最新教師個人科研工作計劃

第4頁共4頁最新教師個人科研工作計劃一、?指導(dǎo)思想?為促進我校?師資隊伍專?業(yè)化發(fā)展，?深化教育教?學(xué)改革，不?斷提高教師?的全面素質(zhì)?，特別是教?育創(chuàng)新思維?能力、學(xué)科?知識拓展能?力、信息技?術(shù)運用能力?和教育科學(xué)?研究能力的?形成，使教?師在實施新?課程的教育?教學(xué)實踐中?，進一步提?高教育教學(xué)?水平，成為?現(xiàn)代型優(yōu)秀?教師。學(xué)校?決定，教師?實施有計劃?地培養(yǎng)，逐?步提高教師?的教育教學(xué)?水平。二?、培養(yǎng)目標?通過理論?學(xué)習(xí)、教學(xué)?實踐、信息?技術(shù)運用、?教育科學(xué)研?究及專家指?導(dǎo)等形式，?培養(yǎng)教師的?教育創(chuàng)新思?維能力、學(xué)?科知識拓展?能力、信息?技術(shù)運用能?力和教育科?學(xué)研究能力?。在三年內(nèi)?有三名教師?成為市學(xué)縣?級教學(xué)能手?，有五名以?上教師成為?縣級骨干教?師。三、?培養(yǎng)模式。?1、沙龍?式培訓(xùn)。“?權(quán)威論壇”?主要聘請知?名專家、學(xué)?者就當前教?育科學(xué)前沿?理論及教育?改革與發(fā)展?面臨的主要?問題與對策?進行輔導(dǎo)講?座;建立“?青年教師讀?書班”、“?班主任沙龍?”、“教師?讀書沙龍”?建立骨干教?師和青年教?師培訓(xùn)機制?。2、“?請進來”與?“走出去”?的培訓(xùn)。我?校將繼續(xù)聘?請名師、專?家來校上示?范課，作講?座，選派骨?干教師參加?區(qū)“名師工?作室”培訓(xùn)?。3、反?思式培訓(xùn)。?我校培訓(xùn)方?式把“研討?式教學(xué)”模?式引入課堂?，以現(xiàn)代科?學(xué)教育理論?為指導(dǎo)，按?照“獨立思?考——__?_研討——?引導(dǎo)反思”?的活動順序?___教學(xué)?。開展隨堂?聽課周活動?，鼓勵教師?了解掌握其?他學(xué)科中有?哪些知識點?與自己所教?學(xué)科有關(guān);?二要采取定?期___備?課的辦法，?不同學(xué)科教?師在一起共?同研究有關(guān)?問題。三要?對教師學(xué)習(xí)?和掌握跨學(xué)?科知識提出?明確的要求?，并把它作?為教師業(yè)務(wù)?考核的一項?，考核的結(jié)?果與表彰獎?勵掛鉤，激?發(fā)廣大教師?不斷加強學(xué)?習(xí)的動力。?四、具體?措施：1?、成立健全?___。成?立“教師培?養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)?小組”，由?校長擔任組?長，由教學(xué)?副校長帶領(lǐng)?教導(dǎo)處、科?研室具體實?施。領(lǐng)導(dǎo)小?組加強對教?師培養(yǎng)培訓(xùn)?工作的領(lǐng)導(dǎo)?，堅持把教?師培養(yǎng)工作?放在學(xué)校工?作十分突出?的位置上，?把培養(yǎng)工作?成效列為教?研組、年級?組、備課組?的考核內(nèi)容?之一。2?.強化干_?__伍建設(shè)?認真學(xué)習(xí)?___教育?理論和__?__，學(xué)習(xí)?教育方面的?有關(guān)文件精?神，深刻領(lǐng)?會“全__?_”實質(zhì)，?深入開展關(guān)?于教育思想?、教育觀念?的大討論，?結(jié)合學(xué)校實?際，不斷探?索學(xué)校發(fā)展?的新機制。?依法實行教?代會參與民?主管理的管?理體制，并?本著科學(xué)、?民主、高效?的原則，不?斷完善各項?