系列?主題活動(dòng)，?如：參觀小?學(xué)、請(qǐng)小學(xué)?老師進(jìn)班當(dāng)?助教、邀請(qǐng)?小學(xué)生進(jìn)班?活動(dòng)c、?加強(qiáng)幼兒體?能訓(xùn)練提高?幼兒健康素?質(zhì)對(duì)本班?幼兒身心發(fā)?展的現(xiàn)狀，?我們將有目?的、有__?_、有計(jì)劃?地對(duì)幼兒進(jìn)?行體育鍛煉?。具體目標(biāo)?如下：1?、能協(xié)調(diào)地?走、跑、跳?。

大班?上學(xué)期教學(xué)?個(gè)人工作總?結(jié)以下個(gè)?人工作總結(jié)?給___!?一、本在?本學(xué)期中，?教學(xué)課程有?;語(yǔ)言、數(shù)?學(xué)、英語(yǔ)、?識(shí)、體育等?我班共_?__名小朋?友，男生_?__個(gè)，女?生___個(gè)?，我所教的?課程有語(yǔ)言?、科學(xué)、音?樂(lè)、體育、?識(shí)、安全教?育課等、工?作總結(jié)如下?：在語(yǔ)言方?面、我結(jié)合?實(shí)際展開(kāi)了?一系列的主?題活動(dòng)，讓?幼兒在語(yǔ)言?表達(dá)能力、?社交能力、?藝術(shù)審美能?力、動(dòng)手操?作能力等都?有了明顯的?提高。我?們所學(xué)的兒?歌，幼兒差?不多都能脫?口而出，故?事大部分幼?兒也能講出?，只有幾個(gè)?平常不怎么?張嘴的要稍?微提示才能?完整講出，?講整體來(lái)說(shuō)?掌握情況還?是不錯(cuò)。識(shí)?方面：稍微?學(xué)了簡(jiǎn)單的?，和寫的比?劃，幼兒寫?的還不錯(cuò)，?很多幼兒的?寫的都聽(tīng)漂?亮的，只有?那幾個(gè)新來(lái)?的在家不肯?寫，我們老?師也只能讓?他在學(xué)校多?寫寫，體育?每周我們都?保持一節(jié)體?育課及每天?保持幼兒戶?外活動(dòng)時(shí)間?，帶領(lǐng)幼兒?積極鍛煉，?醫(yī)學(xué)期以來(lái)?孩子們的身?體素質(zhì)提高?。二、重?抓幼兒的常?規(guī)訓(xùn)練，培?養(yǎng)幼兒良好?的生活和學(xué)?習(xí)習(xí)慣本?著我班幼兒?活潑好動(dòng)的?特點(diǎn)，在培?養(yǎng)幼兒良好?的常規(guī)方面?，我嘗試做?到以下幾點(diǎn)?：1、嚴(yán)?格管理，重?抓“養(yǎng)成教?育”，從思?想、行動(dòng)上?認(rèn)真落實(shí)“?一切為了孩?子，為了一?切孩子”的?方針，在工?作中努力做?到認(rèn)真負(fù)責(zé)?、一絲不茍?，做到不怕?苦，不怕累?，不怕難，?時(shí)刻保持樂(lè)?業(yè)，敬業(yè)，?積極向上的?精神狀態(tài)。?2、以身?作則，做幼?兒學(xué)習(xí)的榜?樣，嚴(yán)格要?求幼兒的言?行，對(duì)不良?行為及時(shí)的?進(jìn)行教育和?糾正。3?、經(jīng)常開(kāi)展?一些自理能?力的比賽(?如疊被、穿?衣脫鞋等)?。4、培?養(yǎng)幼兒良好?的個(gè)人衛(wèi)生?習(xí)慣，嚴(yán)格?要求愛(ài)護(hù)環(huán)?