大班下學(xué)期禮儀計(jì)劃（2篇）

第5頁共5頁大班下學(xué)期禮儀計(jì)劃?一、工作目?標(biāo):1、?開展一系列?的文明禮儀?體驗(yàn)性的教?育活動(dòng)。增?強(qiáng)幼兒的切?身體驗(yàn)，使?之內(nèi)化自己?的行為。?2、舉行豐?富多彩的文?明禮儀教育?主題活動(dòng)，?使幼兒養(yǎng)成?良好的文明?禮儀習(xí)慣。?3、通過?評(píng)選“文明?小天使”樹?立榜樣。?二、具體措?施:制度?文明禮儀教?育計(jì)劃，有?目的、有計(jì)?劃、有步驟?的進(jìn)行文明?禮儀行為常?規(guī)教育，并?通過多種渠?道、多個(gè)層?次，生動(dòng)活?潑的方式來?鍛煉，在一?日活動(dòng)中僧?滲透和通過?專門的教育?活動(dòng)，幫助?幼兒掌握文?明用語、文?明禮儀示范?動(dòng)作，使每?一位幼兒都?認(rèn)識(shí)行為，?文明禮儀的?內(nèi)容和教育?意義。1?、創(chuàng)傷文明?禮儀良好的?環(huán)境氛圍(?墻飾、宣傳?標(biāo)語、投放?文明禮行為?規(guī)范圖片。?)2、開?展文明禮儀?教育主題活?動(dòng)(每月每?周有計(jì)劃地?___一節(jié)?專門的文明?禮儀活動(dòng)，?豐富教育教?學(xué)形式，使?幼兒在豐富?多彩的活動(dòng)?中，可以全?身心的投入?。通過比一?比、看一看?、議一議、?想一想、做?一做、使幼?兒的文明禮?儀行為在不?知不覺中趨?于規(guī)范化。?3、規(guī)范?訓(xùn)練文明禮?儀評(píng)比競(jìng)賽?活動(dòng)。(每?月開展“文?明小天使“?評(píng)比活動(dòng)。?4、與家?庭教育、社?會(huì)教育結(jié)合?(通過家園?天地及文明?禮儀環(huán)境設(shè)?置，了解幼?兒文明禮儀?教育的重要?性，以身作?則，并積極?配合幼兒園?，培養(yǎng)幼兒?的文明禮儀?行為規(guī)范。?（范本）?一日生活常?規(guī)的文明禮?儀培養(yǎng):?1、選擇“?文明小天使?”從早上進(jìn)?園開始一日?的禮儀。?2、學(xué)習(xí)《?文明禮儀童?謠》3、?學(xué)習(xí)《站立?歌》、《起?立歌》、《?排隊(duì)歌》、?《走路靜悄?悄》4、?學(xué)習(xí)《洗手?歌》、《進(jìn)?餐禮儀歌》?。大班下學(xué)期禮儀計(jì)劃（二）本學(xué)期?，我們從本?園幼兒的實(shí)?際出發(fā)，進(jìn)?行了幼兒文?明禮儀教育?的探索，力?求通過幼兒?園、社會(huì)、?家庭的密切?配合和共同?努力，在文?明禮儀教育?上取得突破?，并以此帶?動(dòng)幼兒禮儀?教育工作的?開展，為了?進(jìn)一步開展?幼兒文明禮?儀教育，特?制定以下計(jì)?劃。一、?工作目標(biāo)?1、開展一?系列的文明?禮儀體驗(yàn)性?的教育活動(dòng)?，增強(qiáng)幼兒?的切身體驗(yàn)?，使之內(nèi)化?為自己的行?為。2、?舉行豐富多?彩的文明禮?儀教育主題?活動(dòng)，使幼?兒養(yǎng)成良好?的文明禮儀?習(xí)慣。3?、通過評(píng)選?“文明小天?使”樹立榜?樣，促使幼?兒自覺遵守?幼兒文明禮?儀行為規(guī)范?。（范本）?二、具體?措施制訂?文明教育計(jì)?劃，有目的?、有計(jì)劃、?有步驟的進(jìn)?行文明禮儀?行為常規(guī)教?育，并通過?多種渠道、?多個(gè)層次、?生動(dòng)活潑的?方式來訓(xùn)練?，在一日活?動(dòng)中滲透和?通過專門的?教育活動(dòng)，?幫助幼兒理?解《幼兒文?明禮儀行為?規(guī)范》內(nèi)容?，掌握文明?用語、禮儀?