九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-第13課《鄒忌諷齊王納諫》課件-蘇教版

鄒忌諷齊王納諫《戰(zhàn)國(guó)策》鄒忌諷齊王納諫《戰(zhàn)國(guó)策》1

唐朝名臣魏征曰：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興亡；以人為鏡，可以明得失。”歷代君主要成就一番霸業(yè)，身邊沒(méi)有幾位敢進(jìn)諫言的大臣是不成的；而勸諫能否奏效，一要看做君王的是否賢明，二要看諫者是否注意了進(jìn)諫的藝術(shù)，使“良藥”既“爽于口”，又“利于病”。戰(zhàn)國(guó)時(shí)齊威王非常幸運(yùn)遇到了這樣一位賢臣--——鄒忌。唐朝名臣魏征曰：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興2

《戰(zhàn)國(guó)策》又稱(chēng)《國(guó)策》，是一部歷史散文總集，其體列為國(guó)別體，由西漢劉向編訂，反映戰(zhàn)國(guó)時(shí)期策士謀臣的言論和謀略。全書(shū)分東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、宋、衛(wèi)、中山共12策《戰(zhàn)國(guó)策》簡(jiǎn)介《戰(zhàn)國(guó)策》又稱(chēng)《國(guó)策》，是一部歷史散文總集，其體3鄒忌原為琴師，以琴理喻國(guó)事，取信于齊威王成為齊國(guó)的謀臣，歷事桓公、威王、宣王三朝，以敢于進(jìn)諫和善辯著稱(chēng)。鄒忌4齊威王

是一個(gè)很有作為的君王，據(jù)史載，他繼位之初，好為淫樂(lè)，不理政事，結(jié)果“百官荒廢，諸侯并侵，國(guó)且危亡，在于旦暮”。齊威王愛(ài)隱語(yǔ)，謀士淳于髡乃以隱語(yǔ)進(jìn)諫曰：“國(guó)中有大鳥(niǎo)，止于王庭，三年不飛不鳴，王知此鳥(niǎo)何也？”齊威王聽(tīng)后頓悟曰：“此鳥(niǎo)不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。”從此，齊威王勵(lì)精圖治，修明政治，齊國(guó)大治。

齊威王

是一個(gè)很有作為的君王，據(jù)史載，他繼位之初，好為淫樂(lè)5鄒忌諷齊王納諫《戰(zhàn)國(guó)策》諷諫，即用暗示、比喻的方法委婉地規(guī)勸。。接受規(guī)勸解題兼語(yǔ)句鄒忌進(jìn)諫齊王納諫諷：婉言規(guī)勸諫：直言規(guī)勸鄒忌諷齊王納諫《戰(zhàn)國(guó)策》諷諫，即用暗示、比喻的方法委婉地規(guī)勸6第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、熟讀全文，讀準(zhǔn)字音與停頓；2、掌握重點(diǎn)詞句；3、理清故事情節(jié)。第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、熟讀全文，讀準(zhǔn)字音與停頓；7昳窺間進(jìn)期年燕謗譏朝服衣冠皆朝于齊聽(tīng)錄音示范朗讀，注意以下字詞的讀音。yìkuījiànjībàngjīzhāocháo聽(tīng)法指導(dǎo)：

a、思想專(zhuān)注；

b、在句中停頓處劃“/”；

c、品味人物對(duì)話(huà)的語(yǔ)調(diào)和情感。yān昳窺間進(jìn)聽(tīng)錄音示范朗讀，8停頓☆鄒忌/修/八尺有余☆我孰與/城北徐公美？☆皆以/美于徐公☆今齊地/方千里☆王之蔽/甚矣！☆皆/朝于齊

☆此所謂/戰(zhàn)勝于朝廷。自讀，讀準(zhǔn)字音，且要注意節(jié)奏喔！朗讀指導(dǎo)趕快來(lái)試一試吧停頓☆鄒忌/修/八尺有余☆我孰與/城北徐公美？自讀，讀準(zhǔn)9鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗，朝服衣冠，窺鏡謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”長(zhǎng)，身高早晨穿戴，名→動(dòng)照對(duì)…說(shuō)固定句式。“與…相比，誰(shuí)更…”。孰：副詞，誰(shuí)=甚美。太美了比得上譯文：鄒忌身高八尺多，形體容貌光艷美麗。（一天）早晨，鄒忌穿戴好衣帽，照著鏡子，對(duì)他的妻子說(shuō)：“我同城北徐公比，哪一個(gè)美?”他的妻子說(shuō)：“您美麗極了，徐公怎么能比得上您呢?”鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗，朝服衣冠，窺鏡10城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！迸袛嗑?。標(biāo)志：……者也。即“信自”。賓語(yǔ)前置第二天又“與…相比，誰(shuí)更…”。孰：副詞，誰(shuí)省略句。（鄒忌）與（客）坐談代客人“…與…孰…”，句式：“與…相比，誰(shuí)更…”

