高中班主任工作計劃最新

第4頁共4頁高中班主任工作計劃最新一、指?導思想認?真學習貫徹?___精神?，從學校工?作和學生思?想實際出發(fā)?，加強班主?任隊伍的思?想政治教育?和業(yè)務素質?培訓，抓好?班級管理工?作，提高學?生道德素質?，努力使班?主任工作再?上一個新臺?階。二、?工作要點?(一)班主?任隊伍建設?1，新老?幫扶結對?在青年班主?任和本年級?段的優(yōu)秀班?主任之間開?展“師徒結?對”活動，?師徒之間經(jīng)?常性地進行?工作經(jīng)驗交?流，“師傅?”要無私幫?助，“徒弟?”要虛心學?習，圍繞制?定班隊工作?計劃、確立?班級目標、?營造良好班?風、開展班?級活動、培?養(yǎng)小干部、?幫助后進生?等方面，通?過研討、指?導、學習，?取長補短，?提高青年班?主任的思想?素質和管理?能力。期末?，要求“徒?弟”認真寫?好學習心得??！皫熗?結對”活動?___：?丁怡—葉青?邵俐加—王?晴時姜僖?—沈月樨查?慧玉—蔡惠?紅2，_?__交流討?論每月舉?行一次“班?主任例會”?，有計劃、?有重點地對?班主任進行?思想、業(yè)務?等常規(guī)培訓?。___班?主任學習教?育理論和班?級管理知識?交流班主任?經(jīng)驗，取長?補短，共同?提高;樹立?先進典型，?表彰先進班?主任;引導?班主任總結?自己的點滴?經(jīng)驗，并把?總結經(jīng)驗和?教育科研結?合起來。?本學期班主?任工作經(jīng)驗?交流安排如?下：__?_月份：姜?僖(建設一?個團結奮進?的班___?。)__?_月份：邵?鳴(愛心、?耐心、細心?開展班級工?作)__?_月份：李?玉華(良好?班風建設)?___月?份：查慧玉?(培養(yǎng)一支?卓有成效的?小干部)?(二)、加?強班風建設?1.安排?班級活動?要以全國少?工委頒布的?“加強少先?隊思想道德?教育和深化?體驗教育的?意見”為基?礎內容，根?據(jù)學校德育?工作安排，?引導少年兒?童開展各項?實踐活動。?活動要加強?對少年兒童?思想品德教?育和創(chuàng)新精?神與實踐能?力的培養(yǎng)，?面向全體學?生，促進學?生全面發(fā)展??；顒又?要制定好計?劃，明確活?動要求，設?計好活動并?扎扎實實地?___實施?，力求取得?主題教育的?最大效應。?班主任與學?生一起確定?好本學期各?項活動的主?題，___?和指導學生?開展靈活多?樣、富有情?趣的課內外?活動，如主?題班隊活動?、校園文化?活動、社會?實踐活動等?，友誼中隊?舉辦一些聯(lián)?誼活動。?2.營造向?上氛圍根?據(jù)各年級學?生的年齡特?點，努力營?造平等、圍?結、和諧、?進取的班級?氛圍。(?1)制定班?級公約、班?風，給自己?班級、小隊?取個新名字?，創(chuàng)作班歌?等。(2?)布置教室?環(huán)境。如設?立“袖珍圖?書角”、“?衛(wèi)生角”、?“金色童年?”、“我們?在這里成長?”等文化背?景。(3?)讓學生參?與班級管理?，培養(yǎng)學生?的___能?力和責任心?，使每個學?生都有成功?的機會和成?就感。培養(yǎng)?學生的參與?意識，提供?顯示學生才?華的機會，?在潛移默化?中逐漸形成?自理自治能?力，體現(xiàn)學?生的主體地?位，發(fā)掘創(chuàng)?新精神。?3.指導培?養(yǎng)小干部?班級小干部?是班主任的?左右手。要?認真選拔小?干部，同時?要精心培養(yǎng)?小干部。?第一，幫助?小干部樹立?威信;第二?，鼓勵小干?部大膽工作?，指點他們?工作方法;?第三，嚴格?要求小干部?在知識、能?力上取得更?大進步，在?紀律上以身?作則，力求?從各方面給?全班起到模?范帶頭作用?，亦即“以?點帶面”;?第四，培養(yǎng)?干部團結協(xié)?作的精神，?要能夠通過?干部這個小?___建立?正確、健全?的輿論，帶?動整個班_?__開展批?評與自我批?評，形成_?____性?、紀律性和?進取心，亦?即“以面帶?面”。(?三)、班級?考核評比?1.加強常?規(guī)檢查評比?在上學期?的基礎上，?本學期將不?斷完善《班?主任工作考?核細則》，?并繼續(xù)開展?各項常規(guī)檢?查評比活動?，每天公布?檢查結果。?班主任要切?實從班級自?身出發(fā)，加?強宣傳發(fā)動?，指導訓練?，將各項常?規(guī)工作抓細?抓實，力爭?主動、科學?、民主管理?班級，切實?抓好班風班?貌建設。同?時認真抓好?班隊課、夕?會課等，并?經(jīng)常開展形?式多樣、生?動活潑的班?隊活動，使?班主任工作?的管理更合?理化、規(guī)范?化、藝術化?。加強教?學常規(guī)的檢?查評比。本?學期，圍繞?“規(guī)范秩序?”的學校工?作思路，加?強對教學常?規(guī)的檢查，?要求班主任?協(xié)助個人可?教師做好教?學常規(guī)的宣?傳、指導、?訓練工作，?同時將班主?任考核與學?科質量掛鉤?，與語文、?數(shù)學、英語?三科合格率?掛鉤，班主?任要___?協(xié)調好各科?老師合理安?排拉差補差?人員和時間?，朝消滅不?合格率的目?標奮進。?在每日檢查?評比的基礎?上，每月匯?總成績，并?評出“常規(guī)?優(yōu)秀班__?_”與“單?項先進班_?__”。期?末，進行“?優(yōu)秀班__?_”、“優(yōu)?秀雛鷹中隊?”、“優(yōu)秀?班主任”及?各個單項先?進班___?的評選。?(四)針對?特殊學生，?開展特殊教?育1.期?初排出特殊?學生___?(貧困家庭?學生、智力?障礙學生、?自控力差生?)，學校建?立特殊學生?檔案。2?.通過多種?途途徑，采?取多種方法?，對特殊學?生開展教育?。班主任?要通過觀察?、與學生談?心、聽取各?方意見，建?立起豐富的?信息網(wǎng)絡，?隨時掌握與?調控特殊學?生的心理健?康狀況和思?想行為動向?。要力爭和?科任老師及?家長對學生?有一致的要?求和態(tài)度，?并時常同他?們交換意見?。特別要充?分調動家長?的積極性，?取得共識，?配合學校教?育好孩子。?3.針對?行為習慣差?、自控力差?的學生，學?校成立行規(guī)?