繼續(xù)教育工作計(jì)劃（多篇）（13篇）

第24頁共24頁繼續(xù)教育工作計(jì)劃（多篇）關(guān)鍵?詞：評好課?校本教研全?員一、思?想以科學(xué)?發(fā)展觀為，?牢固以教師?為本的理念?，“面向全?員，骨干”?的工作原則?，以“師德?教育”和“?新理念、新?課程、新技?術(shù)”為核心?，以“評好?課”為主題?，以“培訓(xùn)?”和“校本?培訓(xùn)”相的?培訓(xùn)，以“?研培”的培?訓(xùn)方法，提?升教師的教?育教學(xué)及教?育技術(shù)能力?。___實(shí)?施以新理念?、新課程、?新技術(shù)和師?德建設(shè)為的?新一輪教師?全員培訓(xùn)，?學(xué)校，以教?師的綜合素?質(zhì)和創(chuàng)新能?力為目的，?以新課程培?訓(xùn)為主要內(nèi)?容，“培訓(xùn)?、教研、科?研”三位一?體的校本培?訓(xùn)模式，為?的可持續(xù)發(fā)?展和辦學(xué)奠?定基礎(chǔ)。?二、培訓(xùn)原?則1、理?論與實(shí)踐相?原則。2?、普及與相?原則。3?、通識培訓(xùn)?與學(xué)科培訓(xùn)?相原則。?4、培訓(xùn)與?業(yè)余自學(xué)相?原則。5?、“請進(jìn)來?”與“送出?去”相原則?。三、培?訓(xùn)內(nèi)容以?教師個人需?要、學(xué)校發(fā)?展需要和社?會改革需要?為原則，把?師德修養(yǎng)、?更新知識和?能力相，使?之養(yǎng)成科學(xué)?地看問題、?想問題的習(xí)?慣，把建成?學(xué)習(xí)型的_?__?！?中小學(xué)教師?職業(yè)道德規(guī)?范》，領(lǐng)會?《公民道德?建設(shè)綱要》?的職業(yè)內(nèi)涵?，對照、排?查、糾正不?良教育，愛?崗、敬業(yè)、?愛生的職業(yè)?精神和職業(yè)?習(xí)慣，重塑?教師形象。?重申職業(yè)紀(jì)?律，杜絕體?罰、變相體?罰及侮辱學(xué)?生人格等一?切有悖于教?師職業(yè)道德?的。學(xué)習(xí)?各專業(yè)課教?學(xué)理論書籍?的章節(jié)，拓?寬教師視野?，更新教育?觀念，知識?結(jié)構(gòu)的優(yōu)化?。新課程?培訓(xùn)。課程?改革成敗的?關(guān)鍵在于教?師，教師對?新課程理念?的認(rèn)識程度?直接課改實(shí)?驗(yàn)的。為此?，本學(xué)期把?學(xué)習(xí)、實(shí)踐?、驗(yàn)證新課?程理念，培?訓(xùn)的任務(wù)來?抓。主要抓?好四的工作?：培訓(xùn)目的?：新理念、?實(shí)踐新理念?、優(yōu)化教育?過程，為教?育質(zhì)量打基?礎(chǔ)。培訓(xùn)：?用足、用好?學(xué)習(xí)。培訓(xùn)?系列：說課?、上課、評?課教研組活?動，在個案?例中實(shí)踐、?體驗(yàn)新的課?程理念。四?是合作交流?：邀請專家?、教研員來?校講座、輔?導(dǎo)；派教師?外出學(xué)習(xí)、?觀摩，要求?外出學(xué)習(xí)教?師返校后，?向教研組、?學(xué)校傳達(dá)先?進(jìn)思想、理?念，學(xué)習(xí)。?現(xiàn)代教育?技術(shù)培訓(xùn)。?青年教師都?會言小言小?頻道制作，?熟練制作技?術(shù)，能獨(dú)立?制作。四?、培訓(xùn)1?、校本培訓(xùn)?與“名師”?工程相。為?教師的整體?教學(xué)，在全?校教師中“?老帶新”、?“新促老”?、“創(chuàng)名師?”工程，在?新分配教師?中“135?”工程，即?一年入門、?三年合格、?五年骨干。?為“名師”?工程落到實(shí)?處，學(xué)校通?識培訓(xùn)“鋪?底子”、外?出學(xué)習(xí)“引?路子”、推?到一線“壓?擔(dān)子”、競?賽“拔尖子?”、總結(jié)評?比“樹牌子?”的，骨干?教師的成長?。將骨干教?師組成學(xué)習(xí)?型，定、定?內(nèi)容活動。?2、校本?培訓(xùn)與教育?實(shí)踐相。是?每學(xué)期的縣?級教育調(diào)研?工作。3?、校本培訓(xùn)?與教科研相?。將課改實(shí)?驗(yàn)中遇到的?熱點(diǎn)、難點(diǎn)?問題分析，?概括提煉出?課題，再_?__攻關(guān)，?并把直接運(yùn)?用到教育教?學(xué)中，從而?培養(yǎng)教師“?帶著問題搞?科研、帶著?科研進(jìn)課堂?”的意識，?努力“人人?搞科研、個?個有課題”?的。五、?培訓(xùn)條件?1、擁有一?批教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?、勇于、年?富力強(qiáng)的骨?干教師，教?師已具備教?育科研，能?在校本培訓(xùn)?中帶頭、示?范、輔助作?用。2、?校，有的工?作思路，設(shè)?立校本培訓(xùn)?___，經(jīng)?費(fèi)到位。?3、完備的?現(xiàn)代教育設(shè)?施，能地在?接觸教育科?研專題培訓(xùn)?的信息資源?六、培訓(xùn)?資源1、?教材資源：?（1）學(xué)?校訂購的教?育雜志、教?育文獻(xiàn)，（?2）近年來?學(xué)校開發(fā)的?校本課程。?2、教師?資源：（?1）本校各?科骨干教師?，（2）邀?請來專家、?學(xué)者，（3?）其它行業(yè)?的專業(yè)人才?。3、設(shè)?備資源：?（1）校圖?書館，（2?）校多功用?教室。七?、培訓(xùn)考核?評價凡符?合小學(xué)教師?資格，均參?加培訓(xùn)。?1、凡校本?培訓(xùn)都應(yīng)參?加培訓(xùn)學(xué)習(xí)?活動，一學(xué)?期48學(xué)時?，未學(xué)時標(biāo)?準(zhǔn)評優(yōu)、評?先、晉級一?票否決。?2、參加培?訓(xùn)活動要簽?到和活動記?錄、學(xué)習(xí)摘?記，使學(xué)時?考核有據(jù)可?依。3、?參加的培訓(xùn)?學(xué)習(xí)，登記?學(xué)時，學(xué)時?登記要憑原?件依據(jù)，按?標(biāo)準(zhǔn)評分，?不可弄虛作?假。4、?參加校外教?研、培訓(xùn)等?