及、比得上美麗、漂亮城北的徐公，是齊國(guó)的美男子。鄒忌不相信（比徐公美麗），因而又問(wèn)他的妾說(shuō)：“我同徐公比，哪一個(gè)美?”妾說(shuō)：“徐公怎么能比得上您呢?”第二天，有位客人從外面來(lái)，鄒忌與客人坐著談話(huà)，問(wèn)客人：“我同徐公比，哪個(gè)漂亮？”客人說(shuō)：“徐公不如您漂亮?！?/p>

·譯文：城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾判斷句。標(biāo)志：11明日，徐公來(lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于

我也?！钡诙焱僮郑笆臁?，仔細(xì)省略句。（鄒忌）自以為不如（徐公）以為：認(rèn)為視自,賓語(yǔ)前置“甚遠(yuǎn)”太遠(yuǎn)了在晚上。名→狀表修飾以…為美。（認(rèn)為…美）意動(dòng)用法偏愛(ài)，形→動(dòng)對(duì)又過(guò)了一天，徐公來(lái)了，鄒忌仔細(xì)地看他，自己覺(jué)得不如徐公漂亮；再照鏡子看看自己，覺(jué)得自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如徐公漂亮。晚上躺著想這件事，說(shuō)：“我的妻子認(rèn)為我漂亮，是偏愛(ài)我；妾認(rèn)為我漂亮,是害怕我；客人認(rèn)為我漂亮，是想有求于我。”譯文:之：用在主謂間，取消句子獨(dú)立性，不譯他，指徐公明日，徐公來(lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，第二天12故事會(huì)

根據(jù)注解，用自己的話(huà)將《鄒忌諷齊王納諫》的故事完整地講述出來(lái)，看誰(shuí)能夠看圖將人物的對(duì)話(huà)講得惟妙惟肖。故事會(huì)根據(jù)注解，用自己的話(huà)將《鄒忌諷齊王納諫》13我我14九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-第13課《鄒忌諷齊王納諫》課件-蘇教版15九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-第13課《鄒忌諷齊王納諫》課件-蘇教版16九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-第13課《鄒忌諷齊王納諫》課件-蘇教版17九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-第13課《鄒忌諷齊王納諫》課件-蘇教版18暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！蹦簩嫸贾?，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；19看圖片思考：鄒忌的妻、妾、客回答他的問(wèn)題時(shí)感情和語(yǔ)氣相同么？為什么？看圖片思考：20

其妻

“君美甚，徐公何能及君也！”

妾

“徐公何能及君也！”

客

“徐公不若君之美?！备星樯适怯芍缘馁澝?，口氣易毋庸置疑。感情色彩是討好，口氣有點(diǎn)勉強(qiáng)。感情色彩是禮貌、尊重，口氣有點(diǎn)客氣。

妻→私：偏愛(ài)贊揚(yáng)

妾→畏：卑微畏怯

客→有求：逢迎敷衍其妻感情色彩是21面對(duì)妻、妾、客的不同程度的贊美，鄒忌從“不自信”到“暮寢而思之”，反映出他怎樣的品質(zhì)?答：不盲目輕信，對(duì)別人的褒獎(jiǎng)能理智判斷、冷靜思考，能正視自己。（圍繞“有自知之明，善于思考”）面對(duì)妻、妾、客的不同程度的贊美，鄒忌從“不自信”到“暮寢而思221、《鄒忌諷齊王納諫》選自

體的史書(shū)《》。該書(shū)是由

時(shí)期的

編訂而成的。2、給劃線(xiàn)字注音1)時(shí)時(shí)而間進(jìn)（

）2)期年之后（）3、判斷下列讀音停頓的正誤。（1）鄒忌/修八尺/有余()（2）我孰與/城北徐公美？()（3）王之蔽/甚矣！()（4）此/所謂戰(zhàn)勝于朝廷。()（5）今齊/地方千里()

