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文檔簡(jiǎn)介
與文明同行演講稿三篇敬重的教師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我是來(lái)自五(3)班的方帆。今日我演講的題目是《我與文明同行》。
文明是一枝花,散發(fā)出迷人的芳香;文明是一顆星,折射出閃爍的光線;文明是一捧土,哺育出漂亮的生命……對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō),微笑是我們的語(yǔ)言,文明是我們的信念。文明永久在我們身邊!文明是人生中最心醉的風(fēng)景,它比最高的才智,比一切學(xué)問(wèn)都重要。
同學(xué)們,當(dāng)我們?nèi)ド蠈W(xué)的時(shí)候,你可否留意過(guò)路旁的清潔工呢?他們每天不分晝夜,悄悄地為人們清掃著這漂亮的環(huán)境。是他們用勤勞的雙手為我們除去灰塵,是他們賜予了我們潔凈的世界,他們從不要求索取什么,只是悄悄地工作著。在車(chē)上,一群戴著紅領(lǐng)巾的孩子在為老人讓座。文明不僅表達(dá)在行動(dòng)上,還表達(dá)在語(yǔ)言上。在外國(guó),許多人每天都會(huì)說(shuō)許多句“感謝”,感謝別人為自己讓路,感謝別人為自己解答難題,在“愧疚”,“打攪一下”,“請(qǐng)”這些眾多的禮貌用語(yǔ)中,“感謝”這個(gè)詞使用的頻率位居榜首,要學(xué)會(huì)感謝自己身邊的人,多說(shuō)感謝,沒(méi)有一個(gè)人會(huì)由于你多說(shuō)感謝而厭煩,反而是更加細(xì)致地關(guān)懷你,一句感謝竟然能產(chǎn)生如此大的魔力,實(shí)在使人難以置信。
我想:文明其實(shí)很簡(jiǎn)潔,而它就在我們身邊,多一份文明,我們就會(huì)多一份歡樂(lè),雖然小小的,但很充實(shí)。講文明就是這么簡(jiǎn)潔,我們不需要做出什么驚天動(dòng)地的壯舉,只要將每一件小事做好??吹降孛嫔嫌欣?,要主動(dòng)撿起,放進(jìn)垃圾箱;在路上想吐痰,用紙包起來(lái)再扔掉;車(chē)上,看到老人主動(dòng)讓座;別人勝利時(shí),給一個(gè)微笑;別人遇到困難時(shí),伸出救濟(jì)之手;墻上有污點(diǎn)主動(dòng)擦去;歡樂(lè)與人共享;懂得謙讓;不說(shuō)臟話;見(jiàn)面時(shí),相互打個(gè)招呼;我們小學(xué)生還要定期進(jìn)行與文明有關(guān)的活動(dòng),讓我們真正懂得文明是多么重要!
文明是我們安康成長(zhǎng)的臂膀。學(xué)做文明人,從我做起,從每一件小事做起,我想:每人心中都想著文明,并拿出行動(dòng),再小的力氣也能匯成大海!讓愛(ài)心點(diǎn)燃火炬,暖和到世界的每一個(gè)角落。讓我們的社會(huì)更加和諧,讓我們播種文明,制造文明!多一份文明,就多一份幸福,讓文明之風(fēng)吹到每一個(gè)角落!讓文明之花到處開(kāi)放,永久綻放在每位同學(xué)的心間!假如每人都講文明,那世界將會(huì)多么美妙!讓我們與文明同行,共同努力吧!
感謝大家!
與文明同行演講稿篇2
教師們、同學(xué)們:
大家好!