活動，學(xué)時?申報手續(xù)，?確認(rèn)方可登?記學(xué)時。?八、培訓(xùn)學(xué)?習(xí)、例會制?度要求培?訓(xùn)教師準(zhǔn)時?到會并學(xué)習(xí)?筆記。繼續(xù)教育工作計(jì)劃（多篇）（二）本?學(xué)期，本人?繼續(xù)以促進(jìn)?自身的發(fā)展?，提高自己?的整體素質(zhì)?為目標(biāo)，以?《教師專業(yè)?發(fā)展導(dǎo)引》?、《校本研?修理論與實(shí)?踐》、《教?師師德修養(yǎng)?案例研究》?等十一本“?__五”繼?續(xù)教育學(xué)習(xí)?教材為主要?學(xué)習(xí)內(nèi)容，?努力提高自?身繼續(xù)教育?學(xué)習(xí)的質(zhì)量?和效益。通?過本學(xué)期教?師繼續(xù)教育?的培訓(xùn)學(xué)習(xí)?，全面提高?自身實(shí)施素?質(zhì)教育的能?力和依法執(zhí)?教水平。因?此，特擬定?本學(xué)期繼續(xù)?教育個人學(xué)?習(xí)計(jì)劃如下?：一、繼?續(xù)教育教材?剖析：“?__五”繼?續(xù)教育學(xué)習(xí)?教材體現(xiàn)了?教育理念的?創(chuàng)新和教育?以人為本的?精神；“_?_五”繼續(xù)?教育學(xué)習(xí)教?材全面地針?對教師教育?能力的提升?而展開；“?__五”繼?續(xù)教育學(xué)習(xí)?教材注重實(shí)?踐，突出施?教的實(shí)用價?值?！癬_?五”繼續(xù)教?育學(xué)習(xí)教材?體現(xiàn)了對教?育基礎(chǔ)課程?改革的認(rèn)識?，增強(qiáng)實(shí)施?素質(zhì)教育的?自覺性、主?動性和責(zé)任?感，樹立新?的教育觀、?人材觀和質(zhì)?量觀，實(shí)現(xiàn)?了教育教學(xué)?觀念、教師?角色和教育?教學(xué)方式的?轉(zhuǎn)變。教材?中的許多案?例是名師，?專家依據(jù)自?身對教學(xué)現(xiàn)?象和教學(xué)理?論的感悟，?深刻洞察、?敏銳機(jī)智并?高效便捷地?應(yīng)對教學(xué)情?境而生成的?達(dá)到融通共?生、自由和?美境界的一?種綜合能力?。當(dāng)我們在?教育教學(xué)實(shí)?踐中遇到各?種各樣的問?題，“__?五”繼續(xù)教?育學(xué)習(xí)教材?從備課技能?指導(dǎo)、講授?技能指導(dǎo)、?提問技能指?導(dǎo)、課堂調(diào)?控技能指導(dǎo)?、教師學(xué)法?技能指導(dǎo)等?給予我們科?學(xué)的理論指?導(dǎo)，從而提?高我們自身?的課堂教學(xué)?效率。二?、培訓(xùn)學(xué)習(xí)?目標(biāo)：1?、理解教學(xué)?備課技能、?講授技能、?提問技能、?課堂調(diào)控技?能、教師學(xué)?法技能的內(nèi)?涵。2、?能理解教材?，備好課、?有效提出問?題和選擇教?學(xué)策略，提?高自己的教?學(xué)技能。?3、積累并?總結(jié)教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)，優(yōu)化自?己的教學(xué)方?法。4、?形成自己獨(dú)?特的教學(xué)能?力，在教學(xué)?實(shí)踐中能熟?練地駕馭教?材，盡情打?造手法多樣?的創(chuàng)新特色?教學(xué)。三?、學(xué)習(xí)方式?：1、積?極并按時參?加各種集中?培訓(xùn)；2?、認(rèn)真進(jìn)行?自我學(xué)習(xí)。?3、虛心?向有經(jīng)驗(yàn)的?老教師學(xué)習(xí)?教學(xué)方法，?提高知識水?平和各項(xiàng)能?力。四、?具體方法措?施：1、?按時積極參?加培訓(xùn)學(xué)習(xí)?，提高自身?知識水平和?教育教學(xué)能?力，并結(jié)合?自身實(shí)際進(jìn)?行創(chuàng)造性教?學(xué)。2、?努力學(xué)習(xí)教?育教學(xué)理論?知識，不斷?拓寬自身的?知識視野，?增加自身的?知識儲備量?。3、注?重思考，及?時做好集中?學(xué)習(xí)筆記和?自學(xué)筆記，?以備復(fù)習(xí)和?上級檢查，?并認(rèn)真寫好?師德師風(fēng)心?得體會、學(xué)?___結(jié)等?。為了使?自己學(xué)得更?好，掌握更?多知識，在?繼續(xù)教育培?訓(xùn)學(xué)習(xí)實(shí)踐?過程中，可?能會有一些?改變，但為?了能在本學(xué)?期的繼續(xù)教?育學(xué)習(xí)中學(xué)?到更多的知?識，我會為?自己的學(xué)習(xí)?而不懈努力?。繼續(xù)教育工作計(jì)劃（多篇）（三）會計(jì)繼?續(xù)教育工作?計(jì)劃我區(qū)?的會計(jì)繼續(xù)?教育工作要?以___和?____為?指導(dǎo)，堅(jiān)持?科學(xué)發(fā)展觀?，以人為本?，要緊緊抓?住關(guān)系會計(jì)?人員切身利?益，影響會?計(jì)人員素質(zhì)?和會計(jì)信息?質(zhì)量的問題?。推動會計(jì)?人員繼續(xù)教?育工作持續(xù)?發(fā)展。為提?升我區(qū)經(jīng)濟(jì)?社會發(fā)展水?平，打下雄?厚的會計(jì)人?才資源。?目標(biāo)任務(wù)是?完成繼續(xù)教?育人員__?_人，會計(jì)?人員接受會?計(jì)初級層次?的人員占會?計(jì)人員的百?分之十，取?得會計(jì)電算?化初級證書?的人員__?_名，單位?會計(jì)基礎(chǔ)工?作規(guī)范化_?__家，單?位會計(jì)信息?質(zhì)量有較大?的變化。充?分調(diào)動會計(jì)?人員學(xué)習(xí)的?積極使終身?學(xué)習(xí)的理念?深入人心。?加強(qiáng)師資?力量建設(shè)，?培養(yǎng)素質(zhì)優(yōu)?秀、專兼結(jié)?合能勝任培?訓(xùn)工作教師?隊(duì)伍。教師?講課前要進(jìn)?行一個月的?崗前培訓(xùn)。?互相交流學(xué)?習(xí)體會并最?終形成最終?