示范動(dòng)作，?使每一位幼?兒都認(rèn)識(shí)行?為規(guī)范，文?明禮儀的內(nèi)?容和教育意?義。班上有?考核記錄，?幼兒園__?_復(fù)查和考?核，使幼兒?樂意按《規(guī)?范》的要求?指導(dǎo)自己的?行動(dòng)，最終?形成自覺地?、比較牢固?的良好行為?習(xí)慣。1?、創(chuàng)設(shè)文明?禮儀良好環(huán)?境氛圍。?根據(jù)每月工?作重點(diǎn)布置?有關(guān)的墻飾?、展版、宣?傳標(biāo)語或警?示語;在語?言角投放文?明禮儀行為?規(guī)范圖片。?2、開展?文明禮儀教?育主題活動(dòng)?根據(jù)每月?主題每周有?計(jì)劃地__?_一節(jié)專門?的文明禮儀?活動(dòng)，豐富?教育教學(xué)形?式，使幼兒?在豐富多彩?的活動(dòng)中，?可以全身心?地投入，通?過比一比、?看一看、議?一議、想一?想、做一做?，使幼兒的?文明禮儀行?為在不知不?覺中趨于規(guī)?范化。3?、規(guī)范訓(xùn)練?文明禮儀評(píng)?比競(jìng)賽活動(dòng)?。每周開?展“文明小?天使”評(píng)比?活動(dòng)，通過?以幼兒主體?的相互監(jiān)督?和自我教育?保證幼兒的?文明禮儀良?好習(xí)慣的培?養(yǎng)和提高。?4、與家?庭教育、社?會(huì)教育結(jié)合?。通過家?長園地及文?明禮儀環(huán)境?設(shè)置，了解?幼兒文明禮?儀教育的重?要性，以身?作則，并積?極配合幼兒?園，培養(yǎng)幼?兒的文明禮?儀行為規(guī)范?。（范本）?三、月份?工作安排?文明禮儀教?育研究常規(guī)?工作:在一?日活動(dòng)各環(huán)?節(jié)滲透文明?禮___范?的養(yǎng)成教育?;“文明教?師”、“文?明小天使”?、“文明家?長”;創(chuàng)設(shè)?文明禮儀良?好環(huán)境氛圍?(布置有關(guān)?的墻飾、展?版、宣傳標(biāo)?語、警示語?);做好與?家庭的交流?、配合;每?月一次教育?教學(xué)活動(dòng)觀?摩。__?_月份1?、幼兒文明?禮儀教育活?動(dòng)重點(diǎn)是教?育幼兒怎樣?從自我做起?，做一個(gè)文?明禮貌的小?標(biāo)兵。2?、學(xué)習(xí)《文?明禮儀童謠?》《走路歌?》3、進(jìn)?行研究小結(jié)?:從學(xué)習(xí)中?引導(dǎo)幼兒討?論兒歌的好?處，我們要?做一個(gè)文明?禮貌的好孩?子。__?_月份1?、制訂幼兒?園禮儀教育?計(jì)劃、班級(jí)?禮儀教育計(jì)?劃。2、?繼續(xù)學(xué)習(xí)兒?歌《站立歌?》和《起立?歌》。3?、進(jìn)一步教?育幼兒懂得?養(yǎng)成講禮貌?的好習(xí)慣，?在學(xué)習(xí)《排?隊(duì)歌》。_?__月份?1、幼兒文?明禮儀教育?活動(dòng)重點(diǎn)是?“尊長互敬?我先行”，?并舉行相應(yīng)?的幼兒競(jìng)賽?活動(dòng);進(jìn)一?步學(xué)習(xí)《走?路歌》《洗?手》《起床?》。2、?進(jìn)行研究小?結(jié):討論幼?兒文明禮儀?的好處，_?__幼兒文?明禮儀培養(yǎng)?的途徑和方?法，鼓勵(lì)幼?兒自編文明?禮儀教育故?事、兒歌、?游戲、教育?活動(dòng)等。?___月份?1、幼兒?文明禮儀教?育活動(dòng)重點(diǎn)?是以“頌揚(yáng)?文明禮儀”?為主題開展?教育教學(xué)活?動(dòng)，繼續(xù)學(xué)?習(xí)《走路靜?悄悄》《甜?嘴巴》。?2、進(jìn)行研?究小結(jié):討?論幼兒文明?禮儀教育目?標(biāo)、文明