綜合實(shí)踐活動我來學(xué)種植優(yōu)秀教案

四年級綜合實(shí)踐活動自編教材設(shè)計者所在學(xué)校授課年級四年級設(shè)計者所在學(xué)校授課年級四年級手機(jī)郵箱教材版本自編教材基本信息、主題內(nèi)容分析綜合實(shí)踐活動課關(guān)于種植方面的內(nèi)容在五年級安排了兩個主題的活動，一個《植物栽培》一個是《植物的扦插和嫁接》，這兩個主題安排的都是傳統(tǒng)的種隨著社會的發(fā)展和人類的進(jìn)步，人們生活的環(huán)境在不斷的變化，人們的生活需求也在不斷改變，一些高科技的種植方法也隨之新興了起來，供人們飲食和欣賞，生活在高技術(shù)含量時代的同學(xué)們應(yīng)該對這些新鮮的種植也有所了解和掌握，安排這一主題的目的就是讓同學(xué)們體會時代的進(jìn)步，培養(yǎng)熱愛勞動的思想情感和樂于創(chuàng)造的科學(xué)精神。逐步形成時代發(fā)展所需的技術(shù)素養(yǎng)、初步的技術(shù)創(chuàng)新意識和技術(shù)實(shí)踐能力。二、主題教學(xué)目標(biāo).學(xué)生通過進(jìn)行簡單的生產(chǎn)勞動，掌握種植的技術(shù)，形成簡單的勞動技能。.了解隨著社會的發(fā)展，人們的生活環(huán)境在不斷變化，生活的需求也隨之而改變，一些新興的產(chǎn)業(yè)應(yīng)運(yùn)而生。逐步培養(yǎng)學(xué)生尋求解決問題的方法，鍛煉解決問題的能力，增強(qiáng)社會責(zé)任心和使命感。.陶冶學(xué)生的性情，激發(fā)學(xué)生低碳環(huán)保的意識，培養(yǎng)學(xué)生成為一個適應(yīng)社會發(fā)展的崇尚科學(xué)，學(xué)科學(xué)，愛科學(xué)的新型創(chuàng)造性人才。三、主題教學(xué)策略牢固確立以學(xué)生為本的教學(xué)策略，體現(xiàn)學(xué)生自主探究和小組合作相結(jié)合、動手、動腦、體驗(yàn)、實(shí)踐、通過這些手段，來提高學(xué)生的交往能力、合作能力、創(chuàng)新能力、以及發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。遵循的研究路線是實(shí)例分析一一方法探究一一動手創(chuàng)作，學(xué)生在操作中學(xué)會觀察、分析，在實(shí)踐中體現(xiàn)創(chuàng)新精神。在這種教與學(xué)的過程中，能更好使我們完成知識與技能的傳授，能力與方法的培養(yǎng)，情感與態(tài)度的熏陶。第一課時杯子里的小森林一、教材分析吃剩的果核扔掉就會成為一堆垃圾，本節(jié)課引導(dǎo)學(xué)生把這些果核經(jīng)過我們的種植驚變?yōu)槠琉B(yǎng)眼的杯子里的小森林，即體現(xiàn)了低碳環(huán)保，又能美化我們的環(huán)境，促進(jìn)我們的身心健康，適應(yīng)了社會的發(fā)展，體現(xiàn)了人類的進(jìn)步。本次活動引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞、分析資料、小組合作等形式，讓學(xué)生掌握利用柚子果核種植小森林的方法和步驟，通過一種植物的種植，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)會利用其它果核種植小森林。通過種植柚子小森林、管理小森林，陶冶學(xué)生熱愛生活，熱愛自然的高尚情操，培養(yǎng)審美情趣，增強(qiáng)審美觀念，使學(xué)生養(yǎng)成熱愛勞動的良好習(xí)慣。二、學(xué)情分析由于孩子們的身份地位以及生活環(huán)境造成了孩子們對種植方面的知識的匱乏，加上四年級的學(xué)生對于種植在課堂上也還沒有接觸過，所以對這方面他們都感覺到十分的神秘和不了解，杯子里的小森林，所用的材料方便易找，操作起來也較簡單，孩子們定能在十分感興趣的氛圍中彌補(bǔ)對于種植知識的認(rèn)識、了解。三、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：掌握柚子果核種植小森林的方法和步驟。過程與方法目標(biāo)：通過種植柚子小森林的過程，學(xué)會做更多小森林盆栽，掌握做小森林盆栽如何選種、對土壤的要求、如何進(jìn)行日常管理等。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo):通過利用食物殘核做小森林，讓學(xué)生感受低碳環(huán)保，感受只要我們用心，美是無處不在的，從而激發(fā)學(xué)生體現(xiàn)美、發(fā)現(xiàn)美并積極創(chuàng)造美的能力。本課教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會利用吃剩的柚子果核種植出杯子里的小森林。