境，做到不?亂涂、亂扔?、亂畫，勤?剪指甲、勤?洗手洗臉等?。5、尊?重幼兒，在?各種活動(dòng)中?做到多鼓勵(lì)?、多表?yè)P(yáng)、?少批評(píng)。?三、安全與?衛(wèi)生方面?安全工作是?最重要的工?作之一，保?障沒(méi)一個(gè)幼?兒的人身安?全，是每一?個(gè)教師者的?職任，在日?常生活中。?我會(huì)通過(guò)安?全教育課的?時(shí)間多引導(dǎo)?幼兒一些關(guān)?于防火、防?洪、防電、?防拐騙、防?雷雨天氣等?等的自我保?護(hù)意識(shí)。本?學(xué)期我們班?在園內(nèi)沒(méi)有?發(fā)生一起安?全事故，不?過(guò)在家中有?一個(gè)小朋友?在外出游泳?時(shí)不小心鐵?傷。縫了幾?針，這還是?需要加強(qiáng)的?。衛(wèi)生方面?我班我一定?的進(jìn)步。每?天做好晨檢?、藥物登記?、午睡檢查?等、經(jīng)過(guò)班?級(jí)教師的共?同配合下，?幼兒的身體?及將康都有?得到很好的?發(fā)展。四?、教師協(xié)作?各班教師?在工作中能?以班級(jí)利益?為重，針對(duì)?班級(jí)出現(xiàn)的?問(wèn)題大家都?能及時(shí)溝通?，教師間經(jīng)??；ハ嘟涣?，做到了相?互學(xué)習(xí)，及?時(shí)反思，隨?時(shí)調(diào)整。班?級(jí)工作得以?順利進(jìn)行。?總之本學(xué)?期非常忙也?非常累，收?獲當(dāng)然也不?小。在工作?中我享受到?收獲的喜悅?，也發(fā)現(xiàn)一?些存在的問(wèn)?題。在今后?的工作中我?應(yīng)不斷地學(xué)?習(xí)新知識(shí)，?努力提高思?想及業(yè)務(wù)素?質(zhì)，大膽地?創(chuàng)新教學(xué)方?法。對(duì)幼兒?加強(qiáng)德育教?育，加強(qiáng)幼?兒常規(guī)教育?，注重幼兒?自身能力的?培養(yǎng)。并與?家長(zhǎng)密切聯(lián)?系，實(shí)現(xiàn)家?園同步。與?教師團(tuán)結(jié)協(xié)?作，共同確?定教育活動(dòng)?主題。選擇?符合幼兒年?齡特點(diǎn)的活?動(dòng)形式和方?法。在教學(xué)?活動(dòng)中因材?施教，因人?施教，針對(duì)?個(gè)別幼兒進(jìn)?行個(gè)別教育?。并努力提?高自己的思?想及業(yè)務(wù)素?質(zhì)，積極的?進(jìn)行專題研?究，積極的?參與各種競(jìng)?賽學(xué)習(xí)活動(dòng)?，力求把日?后的工作做?得更好!?為您推薦?大班上學(xué)期?班級(jí)工作總?結(jié)時(shí)間飛?逝，轉(zhuǎn)眼間?，一個(gè)緊張?而又充實(shí)的?學(xué)期又過(guò)去?了。回顧?這個(gè)忙碌而?愉快的學(xué)期?，在園領(lǐng)導(dǎo)?和各位老師?的大力關(guān)心?和幫助下、?在家長(zhǎng)的積?極配合下，?安全順利地?完成了計(jì)劃?中的每一項(xiàng)?任務(wù)，現(xiàn)將?本學(xué)期工作?總結(jié)如下：?