首先,在這之前,讓我們理解下什么是文明。
文明是什么?文明是路上相遇時(shí)的微笑,是同學(xué)有難時(shí)的熱忱幫忙,是平常與人相處時(shí)的親切,是見(jiàn)到師長(zhǎng)時(shí)的問(wèn)早問(wèn)好,是不當(dāng)心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”,是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng),是看到有人隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止……文明是一種品質(zhì),文明是一種修養(yǎng),文明是一種受人敬重并被大家廣泛推崇的行為。做文明之人,就要會(huì)用文明語(yǔ),做文明事?!傲佳匀攵?,惡語(yǔ)傷人六月寒”。
中國(guó)素有“禮儀之邦”之稱,有禮,即有禮貌,明事理。禮貌待人是中華民族的傳統(tǒng)美德。生活在幸福時(shí)代的我們,假如不能繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良傳統(tǒng),就不能真正做一個(gè)歡樂(lè)的人。
荀子云:“不學(xué)禮無(wú)以立,人無(wú)禮則不生,事無(wú)禮則不成,國(guó)無(wú)禮則不寧?!崩^承傳統(tǒng)、提倡文明、講究禮儀、樹(shù)立新風(fēng)是義不容辭的責(zé)任,更是社會(huì)主義精神文明建立的需要,是和諧××建立的需要。
力爭(zhēng)與文明同行
這幾年的變化特別之大,城市環(huán)境乍一看美如畫(huà)。但在整個(gè)縣城的公共場(chǎng)所總能見(jiàn)到有些刺眼的文明禮貌的標(biāo)語(yǔ),如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“制止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等。為什么有這么多不準(zhǔn)呢?我們心里明白,由于這些方面做到不到位。我家住在現(xiàn)代城,這是我們縣環(huán)境衛(wèi)生治理最好的小區(qū)之一,但我每天一大早上學(xué)的路上,總能見(jiàn)到那些物業(yè)工人不停地清掃,每每俯下身清理樓梯口大道邊上口香糖等的殘?jiān)圹E,這些密密麻麻的斑痕與素有人在畫(huà)中游的現(xiàn)代城美景形成了劇烈反差。
是的,文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的,反思我們的所作所為可見(jiàn)文明離我們還有一段距離。在我們身邊,在一局部同學(xué)身上,還存在著一些不文明的行為。例如,在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見(jiàn)到與我們漂亮的校園極不和諧的紙屑,教室里、校園內(nèi)食品袋、便利面盒隨處可見(jiàn),甚至有的同學(xué)認(rèn)為:反正有值日的同學(xué)和清潔工清掃,扔了又何妨;再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追趕打鬧,走路推推搡搡習(xí)以為常;還有局部同學(xué)相互之間講臟話、粗話,隨便攀爬樹(shù)枝,甚至還有個(gè)別同學(xué)有意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。
走在大街上,我們也時(shí)常發(fā)覺(jué)一些小商小販們?yōu)榱苏家恍┯欣匦?,為了多吸引“顧客”的留意力,亂擺亂放,常常和城管局的治理員們來(lái)玩躲貓貓的嬉戲。事實(shí)上,良好的行為習(xí)慣,是保證我們順當(dāng)學(xué)習(xí)工作經(jīng)商生活的前提,也是樹(shù)立安康人格的根底。在學(xué)校沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無(wú)紀(jì)律,不講衛(wèi)生,擾亂班級(jí)的學(xué)習(xí)環(huán)境;在社會(huì)上沒(méi)有良好的行為習(xí)慣的人就會(huì)以自我為中心,擾亂公共秩序,破壞公共環(huán)境。所以,作為一個(gè)文明人,我們首先應(yīng)當(dāng)做一個(gè)堂堂正正的人,一個(gè)懂文明、有禮貌的謙謙君子,文明就是我們素養(yǎng)的.前沿,擁有文明,那我們就擁有了世界上最為珍貴的精神財(cái)寶。
記得一位名人曾說(shuō):德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的,而不是由文字。我們畢竟要以什么樣的語(yǔ)言,什么樣的行動(dòng),什么樣的精神風(fēng)貌,什么樣的道德水準(zhǔn)去接過(guò)人類文明的接力棒呢?
要養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,做文明有禮的人。那么請(qǐng)用好我們的嘴,多說(shuō)善話,多留美言;用好我們的手,多做善事,多行善舉;用好我們的腳,只走正道。和諧社會(huì),漂亮家園,從我做起,從每一件小事做起,讓文明禮儀之花在大地到處盛開(kāi)。
感謝大家!
與文明同行演講稿篇3
尊敬的教師,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!我是來(lái)自三年級(jí)五班的郎英琦,今日我演講的題目是:《相約春天,與文明同行》。
春天,是一個(gè)漂亮的季節(jié),花兒開(kāi)了,草兒綠了,小燕子也飛回來(lái)了。當(dāng)我們走在上學(xué)的路上,看著五彩繽紛的花朵,聞著芳香四溢的花香,聽(tīng)著小鳥(niǎo)動(dòng)聽(tīng)悅耳的唱歌,那是多么美妙的事情??!
可是,不知您發(fā)覺(jué)了沒(méi)有,在這美妙的景物之中,也有很多不和諧的音符:有人毫無(wú)顧忌地踩踏草地,卻不曾想到,綠草給人們帶來(lái)了多少生氣;有人看到花兒美麗,就折下花枝自己賞玩,卻不曾想到,這是一種多么自私的行為!在我們的校園里呢,也有一些不文明現(xiàn)象,有的同學(xué)總喜愛(ài)說(shuō)臟話,有的同學(xué)吃了零食,把食品袋順手扔進(jìn)草叢里,還有的同學(xué)吃飯的時(shí)候不珍惜糧食,把好好的飯菜隨便倒掉。這些不文明的行為與我們漂亮的校園是多么不和諧呀!
同學(xué)們,孟子說(shuō):“愛(ài)人者,人恒愛(ài)之;敬人者,人恒敬之?!奔偃缥覀兿氤蔀橐粋€(gè)受人敬重的人,那么,就讓我們從小事做起,做一個(gè)文明的人吧!當(dāng)同學(xué)幫忙了我們,要學(xué)會(huì)說(shuō)“感謝”;當(dāng)我們不當(dāng)心踩了別人的腳,要主動(dòng)說(shuō)“對(duì)不起”;見(jiàn)到師長(zhǎng),要有禮貌地問(wèn)好;在公交車(chē)上,見(jiàn)到老人,要主動(dòng)讓座;無(wú)
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