教案并制做?課件并編寫?測試用題庫?。要求教師?在培訓(xùn)期間?嚴(yán)格考勤制?度，嚴(yán)肅課?上紀(jì)律，禁?止聊天、吃?零售，晚來?早退現(xiàn)象的?發(fā)生。任課?教師實(shí)行紀(jì)?律責(zé)任制，?在教師薪酬?中拿出一定?比例作為保?證金，一但?出現(xiàn)問題，?保證金沒收?。為提高?教學(xué)質(zhì)量，?使教師講課?生動形象。?充分發(fā)揮現(xiàn)?代多媒體電?子教學(xué)優(yōu)勢?。將進(jìn)行教?學(xué)硬件建設(shè)?，計(jì)劃購買?兩套電教設(shè)?備如筆記本?電腦，投影?儀等、一臺?刻錄機(jī)作為?制作學(xué)習(xí)光?盤所用。全?部設(shè)備交由?會計(jì)科統(tǒng)一?管理使用，?學(xué)員培訓(xùn)時?免費(fèi)贈送一?張含有教師?課件、會計(jì)?初級層次講?課等內(nèi)容的?光盤。充?分利用網(wǎng)絡(luò)?資源優(yōu)勢，?發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教?育開放式的?優(yōu)點(diǎn)及多方?鏈接、信息?海量的特點(diǎn)?，更為會計(jì)?人員更好的?交流學(xué)習(xí)提?供平臺。會?計(jì)板塊，設(shè)?有網(wǎng)上課堂?、專題講座?、網(wǎng)上答疑?等專欄。?為鼓勵會計(jì)?人員更好的?學(xué)習(xí)、以飽?滿的熱情投?身會計(jì)工作?。計(jì)劃以政?府的名義設(shè)?立___萬?元的獎勵基?金以每年的?利息收入獎?勵學(xué)習(xí)優(yōu)秀?者和先進(jìn)會?計(jì)工作者。?為了完成?以上任務(wù)和?達(dá)到預(yù)期目?標(biāo)，我們將?做以下安排?。一、_?_月份完成?電教設(shè)備購?置，并進(jìn)行?調(diào)試使設(shè)備?達(dá)到的完率?。并做好獎?勵基金經(jīng)費(fèi)?的落實(shí)工作?，以及今年?會計(jì)人員繼?續(xù)教育師資?培訓(xùn)工作，?爭取大專院?校會計(jì)方面?的專家教授?來我區(qū)授課?，積極完成?教學(xué)課件光?盤的制作，?保證學(xué)員上?課時能人手?一張。二?、__月聯(lián)?系有關(guān)教學(xué)?部門進(jìn)行會?計(jì)初級層次?教學(xué)軟件的?購買及安排?上網(wǎng)事宜。?做好系統(tǒng)維?護(hù)工作，保?證學(xué)員上的?去、用的好?、不卡殼、?不掉線。走?訪___個?行政事業(yè)單?位和___?個企業(yè)，了?解會計(jì)人員?對繼續(xù)教育?這項(xiàng)工作有?何要求和希?望。促使會?計(jì)科更好的?做好服務(wù)。?安排好繼續(xù)?教育的課程?設(shè)置，時間?安排，班次?類別，協(xié)調(diào)?好與培訓(xùn)學(xué)?習(xí)和各鎮(zhèn)及?主管部門的?關(guān)系。三?、__月至?__月是繼?續(xù)教育正式?實(shí)施階段。?我們將會計(jì)?人員分成兩?類，一類是?行政、事業(yè)?單位，一類?為企業(yè)。在?兩類學(xué)員中?各選擇一些?會計(jì)工作扎?實(shí)、素質(zhì)較?高的會計(jì)人?員在課堂上?與學(xué)員們進(jìn)?行交流。包?括憑證、賬?薄、會計(jì)報?表的編制和?裝訂等。每?期結(jié)課后要?進(jìn)行基礎(chǔ)測?試，以檢驗(yàn)?教師教學(xué)質(zhì)?量和學(xué)員學(xué)?習(xí)成果。?四、以會計(jì)?初級層次培?訓(xùn)在重點(diǎn)，?協(xié)調(diào)好學(xué)歷?教育、在職?教育、職位?培訓(xùn)和全國?會計(jì)專業(yè)資?格考試的關(guān)?系。做好會?計(jì)理論教育?與會計(jì)實(shí)踐?的結(jié)合。我?們將調(diào)選不?少于會計(jì)人?員百分之十?的有中專以?上會計(jì)專業(yè)?學(xué)歷的人員?，進(jìn)行為期?一年的會計(jì)?初級層次的?培訓(xùn)。對他?們分別進(jìn)行?登記造冊，?通過登錄網(wǎng)?學(xué)習(xí)。每季?度要按進(jìn)度?進(jìn)行測試。?通過抓住初?級人才培訓(xùn)?，我區(qū)的會?計(jì)人員素質(zhì)?和工作質(zhì)量?一定會有一?個大的進(jìn)步?。五、爭?取局領(lǐng)導(dǎo)支?持在__月?份、__月?份___有?關(guān)單位會計(jì)?負(fù)責(zé)人到_?__和__?_兩個國家?會計(jì)學(xué)院分?批進(jìn)行《內(nèi)?部控制》制?度及審計(jì)基?礎(chǔ)知識的學(xué)?習(xí)內(nèi)容涉及?兩項(xiàng)課程的?基本概念、?制度設(shè)計(jì)、?控制等。?六、鼓勵會?計(jì)人員積極?參加會計(jì)電?算化初、中?級及全國會?計(jì)專業(yè)技術(shù)?資格考試初?、中級考試?。鼓勵會計(jì)?人員參加各?種學(xué)術(shù)活動?，積極在報?刊雜志發(fā)表?有關(guān)會計(jì)方?面的論文和?專著對在省?級刊物獲獎?要進(jìn)行獎勵?。繼續(xù)教育工作計(jì)劃（多篇）（四）我區(qū)的?會計(jì)繼續(xù)教?育工作要以?___和_?___為指?導(dǎo)，堅(jiān)持科?學(xué)發(fā)展觀，?以人為本，?要緊緊抓住?關(guān)系會計(jì)人?員切身利益?，影響會計(jì)?人員素質(zhì)和?會計(jì)信息質(zhì)?量的問題。?推動會計(jì)人?員繼續(xù)教育?工作持續(xù)發(fā)?展。為提升?我區(qū)經(jīng)濟(jì)社?會發(fā)展水平?，打下雄厚?的會計(jì)人才?資源。目?標(biāo)任務(wù)是完?成繼續(xù)教育?人員___?人，會計(jì)人?員接受會計(jì)?初級層次的?人員占會計(jì)?人員的百分?之十，取得?會計(jì)電算化?初級證書的?人員___?名，單位會?計(jì)基礎(chǔ)工作?規(guī)范化__?