06061心理治療2003年10月試卷

06061#心理治療試題第5頁(yè)共5頁(yè)浙江省2003年10月高等教育自學(xué)考試心理治療試題課程代碼：06061一、單項(xiàng)選擇題(在每小題的四個(gè)備選答案中，選出一個(gè)正確答案，并將正確答案的序號(hào)填在題干的括號(hào)內(nèi)。每小題1分，共15分)1.根據(jù)對(duì)當(dāng)代文化中造成適應(yīng)和發(fā)展困難的因素研究，下列哪種因素被認(rèn)為不會(huì)對(duì)適應(yīng)和發(fā)展產(chǎn)生壓力：（）A.價(jià)值沖突壓力 B.社會(huì)變動(dòng)和生活事變壓力C.角色區(qū)分和角色沖突壓力 D.現(xiàn)實(shí)——理想不符壓力2.伴隨著對(duì)待精神病人的人道主義改革，19世紀(jì)的西方在變態(tài)行為的認(rèn)識(shí)研究方面有較大的進(jìn)展。這種研究大體由兩個(gè)方向，即（）。A.精神醫(yī)學(xué)的方向和神經(jīng)醫(yī)學(xué)的方向 B.醫(yī)學(xué)的方向和心理學(xué)方向C.醫(yī)學(xué)的方向和軀體的方向 D.軀體的方向和心理的方向3.歌德弗雷的和帕德瓦提出了各種心理治療中的五條共同的原理，下列哪條不是：（）A.治療關(guān)系B.對(duì)個(gè)人自己和世界獲得一種外來(lái)的視角C.不斷的現(xiàn)實(shí)檢驗(yàn)和矯正經(jīng)驗(yàn)D.治療師和來(lái)訪者對(duì)治療會(huì)有助益的共同期望。4.一般咨詢目標(biāo)的確定，不僅與各流派對(duì)健全人格的看法有關(guān)，而且還與它們對(duì)心理障礙的一般原因的認(rèn)識(shí)，以及消除障礙的途徑的觀點(diǎn)有關(guān)。如果讓來(lái)訪者的無(wú)意識(shí)意識(shí)化，重組基本的人格，幫助其重新體驗(yàn)早年經(jīng)驗(yàn)，并處理被壓抑的沖突，作理智的領(lǐng)悟，一般屬于（）的基本目標(biāo)。A.以人為中心學(xué)派 B.心理動(dòng)力學(xué)派C.完形學(xué)派 D.現(xiàn)實(shí)療法5.將來(lái)訪者的主要言談、思想予以綜合整理，再反饋給來(lái)訪者，這種傾聽(tīng)技術(shù)叫做（）。A.概述 B.情感反映C.解釋 D.釋意6.對(duì)來(lái)訪者關(guān)心的問(wèn)題提出建議，給予指導(dǎo)性或參考性的信息，以幫助來(lái)訪者思考問(wèn)題作出決策，這種影響性技術(shù)叫做（）。A.解釋 B.建議C.勸告和提供信息 D.指導(dǎo)7.精神科的臨床診斷一般將思維障礙分為三類，一類是思維聯(lián)想障礙，一類是思維邏輯障礙，一類是思維（）障礙。A.內(nèi)容 B.情感C.認(rèn)識(shí) D.意志8.（）的自我防御機(jī)制，是最基本的防御機(jī)制。A.合理化 B.退行C.壓抑 D.升華9.艾利斯認(rèn)為引起情緒、行為失調(diào)的是非理性信念，而非理性信念常不以確切的語(yǔ)言形式存在，它是不言明的，它存在與人的“（）”之中，因此很容易進(jìn)入意識(shí)，影響人的思想活動(dòng)。A.潛意識(shí) B.前意識(shí)C.無(wú)意識(shí) D.意識(shí)10.拉扎勒斯的多功能治療的基本理論把人的存在和心理活動(dòng)的形式和功能簡(jiǎn)縮為BASICI.D.,其中D代表（）。A.生理 B.藥物C.心理障礙 D.