難點(diǎn)：通過柚子果核小森林的種植過程，領(lǐng)悟小森林盆栽如何篩選種子、適用什么樣的土壤、如何進(jìn)行日常管理等。從而學(xué)會種植更多的杯子里的小森林。四、教學(xué)方法教學(xué)方法：首先欣賞漂亮養(yǎng)眼的小盆栽，使同學(xué)們感受小森林的魅力，激發(fā)種植的興趣；在種植的過程中，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)收集資料和生活經(jīng)驗(yàn)總結(jié)歸納出杯子里的小森林種植的方法和管理的措施，培養(yǎng)學(xué)生探究問題和小組合作的能力；最后引導(dǎo)學(xué)生去種植龍眼、火龍果、桂圓等種子小森林，鼓勵學(xué)生利用學(xué)習(xí)到的柚子小盆栽的種植經(jīng)驗(yàn)，掌握更多的小森林的種植方法，拓寬學(xué)生的視野，增強(qiáng)學(xué)生的種植能力，并鼓勵學(xué)生將種植繼續(xù)下去。學(xué)習(xí)方法：調(diào)查、自主、探究、小組合作的學(xué)習(xí)方式。五、教學(xué)環(huán)境與媒體建議：教學(xué)環(huán)境：綜合實(shí)踐活動教室媒體設(shè)計：.教具準(zhǔn)備：教師搜集有關(guān)杯子里的小森林的種植的知識、多媒體課件、種植工具和材料（花盆、營養(yǎng)土、小石子、柚子果核、鑷子、灑水壺、衛(wèi)生紙）.學(xué)具準(zhǔn)備：課下收集有關(guān)吃剩的果核做小盆栽的方面的資料、種植工具和材料（花盆、營養(yǎng)土、小石子、柚子果核、鑷子、灑水壺、衛(wèi)生紙）六、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課.教師出示圖片：同學(xué)們，漂亮的植物盆栽放在我們身邊，不但能帶給我們健康，還能賞心悅目，帶給我們愉悅的心情，請欣賞一組盆栽植物，并說一說它們的外形和栽種所用的容器有什么特點(diǎn)？（課件出示圖片）.指生回答問題。（花葉茂密、容器不大，很可愛、很像個小森林……）.教師小結(jié)：像這樣的微觀植物盆栽，我們給它起個好聽的名字叫做“杯子里的小森林”（板書主題）.教師導(dǎo)語：同學(xué)們，水果有益于我們的身體健康，我們每天都應(yīng)該吃一點(diǎn)兒水果。吃剩的果核當(dāng)垃圾丟了其實(shí)太可惜了，今天老師就來教大家一招，把果核里的種子取出來，把它打造成這樣的小盆栽，放在我們的家里或者學(xué)校的課桌上，下面就讓我們利用柚子果核，完成這驚人的一變，來打造屬于我們自己的杯子里的小森林吧?。ㄔO(shè)計意圖：通過欣賞漂亮的盆栽，讓學(xué)生初次感受小盆栽的魅力，激發(fā)同學(xué)們探究的欲望和熱情。）（二）學(xué)習(xí)與探究.欣賞老師帶來吃剩的柚子果核種植的小森林（1）欣賞后你想說什么？學(xué)生簡單匯報（預(yù)設(shè)：漂亮、可愛、感覺呼吸舒暢……）（2）你覺得種植這樣的小森林有什么好處？學(xué)生思考片刻后匯報（預(yù)設(shè)：變廢為寶，體現(xiàn)低碳環(huán)保、防輻射、凈化空氣、釋放氧氣、漂亮養(yǎng)眼、美化環(huán)境、賞心悅目、有益健康……）.原來種植果核小盆栽有那么多的好處，難怪現(xiàn)在大家都熱衷于種這種小植物呢！課下老師讓同學(xué)們收集了關(guān)于種植柚子小盆栽的知識，你能說一說關(guān)于種植柚子小盆栽你都了解什么嗎？學(xué)生匯報

3.教師小結(jié)：老師也收集了一些資料，請同學(xué)們來看一看：（課件出示）尸匚只有新鮮的種子才會發(fā)芽，通常變黑或表皮皺種子就是不新鮮的，所以在種子植入土壤之前，一定要先篩選。33.教師小結(jié)：老師也收集了一些資料，請同學(xué)們來看一看：（課件出示）尸匚只有新鮮的種子才會發(fā)芽，通常變黑或表皮皺種子就是不新鮮的，所以在種子植入土壤之前，一定要先篩選。3,在種植柚子盆栽前要進(jìn)行催芽，這樣種子放入土壤后可以較快發(fā)芽長根.一般種子大約都是泡水%務(wù)必記得天天換水,如果泡水太久，種子就也以請務(wù)必掌握泡水要領(lǐng)。 /■2,盆栽，由于它的根系只能在一個很小的土壤范圍內(nèi)活動，因此對土壤的要求比露地花卉更為嚴(yán)格。一方面要求土質(zhì)肥法;另一方面要求土壤結(jié)構(gòu)要疏松，持水能力要強(qiáng).酸堿度要合適，保肥性要好.4.下面我們準(zhǔn)備開始種植了，種植柚子小盆栽我們需要哪些工具呢?學(xué)生匯報教師課件出示：漂亮的花盤松軟的營養(yǎng)土大小合適的小石子灑水壺4.下面我們準(zhǔn)備開始種植了，種植柚子小盆栽我們需要哪些工具呢?學(xué)生匯報教師課件出示：漂亮的花盤松軟的營養(yǎng)土大小合適的小石子灑水壺鐐子5.