_家，單位?會計(jì)信息質(zhì)?量有較大的?變化。充分?調(diào)動會計(jì)人?員學(xué)習(xí)的積?極使終身學(xué)?習(xí)的理念深?入人心。?加強(qiáng)師資力?量建設(shè)，培?養(yǎng)素質(zhì)優(yōu)秀?、專兼結(jié)合?能勝任培訓(xùn)?工作教師隊(duì)?伍。教師講?課前要進(jìn)行?一個月的崗?前培訓(xùn)。互?相交流學(xué)習(xí)?體會并最終?形成最終教?案并制做課?件并編寫測?試用題庫。?要求教師在?培訓(xùn)期間嚴(yán)?格考勤制度?，嚴(yán)肅課上?紀(jì)律，禁止?聊天、吃零?售，晚來早?退現(xiàn)象的發(fā)?生。任課教?師實(shí)行紀(jì)律?責(zé)任制，在?教師薪酬中?拿出一定比?例作為保證?金，一但出?現(xiàn)問題，保?證金沒收。?為提高教?學(xué)質(zhì)量，使?教師講課生?動形象。充?分發(fā)揮現(xiàn)代?多媒體電子?教學(xué)優(yōu)勢。?將進(jìn)行教學(xué)?硬件建設(shè)，?計(jì)劃購買兩?套電教設(shè)備?如筆記本電?腦，投影儀?等、一臺刻?錄機(jī)作為制?作學(xué)習(xí)光盤?所用。全部?設(shè)備交由會?計(jì)科統(tǒng)一管?理使用，學(xué)?員培訓(xùn)時免?費(fèi)贈送一張?含有教師課?件、會計(jì)初?級層次講課?等內(nèi)容的光?盤。充分?利用網(wǎng)絡(luò)資?源優(yōu)勢，發(fā)?揮網(wǎng)絡(luò)教育?開放式的優(yōu)?點(diǎn)及多方鏈?接、信息海?量的特點(diǎn)，?更為會計(jì)人?員更好的交?流學(xué)習(xí)提供?平臺。會計(jì)?板塊，設(shè)有?網(wǎng)上課堂、?專題講座、?網(wǎng)上答疑等?專欄。為?鼓勵會計(jì)人?員更好的學(xué)?習(xí)、以飽滿?的熱情投身?會計(jì)工作。?計(jì)劃以政府?的名義設(shè)立?___萬元?的獎勵基金?以每年的利?息收入獎勵?學(xué)習(xí)優(yōu)秀者?和先進(jìn)會計(jì)?工作者。?為了完成以?上任務(wù)和達(dá)?到預(yù)期目標(biāo)?，我們將做?以下安排。?一、__?月份完成電?教設(shè)備購置?，并進(jìn)行調(diào)?試使設(shè)備達(dá)?到的完率。?并做好獎勵?基金經(jīng)費(fèi)的?落實(shí)工作，?以及今年會?計(jì)人員繼續(xù)?教育師資培?訓(xùn)工作，爭?取大專院校?會計(jì)方面的?專家教授來?我區(qū)授課，?積極完成教?學(xué)課件光盤?的制作，保?證學(xué)員上課?時能人手一?張。二、?__月聯(lián)系?有關(guān)教學(xué)部?門進(jìn)行會計(jì)?初級層次教?學(xué)軟件的購?買及安排上?網(wǎng)事宜。做?好系統(tǒng)維護(hù)?工作，保證?學(xué)員上的去?、用的好、?不卡殼、不?掉線。走訪?___個行?政事業(yè)單位?和___個?企業(yè)，了解?會計(jì)人員對?繼續(xù)教育這?項(xiàng)工作有何?要求和希望?。促使會計(jì)?科更好的做?好服務(wù)。安?排好繼續(xù)教?育的課程設(shè)?置，時間安?排，班次類?別，協(xié)調(diào)好?與培訓(xùn)學(xué)習(xí)?和各鎮(zhèn)及主?管部門的關(guān)?系。三、?__月至_?_月是繼續(xù)?教育正式實(shí)?施階段。我?們將會計(jì)人?員分成兩類?，一類是行?政、事業(yè)單?位，一類為?企業(yè)。在兩?類學(xué)員中各?選擇一些會?計(jì)工作扎實(shí)?、素質(zhì)較高?的會計(jì)人員?在課堂上與?學(xué)員們進(jìn)行?交流。包括?憑證、賬薄?、會計(jì)報表?的編制和裝?訂等。每期?結(jié)課后要進(jìn)?行基礎(chǔ)測試?，以檢驗(yàn)教?師教學(xué)質(zhì)量?和學(xué)員學(xué)習(xí)?成果。四?、以會計(jì)初?級層次培訓(xùn)?在重點(diǎn)，協(xié)?調(diào)好學(xué)歷教?育、在職教?育、職位培?訓(xùn)和全國會?計(jì)專業(yè)資格?考試的關(guān)系?。做好會計(jì)?理論教育與?會計(jì)實(shí)踐的?結(jié)合。我們?將調(diào)選不少?于會計(jì)人員?百分之十的?有中專以上?會計(jì)專業(yè)學(xué)?歷的人員，?進(jìn)行為期一?年的會計(jì)初?級層次的培?訓(xùn)。對他們?分別進(jìn)行登?記造冊，通?過登錄網(wǎng)學(xué)?習(xí)。每季度?要按進(jìn)度進(jìn)?行測試。通?過抓住初級?人才培訓(xùn)，?我區(qū)的會計(jì)?人員素質(zhì)和?工作質(zhì)量一?定會有一個?大的進(jìn)步。?五、爭取?局領(lǐng)導(dǎo)支持?在__月份?、__月份?___有關(guān)?單位會計(jì)負(fù)?責(zé)人到__?_和___?兩個國家會?計(jì)學(xué)院分批?進(jìn)行《內(nèi)部?控制》制度?及審計(jì)基礎(chǔ)?知識的學(xué)習(xí)?內(nèi)容涉及兩?項(xiàng)課程的基?本概念、制?度設(shè)計(jì)、控?制等。六?、鼓勵會計(jì)?人員積極參?加會計(jì)電算?化初、中級?及全國會計(jì)?專業(yè)技術(shù)資?格考試初、?中級考試。?鼓勵會計(jì)人?員參加各種?學(xué)術(shù)活動，?積極在報刊?雜志發(fā)表有?關(guān)會計(jì)方面?的論文和專?著對在省級?刊物獲獎要?進(jìn)行獎勵。?繼續(xù)教育工作計(jì)劃（多篇）（五）一、不斷?加強(qiáng)學(xué)習(xí)，?提升自我，?完善自我?當(dāng)今世界，?社會高速發(fā)?展，知識瞬?息更新，我?們幾乎每天?都面臨著一?個新的世界?。不學(xué)習(xí)，?就跟不上時?代的步伐。?只有不斷補(bǔ)?充自己，更?新自己，才?能適應(yīng)不斷?發(fā)展的教育?形勢和滿足?不斷變化的?教育對象之?需要，蘇霍?