教師招聘考試題庫《小學教育理論綜合》考點預測(2017年最新版)(二)-5

教師招聘考試題庫《小學教育理論綜合》考點預測(2017年最新版)(二)1、簡答題

閱讀下列材料，并回答問題。

甲同學活潑好動、能說會道、反應靈活、愛好交際，他上課時愛搞小動作、不注意聽講。乙同學安靜穩(wěn)重、沉默寡言、喜歡沉思、情緒不易外露、自制力強、不好交際，他上課時不愛發(fā)言，學習不主動。

甲、乙同學分別是什么氣質(zhì)類型？面對二者的不同表現(xiàn)，作為教師，如何使他們揚長避短？

參考答案:

【答案要點】

（1）甲是多血質(zhì)，乙是黏液質(zhì)；

（2）對待不同氣質(zhì)類型的學生應區(qū)別對待；①對甲同學要多安排任務或?qū)淄瑢W從嚴要求；②對乙同學多安排需要耐心的任務或?qū)σ彝瑢W更多的鼓勵、提高效率。

2、單選題

孫老師在向?qū)W生講“雪花”這一事物時，采用觀看視頻資料并向空中拋灑大量碎紙片以引導學生體會下雪場景的方式，這種直觀的手段是_____。

A:實物直觀

B:模象直觀

C:虛擬直觀

D:表象直觀

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：模象直觀是指通過各種實物的模擬形象而進行的，包括各種圖片、圖表、模型、幻燈片、錄像帶等。故選B。

3、簡答題

閱讀下列材料，并回答問題。

學生李某從小父母離異，跟著年老多病的祖父生活，祖父對他管教不嚴，他經(jīng)常和社會上的一些無業(yè)青年混在一起，打架斗毆。父親偶爾回家，對他不是打就是罵。在學校，他破壞課堂紀律，拖欠作業(yè)，完不成學習任務，還欺負小同學，全班同學都看不起他、疏遠他，但他喜歡運動，是班級籃球隊的主力隊員。

（1）簡析李某不良品德行為形成的原因。

（2）聯(lián)系材料分析班主任應如何對李某進行教育。

參考答案:

【答案要點】

（1）李某不良品德行為的形成受外部條件和內(nèi)部條件的影響。

從外部因素上看，包括三個方面：

首先是家庭教養(yǎng)方式的影響。一方面李某的父母離異，跟著祖父生活，祖父對他是一種放縱式的教育，父親回家對他的管教是一種權(quán)威式的管教不是打就是罵，李某感受不到家庭的溫暖，很容易產(chǎn)生敵對的情緒。

其次是社會風氣的影響。李某因為經(jīng)常和社會上的無業(yè)青年在一起，沾染了社會不良的風氣。

再次是同伴群體的影響。李某在班級里經(jīng)常違反紀律并欺負弱小，全班同學都看不起他、疏遠他，致使他對班級沒有歸屬感，與大家遠離，更易出現(xiàn)不良道德行為。

從內(nèi)部因素上看，李某的品德行為的形成還受到認知失調(diào)、態(tài)度定勢和本身道德認知的影響。

（2）李某的不良品德的形成更多的是受外部因素的影響，作為班主任老師應該首先要本著關(guān)愛學生的要求，關(guān)心他，愛護他，給予他安全感，讓他感受到學校環(huán)境的溫暖。具體可以采用以下的一些做法：

第一，有效的說服。

第二，樹立良好榜樣。

第三，利用同伴的約定。

第四，價值辨析。

第五，給予適當?shù)莫剟钆c懲罰。

4、單選題

下列屬于問題解決的是_____。

A:漫無目的幻想

B:走路

C:聯(lián)想

D:發(fā)明創(chuàng)造

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：問題解決具有目的性、認知性、序列性，符合這三個特點的就是問題解決。