探究柚子果核小盆栽的種植方法、步驟（1）根據(jù)同學(xué)們的生活經(jīng)驗(yàn)和收集到的資料，小組合作討論種植的方法、步驟。（2）小組代表匯報柚子小盆栽的種植方法和步驟:用銀子1嘯子上的透明果肉去掉。在T面尚相版水柱好的斑，方便血干種孑上的水分Q德里放入營養(yǎng)土，杷袖子的種孑＜1口叫7種fF.里面柚子小盆栽的種植方法和步驟:用銀子1嘯子上的透明果肉去掉。在T面尚相版水柱好的斑，方便血干種孑上的水分Q德里放入營養(yǎng)土，杷袖子的種孑＜1口叫7種fF.里面1好種子在水中浸泡了天，每天^穌回用力便洗，換水至無雜底大概之瑟叫一次水,將種子抽在有比照的蛇方。發(fā)芽以后,保希隔天大概一個月左右一盆郁郁懣薄的好盆栽就做好了,如果嫌1中的太還可進(jìn)行否盆。噴水,凡&就會題種子腿的發(fā)芽了.（3）其它小組找出不足，總結(jié)出正確的種植方法（4）教師總結(jié)（出示課件）圈左右就可以了0圈左右就可以了06.關(guān)于種植柚子小盆栽你還有什么問題要問嗎？學(xué)生提出疑問師生共同解答（設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)通過欣賞一盆柚子果核小盆栽，讓學(xué)生感受神奇的魅力；并通過這盆小森林提出一系列的問題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識利用吃剩的果核做小森林的眾多的好處，從而激發(fā)學(xué)生探究種植的欲望；環(huán)環(huán)相扣，順?biāo)浦垡l(fā)出柚子小森林的種植方法和步驟，學(xué)生小組合作探究，自主解決問題，整個環(huán)節(jié)教師只是一個引導(dǎo)者，突顯了學(xué)生的課堂主體地位。）（三）實(shí)踐與體驗(yàn)1.出示溫馨提示：柚子核小盆栽的日督管理?,噴水，兩天一次.生長在室內(nèi)的植物，因?yàn)闆]有接觸到強(qiáng)烈日照，所以不需要噴水，更不能直接灌水，大約兩天用噴霧狀的噴水器來回噴三圈左右就可以了. -境，種子可以利用室內(nèi)的日光燈或一點(diǎn)點(diǎn)的自光線進(jìn)行光合作用，所以如果這時候你把盆栽到戶外種植,反而會讓植物急速結(jié)束生命』.日照，不能太強(qiáng).植物適應(yīng)環(huán)境的能聲很強(qiáng),當(dāng)它發(fā)芽那刻起就表示它已適應(yīng)了室內(nèi)環(huán)

境，種子可以利用室內(nèi)的日光燈或一點(diǎn)點(diǎn)的自光線進(jìn)行光合作用，所以如果這時候你把盆栽到戶外種植,反而會讓植物急速結(jié)束生命』2.小組合作動手種植柚子小盆栽教師巡視指導(dǎo)（設(shè)計意圖：小組合作種植，鍛煉同學(xué)間的合作精神和動手能力；提示只完成到步驟3,是為了便于后面同學(xué)們對種植好的小盆栽進(jìn)行評價，評價完了之后再完成這一步驟。）（四）總結(jié)與交流.學(xué)生到投影下展示成果，并交流活動過程中自己的感受.教師出示評價標(biāo)準(zhǔn)：.學(xué)生進(jìn)行小組間評價、個人評價.教師評價.把自己的種植拿回去，有不合適的地方進(jìn)行修改，修改后把后面的步驟完成，鋪上小石子，鋪小石子時，選擇大小要合適，而且要鋪滿。（設(shè)計意圖：要求學(xué)生談種植過程中的感受，是為了總結(jié)個人經(jīng)驗(yàn)和不足，讓大家相互學(xué)習(xí)，和評價別人的作品的目的都是一樣的，就是通過別人發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而做到取長補(bǔ)短，達(dá)到共同進(jìn)步。）（五）拓展與延伸.關(guān)于柚子小盆栽的日常管理措施（教師出示課件）柚子核小盆栽的日常管理： 二,.噴水,兩天一次。生長在空內(nèi)的植物,因?yàn)闆]有接觸到強(qiáng)烈日照，所以不需要噴水，更不能直接灌水，大約兩天用噴霧狀的噴水器來回噴三圈左右就可以了. ！雙‘憶’2.日照，不映強(qiáng).植物適應(yīng)環(huán)境的能力強(qiáng)，當(dāng)它發(fā)芽那刻起就表示它已適應(yīng)了室內(nèi)環(huán)Ij/萬，%境，種子可以利用室內(nèi)的日光燈或一點(diǎn)點(diǎn)的胤然 復(fù)3光線進(jìn)行光合作用，所以如果這時候你把盆栽移到戶外種植，反而會讓植物急速結(jié)束生命藁弋,2.同學(xué)們，通過今天的學(xué)習(xí)，我們做到了讓一顆顆小小的殘核變成一片美麗的小森林，可以說只要我們有心，美是無處不在的，生活中還有很多很多我們吃剩下的果核，比如說火龍果、橙子、桂圓、龍眼等都可以做成這樣的小森林呢！請同學(xué)根據(jù)老師提供的網(wǎng)址，繼續(xù)學(xué)習(xí)把其它的果核也變成你杯子里的小森林吧！