四年級語文上冊第一單元《語文園地一》教學設計

課題語文園地一課型新授課課件主備教師參與教師上課時間1、通過我的發(fā)現(xiàn)教學，培養(yǎng)同學邊讀邊想象的讀書修改：方法。學習目標2、了解對聯(lián)的特點,體會語言的韻律美。3、通過趣味語文教學，培養(yǎng)同學對祖國語言文字的熱愛之情。修改：重點難點引導學生了解對聯(lián)的特點，體會句子的對稱美。第一課時一、談話導入師生談話。（板書課題）二、講授新課1、我的發(fā)現(xiàn)（１）、生讀對話，反復讀，考慮：這段對話告訴我們什么？（２）、生反饋。第一輪使用第二輪使用（讀文章，邊讀邊想象，能在頭腦中形成畫面。）（３）、師生一起再讀《觀潮》，邊讀邊想象，爭取在頭腦中出現(xiàn)畫面。（４）、總結。2、日積月累（１）、生自由讀，考慮：這些句子有什么特點嗎？(2)、生反復讀，感受漢語的節(jié)奏美。博興經濟開發(fā)區(qū)教委集體備課教案紙年級：四年級學科：語文第七冊學期：第一學期(3)、師生齊讀，背誦。3、趣味語文１、好讀書，不好讀書。好讀書，不好讀書。⑴生試著讀，看應該怎么讀。⑵生讀后，考慮：這樣讀有什么意思？哪種讀法更有道理。⑶師生小結。⑷再讀。２、練習：⑴生自由讀：分析每種讀法的意思。⑵師生再讀。⑶生收集其它這樣的例子。（４）、總結。三、課堂總結板書設計：板書設計：教后反思：教后反思：博興經濟開發(fā)區(qū)教委集體備課教案紙年級：四年級學科：語文第七冊學期：第一學期課題語文園地一課型新授課課件主備教師參與教師上課時間通過口語交際活動，使學生有意識地去發(fā)現(xiàn)、去體修改：驗身邊的自然美，進一步感受大自然的魅力，豐富熱愛大自然的情感，并在相互交流的過程中，不斷學習目標重點難點提高口語表達的能力。修改：創(chuàng)設情境、互動交流，提高觀察、想象及表達能力第二課時第一輪使用第二輪使用一、情境導入羅曼羅丹說過世界上并不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。碧波萬頃的大海上掀起千層巨浪，茫茫戈壁忽現(xiàn)美麗的海市蜃樓，原始森林里松濤陣陣世界上太多的奇特景觀等待我們去了解。你見過哪些自然景觀呢？請你把了解到的自然景觀介紹給你的同學吧，讓我們一起分享大自然的恩賜！二、講授新課１、口語交際：⑴生自由讀要求，考慮：本次交際的內容是什么？（交流各自了解的自然奇觀。）⑵生自由分組交流，師提示：要說清這個自然奇觀在哪里？奇在何處？最好能說出奇觀是怎么形成的。（3）分小組交流，教師巡視指導（4）生推薦生一名參與全班交際。（5）全班交流，師生注意評價：生可以提問，也可補充，還可以討論。（6）全班