姆林斯基曾?說：“真正?教師必是讀?書愛好者。?”學(xué)校教育?雖說是由師?生兩個主體?共同完成，?但關(guān)鍵還是?在于教師。?教師的主導(dǎo)?、導(dǎo)向作用?是十分重要?的。用什么?樣的教育思?想、理念、?模式、方法?、途徑來完?成自己的教?育、教導(dǎo)，?將直接影響?到學(xué)校的教?育教學(xué)效果?。因此我重?點(diǎn)學(xué)習(xí)《校?本教研面對?面》《新課?程師資培訓(xùn)?精要》《教?師教學(xué)究竟?靠什么》《?新課程推進(jìn)?中的問題與?反思》等，?教師只有讀?那些能喚醒?靈魂、令人?感動、發(fā)人?深省、讓人?精神沉醉的?書籍，才能?真正與自己?的思想相碰?撞，相融通?，才能不斷?提升自己、?完善自己。?二、注重?自察自省?在學(xué)習(xí)過程?中要善于發(fā)?現(xiàn)問題，及?時解決問題?，不清楚或?不懂的地方?要虛心地向?老教師和有?經(jīng)驗(yàn)教師多?請教、多提?問。多參與?___的學(xué)?習(xí)與討論，?做好案例分?析以及教學(xué)?反思，及時?歸納，及時?總結(jié)，共同?學(xué)習(xí)，共同?提高。三?、認(rèn)真學(xué)習(xí)?，做好筆記?德國教育?家第斯多惠?說：“誰要?是自己還沒?有發(fā)展、培?養(yǎng)和教育好?，他就不能?發(fā)展和教育?別人。”難?以想象，素?質(zhì)低下教師?能培養(yǎng)優(yōu)秀?的學(xué)生，為?此，在學(xué)習(xí)?過程中，要?認(rèn)真做好筆?記，多寫心?得體會，適?應(yīng)素質(zhì)教育?的需要，不?斷完善更新?知識，完善?知識結(jié)構(gòu)，?完善能力結(jié)?構(gòu)，強(qiáng)化教?育教學(xué)水平?，發(fā)展自己?的教學(xué)藝術(shù)?，精益求精?，一絲不茍?，同時要創(chuàng)?新施教，要?做到以人為?本，因材施?教，培育一?化新人。?四、端正態(tài)?度，提高實(shí)?效提高自?身素質(zhì)，增?強(qiáng)自身能力?，不是一朝?一夕的事，?要一年一年?地，一步一?個臺階地，?扎扎實(shí)實(shí)地?學(xué)下去，這?不僅是自身?發(fā)展的需要?，也是培養(yǎng)?全面發(fā)展的?合格的跨世?紀(jì)人才的需?要。振興民?族的希望在?教育，振興?教育的希望?在教師。提?高教師自身?的素質(zhì)是非?常重要的，?我們要不斷?學(xué)習(xí)，不斷?完善自身，?培養(yǎng)成具有?高尚師德，?業(yè)務(wù)力強(qiáng)，?具有高素質(zhì)?教育能力水?平的人民教?師，迎接新?世紀(jì)巨大的?挑戰(zhàn)。繼續(xù)教育工作計(jì)劃（多篇）（六）1?、積極參加?小學(xué)教師遠(yuǎn)?程培訓(xùn)，提?高自身的專?業(yè)素質(zhì)。?2、結(jié)合教?師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?和案例分析?，掌握新課?程下教材的?使用與創(chuàng)新?技能、課堂?教學(xué)情景創(chuàng)?設(shè)技能、課?堂上提問技?能、課堂調(diào)?控技能并做?出相應(yīng)的創(chuàng)?新與發(fā)展。?3、結(jié)合?教師的教學(xué)?實(shí)踐和自學(xué)?，掌握新課?程下備課與?教案生成技?能、教學(xué)內(nèi)?容呈現(xiàn)方式?技能、課堂?拓展技能。?4、在相?互尊重，友?愛寬松的環(huán)?境中，提出?問題并積極?發(fā)表個人見?解，體會同?伴互助、共?同發(fā)展的樂?趣、提升自?我發(fā)展的意?識，在學(xué)習(xí)?、交流的基?礎(chǔ)上形成校?本培訓(xùn)的方?案。5、?樹立良好的?敬業(yè)精神,?熱愛教育事?業(yè),熱愛學(xué)?校,熱愛學(xué)?生,遵紀(jì)守?法,養(yǎng)成職?業(yè)紀(jì)律和道?德規(guī)范,熟?悉學(xué)校的各?種規(guī)章制度?。6、完?成教育教學(xué)?任務(wù),教案?規(guī)范,符合?基本要求。?所任學(xué)科，?教學(xué)工作得?到大多數(shù)學(xué)?生的認(rèn)可。?7、熟悉?學(xué)生的生理?、心理特點(diǎn)?,能管好課?堂,完成學(xué)?校分配的班?級德育管理?工作。8?、熟悉本專?業(yè)、本學(xué)科?的最新知識?和信息，完?善知識結(jié)構(gòu)?，更新教育?教學(xué)觀念。?9、把握?教材重難點(diǎn)?，自如地駕?馭和處理教?材。10?、開展教學(xué)?探究、解決?教育教學(xué)中?實(shí)踐問題、?總結(jié)教育教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?11、按學(xué)?校繼續(xù)教育?自學(xué)規(guī)定的?繼續(xù)教育教?材的學(xué)習(xí)。?12、積?極參加學(xué)校?及上級舉辦?的各級各類?培訓(xùn)和學(xué)習(xí)?。13、?積極撰寫繼?續(xù)教育論文?或心得體會?等。14?、積極配合?學(xué)校做好教?育工作。?15、認(rèn)真?做好專題研?究，及時學(xué)?好教學(xué)反思?。16、?積極跟蹤聽?課，積累豐?富的教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)。繼續(xù)教育工作計(jì)劃（多篇）（七）1、?定期參加上?級部門和學(xué)?校___的?集中培訓(xùn)。?認(rèn)真學(xué)習(xí)省?級必修課程?《新課程理?念下的創(chuàng)新?教學(xué)設(shè)計(jì)》?、《新時期?班主任工作?指導(dǎo)》和市?級必修課程?《合作與交?流能力的培?養(yǎng)與訓(xùn)練》?和校級課程?《教師反思?的方法》。?2、把握?脫產(chǎn)學(xué)習(xí)《?中小學(xué)教師?教育技術(shù)能?力培訓(xùn)教程?》機(jī)會，把?現(xiàn)代教育思?想和教育技?術(shù)引進(jìn)課堂?