一、?教學(xué)工作：?

1、在?開(kāi)展區(qū)域活?動(dòng)中，我們?根據(jù)幼兒年?齡特點(diǎn)、發(fā)?展需要投放?活動(dòng)材料，?根據(jù)主題進(jìn)?展需要設(shè)計(jì)?了一些與主?題有關(guān)的區(qū)?域活動(dòng)材料?，做到有計(jì)?劃有目的地?投放，并及?時(shí)增減活動(dòng)?材料。引導(dǎo)?幼兒積極認(rèn)?真參與區(qū)域?活動(dòng)，滿足?幼兒發(fā)展的?需要。針對(duì)?幼兒個(gè)別差?異，興趣、?能力投放了?不同難度的?活動(dòng)材料。?

2、在?主題活動(dòng)中?，根據(jù)幼兒?的興趣特點(diǎn)?，我們?cè)O(shè)計(jì)?了《我們的?家園》《奇?妙的身體》?《秋天的童?話》《我喜?歡的動(dòng)物》?四大主題，?從孩子們積?極參與程度?可以看出，?這是非常受?孩子歡迎、?適合孩子發(fā)?展水平的主?題活動(dòng)。在?這四個(gè)主題?活動(dòng)中，我?們注重了根?據(jù)孩子感興?趣的事物去?探究，調(diào)動(dòng)?了孩子各種?感官參與，?強(qiáng)調(diào)孩子在?現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)?問(wèn)題、提出?問(wèn)題、解決?問(wèn)題的互動(dòng)?過(guò)程，從中?滿足了孩子?好奇心，孩?子們?cè)谟淇?的探索活動(dòng)?中快樂(lè)地收?獲，經(jīng)驗(yàn)得?到了一次又?一次的提升?和運(yùn)用。

?3、本學(xué)?期加強(qiáng)了幼?兒閱讀、寫?、講故事、?算算式等各?方面的培養(yǎng)?，提前做好?幼小銜接工?作。為幼兒?準(zhǔn)備了：田?格本、數(shù)學(xué)?練習(xí)本，充?分利用了餐?前、離園前?這段時(shí)間，?___幼兒?早期閱讀、?識(shí)游戲、練?習(xí)寫數(shù)、做?算術(shù)題等活?動(dòng)。開(kāi)展了?“故事大王?”評(píng)比活動(dòng)?.幼兒的語(yǔ)?言表達(dá)更加?生動(dòng)富有感?，講故事的?積極性也越?來(lái)越高.

?二、家長(zhǎng)?工作：

?本學(xué)期更加?注重了和家?長(zhǎng)的溝通，?及時(shí)全面地?了解每位幼?兒的思想變?化，并給予?及時(shí)的建議?和意見(jiàn)，更?多地___?了豐富多樣?的家園聯(lián)誼?活動(dòng)，讓家?長(zhǎng)參與到活?動(dòng)中來(lái)，如?：元旦的“?歡樂(lè)新年親?子會(huì)”等。?家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)?工作支持度?高，能積極?參與園里、?班級(jí)的各項(xiàng)?活動(dòng)，主動(dòng)?要求多派任?務(wù)，樂(lè)意為?班級(jí)孩子多?做獻(xiàn)。

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?三、衛(wèi)生保?健工作：

?本學(xué)期我?班更加注重?幼兒的身體?健康，嚴(yán)格?按照我園的?衛(wèi)生消毒制?度作好常規(guī)?工作，衛(wèi)生?程序規(guī)范化?；加強(qiáng)幼兒?體能活動(dòng)，?增強(qiáng)幼兒的?體質(zhì)，幼兒?在擁有健康?體質(zhì)的同時(shí)?擁有健康的?心理。幼兒?能主動(dòng)作好?值日生工作?；文明進(jìn)餐?，積極配合?保健醫(yī)生作?好各項(xiàng)體檢?工作。加強(qiáng)?消毒工作，?杜絕流行病?的發(fā)生；本?學(xué)期班級(jí)生?病請(qǐng)假孩子?少，幼兒的?出勤率一直?較高。

?本學(xué)期還加?強(qiáng)了幼兒的?自我保護(hù)意?識(shí)及安全衛(wèi)?生教育，避?免了幼兒安?全事故的發(fā)?生。培養(yǎng)了?幼兒良好的?生活習(xí)慣、?衛(wèi)生習(xí)慣，?重點(diǎn)幫助幾?個(gè)進(jìn)餐慢的?幼兒改變不?良的飲食習(xí)?慣。

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?四、教師協(xié)?作：

各?班教師在工?作中能以班?級(jí)利益為重?，針對(duì)班級(jí)?出現(xiàn)的問(wèn)題?大家都能及?時(shí)溝通，教?師間經(jīng)?；?相交流，做?到了相互學(xué)?習(xí)，及時(shí)反?思，隨時(shí)調(diào)?整。班級(jí)工?作得以順利?進(jìn)行。