種植后要注意日常管理，并把你的成就發(fā)到老師的郵箱里我們大家共同分享成功的喜悅?。ㄕn件出示郵箱）（設(shè)計意圖：除了讓學(xué)生學(xué)會種植杯子里的小森林，還要知道管理很重要；并通過一種植物的栽培經(jīng)驗(yàn)，鼓勵學(xué)生掌握更多植物栽培的方法，從而提高同學(xué)們的種植的興趣，體會發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的無窮樂趣。）七、板書設(shè)計杯子里的小森林種植的方法和步驟：1.浸泡果核待用.去掉果核上透明的果肉.培土.排列、種植種子.鋪石子.噴灑澆水八、教學(xué)反思：.杯子里的小森林這種可愛的小植物，學(xué)生初次接觸，所以表現(xiàn)出了濃厚的學(xué)習(xí)興趣和高漲的學(xué)習(xí)熱情，活動過程中幾乎每個學(xué)生都能積極的參與，而且它比較貼近學(xué)生的生活，學(xué)生掌握起來也不是那么的難，從學(xué)生的成果來看，本節(jié)課收到了良好的效果。.本節(jié)課突出了教師引導(dǎo)學(xué)生自主探究的教學(xué)模式，雖然學(xué)生初次接觸，但教師并沒有包辦，而是學(xué)生根據(jù)收集到的資料和生活經(jīng)驗(yàn)探究問題，發(fā)揮小組合作的能力解決問題。不足之處：有些學(xué)生在種植過程中，或多或少，或深或淺的出現(xiàn)那么一點(diǎn)問題，說明學(xué)生對此方面接觸的還是過少，有待日后教師多組織有關(guān)方面的教學(xué)。學(xué)生在種植過程中，總是把泥土都弄臟了盆、桌面、衣服，有待于對學(xué)生的行為習(xí)慣進(jìn)行培養(yǎng)。第二課時創(chuàng)意DIY--塑料瓶垂直花園一、教材分析隨著我國城市規(guī)模的不斷擴(kuò)張，環(huán)境問題與城市發(fā)展的矛盾將越演越烈。生態(tài)和可持續(xù)發(fā)展是未來城市發(fā)展一個永恒的話題。城市建筑密度大，人口集中，用地緊張，青蔥翠綠的垂直花園不僅在視覺和聽覺上使人身心愉悅，還具有美化環(huán)境、清新空氣、隔熱隔音等多種功能。更妙的是，這種設(shè)計與構(gòu)想在不浪費(fèi)空間的狀態(tài)下使人們能更加貼近自然。因此，它是近年來綠化發(fā)展的新熱點(diǎn)。安排本次活動是讓學(xué)生通過簡單的創(chuàng)作，讓學(xué)生掌握這種新興科技種植的技術(shù)。以利用飲料瓶種植草莓為主要內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)會簡單的垂直花園的種植，并通過這種簡單的勞作，了解更多的垂直花園的技術(shù)，從而激發(fā)學(xué)生對垂直花園創(chuàng)造的熱愛，激發(fā)創(chuàng)作的靈感和勞動的熱情。二、學(xué)情分析四年級的學(xué)生對于種植方面的知識很是欠缺，對垂直花園的認(rèn)識更是幾乎是沒有什么概念，所以本節(jié)課教師選取簡單的垂直花園的種植，目的是讓學(xué)生能夠從簡單學(xué)起，提高成功率，增加他們的信心，激發(fā)他們的熱情，將這個高科技含量的種植方式繼續(xù)研究下去，真正學(xué)有所成。垂直花園，概念新穎，而且非常的美觀養(yǎng)眼，能欣賞能美餐，相信學(xué)生學(xué)起來一定會有很濃厚的興趣。三、教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：利用飲料瓶種植草莓，初步嘗試垂直花園的種植方法。過程與方法目標(biāo)：通過飲料瓶栽種草莓簡單的勞作，掌握更多的垂直花園的知識。培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)、科學(xué)實(shí)踐的能力。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：感受人類的發(fā)展和進(jìn)步，體會垂直花園帶來的科技創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)愛科學(xué)的能力，培養(yǎng)學(xué)生為人類發(fā)展做貢獻(xiàn)的精神。本課教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：學(xué)會簡單的塑料瓶栽種草莓一一垂直花園的創(chuàng)建。難點(diǎn)：通過簡單的勞作，學(xué)會更多的垂直花園的知識，掌握更多的垂直花園的種植方法，將垂直花園繼續(xù)探究下去。