人際關(guān)系11.在弄清來(lái)訪者的情況，判明問(wèn)題之后，咨詢者要確定此來(lái)訪者所要達(dá)到的目標(biāo)，如，改善人際關(guān)系、消除焦慮癥狀、提高學(xué)習(xí)能力等，這種目標(biāo)就是我們所說(shuō)的（）。A.一般目標(biāo) B.發(fā)展的目標(biāo)C.終極目標(biāo) D.過(guò)程性目標(biāo)12.咨詢師在咨詢關(guān)系中“做真實(shí)的自己”，不特意取悅對(duì)方，不因自我防御而掩飾、修飾自己的想法和態(tài)度，不文飾、回避自己的失誤或短處，這種品質(zhì)稱為（）。A.真誠(chéng) B.自我揭示C.具體性 D.對(duì)峙13.當(dāng)代心理分析治療沒(méi)有一個(gè)完整統(tǒng)一的過(guò)程模式，但也沒(méi)有太大分歧。按照亞羅的說(shuō)法，治療可以分為四個(gè)階段：它們是開(kāi)始階段、移情發(fā)展階段、（）階段和移情的解決階段。A.解釋 B.領(lǐng)悟C.反復(fù) D.修通14.癔癥的病因研究強(qiáng)調(diào)人格特征和心理社會(huì)因素兩方面的綜合作用。多數(shù)病人具有近似的性格特征，性格特征一般有情感豐富、（）、自我中心、表現(xiàn)自己以及幻想性強(qiáng)等特點(diǎn)，這種性格特征構(gòu)成歇斯底里的致病基礎(chǔ)。A.受暗示性強(qiáng) B.情緒穩(wěn)定性差C.情緒穩(wěn)定性強(qiáng) D.受暗示性弱15.心理咨詢和心理治療的中國(guó)化需要從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面進(jìn)行，其中理論方面的核心任務(wù)是：（）A.認(rèn)識(shí)中國(guó)人的國(guó)情 B.認(rèn)識(shí)中國(guó)人的心理障礙C.認(rèn)識(shí)中國(guó)人的文化 D.認(rèn)識(shí)中國(guó)人的生活方式二、多項(xiàng)選擇題(在每小題的五個(gè)備選答案中，選出二至五個(gè)正確的答案，并將正確答案的序號(hào)分別填在題干的括號(hào)內(nèi)，多選、少選、錯(cuò)選均不得分。每小題1分，共10分)1.當(dāng)代人適應(yīng)過(guò)程的特點(diǎn)是：（）A.適應(yīng)的相對(duì)平衡期縮短，動(dòng)態(tài)調(diào)整期變長(zhǎng)。B.適應(yīng)的相對(duì)平衡期變長(zhǎng)，動(dòng)態(tài)調(diào)整期縮短。C.個(gè)人有更大的自由度選擇自己的人生，從而避免了焦慮。D.個(gè)人有更大的自由度選擇自己的人生，但同時(shí)增加了焦慮。E.個(gè)人選擇自己的人生的自由度變得狹窄，從而避免了焦慮。2.弗蘭克從20世紀(jì)50年代起對(duì)心理治療中的各種對(duì)改變有影響的要素作了研究，他的結(jié)論主要突出和強(qiáng)調(diào)了治療改變的共同性。這種共同性體現(xiàn)在下列哪些方面：（）A.各種心理治療理論的相通性。B.各種心理治療的共同特性。C.各種心理治療師的理論的共同性。D.各種心理治療原理和方法的共同的治療功能。E.來(lái)訪者心理痛苦的共同性。3.來(lái)訪者的個(gè)別差異不僅表現(xiàn)在心理問(wèn)題的原因、癥狀上，而且還表現(xiàn)在下列變量上。（）A.人格特征 B.人口統(tǒng)計(jì)學(xué)變量C.態(tài)度 D.