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第13頁共13頁高中數(shù)學(xué)老師工作方案范文高中數(shù)學(xué)老師工作方案范文。一、學(xué)情分析^p高三班現(xiàn)有學(xué)生人,其中男生人,女生人,作為文科普通班,學(xué)生學(xué)習(xí)根底較差,行為習(xí)慣較差,高二下學(xué)期的期末考試中進(jìn)入文科全年級(jí)前50名的學(xué)生有人,總成績(jī)?cè)?00分的學(xué)生有人。二、工作要點(diǎn)1.加強(qiáng)思想教育,進(jìn)步思想覺悟水準(zhǔn)。思想是行動(dòng)的先驅(qū)。為進(jìn)步學(xué)生的思想素質(zhì)應(yīng)對(duì)高三學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生的思想教育主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)展;理想教育確定學(xué)習(xí)的詳細(xì)目的,人生的大目的。態(tài)度教育敢于吃苦,敢于拼搏(通過學(xué)習(xí)往屆高三畢業(yè)生的優(yōu)秀事例,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性)。典型教育向好學(xué)生學(xué)習(xí),向第一看齊。信心教育相信自己一定能行,為自己的人生做最后的拼搏。2.加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練,即讓學(xué)生養(yǎng)成:(1)一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度。讓學(xué)生每頁書都要認(rèn)認(rèn)真真地讀,每節(jié)課都要認(rèn)認(rèn)真真地聽,每道題都要認(rèn)認(rèn)真真地做,每個(gè)錯(cuò)題要認(rèn)認(rèn)真真地改。(2)一滴不漏的學(xué)習(xí)要求。培養(yǎng)學(xué)生互幫互學(xué),但凡學(xué)過的知識(shí)都應(yīng)該會(huì),但凡做過的題都應(yīng)該對(duì),但凡要求記住的都應(yīng)該牢記在心。努力做到四清:堂堂清、日日清、周周清、月月清。不留疑點(diǎn),不留死角,實(shí)在打好根底。(3)始終如一的學(xué)習(xí)習(xí)慣。嚴(yán)格的學(xué)風(fēng),不僅應(yīng)堅(jiān)持一周、一月、一學(xué)期,而且應(yīng)該堅(jiān)持幾年、十幾年甚至幾十年。做到活到老,學(xué)到老。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)應(yīng)始終如一。3.加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。根據(jù)新教材、新大綱、新教法的特點(diǎn),根據(jù)高考形勢(shì)的變化,要在總結(jié)學(xué)習(xí)以前教學(xué)管理工作的根底上,結(jié)合高考最新形式,認(rèn)真研究教學(xué)管理的新對(duì)策,著重抓好以下幾個(gè)方面的工作:(1)教育學(xué)生在突出語數(shù)外的同時(shí),綜合科目要在應(yīng)用和學(xué)科浸透上下功夫,特長(zhǎng)科順其自然。(2)加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)并對(duì)學(xué)生進(jìn)展分類,實(shí)行分層推進(jìn)。(3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為、學(xué)法習(xí)慣的養(yǎng)成教育,增強(qiáng)學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)意識(shí),努力進(jìn)步學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性,進(jìn)步主動(dòng)認(rèn)知的才能。(4)發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶頭作用,進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,努力養(yǎng)成一種互幫互學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。(5)當(dāng)好任課老師和學(xué)生的橋梁,搞好師生配合,建立一個(gè)師生和諧的班集體,為教學(xué)、為學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境。4.加強(qiáng)完善班干部建立,營造良好的氣氛。