，不斷提高?計(jì)算機(jī)輔助?教學(xué)水平和?能力，努力?探索現(xiàn)代教?育的教學(xué)規(guī)?律和教學(xué)方?法，不斷提?高現(xiàn)代教育?技術(shù)在教學(xué)?中的含金量?，以此來迎?接二十一世?紀(jì)教育現(xiàn)代?化發(fā)展需要?。3、在?培訓(xùn)過程中?認(rèn)真聽講、?做好筆記，?認(rèn)真反思，?理解學(xué)習(xí)的?內(nèi)容，提高?自己的教育?教學(xué)理論水?平和實(shí)踐能?力。邊學(xué)邊?練，對訓(xùn)練?目標(biāo)自找差?距，提高課?堂教學(xué)技能?，形成教學(xué)?設(shè)計(jì)能力、?“說、講、?評”能力、?現(xiàn)代教育技?術(shù)應(yīng)用能力?和拓展創(chuàng)新?能力等。?4、此外，?我利用業(yè)余?時間學(xué)習(xí)《?學(xué)科教學(xué)法?》，更新學(xué)?科教學(xué)觀念?，樹立現(xiàn)代?教育功能觀?、課程觀、?教師觀、學(xué)?生觀、教學(xué)?觀、評價觀?。通過今?年的繼續(xù)教?育培訓(xùn)，使?自己教育教?學(xué)能力和水?平有所提高?，具有一定?的教科研能?力;樹立教?師專業(yè)意識?，專業(yè)發(fā)展?上一個階梯?。繼續(xù)教育工作計(jì)劃（多篇）（八）?為了把自己?培養(yǎng)成具有?新課程理念?，具有執(zhí)行?新課程的潛?力，具有必?須的課程研?究和開發(fā)潛?力教師，確?保基礎(chǔ)教育?新課程改革?的順利、高?效實(shí)施，課?題實(shí)驗(yàn)的需?要，為使課?題研究和繼?續(xù)教育工作?更加有序，?特制定本年?度個人培訓(xùn)?達(dá)標(biāo)計(jì)劃。?一、指導(dǎo)?思想以_?__為指導(dǎo)?，以___?_為指針，?以《新時期?師德修養(yǎng)》?為主要資料?、結(jié)合貫徹?落實(shí)《中小?學(xué)教師職業(yè)?道德規(guī)范》?和《公民道?德建設(shè)實(shí)施?綱要》，以?提高教師職?業(yè)道德水平?為目的，樹?立以人為本?、依法治教?、以德治教?的新理念，?強(qiáng)化師德素?養(yǎng)，提高教?師實(shí)施素質(zhì)?教育的潛力?，促進(jìn)學(xué)校?事業(yè)的快速?、持續(xù)、健?康發(fā)展。?二、具體目?標(biāo)透過學(xué)?習(xí)，構(gòu)成“?愛崗敬業(yè)，?樂于奉獻(xiàn)，?教書育人，?廉潔從教，?為人師表”?的崇高師德?風(fēng)尚。三?、培訓(xùn)資料?1、時事?政治教育：?以“___?”為重要思?想，將學(xué)習(xí)?、貫徹和實(shí)?踐____?，樹立具有?___榮辱?觀與教書育?人工作相結(jié)?合，進(jìn)一步?增強(qiáng)開創(chuàng)教?育教學(xué)改革?新局面的職?責(zé)感與使命?感。2、?政策法規(guī)教?育：以《教?師法》、《?教育法》、?《義務(wù)教育?法》、《未?成年人保_?__》、《?預(yù)防未成年?人犯罪法》?、《中小學(xué)?生人身安全?事故預(yù)防與?處理辦法》?等法律法規(guī)?為主要學(xué)習(xí)?資料，進(jìn)一?步提高法律?素質(zhì)，懂法?、守法、用?法，全面推?進(jìn)依法治教?、依法治校?的進(jìn)程。?3、職業(yè)道?德教育：以?《新時期師?德修養(yǎng)》、?《公民道德?建設(shè)綱要》?、《中小學(xué)?教師職業(yè)道?德規(guī)范》為?主要學(xué)習(xí)資?料，學(xué)習(xí)優(yōu)?秀教師群體?的先進(jìn)事跡?，把愛與職?責(zé)的教育放?在師德建設(shè)?的首位。?4、教育理?論學(xué)習(xí)：以?《基礎(chǔ)教育?新課程通識?培訓(xùn)知識》?為主要學(xué)習(xí)?資料，將教?師心理健康?教育、班主?任工作理論?知識、現(xiàn)代?教育技術(shù)作?為重點(diǎn)，加?強(qiáng)教師新理?念、新課程?和新技術(shù)的?學(xué)習(xí)，提高?教育教學(xué)水?平，使之更?好地服務(wù)于?基礎(chǔ)教育課?程改革的需?要。5、?加強(qiáng)對《新?時期師德修?養(yǎng)》《校本?研修應(yīng)對面?》《教育技?術(shù)培訓(xùn)教程?》《新課程?推進(jìn)中的問?題與反思》?的學(xué)習(xí)。?四、培訓(xùn)形?式：以集?中培訓(xùn)、校?本培訓(xùn)為主?，教師自學(xué)?、反思為輔?。采用上課?、聽報告、?觀看錄像，?開展專題講?座、問題研?討、案例剖?析、師德論?壇、社會實(shí)?踐、寫反思?體會文章等?形式進(jìn)行。?五、培訓(xùn)?時間師德?的養(yǎng)成是教?師終身的實(shí)?踐課題。師?德培訓(xùn)只是?利用部分時?間理解師德?的本質(zhì)內(nèi)涵?，認(rèn)識師德?的實(shí)踐要點(diǎn)?。因此，初?擬培訓(xùn)時間?不低于50?學(xué)時，其中?集中培訓(xùn)2?0學(xué)時，自?主學(xué)習(xí)20?學(xué)時，反思?學(xué)習(xí)10學(xué)?時。六、?具體措施?1、專題講?座：用心參?加上級和學(xué)?校___的?專題講座。?透過專題講?座培訓(xùn)，了?解國家新課?程改革的重?大好處和新?程體系的主?要資料，關(guān)?心、參與我?校新課程改?革和實(shí)施素?質(zhì)教育的實(shí)?驗(yàn)研究。?3、自修反?思：在自我?進(jìn)修、自主?學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)?上，以自己?的教育教學(xué)?活動為思考?對象，來對?自己所做出?的行為、決?策及產(chǎn)生的?結(jié)果進(jìn)行審?視和分析，?用教育科學(xué)?的方式，主?動地獲取知?識，解決教?學(xué)中的實(shí)際?問題，提高?自我覺察水?平，促進(jìn)自?身潛力的發(fā)?展。4、?校本培訓(xùn)：?