四、教學(xué)方法教學(xué)方法：首先，出示垂直花園的圖片，讓學(xué)生初次體會垂直花園的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和探究的欲望；教師出示視頻，讓學(xué)生了解垂直花園的帶給我們的生活的優(yōu)越性，感受這種高科技是適應(yīng)我們生活的發(fā)展和需要的一種跨越；學(xué)生動手栽種，初次體會并掌握簡單垂直花園的創(chuàng)建，為以后的創(chuàng)作打基礎(chǔ)；最后鼓勵學(xué)生在課下用自己喜歡的方式去創(chuàng)建屬于自己的垂直花園，鼓勵學(xué)生繼續(xù)探究，將垂直花園的創(chuàng)建繼續(xù)下去。學(xué)習(xí)方法：調(diào)查、自主探究、小組合作的學(xué)習(xí)方式。五、教學(xué)環(huán)境與媒體建議教學(xué)環(huán)境：綜合實(shí)踐活動教室媒體設(shè)計：.教具準(zhǔn)備：有關(guān)資料、多媒體課件、種植工具和材料（飲料瓶、營養(yǎng)土、陶粒、草莓苗、鐵網(wǎng)、棉線、剪刀、美工刀、螺絲起子等）.學(xué)具準(zhǔn)備：課前收集的資料、種植工具和材料（飲料瓶、營養(yǎng)土、陶粒、草莓苗、鐵網(wǎng)、棉線、剪刀、美工刀、螺絲起子等）六、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課.教師導(dǎo)語：在這個寸土寸金的生活環(huán)境里，想擁有一座自己的小花園似乎是很多人遙不可及的夢想。如何解決這個問題呢？下面請同學(xué)們觀察一組植物，說一說這組植物的種植和傳統(tǒng)的種植有什么不同？（出示課件學(xué)生欣賞）學(xué)生匯報.教師小結(jié)：這是法國植物學(xué)家帕特里克?布朗克創(chuàng)建的垂直花園新理念，垂直花園向我們闡述了生活在城市中的我們并不意味著與自然世界隔絕。它為我們解決了如何為綠色植物騰出空間，來保證我們的空氣質(zhì)量和心理健康這一大難題，使城市充滿生機(jī)和活力。世界各地越來越重視垂直花園的建設(shè)，今天就讓我們也來嘗試一下，利用廢舊的塑料瓶自制屬于我們自己的垂直花園吧?。ò鍟黝}：創(chuàng)意DIY塑料瓶垂直花園）（設(shè)計意圖：首先讓同學(xué)們感受垂直花園帶給我們的魅力，垂直花園解決了我們空間小，無法種植的愿望，垂直花園為城市建設(shè)增添了一道亮麗的景觀，從而激發(fā)學(xué)生探究的熱情和欲望）（二）學(xué)習(xí)與探究.垂直綠化是人們對建筑的墻體、陽臺、窗臺、梁柱等立面構(gòu)件和圍欄、圍墻等立面設(shè)施進(jìn)行綠化，以改善城市生態(tài)和視覺環(huán)境的一種設(shè)計手法。關(guān)于垂直花園，老師給同學(xué)們帶來了一個視頻，請看（教師課件出示視頻）

通過觀看，說一說垂直花園給我們的生活帶來了哪些優(yōu)越性呢？學(xué)生匯報（預(yù)設(shè)：節(jié)約空間、美化環(huán)境、改善空氣質(zhì)量、隔熱隔音、在家里就能貼近自然……）.根據(jù)課前收集的一些資料，關(guān)于垂直花園你還知道哪些呢？小組合作把收集來的資料稍做整理小組匯報.老師也收集到了一些資料（課件出示）資料在線垂直綠化花園的類型：室內(nèi)室外均可種植，按綠化載體劃分，分為墻面綠化、門窗綠化、梁柱綠化和屏風(fēng)綠化、陽臺綠化和屋頂綠化；按使用功能劃分，分為密閉型綠化和半密閉型綠化；按安裝技術(shù)劃分，分為懸掛式綠化和模塊式綠化植物的選擇：.向陽墻面溫度高，濕度低，蒸騰量大，應(yīng)選擇喜光、耐旱和適應(yīng)性強(qiáng)的樹種，如凌霄、木香、藤本月季、藤本薔薇等。.向陰墻面日照時間短，溫度低，較潮濕，應(yīng)選擇耐陰濕植物，如常春藤、絡(luò)石、金銀花等。（設(shè)計意圖：生活中同學(xué)們對垂直花園的概念知道的太少，甚至不知道，這一環(huán)節(jié)教師安排了很多的資料，有學(xué)生收集的，有老師收集的，讓學(xué)生對此多多了解，增長知識，拓寬視野。）.看到人類的這一偉大創(chuàng)舉，你有什么感謝？（簡單談感謝）那么讓我們也來嘗試一下簡單的垂直花園的創(chuàng)造吧！這是利用廢舊塑料瓶種植的草莓（課件出示圖片）

示圖片）.仔細(xì)觀察，種植飲料瓶草莓我們需要哪些工具和材料呢?小組合作討論學(xué)生匯報教師出示課件介紹：飲料瓶種植草莓所用的工具和，飲料瓶營養(yǎng)土草莓苗剪刀、美工刀、螟絲起子、棉線、紗網(wǎng)飲料瓶種植草莓所用的工具和，飲料瓶營養(yǎng)土草莓苗剪刀、美工刀、螟絲起子、棉線、紗網(wǎng).利用我們提供的材料，小組合作討論塑料瓶種植草莓的方法和步驟是怎樣的呢？小組合作討論小組代表匯報教師出示課件做梳理：1飲料瓶切成上下兩半，上半部分倒放入下半部4 *1飲料瓶切成上下兩半，上半部分倒放入下半部4 *1/4屆高\(yùn)"1分，瓶口和瓶底的距離差不多1/4瓶高。用螺絲起子在接近瓶口處，繞著瓶口刺4個孔為一圈，在第一圈上方再交錯刺4個孔。紗網(wǎng)用剪刀剪成4厘米邊長的正方形。正中間用剪刀戳一個小孔，備用。MVi出鷺您￡C?MJ，*， /“康卜/小-1I4準(zhǔn)備棉線一一其長度應(yīng)該比組合后的塑料瓶長一些。紗網(wǎng)放入塑料瓶的上半部分的瓶口處，讓棉線較短一端從瓶口穿出，長端這邊按順序放入陶粒、營養(yǎng)土，將長端拉直，不要壓在土里。棉線的1/3長度處打個結(jié)，再將結(jié)外比較短的一端穿過紗網(wǎng)中間的小孔，讓結(jié)足夠卡在紗網(wǎng)上方。把準(zhǔn)備好的草莓苗放入瓶里，再用土填滿周邊的空間，提把保持垂直狀態(tài)。壤流完