規(guī)章制度。?建設(shè)一支?高素質(zhì)的管?理隊伍，抓?好干___?伍的思想作?風建設(shè)，從?優(yōu)秀教師中?培養(yǎng)選拔年?輕干部，加?強對干部的?管理和監(jiān)督?，增強干部?的責任意識?、全局意識?和合作意識?，建設(shè)一支?勤奮、進取?、團結(jié)、高?效、廉潔的?干___伍?。為骨干教?師隊伍培養(yǎng)?奠定有力基?礎(chǔ)。3.?優(yōu)化教師隊?伍結(jié)構(gòu)優(yōu)?化教師結(jié)構(gòu)?，建設(shè)高素?質(zhì)教師隊伍?，是學(xué)校建?設(shè)的永恒主?題，是學(xué)校?可持續(xù)發(fā)展?的重要基礎(chǔ)?和可靠保證?，我們認真?實施我校教?師隊伍建設(shè)?三項工程，?即師德建設(shè)?工程、源頭?工程、名師?工程。師?德修養(yǎng)是教?師整體素質(zhì)?的核心，它?不僅制約著?教師教書育?人的水平，?而且直接關(guān)?系到青少年?的健康成長?，決定著素?質(zhì)教育的成?敗。我們要?做到“三抓?、三用、三?個提高”：?抓學(xué)習(xí)，用?先進的教育?教學(xué)理論武?裝人，教師?愛崗敬業(yè)精?神顯著提高?;抓管理，?用健全的制?度約束人，?教師道德水?平、文化修?養(yǎng)顯著提高?;抓典型，?用榜樣的力?量影響人，?教師自我規(guī)?范的自覺性?顯著提高。?堅持把師德?要求納入教?師學(xué)期考核?、年度考核?，實行一票?否決制。?開展教師讀?書活動通過?學(xué)習(xí)教育經(jīng)?典理論，轉(zhuǎn)?變教育觀念?，提高教育?教學(xué)能力、?教育創(chuàng)新能?力和教育科?研能力。通?過讀書豐富?自身個人文?涵養(yǎng)，強化?自身修養(yǎng)，?使自己的精?神世界變得?更為豐富多?彩。每學(xué)期?由科研室和?工會共同_?__一次全?校性的教職?工讀書交流?活動;每個?教職工寫一?篇讀書心得?。評選讀書?積極分子并?給予獎勵。?4.加快?骨干教師培?養(yǎng)在立足?教師整體優(yōu)?化的基礎(chǔ)上?，按照“面?向未來，重?點選拔，梯?次培養(yǎng)，合?理分布”的?原則，努力?培養(yǎng)和造就?一批高水平?的學(xué)科帶頭?人和骨干教?師;采取“?樹典型、搭?臺子、鋪路?子、壓擔子?”的方法，?讓每位教師?都有獲得成?功的機會和?顯露身手的?空間，鼓勵?引導(dǎo)教師立?足本崗成才?，在平凡中?創(chuàng)新。學(xué)校?要積極為教?師成名成家?提供機遇，?創(chuàng)造條件。?鋪設(shè)為骨干?教師、名優(yōu)?教師脫穎而?出的高速公?路。樹典?型。宣傳我?校涌現(xiàn)的學(xué)?科帶頭人和?市骨干教師?的敬業(yè)、愛?生、勤奮、?進取的先進?事跡，發(fā)揮?他們的示范?、導(dǎo)向和輻?射作用。?搭臺子。每?學(xué)期堅持開?展課堂教學(xué)?“聽、說、?做、評、選?”活動，主?要采取觀摩?教學(xué)、經(jīng)驗?交流、信息?反饋、展示?成果、評議?總結(jié)等形式?，鼓勵和支?持教師參加?市、縣級的?競賽活動，?為他們展示?教改成果提?供舞臺，創(chuàng)?設(shè)競爭向上?的氛圍，促?使廣大教師?在實踐中得?到鍛煉，脫?穎而出。?鋪路子。選?送骨干教師?參加各種培?訓(xùn)、進修和?研究生班學(xué)?習(xí)，學(xué)校制?定政策，在?教育培訓(xùn)問?題上給予必?要的支持。?壓擔子。?對一些教學(xué)?基本功扎實?，業(yè)務(wù)能力?較強教師，?尤其是青年?教師，適時?加壓，讓他?們挑起教育?教學(xué)重擔，?安排他們到?高三把關(guān)