練習(xí)起鋸-公開(kāi)課教學(xué)設(shè)計(jì)

課程名稱金屬加工與實(shí)訓(xùn)（鉗工實(shí)訓(xùn)）時(shí)間教學(xué)題目練習(xí)鋸削課時(shí)2任課教師職稱班級(jí)二數(shù)控教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、自主學(xué)習(xí)法、調(diào)查法、提問(wèn)法、講授法、直觀演示法、討論法、練習(xí)法教學(xué)內(nèi)容目標(biāo)要求教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)目標(biāo)了解夾持工件的要領(lǐng)；掌握起鋸的方法；熟悉鋸削操作的注意事項(xiàng)；熟悉鋸條損壞的類(lèi)型及原因；了解工件快要鋸斷時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的安全問(wèn)題；掌握各種材料的鋸銷(xiāo)方法。2.技能目標(biāo)能對(duì)工件進(jìn)行正確的裝夾能進(jìn)行正確的起鋸操作能對(duì)鋸條損壞原因進(jìn)行正確的分析3.素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和安全意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力學(xué)情分析：學(xué)生中職學(xué)生絕大部分都是中考失利的學(xué)生，這些學(xué)生一方面由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)知識(shí)能力不強(qiáng)；另一方面對(duì)學(xué)習(xí)喪失興趣，產(chǎn)生了“厭學(xué)”、“不學(xué)”情緒，這就給中職學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)帶來(lái)了極大困難。教材鋸削是鉗工中比較重要的一項(xiàng)操作技能，需要同學(xué)們把理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，勤練習(xí)、勤思考，才能真正掌握其操作要領(lǐng)，同時(shí)理論知識(shí)也是根據(jù)相應(yīng)操作的步驟來(lái)安排教學(xué)內(nèi)容的，這樣對(duì)于中職學(xué)生來(lái)說(shuō)容易接受和理解。教學(xué)分析與準(zhǔn)備：1．教學(xué)重點(diǎn)鋸削操作練習(xí)2．教學(xué)難點(diǎn)起鋸操作鋸條損壞及鋸削時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的安全問(wèn)題分析3．教學(xué)前準(zhǔn)備：（1）教學(xué)用圖片素材（2）微課、任務(wù)單、考核表（3）準(zhǔn)備教具、設(shè)備、鋼板（4）安全文明生產(chǎn)4、教學(xué)策略老師課前讓同學(xué)們復(fù)習(xí)鉗工實(shí)訓(xùn)安全操作規(guī)程及鋸削工具的使用與維護(hù)內(nèi)容，通過(guò)藍(lán)墨云熟悉任務(wù)單和觀看微課視頻，搞好課前預(yù)習(xí)，課堂上采用分組教學(xué)和小組評(píng)價(jià)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從而加深學(xué)生對(duì)本次內(nèi)容的理解與鞏固。5、課時(shí)安排：2課時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動(dòng)備注組織教學(xué)（檢查出勤，填寫(xiě)課堂記錄單）檢查出勤情況并記錄2、加強(qiáng)安全教育學(xué)生簽到考勤考核課前展示1.展示學(xué)生課前預(yù)習(xí)情況：任務(wù)單、微課、考核標(biāo)準(zhǔn)2.展示學(xué)生課前預(yù)習(xí)問(wèn)卷調(diào)查情況學(xué)生觀看教師展示，為教學(xué)的有效推進(jìn)準(zhǔn)備問(wèn)題導(dǎo)入問(wèn)題1：完成鋸削練習(xí)需要做哪些工作？問(wèn)題2：觀察圖片思考分析原因？（展示學(xué)生起鋸不當(dāng)導(dǎo)致鋸縫歪斜的圖片，激勵(lì)學(xué)生練好起鋸，為后續(xù)更好鋸削做準(zhǔn)備）學(xué)生觀察圖片思考并回答問(wèn)題教師展示圖片培養(yǎng)學(xué)生自查自糾的學(xué)習(xí)習(xí)慣新課講解一、鋸削安全文明生產(chǎn)1.安裝鋸條時(shí)松緊要適當(dāng)，鋸削時(shí)速度不要過(guò)快，壓力不要過(guò)大，要防止鋸條突然崩斷彈出發(fā)生傷人事故。2.工件快要鋸斷時(shí)，要及時(shí)用手扶住被鋸下的部分，防止工件落下扎傷腳或損壞工件。3.停止鋸削時(shí)不要把鋸弓放在工件上。4.