的人成瓶底的水向上O盆栽澆水最后，我們可以用繩子或鐵絲像這樣將塑料瓶串聯(lián)起來，不管是在室內(nèi)或者室外，都可以種。可以觀賞，可以放心食用的垂直花園我們做成了。（設(shè)計意圖：發(fā)揮小組合作探究的能力，體現(xiàn)自主探究，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力；最后教師出示栽種方法和步驟是為了梳理同學(xué)們的想法，為下面的有序、成功的種植打基礎(chǔ)。）（三）實(shí)踐與體驗(yàn).要想種出長勢好的草莓，我們要緊記：（教師課件出示溫馨提示）溫馨提示：「瓶口剪切要整齊，放置泥土要和瓶口保持3—4厘米的距離”2.把草莓根系垂直，舒展栽在穴內(nèi)口3,可小組合作完成，也可自己動乎種植.4,注意保持桌面衛(wèi)生. 宣堂&一警.xxjx^jcn :二2.學(xué)生小組合作動手種植教師巡視適時指導(dǎo)（設(shè)計意圖：學(xué)生動手實(shí)踐，通過實(shí)踐掌握種植草莓的具體步驟和方法，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，激發(fā)學(xué)生的勞動熱情。）（四）交流與總結(jié).學(xué)生把種植好的草莓拿到展臺上進(jìn)行展示，并說一說在種植過程中的經(jīng)驗(yàn)和不足。.教師出示評價標(biāo)準(zhǔn)評價標(biāo)準(zhǔn):L種植方法是否正確，包括苗的處理、瓶的處理、土壤的多少、澆水量的多少、棉簽的處理等。.瓶體是否工整干凈口塞.學(xué)生小組間進(jìn)行評價，教師適時評價（設(shè)計意圖：要求學(xué)生談種植過程中的感受，是為了總結(jié)個人經(jīng)驗(yàn)和不足，讓大家相互學(xué)習(xí)，和評價別人的作品的目的都是一樣的，就是通過別人發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而做到取長補(bǔ)短，達(dá)到共同進(jìn)步。）.把同學(xué)們種好的草莓瓶栽由班長同學(xué)收集到一起，我們可以把這么多的瓶載組合成一個垂直花園，由同學(xué)們來商量我們要把這個垂直花園建在什么地方，建好之后，可以組織我們大家去欣賞，果實(shí)成熟后我們大家要一同品嘗我們親手種植的草莓，讓我們翹首期待吧！（設(shè)計意圖：讓學(xué)生初次感受垂直花園的創(chuàng)建，感受垂直花園的優(yōu)勢和魅力。）（五）拓展與延伸.建好了垂直花園后，為了以后使它們能夠長的好，長的壯，保證我們能吃到自己種植的草莓，我們還要知道在以后的日子里我們要如何對它們進(jìn)行管理（課件出示）夏季溫度高應(yīng)放在陰涼處。）甘,Axw2.瓶栽草莓因土壤少，根系生長范圍小?？墒┯?根據(jù)種植地和種植方式的不同，垂直花園還有很多很多種。有的是墻面綠化，有的是屋頂綠化；有的是自然吸附，有的是材料輔助；有的是懸掛式，有的是模塊式，同學(xué)們來看一看（課件出示）請同學(xué)們選擇自己喜歡的方式去試一試，種一種，可以種在自己的家里，也可以經(jīng)過老師的同學(xué)種植自己的教師里或者是校園里！并把你的種植經(jīng)驗(yàn)和種植的成果發(fā)送到老師的郵箱里，讓我們共同欣賞和學(xué)習(xí)創(chuàng)造我們的垂直花園。（設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)有兩方面的意圖，一方面告訴學(xué)生草莓種植的日常管理，是為了讓同學(xué)們種植的草莓能夠保證成活和豐收，讓同學(xué)們體會勞動的樂趣和豐收的喜，悅；另一方面出示各種垂直花園，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造靈感，讓學(xué)生選擇自己喜歡的一種方式將垂直花園的探究繼續(xù)下去，達(dá)到更高層次的領(lǐng)悟。）七、板書設(shè)計創(chuàng)意DIY塑料瓶垂直花園飲料瓶種植草莓的方法和步驟：1.剪瓶、鉆孔.處理鐵網(wǎng)、棉線.放入陶粒、泥土.植入草莓.澆水、調(diào)整。八、教學(xué)反思.