5、單選題

北京“鳥巢”的設計者主要運用了_____。

A:常規(guī)思維

B:創(chuàng)造思維

C:動作思維

D:邏輯思維

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：創(chuàng)造性思維是以新穎、獨特的方式來解決問題的思維方式。故選B。

6、單選題

“情急生智”所描述的情緒狀態(tài)是_____。

A:心境

B:激情

C:應激

D:理智

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：應激是指一種出乎意料的、緊迫情況下所引起個體急速而高度緊張的情緒狀態(tài)。故選C。

7、單選題

課堂組織技能分為多種類型，其中以嚴格的組織紀律維持課堂教學秩序，要求學生遵守課堂紀律，參加教學活動的是_____技能。

A:誘導性組織

B:指導性組織

C:協(xié)作性組織

D:管理性組織

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：管理性組織主要是教師對課堂紀律的組織，目的在于培養(yǎng)學生的自覺意識，保證正常的教學秩序。指導性組織是教師對學習方法的指導，目的在于提高學習能力，培養(yǎng)學習興趣。誘發(fā)性組織是教師對學習動機的強化，目的在于激發(fā)學習欲望。

8、單選題

小學生武某上課時，起立回答問題，后排的同學陳某用腳將武某的椅子移開，結(jié)果武某重重地坐到了地上。武某當時身體沒有任何異樣，老師也只批評了陳某幾句，就繼續(xù)上課?？墒侨旌螅淠掣械酵饶_發(fā)麻，后來發(fā)展為沒辦法正常坐著上課，父母將她送往醫(yī)院診斷，經(jīng)檢查為尾椎受挫傷，導致下半身麻痹，需要長期治療。對這起事故正確的看法是_____。

A:學校負有維護受教育者合法權(quán)益的義務，應該在這次事故中承擔一定責任

B:陳某不是完全的民事行為能力人，即使負有過錯，也不需要承擔責任

C:是武某自己不小心造成了摔傷，不能把責任推卸到別人身上

D:該事故與學校的管理沒有關(guān)系，學校不需要負責，更不需要進行相應賠償

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：《學生傷害事故處理辦法》中規(guī)定，因下列情形之一造成的學生傷害事故，學校應當依法承擔相應的責任：（八）學生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害，學校發(fā)現(xiàn)，但未根據(jù)實際情況及時采取相應措施，導致不良后果加重的。

9、單選題

“窺一斑而知全豹”是知覺的_____。

A:選擇性

B:整體性

C:理解性

D:恒常性

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：“窺一斑而知全豹”的引申義為通過局部了解全部，屬于知覺的整體性。

10、判斷題

《學校衛(wèi)生工作條例》規(guī)定，中學每天學習時間(包括自習)不超過8小時，小學不超過6小時。_____

參考答案:正確

本題解釋:

【答案】√。解析：1990年6月，原國家教委與衛(wèi)生部聯(lián)合發(fā)布了《學校衛(wèi)生工作條例》，明確了學校衛(wèi)生工作的要求，具體包括：學生每日學習時間（包括自習），小學不超過6小時，中學不超過8小時，大學不超過10小時。

11、單選題

新課程的核心理念是_____。

A:促進教師專業(yè)化成長

B:轉(zhuǎn)變舊的學習方式

C:倡導建構(gòu)的學習

D:為了每一個學生的發(fā)展

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：新課程的核心理念是以學生發(fā)展為本。讓學生參與是新課程實施的核心。

12、單選題

健康是現(xiàn)代社會人們追求的重要目標，擁有健康并不意味著擁有一切，但失去健康則意味著失去一切。1989年，世界衛(wèi)生組織認為健康應包括_____。

A:軀體健康

B:軀體健康和心理健康

C:軀體健康、心理健康和社會適應良好

D:軀體健康、心理健康、社會適應良好和道德健康

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：健康包括軀體健康、心理健康、社會適應良好和道德健康。

13、單選題

現(xiàn)代認知心理學認為，教學促進智力發(fā)展的最佳途徑是_____。

A:發(fā)展認知結(jié)構(gòu)說

B:習得知識

C:培養(yǎng)認知過程品質(zhì)說

D:認識發(fā)生論

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。

14、單選題

品德的心理結(jié)構(gòu)包括道德認識、道德行為和_____。

A91:道德素質(zhì)