工件要擺放整齊二、練習(xí)夾持工件問(wèn)題：觀察圖片，思考夾持工件時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題？夾持工件的要領(lǐng)：1.工件的夾持要穩(wěn)當(dāng)、牢固，但不能產(chǎn)生變形。（問(wèn)：夾持工件時(shí)怎樣做可避免產(chǎn)生變形？讓學(xué)生勇于回答問(wèn)題）2.對(duì)薄管件及已加工表面要防止夾持太緊而使工件或表面變形。3.工件伸出臺(tái)虎鉗鉗口的距離應(yīng)小于20mm，防止因震動(dòng)致使鋸條折斷。三、練習(xí)起鋸問(wèn)題1：觀察下圖，思考回答起鋸的方式？（展示教師示范圖片，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣）問(wèn)題2：近起鋸和遠(yuǎn)起鋸有什么樣的特點(diǎn)呢？（結(jié)合教師的示范圖片思考）遠(yuǎn)起鋸：能清晰看見(jiàn)鋸削線，防止鋸齒卡在棱邊而崩缺近起鋸：此法掌握不好，鋸齒容易被工件的棱邊卡主而崩裂問(wèn)題3：觀察微課，歸納總結(jié)起鋸的要領(lǐng)？（微課展示，引導(dǎo)學(xué)生思考?xì)w納，抽取兩組進(jìn)行游戲分組競(jìng)爭(zhēng)）起鋸角以不超過(guò)15°為宜（問(wèn)：為什么不能太大也不能太小？太大，切削齒數(shù)太少；太小，不好切入工件）2、起鋸時(shí)，用左拇指靠住鋸條導(dǎo)向，右手掌鋸，使鋸條能正確地鋸在所需位置上。3、起鋸行程要短，壓力角要小，速度要慢。4、當(dāng)鋸至2-3mm深時(shí)，鋸條不會(huì)滑出槽外，鋸弓逐漸水平，開(kāi)始正常鋸削。（結(jié)合微課和游戲鞏固，讓學(xué)生嘗試練習(xí)，教師針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行糾正）四、鋸削操作的練習(xí)問(wèn)題：觀察上圖，討論思考鋸削操作練習(xí)時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題？推鋸時(shí)應(yīng)使鋸條的全部長(zhǎng)度都用到，一般往復(fù)長(zhǎng)度不少于鋸條全長(zhǎng)的三分之二。（演示往返長(zhǎng)度，讓學(xué)生體會(huì)）鋸削速度一般以每分鐘往復(fù)20~40次為宜，鋸削行程應(yīng)保持勻速，返回行程速度應(yīng)快些。（讓學(xué)生體會(huì)速度的感覺(jué)）3.鋸硬材料時(shí)速度要慢，鋸軟材料時(shí)速度可快些?！疚⒄n展示，小組練習(xí)】（學(xué)生觀看微課，以小組為單位進(jìn)行鋸條安裝、工件夾持、起鋸和鋸削練習(xí)，以鞏固前面所學(xué)理論知識(shí)。）【教師完整示范】（教師結(jié)合學(xué)生練習(xí)和評(píng)價(jià)過(guò)程中存在的問(wèn)題對(duì)整個(gè)操作過(guò)程進(jìn)行完整示范）五、鋸條損壞問(wèn)題1：我們?cè)谏厦娴匿徬骶毩?xí)過(guò)程中，大家遇到過(guò)什么樣的問(wèn)題？問(wèn)題2：觀察圖片，回答下圖分別屬于什么現(xiàn)象？六、鋸條損壞及鋸縫歪斜原因分析問(wèn)題1：觀察圖片，回答下圖分別屬于什么現(xiàn)象？問(wèn)題2：1.如何形成正確的鋸縫？師：工件和鋸條間有正確的相對(duì)運(yùn)動(dòng)（1）工件相對(duì)臺(tái)虎鉗靜止，并保證鋸縫線與鉛錘方向一致。（2）鋸條在鋸縫線所處的鉛錘面內(nèi)前后往復(fù)的移動(dòng)或擺動(dòng)并在鋸削過(guò)程中不斷向鉛錘方向下移。（鋸條在鋸縫線所處鉛錘面內(nèi)運(yùn)動(dòng)）分組討論：鋸削時(shí)哪些操作會(huì)導(dǎo)致鋸縫歪斜，如何整改？（學(xué)生結(jié)合自己在前面鋸削過(guò)程中存在的問(wèn)題進(jìn)行回答）2.鋸條折斷原因及整改措施：原因：①鋸條安裝不當(dāng)措施：調(diào)整鋸條到適當(dāng)?shù)乃删o狀態(tài)。原因：②工件裝夾不正確措施：工件裝夾要牢固，伸出端盡量短。原因：③強(qiáng)行借正歪斜的鋸縫措施：鋸縫歪斜后，將工件調(diào)向再鋸，不可調(diào)向的要逐步借正。原因：④用力太大或突然加壓力措施：用力均勻、適當(dāng)。原因：⑤新?lián)Q的鋸條在舊鋸縫內(nèi)受卡后被折斷措施：新?lián)Q鋸條后要將工件調(diào)向再鋸，若不能調(diào)向要較輕較慢的過(guò)渡，待鋸縫變寬后再正常鋸削。3．鋸縫產(chǎn)生歪斜問(wèn)題：當(dāng)我們?cè)诩庸み^(guò)程中出現(xiàn)鋸縫歪斜如何處理？原因：①鋸條安裝的過(guò)松措施：調(diào)整鋸條到適當(dāng)?shù)乃删o狀態(tài)。原因：②目測(cè)不及時(shí)措施：安裝工件時(shí)使鋸縫的劃線與鉗口的外側(cè)平行，鋸削過(guò)程中經(jīng)常進(jìn)行目測(cè)。扶正鋸弓按線鋸削。（引導(dǎo)學(xué)生思考?xì)w納，抽取兩組進(jìn)行游戲分組競(jìng)爭(zhēng)）4.