本節(jié)課教師安排的仍然是一課學(xué)生基本不為所知的種植概念，所以本節(jié)課學(xué)生的興趣很濃厚，學(xué)習(xí)的熱情很高漲。每個同學(xué)都能積極的參與到活動中去。.側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，注重活動中教師與學(xué)生的互動，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)氛圍。.鼓勵學(xué)生課后繼續(xù)種植植物，注重學(xué)生的實(shí)踐過程，注重學(xué)生把所學(xué)到的知識運(yùn)用到生活中去，做駕馭生活的小能手。課堂中也有很多不足的地方：.在活動的過程中，要求每個小組每兩個同學(xué)做一個草莓塑料瓶栽更好，這樣可以在課堂上完成垂直花園的教學(xué)，教給學(xué)生如何把好多個瓶栽串起來，回到家或者在學(xué)校某處直接掛起來垂直花園就完成了，能更好的完成教學(xué)任務(wù)。.本次活動，種植的方法和步驟有些難度，學(xué)生有很強(qiáng)的動手能力和一定的生活經(jīng)驗(yàn)才能完成，有一部分學(xué)生在細(xì)節(jié)問題方面處理不是很好，有待繼續(xù)培養(yǎng)。第三課時種植芽苗菜一、教材分析“民以食為天”，不僅是吃飽的問題，更重要的是要吃的放心。但是，近年來毒豆芽、蘇丹紅、瘦肉精、三聚氰胺、地溝油、染色饅頭……食品安全事件頻頻發(fā)生，我國目前的飲食狀況著實(shí)讓人擔(dān)憂。安排本主題的目的，是引導(dǎo)學(xué)生從解決我國目前面臨的這種令人擔(dān)憂的飲食狀況出發(fā)，尋求解決問題的辦法，就是學(xué)習(xí)種植芽苗菜這種占地面積少，營養(yǎng)價值高，生長周期短，容易種植，安全衛(wèi)生的純綠色，無公害蔬菜。讓學(xué)生感受到一場飲食革命勢在必行，從而引導(dǎo)學(xué)生探尋解決問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生自主行動解決問題的能力。二、學(xué)情分析近年來芽苗菜發(fā)展迅速，陸續(xù)出現(xiàn)在城鄉(xiāng)蔬菜市場，走向居民餐桌?；旧贤瑢W(xué)們并不知道芽苗菜是什么？這也許更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加上家庭芽苗種植，僅是陽臺、客廳、庭院可以栽培，地下室、車庫、儲藏室都是生產(chǎn)芽苗菜的好場所。所需要的時間非常有限，材料來源簡單，生長期短，水培干凈衛(wèi)生，便于管理，但營養(yǎng)價值豐富，這些都是非常適合學(xué)生學(xué)習(xí)種植的。而且栽培是學(xué)生喜歡做的事情，把它作為學(xué)習(xí)內(nèi)容，可以讓學(xué)生主動的參與到活動中來。三、教學(xué)目標(biāo)：知識與技能目標(biāo)：了解芽苗菜帶給人們生活的優(yōu)越性，初步掌握芽苗菜的種植方法。過程與方法目標(biāo)：通過一個簡單的芽苗菜的種植過程，掌握種植的方法和步驟，去實(shí)現(xiàn)更多的芽苗菜的種植。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：了解芽苗菜的優(yōu)點(diǎn)和帶給我們的積極意義，培養(yǎng)學(xué)生尋求解決問題的方法和能力，使學(xué)生逐步樹立社會責(zé)任心和使命感。本課教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：芽苗菜水培種植的方法難點(diǎn)：將芽苗菜的種植活動繼續(xù)下去，真正做到把課堂上掌握的知識服務(wù)于生活。四、教學(xué)方法教學(xué)方法：首先，引導(dǎo)學(xué)生說一說目前我國飲食狀況面臨的問題，從而引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到一場綠色、無公害的飲食革命勢在必行；接著讓學(xué)生認(rèn)識、了解芽苗菜的營養(yǎng)價值和功效，體會芽苗菜帶給我們的好處，意識到學(xué)習(xí)種植芽苗菜意義重大，能主動的參與到活動中去；最后教給學(xué)生芽苗菜的管理，更多種植芽苗菜的方法，讓學(xué)生把芽苗種植在課下繼續(xù)進(jìn)行，做到學(xué)有所用。學(xué)習(xí)方法：小組合作學(xué)習(xí)五、教學(xué)環(huán)境與媒體建議：教學(xué)環(huán)境：綜合實(shí)踐活動室媒體設(shè)計：.教具準(zhǔn)備：收集的資料、課件、種植用到的材料和工具（種子、育苗盤、宣紙、紙箱等）.學(xué)具準(zhǔn)備：收集的有關(guān)資料、種植用到的材料和工具（種子、育苗盤、宣紙、紙箱等）六、教學(xué)過程（一）創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1.