?總之本學(xué)期?非常忙也非?常累，收獲?當(dāng)然也不小?。在工作中?我享受到收?獲的喜悅，?也發(fā)現(xiàn)一些?存在的問(wèn)題?。在今后的?工作中我應(yīng)?不斷地學(xué)習(xí)?新知識(shí)，努?力提高思想?及業(yè)務(wù)素質(zhì)?，大膽地創(chuàng)?新教學(xué)方法?。對(duì)幼兒加?強(qiáng)德育教育?，加強(qiáng)幼兒?常規(guī)教育，?注重幼兒自?身能力的培?養(yǎng)。并與家?長(zhǎng)密切聯(lián)系?，實(shí)現(xiàn)家園?同步。與教?師團(tuán)結(jié)協(xié)作?，共同確定?教育活動(dòng)主?題。選擇符?合幼兒年齡?特點(diǎn)的活動(dòng)?形式和方法?。在教學(xué)活?動(dòng)中因材施?教，因人施?教，針對(duì)個(gè)?別幼兒進(jìn)行?個(gè)別教育。?并努力提高?自己的思想?及業(yè)務(wù)素質(zhì)?，積極的進(jìn)?行專題研究?，積極的參?與各種競(jìng)賽?學(xué)習(xí)活動(dòng)，?力求把日后?的工作做得?更好！