詳細(xì)做到:(1)定期召開班干部會(huì)議,大力開展經(jīng)歷交流和思想教育活動(dòng),培養(yǎng)班干部的效勞意識(shí)、管理意識(shí)和奉獻(xiàn)精神,激發(fā)其工作熱情,進(jìn)步其工作程度,促使其更好的發(fā)揮班級(jí)工作方案的核心作用,當(dāng)好班主任的得力助手。(2)分工明確、各負(fù)其責(zé),對(duì)班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)明確到位、分配到人。班干部在自己的職責(zé)范圍內(nèi)很好的行使職權(quán),每一位學(xué)生必須及時(shí)、認(rèn)真、全面、徹底地完成應(yīng)完成的任務(wù),假設(shè)出現(xiàn)問題,既追究當(dāng)事人的責(zé)任,還追究負(fù)責(zé)人的責(zé)任。5.強(qiáng)化日常管理,培養(yǎng)良好習(xí)慣。良好習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)人的成長(zhǎng)有著舉足輕重的作用,通過建章立制,制定宿舍公約、學(xué)生一日常規(guī)、課堂公約等措施標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生,使學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。6.開展活動(dòng),豐富學(xué)生生活。高三的學(xué)習(xí)是緊張繁忙的,為使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué),讓積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng),營造輕松學(xué)習(xí)氣氛。高中數(shù)學(xué)老師工作方案為了做好這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,我方案做好以下幾方面的工作:1、理論學(xué)習(xí):抓好教育理論特別是最新的教育理論的學(xué)習(xí),及時(shí)理解課改信息和課改動(dòng)向,轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,形成新課標(biāo)教學(xué)思想,樹立現(xiàn)代化、科學(xué)化的教育思想。2、做好各時(shí)期的方案:為了搞好教學(xué)工作,以課程改革的思想為指導(dǎo),根據(jù)學(xué)校的工作安排以及數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)和內(nèi)容,做好學(xué)期教學(xué)工作的總體方案和安排,并且對(duì)各單元的進(jìn)度情況進(jìn)展詳細(xì)方案。3、備好每堂課認(rèn)真鉆研課標(biāo)和教材,做好備課工作,對(duì)教學(xué)情況和各單元知識(shí)點(diǎn)做到心中有數(shù),備好學(xué)生的學(xué)習(xí)和對(duì)知識(shí)的掌握情況,寫好每節(jié)課的教案為上好課提供保證,做好課后反思和課后總結(jié)工作,以進(jìn)步自己的教學(xué)理論程度和教學(xué)理論才能。4、做好課堂教學(xué)創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,愛因斯曾經(jīng)說過:“興趣是最好的老師?!奔ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,是數(shù)學(xué)教學(xué)過程中進(jìn)步質(zhì)量的重要手段之一。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,選一些與實(shí)際聯(lián)絡(luò)嚴(yán)密的數(shù)學(xué)問題讓學(xué)生去解決,教學(xué)組織合理,教學(xué)內(nèi)容語言生動(dòng)。想盡各種方法讓學(xué)生愛聽、樂聽,以全面進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。5、修改作業(yè)精批細(xì)改每一位學(xué)生的每份作業(yè),學(xué)生的作業(yè)缺陷,做到心中有數(shù)。對(duì)每位學(xué)生的作業(yè)訂正和掌握情況都盡力做到及時(shí)反應(yīng),再次修改,讓學(xué)生獲得了一個(gè)較好的穩(wěn)固時(shí)機(jī)。6、做好課外輔導(dǎo)全面關(guān)心學(xué)生,這是老師的神圣職責(zé),在課后能對(duì)學(xué)生進(jìn)展針對(duì)性的輔導(dǎo),解答學(xué)生在理解教材與詳細(xì)解題中的困難,使優(yōu)生盡可能“吃飽”,獲得進(jìn)一步進(jìn)步;使差生也能及時(shí)掃除學(xué)習(xí)障礙,增強(qiáng)學(xué)生信心,盡可能“吃得了”。