教師引導(dǎo)語：同學(xué)們，近幾年來，當(dāng)物質(zhì)生活足夠豐足，身體健康成為人類新的目標(biāo)與追求，健康之源頭當(dāng)屬飲食，然而食品安全事件頻發(fā)，已成社會毒瘤，下面是老師收集來的3個短視頻，同學(xué)們請看：（教師課件出示視頻）學(xué)生觀看視頻（1）觀看視頻后，你有什么樣的感受？說一說吧（2）教師小結(jié)：含“羅丹明B”的染色花椒、使用“膨大增甜劑”的“自殺”西瓜、用尿素獸藥催生的毒豆芽、絕育黃瓜等有毒蔬菜，讓我們感覺觸目驚心，十分可怕。這個問題我們怎樣來解決呢？（學(xué)生做簡要匯報）今天老師就教同學(xué)們吃到自己種植的放心菜一一芽苗菜，這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)種植芽苗菜（板書主題）（設(shè)計意圖：通過觀看大量的農(nóng)藥超標(biāo)的蔬菜流向市場，給人們造成的嚴(yán)重的身體傷害，甚至死亡，讓同學(xué)們對近年來我們的飲食健康擔(dān)憂，從而激發(fā)學(xué)生尋求解決問題的辦法。）（二）學(xué)習(xí)與探究.你知道什么是芽苗菜嗎？學(xué)生匯報教師小結(jié)：芽苗菜也稱豆芽，是各種谷類、豆類、樹類的種子培育出可以食用的“芽菜”，也稱“活體蔬菜”，又被稱為如意菜。.下面就讓同學(xué)們來具體的認(rèn)識一下芽苗菜吧（課件出示圖片）.看到這么可愛的小東西，你想說什么？找1-2個同學(xué)簡單匯報教師小結(jié)：不僅能作為我們放心食用的健康美食，還可以作為盆景欣賞呢。.課下老師讓同學(xué)們收集了有關(guān)芽苗菜的資料，關(guān)于芽苗菜你都知道些什么呢？小組交流收集到的資料小組代表匯報.老師也收集了一些資料，看看老師收集來的資料你都知道嗎？沒有化肥、農(nóng)藥、生長激素的使用，沒有任何化學(xué)制品的使用，真正的無公害蔬菜。 J芽苗是從種子發(fā)芽到幼苗形成的初期。，據(jù)專家研究，這個時期的植物蛋白、維生素、礦物質(zhì)、酶等營養(yǎng)物質(zhì)的含量遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于植物生長的其他任何階段。近年來，日本、美國、歐盟、新加坡、泰國、東南亞以及我國的香港地區(qū)以臺灣省，對芽苗菜的營養(yǎng)價值和藥用價值，進(jìn)行了廣泛的研究，普遍認(rèn)為芽苗菜有抗疲勞、抗衰老、抗癌癥，減肥、美容等多種功能芽苗菜已在全國個大城市迅猛發(fā)展。.芽苗菜對我們的身體有那么多的好處，那么我們就來學(xué)習(xí)種植吧。老師帶來了兩盆芽苗菜同學(xué)們看一看，并說一說我們可以采用哪些基質(zhì)栽培？如何栽培呢？（出示實(shí)物）學(xué)生小組合作觀察討論學(xué)生代表匯報教師小結(jié)：這是采用的兩種基質(zhì)的種植方法，一種土培，一種水培，土培的方法是：我們把種子埋進(jìn)濕潤的淺土里，用塑料薄膜蓋住，到第二、三天種子長出小壯芽，把它移到陽臺的光照下，每天澆水兩次，第六、七天就可以剪割食用了。水培方法簡單、衛(wèi)生，是現(xiàn)在我們絕大多數(shù)人采用的栽培方法，現(xiàn)在我們就來研究一些水培的種植方法.我們要用到哪些工具和材料呢？學(xué)生匯報教師小結(jié)：菜呢I說一說如何培植芽苗？2.將種子浸泡在溫水中24小小組合作討論小組代表匯報菜呢I說一說如何培植芽苗？2.將種子浸泡在溫水中24小小組合作討論小組代表匯報使用材料和工具：種子、育苗盤、宣紙紙箱、噴水壺1.選種，大小均勻、顆粒飽時備用。滿。我們可以嘗試多種種子3.將育苗盤內(nèi)倒入放置過的自來水（消除次氯酸）鋪上宣紙，用噴壺噴濕。

4.將各種種子放入其5.放好種子后，再用一張6.托盤中的水一天一宣紙蓋住噴濕。這樣我們的芽苗菜就初種成功了。換，種子每天噴2-3次，能4.將各種種子放入其5.放好種子后，再用一張6.托盤中的水一天一宣紙蓋住噴濕。這樣我們的芽苗菜就初種成功了。換，種子每天噴2-3次，能7.等到芽苗長到2厘米時,8.等苗長至10厘米，去掉紙箱,9.6—7天長成，剪割食用。去掉表面宣紙，用紙箱代替，紙接受散色光。（設(shè)計意圖：本環(huán)節(jié)兩個意圖，一是讓學(xué)生認(rèn)識、了解芽苗菜，認(rèn)識芽苗菜帶給我們的重要意義；二是引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)收集的資料和生活的經(jīng)驗(yàn)，探究芽苗菜的栽培方法，鍛煉了通過小組合作的自主解決問題的學(xué)習(xí)能力。）（三）實(shí)踐與體驗(yàn)教師指導(dǎo)語：同學(xué)們對芽苗菜栽培技術(shù)有了一個全新的認(rèn)識，有了許多新的收獲。同學(xué)們想不想也成為一個芽苗菜栽培高手呢？那就讓我們動起手了進(jìn)行栽種吧！