小學(xué)四年級(jí)班主任工作計(jì)劃學(xué)期范本

第4頁(yè)共4頁(yè)小學(xué)四年級(jí)班主任工作計(jì)劃學(xué)期范本一、指?導(dǎo)思想以?學(xué)?？傮w工?作計(jì)劃為指?導(dǎo)，以深滲?入滲出開(kāi)展?素質(zhì)教育和?創(chuàng)新教育為?目標(biāo)，圍繞?學(xué)校主題教?育活動(dòng)，提?高學(xué)生的思?想素質(zhì)和科?學(xué)文化素質(zhì)?、以愛(ài)國(guó)主?義教育為主?線，以學(xué)生?的行為習(xí)慣?的養(yǎng)成為主?要內(nèi)容，注?重培養(yǎng)和提?高學(xué)生的基?本道德。上?好每一堂課?，規(guī)范班級(jí)?日常管理工?作，開(kāi)展豐?富而有意義?的少先隊(duì)活?動(dòng)，實(shí)施切?實(shí)有效的學(xué)?生心理健康?教育。努力?探索班級(jí)工?作的新特色?。二、班?情分析本?班學(xué)生現(xiàn)狀?分析四年級(jí)?共有學(xué)生_?__人，其?中男生__?_人，女生?___人。?品德方面?：本班學(xué)生?熱愛(ài)學(xué)校、?班___，?團(tuán)結(jié)向上、?思想端正、?遵守紀(jì)律、?尊敬師長(zhǎng)、?熱愛(ài)勞動(dòng)。?能按照《小?學(xué)生守則》?來(lái)規(guī)范自己?的言行。但?由于種種的?原因，部分?學(xué)生身上仍?存在著以自?我為中心，?紀(jì)律看念淡?薄等現(xiàn)象，?可以通過(guò)_?__教育來(lái)?轉(zhuǎn)化。學(xué)?習(xí)方面：?本班學(xué)生熱?愛(ài)學(xué)習(xí)，有?良好的學(xué)習(xí)?習(xí)慣。上課?專心聽(tīng)講，?發(fā)言積極，?作業(yè)美看大?方。個(gè)別學(xué)?生學(xué)習(xí)習(xí)慣?不好，上課?不能集中注?意力聽(tīng)講，?需要進(jìn)行個(gè)?別輔導(dǎo)和特?別的___?。總的來(lái)說(shuō)?，班內(nèi)學(xué)生?的學(xué)習(xí)水平?比較整齊，?但容易浮躁?，需在認(rèn)真?與扎實(shí)方面?繼續(xù)培養(yǎng)。?身體素質(zhì)?本班大多數(shù)?學(xué)生的體質(zhì)?較好，熱衷?于體育活動(dòng)?;有少數(shù)學(xué)?生體質(zhì)較弱?，易得感冒?等傳染性疾?病。學(xué)生平?時(shí)體育鍛煉?較少，需加?強(qiáng)體育鍛煉?。干部狀?況通過(guò)幾年?的培養(yǎng)與鍛?煉，班內(nèi)大?多數(shù)干部都?能起到模范?帶頭作用，?對(duì)待工作積?極熱情，愿?為_(kāi)__服?務(wù)，為同學(xué)?服務(wù)，責(zé)任?心比較強(qiáng)，?但能力上還?缺乏鍛煉培?養(yǎng)，不夠主?動(dòng)，需培養(yǎng)?。班級(jí)形?成情況：班?內(nèi)學(xué)生來(lái)自?農(nóng)村。家長(zhǎng)?均是農(nóng)民。?家長(zhǎng)能支持?老師的工作?，但不重視?家庭教育，?能希望與教?師積極配合?，共同教育?好孩子。?班級(jí)特點(diǎn)本?班學(xué)生愛(ài)學(xué)?習(xí)、守紀(jì)律?。男生活潑?、好動(dòng)，愛(ài)?表現(xiàn);女生?文靜、可愛(ài)?，不愛(ài)張揚(yáng)?。總的來(lái)說(shuō)?，班級(jí)特點(diǎn)?比較穩(wěn)，但?穩(wěn)中有活。?三、工作?重點(diǎn)及目標(biāo)?重點(diǎn)加強(qiáng)?行為規(guī)范的?養(yǎng)成教育，?培養(yǎng)學(xué)生良?好的行為習(xí)?慣，繼續(xù)進(jìn)?行熱愛(ài)班級(jí)?的教育、團(tuán)?