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,擴(kuò)大他們的知識(shí)視野,開展智力程度,進(jìn)步分析^p問題與解決問題的才能??傊ㄟ^做好教學(xué)工作的每一環(huán)節(jié),盡最大的努力,想出各種有效的方法,以進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。以上是高中數(shù)學(xué)老師研修工作方案高中數(shù)學(xué)老師研修工作方案篇一根據(jù)《20xx年廣東省中小學(xué)骨干老師三位一體省級(jí)培訓(xùn)施行方案》的指示精神,20xx年11月4日至20xx年11月23日,我非常榮幸地參加了東莞一中特級(jí)老師孟勝奇老師工作室的省級(jí)骨干老師跟崗學(xué)習(xí)培訓(xùn)。在這的20天里。我將和來自高要、東莞、深圳市的骨干老師一同交流學(xué)習(xí),在孟老師的指導(dǎo)下,通過課題研究、課型研究、教學(xué)理論、專題研究、雙向聽評(píng)課、案例分析^p、課例開發(fā)、專題研討、問題解決、論文寫作等等形式,促進(jìn)我們專業(yè)開展,促進(jìn)校際交流的深化開展。本著能把先進(jìn)的教學(xué)理念帶回去,運(yùn)用到平時(shí)的教育教學(xué)之中去的原那么,我也制訂出了相應(yīng)的個(gè)人學(xué)習(xí)方案,以保證跟崗學(xué)習(xí)科學(xué)、有效地進(jìn)展。一、嚴(yán)格遵守跟崗守那么,在跟崗學(xué)校老師的指導(dǎo)下,認(rèn)真參與學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)。二、在跟崗學(xué)習(xí)期間,嚴(yán)格執(zhí)行東莞一中學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真學(xué)習(xí)該校的先進(jìn)管理經(jīng)歷,虛心向該校老師學(xué)習(xí)教學(xué)理論,積極與其他學(xué)員交流互動(dòng)。爭(zhēng)取多聽、多看、多思、多請(qǐng)教,力爭(zhēng)在完成學(xué)習(xí)方案的同時(shí)進(jìn)步個(gè)人的思想程度和業(yè)務(wù)程度。三、業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)自主學(xué)習(xí),多方搜集教研教改信息,努力吸收養(yǎng)料,力求將所學(xué)習(xí)到的先進(jìn)理念與本次活動(dòng)理論結(jié)合起來,進(jìn)而提升自身的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能。四、在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,保質(zhì)保量的完成以下學(xué)習(xí)任務(wù):1、完成跟崗學(xué)習(xí)方案;2、制定個(gè)人專業(yè)開展方案;3.寫好每天的跟崗學(xué)習(xí)日志,并發(fā)布網(wǎng)上;4、開發(fā)兩篇優(yōu)質(zhì)教學(xué)案例;5、撰寫一篇教學(xué)研究論文;6、寫作兩個(gè)教學(xué)設(shè)計(jì);7、完成《我的教學(xué)風(fēng)格》寫作任務(wù);8、完成跟崗總結(jié)寫作任務(wù)89、繼續(xù)進(jìn)展子課題研究10、積極參與孟老師工作的各類教研活動(dòng),認(rèn)真聽課,做好聽課筆記(不少于10節(jié)的聽課記錄、3篇以上的聽評(píng)課感想);11、在孟老師的指導(dǎo)下,上好同課異構(gòu)課和匯報(bào)課;12、完善自己的檔案。認(rèn)真整理包括公開課或?qū)n}講座材料、教育科研材料、學(xué)科教學(xué)論文、聽課記錄、相關(guān)博文以及活動(dòng)記錄等。在學(xué)習(xí)過程中我要認(rèn)真學(xué)習(xí),珍惜這次學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī),把學(xué)到的知識(shí)理念帶回學(xué)校,向同行的學(xué)習(xí)、交流、借鑒的過程中,提升自己的師德師風(fēng)和專業(yè)程度,爭(zhēng)取把在孟老師工作室的學(xué)習(xí)經(jīng)歷打造成為我個(gè)人教學(xué)的又一個(gè)新起點(diǎn)。高中數(shù)學(xué)老師研修工作方案篇二一、指導(dǎo)思想本學(xué)期,中段數(shù)學(xué)研修組以課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)為載體,以老師專業(yè)成長(zhǎng)為主線,以打造高效課堂為重點(diǎn),以課堂教學(xué)為中心開展校本研修工作,深化課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng),認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)科研工作方案,堅(jiān)持全面貫徹教育方針,扎實(shí)推進(jìn)課程改革,大力施行素質(zhì)教育,促進(jìn)師生全面開展,穩(wěn)固名校辦學(xué)成果,努力創(chuàng)立教育現(xiàn)代化學(xué)校。