B:道德情感

C:道德修養(yǎng)

D:道德學習

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。

15、單選題

在解應用題時，老師總是一再強調(diào)要讀懂題目，必要時可以畫示意圖他這樣做的目的是為了讓學生_____。

A:牢記題目內(nèi)容

B:有效地監(jiān)控解題過程

C:熟練地應用計算技能

D:完成對問題的心理表征

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。

16、單選題

課堂上有的學生會開小差，這屬于_____。

A:注意的分散

B:注意的轉(zhuǎn)移

C:注意的分配

D:注意的穩(wěn)定

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：學生開小差是注意力不集中的表現(xiàn)，屬于注意的分散。

17、單選題

根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》規(guī)定，下列關(guān)于我國教育發(fā)展戰(zhàn)略目標的說法不正確的是_____。

A:到2020年，全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國

B:實現(xiàn)更高水平的普及教育，基本普及學前教育

C:堅持教育的公益性和惠普性，形成惠及全民的公平教育

D:構(gòu)建體系完備的終身教育

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：根據(jù)《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》規(guī)定，到2020年，基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學習型社會，進人人力資源強國。故選A。

18、單選題

班主任在班級管理中的地位不包括_____。

A:是班級人際關(guān)系的藝術(shù)家

B:是班集體的設計者

C:是班級組織的領(lǐng)導者

D:是班級制度的貫徹者

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：班主任在班級管理中的地位包括：班集體的設計者，班級組織的領(lǐng)導者，協(xié)調(diào)班級人際關(guān)系的藝術(shù)家。班主任是班級制度的制定者，而非貫徹者。

19、單選題

“讓學校的每一面墻壁都開口說話”，這是充分運用了_____的德育方法。

A:宣傳效應

B:榜樣示范

C:品德評價

D:陶冶教育

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：陶冶教育是指教師利用高尚的情感、美好的事物和優(yōu)美的環(huán)境感染和熏陶學生的方法。情感陶冶主要是運用以境染情、以境觸情、以境陶情的原理對受教育者進行耳濡目染、潛移默化地影響，使受教育者在認識上和情感上逐漸完善。故選D。

20、單選題

某教師對喜歡打小報告的學生采取故意不理會的方式，這是一種_____。

A:正強化

B:負強化

C:懲罰

D:消退

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。

21、單選題

在學習過程中，學習者本人并沒有受到直接的外在強化，但通過觀察他人某種行為受到強化，從而在自己身上也產(chǎn)生了類似的強化效果，心理學家班杜拉將這種現(xiàn)象稱為_____。

A:內(nèi)在強化

B:負強化

C:替代強化

D:無意強化

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：題干闡述的是替代強化的含義。

22、單選題

學生的說謊、偷竊和欺騙等屬于_____。

A:情緒沖動

B:性格障礙

C:情緒適應困難

D:行為障礙

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：說謊、倫竊和欺騙都屬于行為障礙。

23、填空題

“一個壞教師奉送真理，一個好教師教人發(fā)現(xiàn)真理”表明教師在教學中要遵循的教學原則是____。

參考答案:啟發(fā)性原則

24、填空題

我國教育改革和發(fā)展的戰(zhàn)略主題是堅持育人為本、全面實施____。

參考答案:素質(zhì)教育

本題解釋:

【答案】素質(zhì)教育。解析：《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010~2020年）》把“堅持育人為本、全面實施素質(zhì)教育”作為教育改革發(fā)展的戰(zhàn)略主題，核心是“解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人’’的重大問題，重點是“面向全體學生、促進學生全面發(fā)展，著力提高學生服務國家服務人民的社會責任感、勇于探索的創(chuàng)新精神和善于解決問題的實踐能力?！?/p>