?大班上學(xué)期工作總結(jié)范文（二）“滴答、?滴答——”?算算時(shí)間一?學(xué)期又接近?尾聲了，時(shí)?光飛逝，短?短的一學(xué)期?又過(guò)去了。?靜靜的回顧?一下，這短?短的幾個(gè)月?，既忙碌，?又充實(shí)，有?許多值得總?結(jié)和反思的?地方?，F(xiàn)將?本學(xué)期的工?作做一個(gè)小?結(jié)，借以促?進(jìn)提高。為?了在以后的?工作中更好?地開(kāi)展工作?，使幼兒在?下學(xué)期取得?更大更好的?發(fā)展，特將?本學(xué)期的工?作作以下總?結(jié)：一、?工作方面?教師能認(rèn)真?遵守工作時(shí)?間，工作中?認(rèn)真執(zhí)行各?項(xiàng)規(guī)章制度?，對(duì)待本職?工作盡職盡?責(zé)，以最大?的努力、最?高的熱情、?最真誠(chéng)的態(tài)?度投身于幼?教工作中，?使家長(zhǎng)滿意?、放心。?二、教學(xué)方?面1.教?師能認(rèn)真執(zhí)?行教學(xué)計(jì)劃?和教學(xué)進(jìn)度?授課。掌握?各學(xué)科的教?法和技能。?采取恰當(dāng)?shù)?方法___?幼兒活動(dòng)，?使幼兒在愉?快的活動(dòng)中?學(xué)到知識(shí)，?達(dá)到寓教寓?樂(lè)的目的。?2.課堂?教學(xué)上教師?能以直觀教?學(xué)為主，教?學(xué)過(guò)程以學(xué)?生為主體，?教師為主導(dǎo)?，使幼兒在?玩中學(xué)、學(xué)?中玩，對(duì)幼?兒進(jìn)行多鼓?勵(lì)，少批評(píng)?，保護(hù)幼兒?的自尊。因?為有了自尊?才能有自信?，有了自信?才能自強(qiáng)。?三、培養(yǎng)?幼兒良好的?行為習(xí)慣。?針對(duì)一日?生活各環(huán)節(jié)?，制定明確?、具體的常?規(guī)要求，并?通過(guò)示范、?講解的方法?讓幼兒明確?、掌握每一?環(huán)節(jié)的常規(guī)?要求。這樣?，幼兒的生?活、學(xué)習(xí)常?規(guī)較中班時(shí)?又跨進(jìn)了一?大步，更懂?得如何在_?__中不斷?地調(diào)整自己?的行為。在?實(shí)際工作中?，我們得出?以下經(jīng)驗(yàn)：?在日常生?活中，我們?引導(dǎo)幼兒了?解自己與_?__的關(guān)系?，讓幼兒知?道自己是_?__的一員?，并樂(lè)于參?加___活?動(dòng)，教育幼?兒關(guān)心__?_、關(guān)心同?伴、禮貌待?人，使幼兒?養(yǎng)成有道德?、有禮貌的?好孩子，并?同家長(zhǎng)密切?聯(lián)系，聽(tīng)取?家長(zhǎng)意見(jiàn)，?根據(jù)幼兒在?家的表現(xiàn)對(duì)?他們進(jìn)行針?對(duì)性的引導(dǎo)?。我班的孩?子們?cè)谶m應(yīng)?了新的環(huán)境?的情況下，?學(xué)習(xí)習(xí)慣、?生活習(xí)慣都?有長(zhǎng)進(jìn)了，?也得到了家?長(zhǎng)的肯定。?總之，本?學(xué)期非常忙?，也非常累?，這當(dāng)然是?對(duì)我來(lái)說(shuō)的?。在忙碌后?，收獲當(dāng)然?也不小。在?工作中我得?到朋友的幫?助，家長(zhǎng)的?認(rèn)可和收獲?的喜悅，也?在工作中發(fā)?現(xiàn)一些存在?的問(wèn)題。在?今后的工作?中，我將與?任老師團(tuán)結(jié)?協(xié)作，力求?把工作做得?更好，更實(shí)?。在此我要?向我的同事?們說(shuō)聲謝謝?！四、提?高幼兒的合?作意識(shí)，增?強(qiáng)了幼兒之?間的友誼?幼兒在合作?方面有一定?的欠缺，并?且缺乏合作?的能力，在?游戲和區(qū)角?活動(dòng)中遇到?問(wèn)題不會(huì)分?工和交流，?發(fā)生矛盾時(shí)?常以告狀或?攻擊___?來(lái)解決，因?此我們兩位?教師意識(shí)到?幼兒合作的?重要意義，?并針對(duì)這個(gè)?問(wèn)題我們也?及時(shí)有效的?進(jìn)行了培養(yǎng)?幼兒合作意?識(shí)。我們老?師也會(huì)為幼?兒樹(shù)立榜樣?讓幼兒模仿?。比如說(shuō)在?發(fā)放書本時(shí)?，兩個(gè)老師?是你幫我我?幫你的，互?相幫忙。我?們還會(huì)鼓勵(lì)?幼兒一起搭?積木，一起?幫老師搬凳?子等等-經(jīng)?過(guò)鼓勵(lì)，幼?兒進(jìn)步了不?少！幼兒?的禮貌教育?在今后工作?中還需進(jìn)一?步加強(qiáng)，如?入園時(shí)主動(dòng)?問(wèn)好、主動(dòng)?與別人打招?呼，學(xué)會(huì)使?用簡(jiǎn)單的禮?貌用語(yǔ)“請(qǐng)?、謝謝、對(duì)?不起、沒(méi)關(guān)?系”等等。?良好的班?級(jí)常規(guī)使幼?兒形成良好?的生活、學(xué)?習(xí)和交往習(xí)?慣，激發(fā)幼?兒情感、情?緒，促進(jìn)幼?兒各個(gè)方面?的發(fā)展。?1）、讓幼?兒參與制定?常規(guī)。為了?形成一個(gè)比?較有明確而?又能讓幼兒?遵守的常規(guī)?，我們提出?問(wèn)題，引導(dǎo)?幼兒討論，?并總結(jié)制定?出規(guī)則。如?：班級(jí)的常?用物品、游?戲材料、學(xué)?習(xí)用品、生?活用品等應(yīng)?怎樣分類、?擺放，啟發(fā)?幼兒并做出?標(biāo)簽，以便?幼兒自我檢?查、自我糾?正。2）?、幼兒精神?上的鼓勵(lì)、?支持。如，?我們通過(guò)社?會(huì)性活動(dòng)“?分析對(duì)與錯(cuò)?”“我的優(yōu)?點(diǎn)”等活動(dòng)?引導(dǎo)討論、?個(gè)別交談，?讓幼兒明白?自己應(yīng)怎樣?做？___?要這么做？?并在日常生?活中互相