二、目的與任務(wù)本學(xué)期將按照縣教育局有關(guān)會(huì)議精神和學(xué)校工作方案的詳細(xì)要求,以根底教育課程改革為打破口,強(qiáng)化校本研修和有效教學(xué),不斷進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的安康開展和老師的持續(xù)專業(yè)成長(zhǎng)。三、措施及要求1、注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提升老師素質(zhì)。認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行《老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》,堅(jiān)決制止有償家教和辦班補(bǔ)課現(xiàn)象,樹立良好的實(shí)小老師形象。全體老師一學(xué)年讀一至二本教育專著,撰寫3000字的讀書筆記和反思文章,豐富知識(shí)的積累,用理論指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作;刻苦訓(xùn)練教學(xué)根本功,認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育信息技術(shù),把計(jì)算機(jī)的應(yīng)用當(dāng)作一門必備的教育教學(xué)根本功,堅(jiān)持人人會(huì)利用班班通進(jìn)展教學(xué);用心體驗(yàn)教育生活,積極撰寫教育隨筆、教育敘事、教育教學(xué)案例或論文,力爭(zhēng)老師人人有文章發(fā)表或獲獎(jiǎng)。按照縣研訓(xùn)中心的要求,認(rèn)真完成非學(xué)歷遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)任務(wù),要保證學(xué)習(xí)的時(shí)間,保證作業(yè)的質(zhì)量,保證考試人人過關(guān);積極參加各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng),堅(jiān)持培訓(xùn)后匯報(bào)制度,共享學(xué)習(xí)成果。充分發(fā)揮各級(jí)骨干老師的帶頭作用,進(jìn)步本組老師業(yè)務(wù)素質(zhì)。2、開展校本研修,努力創(chuàng)立高效課堂。我們要圍繞進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量這個(gè)根本,以課堂教學(xué)為陣地,認(rèn)真開展校本研修。一是認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),鉆研教材。開學(xué)初學(xué)習(xí)新修訂的課程標(biāo)準(zhǔn)及其解讀,鉆研教材、感知教材、理解教材,樹立課程意識(shí)。認(rèn)真通讀所教學(xué)科的全冊(cè)教材,明確整個(gè)課程的知識(shí)構(gòu)造網(wǎng)絡(luò),理清教學(xué)目的。在每單元教學(xué)之前,要對(duì)本單元的內(nèi)容仔細(xì)閱讀,認(rèn)真分析^p各小節(jié)有哪些知識(shí)點(diǎn),并尋找貫穿這一單元的主線,把握各節(jié)內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)絡(luò),形成教學(xué)內(nèi)容的整體認(rèn)識(shí)。在鉆研一節(jié)課的內(nèi)容時(shí),應(yīng)認(rèn)真分析^p本節(jié)課在本單元中所處的地位,考慮怎樣把德育點(diǎn)、知識(shí)點(diǎn)、智力點(diǎn)和才能點(diǎn)融于這節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容之中,明確本節(jié)課的培養(yǎng)性目的與開展性目的。二是要優(yōu)化集體備課。進(jìn)一步優(yōu)化集體備課的程序和方式。要在集體備課的根底上開展好課前復(fù)備和課后反思,真正進(jìn)步課堂教學(xué)效率,實(shí)在減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),尊重并關(guān)注學(xué)生的個(gè)性差異,保證學(xué)生的課間休息、鍛煉時(shí)間,通過創(chuàng)立高效課堂來提升教學(xué)質(zhì)量。集體備課按照縣研訓(xùn)中心的表格款式進(jìn)展,每周一次,每次活動(dòng)時(shí)間不少于一小時(shí)。。