鋸齒崩裂原因：①鋸齒的粗細(xì)選擇不當(dāng)措施：根據(jù)工件的材料的硬度選擇鋸條的粗細(xì)，鋸薄板或薄壁管時(shí)，選擇細(xì)齒鋸條。原因：②起鋸的方法不正確措施：起鋸角度要小，遠(yuǎn)起鋸時(shí)用力要小原因：③突然碰到砂眼、雜質(zhì)或突然加大壓力措施：碰到砂眼、雜質(zhì)時(shí)，用力要減小，鋸削時(shí)突然加大壓力。七、鋸削操作時(shí)的安全問(wèn)題分析1．鋸條要裝得松緊適當(dāng)，鋸削時(shí)不要突然用力過(guò)猛，防止工件中鋸條折斷從鋸弓上崩出傷人。2．工件夾持要牢固，以免工件松動(dòng)、鋸縫歪斜、鋸條折斷。3．要經(jīng)常注意鋸縫的平直情況，如發(fā)現(xiàn)歪斜應(yīng)及時(shí)糾正。歪斜過(guò)多糾正困難，不能保證鋸削的質(zhì)量4.工件快要鋸斷時(shí)，常用左手扶住工件快斷部分，避免掉下砸傷腳八、各種材料的鋸削1.棒料的鋸削2.薄壁管的鋸削3.深縫的鋸削4.薄板料的鋸削【教師演示，小組練習(xí)】（學(xué)生觀看教師演示，以小組為單位進(jìn)行鋸削操作練習(xí)，以鞏固所學(xué)理論知識(shí)）九、考核評(píng)價(jià)學(xué)生齊讀小組觀察討論講解示范小組思考?xì)w納總結(jié)重點(diǎn)重點(diǎn)學(xué)生思考問(wèn)題小組思考?xì)w納總結(jié)圖片展示學(xué)生觀察思考學(xué)生觀看微課，課堂游戲競(jìng)爭(zhēng)鞏固學(xué)習(xí)學(xué)生上臺(tái)參與游戲講練結(jié)合，學(xué)生總結(jié)觀看微課分組進(jìn)行操作，強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生觀看學(xué)生練習(xí)學(xué)生觀看后分組練習(xí)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講學(xué)生總結(jié)回答觀察圖片小組討論并回答問(wèn)題學(xué)生邊看多媒體展示邊思考回答學(xué)生聽(tīng)課思考學(xué)生針對(duì)自己在練習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行小組討論學(xué)生齊讀師生互動(dòng)學(xué)生思考，小組討論回答游戲互動(dòng)學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)講師生互動(dòng)歸納總結(jié)學(xué)生聽(tīng)課學(xué)生觀看教師演示，以小組為單位進(jìn)行分組練習(xí)牢記安全知識(shí)，提高安全意識(shí)教師巡視讓學(xué)生養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣師生互動(dòng)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，活躍課堂氛圍讓學(xué)生養(yǎng)成勤于思考的習(xí)慣在游戲中鞏固知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣活躍課堂氛圍在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教師點(diǎn)評(píng)教師演示教師巡回指導(dǎo)從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)、反思能力教師示范點(diǎn)評(píng)師生互動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力培養(yǎng)學(xué)生勤于思考的習(xí)慣師生互動(dòng)結(jié)合實(shí)踐分析討論講解，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐的能力歸納法活躍課堂氛圍，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)學(xué)生勤于思考，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力激發(fā)學(xué)習(xí)興趣教師講授活躍課堂氛圍，互動(dòng)中鞏固知識(shí)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力課堂小結(jié)針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行講解布置作業(yè)工件的夾持操作練習(xí)中壓力、速度和往復(fù)長(zhǎng)度的掌握練習(xí)鋸削操作結(jié)合自己的工件對(duì)鋸縫歪斜原因進(jìn)行分析板書(shū)設(shè)計(jì)一、安全文明生產(chǎn)知識(shí)二、練習(xí)夾持工件夾持要領(lǐng)三、練習(xí)起鋸1．方式近起鋸、遠(yuǎn)起鋸2．要領(lǐng)行程要短、壓力要小、速度要慢、角度要正確四、鋸削操作練習(xí)五、鋸條損壞六、鋸條損壞和鋸縫歪斜