動(dòng)機(jī) E.咨詢經(jīng)驗(yàn)4.確定咨詢和治療目標(biāo)，應(yīng)該處理好下列常見(jiàn)問(wèn)題：（）A.在咨詢者的主導(dǎo)下，雙方共同參與目標(biāo)確定B.慎重對(duì)待來(lái)訪者的期望。C.目標(biāo)盡量具體，但也應(yīng)留有回旋余地。D.防止和處理目標(biāo)焦慮問(wèn)題。E.讓來(lái)訪者奪目表負(fù)起責(zé)任。5.能引導(dǎo)來(lái)訪者注意和探索自己的感受和情緒體驗(yàn)，或把感受和與之伴隨的情景、事實(shí)聯(lián)系起來(lái)，達(dá)到對(duì)自己整體的體認(rèn)的情感反映技術(shù)在實(shí)際運(yùn)用時(shí)往往需要涉及以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：（）A.人稱代詞—你B.感受性動(dòng)詞，如“你覺(jué)得…”“你感到…”等C.直接的感受詢問(wèn)，如"那你有什么樣的感受呢？"D.情緒性字眼（常是情緒名稱），如"憤怒""悲傷"等等E.附加說(shuō)明和解釋6.以下哪些方面是關(guān)于咨訪關(guān)系的較基本的內(nèi)部特點(diǎn)：（）A.咨訪關(guān)系的人為性 B.咨訪關(guān)系中信任和理解C.咨訪關(guān)系的職業(yè)性 D.咨訪關(guān)系中情感交流E.咨訪關(guān)系的理智感7.評(píng)估結(jié)束階段是完整治療階段過(guò)程的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。按照奧坤的觀點(diǎn)，結(jié)束可以以下列哪些情形方式發(fā)生。（）A.咨訪雙方都覺(jué)得所有咨詢目標(biāo)都已達(dá)到，因而結(jié)束關(guān)系。B.咨詢目標(biāo)尚未達(dá)成，由咨詢師主動(dòng)提出結(jié)束關(guān)系。C.咨詢目標(biāo)尚未達(dá)成，來(lái)訪者提前終止關(guān)系。D.咨訪雙方發(fā)生了除咨詢關(guān)系以外的別的關(guān)系。E.咨詢關(guān)系過(guò)于親密8.對(duì)于變態(tài)行為進(jìn)行分類可以從不同的角度進(jìn)行，如以下哪些角度。（）A.根據(jù)不同方面的心理機(jī)能的異常表現(xiàn)B.從完整的疾病單元出發(fā)，按照病因或癥候群來(lái)分類C.根據(jù)變態(tài)行為產(chǎn)生的原因D.按照醫(yī)學(xué)的分類E.根據(jù)個(gè)體的心理感受9.并非所有的精神病人都適合做心理分析治療，傳統(tǒng)上，認(rèn)為最適合心理分析治療的是（）；但當(dāng)代一些治療是不再單純根據(jù)精神病學(xué)的臨床診斷選擇病人，而是尋找更有普遍意義的標(biāo)準(zhǔn)。如YAVIS病人較適合心理分析；另一些人尤其強(qiáng)調(diào)智力和動(dòng)機(jī)兩個(gè)特點(diǎn)。A.人格障礙 B.強(qiáng)迫癥 C.歇斯底里 D.焦慮癥E.恐怖癥10.以人為中心療法的貢獻(xiàn)和局限并存，其中比較突出的缺陷由如下幾方面：（）A.整個(gè)體系由一股重情輕理的氣息B.強(qiáng)烈的個(gè)人主義傾向C.對(duì)咨詢師的作用認(rèn)識(shí)過(guò)于消極D.排斥任何診斷或評(píng)估，不對(duì)障礙進(jìn)行任何分類E.忽視具體策略和技術(shù)的運(yùn)用