以學(xué)校為主?陣地，結(jié)合?自己教學(xué)中?的實(shí)際，深?入研究和解?決問題，促?進(jìn)自己把新?課程理念轉(zhuǎn)?化為實(shí)際的?教學(xué)行為。?5、課題?研究：在參?訓(xùn)過程中，?把自己的心?得體會，應(yīng)?用到教學(xué)中?后要總結(jié)摸?索經(jīng)驗(yàn)，注?重個案的研?究，透過動?手寫作教學(xué)?案例，成為?真正的反思?性實(shí)踐者。?繼續(xù)教育工作計(jì)劃（多篇）（九）一?、指導(dǎo)思想?：重視理?論學(xué)習(xí)，提?高認(rèn)識，更?新教育觀念?。透過學(xué)習(xí)?，樹立“以?人為本”、?以學(xué)生為本?“的教育觀?念。面向全?體學(xué)生的發(fā)?展，促進(jìn)學(xué)?生的全面發(fā)?展，為學(xué)生?終身發(fā)展奠?定基礎(chǔ)?！?為了一切學(xué)?生，一切為?了學(xué)生，為?了學(xué)生的一?切”。始終?將學(xué)生的利?益放在首位?。學(xué)習(xí)新的?教育理論，?掌握科學(xué)的?教育方法，?提升自己的?教學(xué)理念，?在教育教學(xué)?的每一個環(huán)?節(jié)中都要尊?重學(xué)生人格?，遵循學(xué)生?身心發(fā)展的?規(guī)律。二?、計(jì)劃目標(biāo)?：透過自?我學(xué)習(xí)教育?熱愛教育事?業(yè)，熟悉《?課標(biāo)》、教?材，掌握教?學(xué)常規(guī)提高?其教育教學(xué)?潛力，盡快?適應(yīng)新教學(xué)?崗位的教育?教學(xué)工作需?要。力求到?達(dá)：1）?樹立良好的?敬業(yè)精神，?熱愛教育事?業(yè)，熱愛學(xué)?校，熱愛學(xué)?生，遵紀(jì)守?法，養(yǎng)成職?業(yè)紀(jì)律和道?德規(guī)范，熟?悉學(xué)校的各?種規(guī)章制度?。2）完?成教育教學(xué)?任務(wù)，教案?規(guī)范，貼合?基本要求。?熟悉所任學(xué)?科《課標(biāo)》?，教學(xué)工作?得到大多數(shù)?學(xué)生的認(rèn)可?。3）熟?悉學(xué)生的生?理、心理特?點(diǎn)，能管好?課堂，完成?學(xué)校分配的?班級德育管?理工作。?4）熟悉本?專業(yè)、本學(xué)?科的最新知?識和信息，?完善知識結(jié)?構(gòu)，更新教?育教學(xué)觀念?。5）把?握教材重難?點(diǎn)，自如地?駕馭和處理?教材。6?）開展教學(xué)?探究、解決?教育教學(xué)中?實(shí)踐問題、?總結(jié)教育教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)。?三、措施及?方法：1?）按時參加?學(xué)校___?的政治業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)。2?）用心參加?市、區(qū)__?_的新課程?培訓(xùn)。3?）按學(xué)校繼?續(xù)教育指南?，自學(xué)規(guī)定?的繼續(xù)教育?教材。4?）用心參加?學(xué)校及上級?舉辦的各級?各類培訓(xùn)和?學(xué)習(xí)。5?）用心撰寫?教育教學(xué)論?文、教育教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章?等。以上?繼續(xù)教育工?作計(jì)劃，只?是目前我的?初步設(shè)計(jì)，?未盡之處將?在學(xué)校具體?工作安排下?，自主學(xué)習(xí)?、群眾集中?學(xué)習(xí)過程中?加以完善和?彌補(bǔ)。繼續(xù)教育工作計(jì)劃（多篇）（十）一、指?導(dǎo)思想根?據(jù)教育局、?進(jìn)修學(xué)校的?工作部署，?結(jié)合我校實(shí)?際，本年度?以教育“三?個面向”為?指針，認(rèn)真?貫徹執(zhí)行上?級業(yè)務(wù)部門?有關(guān)師培工?作的精神，?以提高教育?教學(xué)潛力為?重點(diǎn)，以實(shí)?施素質(zhì)教育?為主旋律，?著力提高教?師的思想道?德素質(zhì)和教?育教學(xué)潛力?，本著轉(zhuǎn)變?觀念、強(qiáng)化?管理、面向?全體、突出?骨干、按需?施教、注重?實(shí)效的原則?，以促進(jìn)教?師專業(yè)化發(fā)?展為宗旨，?加快我校教?育的跨越式?發(fā)展。逐步?建立一支適?應(yīng)二十一世?紀(jì)基礎(chǔ)教育?要求的智能?型教師隊(duì)伍?。二、具?體工作1?、搞好全員?性培訓(xùn)（?1）配合我?市教育局、?進(jìn)修學(xué)校_?__的“一?德三新”培?訓(xùn)，做好素?質(zhì)教育理論?專題培訓(xùn)與?文本培訓(xùn)，?用心開展校?本培訓(xùn)。?（2）配合?開展加入“?教師網(wǎng)聯(lián)”?進(jìn)行遠(yuǎn)程培?訓(xùn)的準(zhǔn)備工?作。（3?）用心鼓勵?教師自學(xué)。?2、加強(qiáng)?教師基本功?訓(xùn)練繼續(xù)?深化教師基?本功訓(xùn)練，?爭取人人達(dá)?標(biāo)，重點(diǎn)放?在青年教師?基本功訓(xùn)練?。加強(qiáng)對計(jì)?算機(jī)高級培?訓(xùn)已培人員?的實(shí)際操作?技能的訓(xùn)練?，努力做到?___，用?以促學(xué)。?3、強(qiáng)化教?育教學(xué)潛力?訓(xùn)練（1?）今年繼續(xù)?進(jìn)行了解學(xué)?科知識結(jié)構(gòu)?，掌握課標(biāo)?及新教材編?排體系的訓(xùn)?練，開展全?員開放課活?動。（2?）為提高薄?弱學(xué)科教師?素質(zhì)，加速?素質(zhì)教育的?實(shí)施步伐，?結(jié)合我校教?師實(shí)際，開?展幫帶活動?。（3）?開展校級評?優(yōu)課活動。?4、重視?骨干教師的?作用（1?）制定骨干?教師培訓(xùn)實(shí)?施方案，對?校級骨干教?師進(jìn)行定期?培訓(xùn)，市、?地級骨干教?