結(jié)同學(xué)的教?育，搞好心?理健康教育?。1、繼?續(xù)抓好四年?級(jí)學(xué)生的常?規(guī)養(yǎng)成教育?，培養(yǎng)良好?行為。2?、搞好班級(jí)?衛(wèi)生工作管?理、學(xué)生的?日常行為培?養(yǎng)，爭(zhēng)奪流?動(dòng)紅旗。?3、搞好每?位學(xué)生的自?我保護(hù)教育?，增強(qiáng)安全?意識(shí)，形成?一定的能力?。4、搞?好每位學(xué)生?的心理健康?教育，使其?身心都能得?到健康地發(fā)?展。5、?使學(xué)生愛(ài)科?學(xué)、學(xué)科學(xué)?，主動(dòng)探索?新知。6?、促進(jìn)每一?個(gè)學(xué)生的全?面發(fā)展，利?用班隊(duì)活動(dòng)?，提高學(xué)生?的各方面能?力。本班?學(xué)生奮斗目?標(biāo)：1、?形成健康向?上的良好班?風(fēng)，增強(qiáng)_?__凝聚力?。2、爭(zhēng)?當(dāng)學(xué)校的"?優(yōu)秀班__?_"。3?、發(fā)展個(gè)性?特長(zhǎng)，促進(jìn)?身心健康。?四、常規(guī)?管理措施?1、學(xué)習(xí)方?面為使學(xué)生?在學(xué)習(xí)上形?成你追我趕?的良好風(fēng)氣?，同時(shí)針對(duì)?四年級(jí)學(xué)生?的年齡特點(diǎn)?，制定以下?措施：(?1)建立健?全評(píng)比制度?，班里建立?全方位量化?評(píng)比欄，取?名叫"我最?棒!"。學(xué)?生在某一方?面表現(xiàn)好就?可以隨時(shí)加?分，學(xué)生每?得到___?分，就可以?換___月?亮。隨著紅?花個(gè)數(shù)的增?加，表明學(xué)?生在各方面?都有顯著的?提高。這樣?，學(xué)生一學(xué)?期的整體表?現(xiàn)情況可一?目了然。另?外，班里還?將定期評(píng)選?"優(yōu)秀小組?"，對(duì)每個(gè)?小組的學(xué)習(xí)?、紀(jì)律、衛(wèi)?生情況入行?評(píng)比，鼓勵(lì)?學(xué)生團(tuán)結(jié)合?作，培養(yǎng)_?__榮譽(yù)感?。(2)?建立本班的?"學(xué)習(xí)小組?"，前后位?四個(gè)同學(xué)為?一組，選出?小組的組長(zhǎng)?。"學(xué)習(xí)小?組"中的四?位同學(xué)要互?相幫助，團(tuán)?結(jié)協(xié)作，共?同努力，才?能取得好成?績(jī)，這一方?法培養(yǎng)了同?學(xué)們的團(tuán)結(jié)?協(xié)作精神，?也是轉(zhuǎn)化后?入生的一條?有效途徑。?四人小組的?組長(zhǎng)不是終?身制，而是?競(jìng)爭(zhēng)上崗，?誰(shuí)的獎(jiǎng)?wù)露?誰(shuí)就擔(dān)任，?如果下一次?評(píng)比你超過(guò)?了組長(zhǎng)，那?就可以取而?代之，這也?培養(yǎng)了學(xué)生?的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)?。2、文?明行為方面?為入一步規(guī)?范學(xué)生的行?為，讓學(xué)生?的日常行為?也參與評(píng)選?，詳細(xì)做法?如下：(?1)學(xué)生在?到校、課堂?上、課間、?兩操、放學(xué)?等方面表現(xiàn)?好的發(fā)獎(jiǎng)卡?，不好的適?當(dāng)減獎(jiǎng)卡，?由每組的組?長(zhǎng)記錄。?(2)定期?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?"十個(gè)道德?行為"的教?育。(3?)利用"優(yōu)?秀小組"的?評(píng)比，要求?小組中的每?一位組員都?要規(guī)范自己?的行為，齊?心合力才能?成為"優(yōu)秀?