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第第頁大班語言猴子過河教案反思

大班語言猴子過河教案反思

活動目標(biāo)：

1.鼓舞幼兒能留意傾聽，并大聲的在集體中講解并描述。

2.引導(dǎo)幼兒有序的觀測圖片，依據(jù)提問完整連貫的講解并描述故事,豐富詞匯：又*又。

3.教育幼兒在集體活動中遵守秩序。

4.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀測畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

5.情愿溝通，清晰明白地表達(dá)自己的想法。

活動預(yù)備：

物質(zhì)預(yù)備：教學(xué)掛圖四幅，又大又紅的桃子圖片一張。

活動過程：

.出示桃子圖片引入，激發(fā)幼兒活動愛好

老師：這是一個什么樣的桃子?誰最喜愛吃桃子?

二.引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀測圖片，并嘗試講解并描述(出示圖一)

1.圖上有幾只猴子?他們來到了哪里?看到了什么?

2.這是一棵什么樣的桃樹?小猴子看到桃樹動作是怎么樣的?心里怎么想的?(豐富詞匯：又大又紅)

3.幼兒學(xué)先利用看圖標(biāo)的提示觀測事項(xiàng)的進(jìn)展，完整地講解并描述圖片，老師小結(jié)。

三.幼兒依據(jù)提問嘗試完整的講解并描述圖片內(nèi)容(出示圖二)

1.河上有什么?小猴子是怎樣過河的?你從什么地方看出它們在搶著過河、

可以用什么詞說說他們的動作呢?(豐富詞匯：又推又?jǐn)D)

2.幼兒大膽猜想故事的進(jìn)展

提問：它們會聽同伴的話嗎?請你們猜猜故事會怎樣進(jìn)展。

四.同時出示2個圖標(biāo)，幼兒依據(jù)連續(xù)提問用連貫的句子完整的講解并描述圖片(圖三)

1.它們聽了同伴的話了嗎?現(xiàn)在怎樣過河的?同伴又說了什么呢?

這個方法好不好?為什么(豐富詞匯：又快又穩(wěn))

2.幼兒認(rèn)真觀測事項(xiàng)進(jìn)展完整講解并描述圖片，老師小結(jié)。

3.出示圖四：小猴子是怎樣爬上樹的?它們吃到了什么樣的桃子、心里怎么想?(豐富詞匯：又香又甜)

4.老師小結(jié)

五.幼兒認(rèn)真觀測圖片完整講解并描述故事

1.運(yùn)用接龍的方式講解并描述故事

2.為故事取個好聽的名字

六.老師總結(jié)講解并描述方式，并教育幼兒在集體活動中遵守秩序

活動反思：

孩子學(xué)習(xí)了看圖講解并描述：猴子過河。孩子們能運(yùn)用自己的已有閱歷和好聽的詞匯，連貫的進(jìn)行講解并描述。每個孩子都講得很棒。大班的目標(biāo)是要：完整、連貫講解并描述。針對孩子們在活動中的表現(xiàn)，我們會分析問題的緣由，并查找相對的策略，使每個孩子

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