中心發(fā)言人要學(xué)習(xí)并領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn),樹立課程意識(shí),準(zhǔn)確地把握課程標(biāo)準(zhǔn)在本年段本年級(jí)尤其是本學(xué)期的要求,認(rèn)真鉆研教材,分析^p學(xué)情,設(shè)計(jì)出與實(shí)際相符合的教學(xué)思路,以引領(lǐng)其他成員;集體備課的其他成員要認(rèn)真結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際,修訂完善教學(xué)設(shè)計(jì),以進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性。各備課組在集體備課時(shí),要做到三定四研五統(tǒng)一,要嚴(yán)格按照集體備課的程序開展活動(dòng):三是深化課內(nèi)比教學(xué)活動(dòng)。開展課內(nèi)比教學(xué)回頭看課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng),錘煉教學(xué)根本功,確保課堂教學(xué)的合格率到達(dá)100%,優(yōu)秀率到達(dá)60%以上。通過專家引領(lǐng)、組內(nèi)研修、自我修煉等措施,就上學(xué)期比出的缺乏、問題進(jìn)展整改,加強(qiáng)教學(xué)細(xì)節(jié)研究,優(yōu)化課堂教學(xué)策略和構(gòu)造,提升導(dǎo)學(xué)才能,進(jìn)步老師教學(xué)的整體程度。二月底,以年級(jí)組為研修團(tuán)隊(duì),確定備課牽頭人,選擇獨(dú)立成章的教學(xué)內(nèi)容實(shí)行集體備課;三月,三、四年級(jí)各個(gè)研修小組分別選擇磨課老師借班試教,全組老師均要參與聽課、觀課、議課,形成可以共享的課件、教學(xué)設(shè)計(jì)等以備抽查;四月份,聘請(qǐng)縣研訓(xùn)中心研訓(xùn)員進(jìn)校聽課指導(dǎo)。聚焦課堂,改良課堂,加強(qiáng)教學(xué)細(xì)節(jié)研究,提升教學(xué)才能,優(yōu)化課堂教學(xué)策略和構(gòu)造,以此推進(jìn)創(chuàng)優(yōu)課堂教學(xué)活動(dòng)的深化。四是實(shí)在完成好校本研修相關(guān)任務(wù)。每位老師聽課不得少于15節(jié),新進(jìn)老師聽課不得少于20節(jié),研修組長(zhǎng)聽課不得少于25節(jié),聽課后要及時(shí)點(diǎn)評(píng)。研修小組要組織好8次以上的研修活動(dòng),讓老師們通過專業(yè)商討、協(xié)調(diào)、合作,互相學(xué)習(xí),彼此促進(jìn),共同分享成功的經(jīng)歷。要積極推介組員的研修成果,每個(gè)月要保證向長(zhǎng)陽教育資網(wǎng)和學(xué)校網(wǎng)站各上傳一至兩篇稿件;一學(xué)期里,要力爭(zhēng)在《長(zhǎng)陽教育》上發(fā)表一篇文章以上。發(fā)揮《老師專業(yè)成長(zhǎng)報(bào)告冊(cè)》的管理和導(dǎo)向作用,鼓勵(lì)老師開展問題研究、案例研究、行動(dòng)研究,多寫教育敘事或教學(xué)隨筆,并積極向各級(jí)刊物投稿,《報(bào)告冊(cè)》完成的合格率到達(dá)100%。五是認(rèn)真開展組內(nèi)特色活動(dòng)。認(rèn)真開展研修活動(dòng),做到內(nèi)容有針對(duì)性和連續(xù)性,形式新穎活潑,過程扎實(shí),效果顯著。確定組內(nèi)研究方向,圍繞如何進(jìn)步數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性進(jìn)展深化研究,努力進(jìn)步教學(xué)效率。本學(xué)期,結(jié)合三、四年級(jí)學(xué)生實(shí)際,開展數(shù)學(xué)計(jì)算題競(jìng)賽活動(dòng),進(jìn)步學(xué)生計(jì)算速度和準(zhǔn)確性,從而進(jìn)步學(xué)生的計(jì)算才能。組織學(xué)生參加全國希望杯數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,進(jìn)步學(xué)生的數(shù)學(xué)才能。3、堅(jiān)持德育為首,努力推進(jìn)德育工作。按照學(xué)校德育工作方案,堅(jiān)持全員育人、全程育人、全面育人的三全育人的根本策略,走立足學(xué)校、家校結(jié)合、面向社會(huì)的德育教育之路。要大力加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生的十個(gè)根本習(xí)慣。深化開展弘揚(yáng)和培育民族精
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