25、單選題

有的學生平時易受暗示，屈從于權(quán)威，按照他人的意見辦事，不善于適應緊急情況，這類學生的性格類型屬于_____。

A:場獨立性占優(yōu)勢

B:場依存性占優(yōu)勢

C:情感型

D:內(nèi)傾型

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。

26、單選題

工人操作機器時，能熟練地做到眼、耳、手并用，這屬于_____。

A:注意的分散

B:注意的轉(zhuǎn)移

C:注意的分配

D:注意的廣度

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：注意分配是針對人在一定時間內(nèi)，能夠同時進行不同活動的數(shù)量而言。

27、單選題

有位教師經(jīng)常外出開會，班級管理完全交給學生自己，紀律居然井然有序。這一教師的領(lǐng)導最可能屬于_____。

A:仁慈專斷型

B:民主型

C:強硬專斷型

D:放任型

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。

28、單選題

新課程改革下的學生評價的核心是_____。

A:關(guān)注學生的學業(yè)成績

B:關(guān)注學生在群體中的位置

C:關(guān)注和促進學生的發(fā)展

D:幫助學生認識自我，樹立自信

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：新課改下的學生評價的核心和目標是關(guān)注和促進學生的發(fā)展。

29、單選題

人的學習主要通過_____來進行。

A:視覺

B:聽覺

C:觸覺

D:嗅覺

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：人的學習百分之八十來自視覺。

30、單選題

美國學生熱衷于吸收各學科的成就，然后通過辯論剔除混亂知識體系中的糟粕和謬論，從而獲得迅速進步。這個現(xiàn)象說明了_____。

A:學習的實踐性

B:學習的滲透性

C:思考的獨立性

D:思想的開放性

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：各學科知識共同構(gòu)架起一個完整的知識體系，這體現(xiàn)了學習的滲透性。

31、單選題

有的場所，任何時候都不應該允許未成年人進人，這符合未成年人保護法對社會保護的基本要求。以下不屬于任何時候都不應該允許未成年人進入的場所是_____。

A:營業(yè)性的歌星演唱會

B:正在營業(yè)的影劇院

C:營業(yè)性的酒吧

D:營業(yè)性的舞廳

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：《中華人民共和國未成年人保護法》第三十六條規(guī)定，中小學校園周邊不得設置營業(yè)性歌舞娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所。營業(yè)性歌舞廳娛樂場所、互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務營業(yè)場所等不適宜未成年人活動的場所，不得允許未成年人進人，經(jīng)營者應當在顯著位置設置未成年禁人標志；對難以判明是否已成年的，應當要求其出示身份證件。故選B。

32、判斷題

教學目標的表述應力求明確、具體，但有時為了區(qū)分學生的差異，也可模糊處理。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】×。解析：籠統(tǒng)的、模糊的目標描述容易造成教師課堂教學活動設計偏離學習目標，課堂教學重點不明，也會使課堂教學評價無據(jù)可依或是脫離目標進行評價。

33、判斷題

“尊師重道”一直以來是我們的教育理念。荀子最早提出“尊師重道”“天地者，生之本也；先祖者，類之本也；君師者，治之本也”(《荀子.禮論》)，把教師的地位與天、地、君、親相提并論。所以，任何情況下，學生都要服從教師，尊重教師。_____

參考答案:錯誤

本題解釋:

【答案】×。

34、單選題

《中華人民共和國教育法》的生效日期是_____。

A:1995年9月1日

B:1995年7月1日

C:1993年9月1曰

D:1994年9月1曰

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：《中華人民共和國義務教育法》于1995年9月1日起施行，故選A。

35、單選題

獨立形態(tài)時期的第一本教育學著作是_____。

A:《雄辯術(shù)原理》

B:《康德論教育》

C:《大教學論》

D:《論科學的價值和發(fā)展》

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：在教育學史上，一般把夸美紐斯的《大教學論》看成是第一本教育學著作，此后，人們開始了教育學的獨立探索時期。