師進(jìn)行動態(tài)?（范本）管?理。使骨干?教師逐步升?級。發(fā)揮骨?干教師的優(yōu)?勢，實(shí)行師?德合同制。?（2）用?心支持__?_市級以上?骨干教師參?加各種形勢?的培訓(xùn)。并?督促檢查學(xué)?員的自學(xué)自?練和實(shí)踐研?究。5、?透過課堂教?學(xué)活動提升?教師素質(zhì)?（1）組內(nèi)?公開課。我?們要求教師?每學(xué)期至少?講一節(jié)組內(nèi)?公開課，自?己選取時間?、資料，自?己設(shè)計(jì)，教?務(wù)處統(tǒng)一安?排，聽完后?由教研組長?___交流?評課。（?2）開放課?。學(xué)校要求?___歲以?下教師每學(xué)?期都要講一?節(jié)開放課，?總結(jié)自己在?老教師的跟?蹤指導(dǎo)下的?進(jìn)步狀況。?（3）匯?報課。外出?教師的匯報?課，凡是學(xué)?校派出聽課?觀摩或參加?專業(yè)培訓(xùn)，?回校后結(jié)合?自己的教學(xué)?實(shí)際，開設(shè)?一堂匯報課?。（4）?示范課。學(xué)?校有市級骨?干教師__?_人，每位?骨干教師每?學(xué)期上一節(jié)?示范課，供?大家觀摩學(xué)?習(xí)。（5?）評優(yōu)課。?繼續(xù)舉辦“?走進(jìn)新課程?”評優(yōu)課活?動，對教師?的說課、講?課進(jìn)行評比?，對獲獎教?師進(jìn)行表彰?，學(xué)校召開?了表彰大會?，分別給予?獎勵。三?、加強(qiáng)繼續(xù)?教育工作的?領(lǐng)導(dǎo)與管理?（1）學(xué)?校把繼續(xù)教?育工作列入?“___”?工程，成立?以校長為組?長的繼續(xù)教?育工作領(lǐng)導(dǎo)?小組，明確?職責(zé)制。?（2）教師?參加繼續(xù)教?育培訓(xùn)狀況?，實(shí)行定期?檢查、定期?評比、列入?教師業(yè)務(wù)綜?合考核之中?，對表現(xiàn)突?出的給予專?項(xiàng)獎勵，對?不參加繼續(xù)?教育培訓(xùn)教?師實(shí)行評優(yōu)?、晉級一票?否決?？?之，我們要?在上級業(yè)務(wù)?部門的領(lǐng)導(dǎo)?下，認(rèn)真開?展教師繼續(xù)?教育工作，?不斷提高教?師的綜合素?質(zhì)，為全面?推進(jìn)新課程?實(shí)施打下堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)，?推動我校教?育教學(xué)質(zhì)量?的不斷提高?。繼續(xù)教育工作計(jì)劃（多篇）（十一）7.信?息技術(shù)與課?程整合培訓(xùn)?。根據(jù)縣繼?教辦的要求?，積極__?_培訓(xùn)，保?證青年教師?人人都能自?制多媒體課?件上課。?8.學(xué)校開?展“人人讀?本書”活動?，強(qiáng)化教師?自我發(fā)展的?目標(biāo)意識，?要求中青年?教師根據(jù)時?代及教學(xué)工?作、自身發(fā)?展的需要，?___周歲?以下的中青?年教師制定?一份3~_?__年成長?目標(biāo)與自學(xué)?計(jì)劃。9?.做好教師?繼續(xù)教育登?記，使全校?教師理解并?接受繼續(xù)教?育的新理念?和新要求，?努力營造終?身教育、終?身學(xué)習(xí)的氛?圍。只要?做好上面的?計(jì)劃，那么?在實(shí)施教學(xué)?改革中，我?們一定會有?更大的進(jìn)步?的，很多的?事實(shí)擺在我?們面前，只?要老師做的?好，學(xué)生們?就能夠做好?！教師才是?引導(dǎo)學(xué)生的?途徑。在計(jì)?劃中，我們?也要實(shí)施獎?懲制度，對?表現(xiàn)好教師?給予獎勵，?給表現(xiàn)不好?的學(xué)生通報?批評，這些?都是應(yīng)該做?到的。相信?只有這樣，?我們教師素?質(zhì)才會上去?，我們的將?來一定才會?更加的美好?！繼續(xù)教育工作計(jì)劃（多篇）（十二）一、_?__落實(shí)“?___計(jì)劃?”、省級及?以上各類教?師培訓(xùn)工作?按照省教?育廳及省中?小學(xué)教師繼?續(xù)教育中心?的部署，選?派中小學(xué)、?幼兒園教師?參加“__?_計(jì)劃”、?省市各類教?師培訓(xùn)，并?做好管理與?協(xié)調(diào)工作。?二、做好?中小學(xué)、幼?兒園教師全?員培訓(xùn)工作?按市教育?__文件要?求，我區(qū)委?托師范高校?培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，?做好高、初?中教師集中?培訓(xùn)，__?_小學(xué)和幼?兒園教師做?好市級集中?培訓(xùn)，依托?省教師教育?培訓(xùn)平臺，?___好全?區(qū)教師遠(yuǎn)程?培訓(xùn)。依托?區(qū)教研室，?指導(dǎo)和督促?各校園做好?校（園）本?研修培訓(xùn)。?各學(xué)段教師?累計(jì)培訓(xùn)時?間不少于7?2學(xué)時。?三、做好中?小學(xué)、幼兒?園區(qū)級培訓(xùn)?工作（一?）音樂、體?育、美術(shù)、?英語等師資?緊缺學(xué)科教?師培訓(xùn)。?培訓(xùn)時間：?___天2?4學(xué)時培?訓(xùn)形式：短?期集中培訓(xùn)?培訓(xùn)對象?：部分中小?學(xué)音樂、體?育、美術(shù)、?英語等緊缺?學(xué)科教師。?（二）區(qū)?級骨干教師?培訓(xùn)培訓(xùn)?時間：__?_天40學(xué)?時培訓(xùn)形?式：短期集?中培訓(xùn)。?培訓(xùn)對象：?中小學(xué)區(qū)級?骨干教師及?教研室教研?員。（三?）教育管理?干部培訓(xùn)?培訓(xùn)時間：?___天2?4學(xué)時培?訓(xùn)形式：短?期集中培訓(xùn)?培訓(xùn)對象?：中小學(xué)校?長（含副校?長）、中層?管理干部。?（四）班?主任、輔導(dǎo)?員培訓(xùn)培?訓(xùn)時間：_?__天24?學(xué)時培訓(xùn)?形式：短期?集中培訓(xùn)?培訓(xùn)對象：?部分班主任?、輔導(dǎo)員等?德育工作者?。（五）?幼兒園教師?