36、單選題

當學完一系列單詞后馬上加以測驗，對結(jié)尾幾個詞的記憶效果一般比中間詞好得多，這種現(xiàn)象是_____。

A:前攝抑制

B:倒攝抑制

C:首因效應

D:近因效應

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：近因效應是指當人們識記一系列事物時對末尾部分項目的記憶效果優(yōu)于中間部分項目的現(xiàn)象。

37、多選題

參觀教學法分為_____。

A:可行性參觀

B:準備性參觀

C:現(xiàn)實性參觀

D:并行性參觀

E:總結(jié)性參觀

參考答案:BCE

本題解釋:

【答案】BDE。解析：參觀教學法分為準備性參觀、并行性參觀、總結(jié)性參觀。

38、單選題

在學習過程中設置學習目標屬于學習策略中的_____。

A:認知策略

B:元認知策略

C:組織策略

D:資源管理策略

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：元認知計劃是根據(jù)認知活動的特定目標，在一項認知活動之前計劃各種活動，預計結(jié)果、選擇策略，想出各種解決問題的方法，并預估其有效性。元認知計劃策略包括設置學習目標、瀏覽閱讀材料、產(chǎn)生待回答的問題以及分析如何完成學習任務。

39、單選題

學校實施德育的基本途徑是_____。

A:教學活動

B:社會活動

C:課外、校外活動

D:共青團少先隊活動

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：學校工作以教學為主，教學是學校教育的主要組織形式，教學具有教育性。思想品德與其他學科教學是學校有目的、有計劃、系統(tǒng)地對學生進行德育的基本途徑。故正確答案是A。

40、填空題

“我們敢說日常所見的人中，十之八九都是他們的教育所決定的?！边@一觀點出自洛克的____。

參考答案:《教育漫話》

41、單選題

以下選項中，不屬于經(jīng)典性條件反射現(xiàn)象的是_____。

A:望梅止渴

B:畫餅充饑

C:談虎色變

D:葉公好龍

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：經(jīng)典性條件反射是指通過訓練使得中性刺激的鈴聲由于與無條件刺激聯(lián)結(jié)而成了條件刺激，由此引起的唾液分泌就是條件反射。望梅止渴、畫餅充饑和談虎色變屬于經(jīng)典性條件反射。

42、單選題

“心有余悸”是描寫人在恐懼中的_____。

A:心境狀態(tài)

B:應激狀態(tài)

C:激情狀態(tài)

D:熱情狀態(tài)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：“心有余悸”是一種應激狀態(tài)。

43、單選題

由于先前做了活動或經(jīng)驗、習慣的影響而形成的心理的一種動力準備狀態(tài)稱_____。

A:定勢

B:原型啟發(fā)

C:變式

D:同化

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：定勢指既先于一定的活動而又指向該活動的一種動力準備狀態(tài)，定勢的發(fā)生往往是由于先前的反復經(jīng)驗。

44、單選題

問題行為與差生、后進生等問題學生的_____。

A:對象相同

B:概念不同

C:都是對學生的總體評價

D:都是一個教育性概念

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：問題行為是一個教育性概念，差生、后進生和優(yōu)秀生都有可能發(fā)生問題行為。差生、后進生是對學生的總體評價，但在正常的班級里人數(shù)較少，所以兩者的概念是不同的。

45、單選題

在科爾伯格有關(guān)兒童道德判斷發(fā)展階段的研究中，尋求認可取向階段屬于_____。

A:前習俗水平

B:習俗水平

C:后習俗水平

D:權(quán)威水平

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：科爾伯格以為道德判斷可分為前習俗水平、習俗水平和后習俗水平。每個水平包括兩個階段，習俗水平的兩個階段是尋求認可取向和遵守法規(guī)取向階段。

46、多選題

反向社會化是指青年一代將文化知識傳遞給年長一代。下列屬于反向社會化的有_____。

A