國(guó)別戰(zhàn)國(guó)策西漢劉向jiànjī學(xué)習(xí)檢測(cè)××√×√4、下列譯文有誤的一句是（）

A、鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。譯文：鄒忌身高八尺有余，形體美麗，光彩照人。

B、此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。譯文：這就是所說(shuō)的在朝廷上就戰(zhàn)勝了別國(guó)。

C、忌不自信。譯文：鄒忌自己不相信妻子的話(huà)。

D、吾與徐公孰美？譯文：我和徐公誰(shuí)漂亮？

C1、《鄒忌諷齊王納諫》選自體的史書(shū)《23第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、根據(jù)人物對(duì)話(huà)分析人物形象；2、領(lǐng)會(huì)鄒忌的進(jìn)諫技巧；3、探討“鄒忌諷齊王納諫”故事的意義；第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、根據(jù)人物對(duì)話(huà)分析人物形象；24九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-第13課《鄒忌諷齊王納諫》課件-蘇教版25于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀(guān)之，王之

蔽甚矣！”實(shí)在，確實(shí)土地方圓國(guó)君旁邊的近臣沒(méi)有因受蒙蔽而不明比

譯文:于是鄒忌上朝拜見(jiàn)齊威王，說(shuō)：“我確實(shí)知道自己不如徐公漂亮?？墒俏移拮悠珢?ài)我，我的妾害怕我，我的客人想有求于我，他們都認(rèn)為我比徐公漂亮。如今齊國(guó)有方圓千里的疆土，一百二十座城池，宮中的妃子、近臣沒(méi)有誰(shuí)不偏愛(ài)您，朝中的大臣沒(méi)有誰(shuí)不害怕您，全國(guó)范圍內(nèi)的人沒(méi)有誰(shuí)不有求于您：由此看來(lái)，大王您受蒙蔽很深啦！”的的的用在主謂間，取消句子獨(dú)立性，不譯于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私實(shí)在，確實(shí)土26

王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘瘢苊娲坦讶酥^(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！蓖踉唬骸吧啤！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘?，能面刺寡人27令初下，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。令初下，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，28

燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。29

王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘?，能面刺寡人之過(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸?，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝cháo于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。對(duì)，好當(dāng)面。名→狀指責(zé)過(guò)失上等的“于市朝謗譏”介詞結(jié)構(gòu)后置使…聽(tīng)到。滿(mǎn)一年偶然即使“齊王納諫”這件事所說(shuō)的議論市朝，公共場(chǎng)合朝見(jiàn)到集市不時(shí)，有時(shí)候授予王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘瘢苊娲坦讶酥?01、鄒忌認(rèn)為“王之蔽甚矣”的原因是什么？請(qǐng)用自己的話(huà)簡(jiǎn)要概括。

答：因?yàn)辇R王身邊的人阿諛?lè)畛校ㄋ酵酢⑽吠酢⒂星笥谕酰?，不可能?tīng)到真實(shí)的情況。2、鄒忌是怎樣說(shuō)服齊王的?答：一是以切身經(jīng)歷設(shè)喻,指出妻,妾,客美我的不同原因是私臣,畏臣,有求于臣.二是把家事同國(guó)事類(lèi)比.拿齊王的地位同自己做比較,指出”宮婦左右……有求于王”最后得出”王之蔽甚矣”的結(jié)論，使齊王接受納諫.)3、“今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀(guān)之，王之蔽甚矣。”在表達(dá)上的有什么作用？答：使用排比句，營(yíng)造了一種步步逼近的語(yǔ)勢(shì)，一環(huán)扣一環(huán)，給人以無(wú)可辯駁的感覺(jué)，有力地論證了中心論點(diǎn)。（從語(yǔ)勢(shì)與論證關(guān)系上談即可）

1、鄒忌認(rèn)為“王之蔽甚矣”的原因是什么？請(qǐng)用自己的話(huà)簡(jiǎn)要概括314、“王曰‘善’。”請(qǐng)你結(jié)合文意品析“善”字的表達(dá)作用。

答：一是說(shuō)明鄒忌藝術(shù)的進(jìn)諫,起到了良好的效果.二是說(shuō)明齊威王善于納諫5、齊威王下令后，進(jìn)諫者由“門(mén)庭若市”到“時(shí)時(shí)而漸進(jìn)”，再到“無(wú)可進(jìn)者”，這種變化說(shuō)明了什么？

答：齊王納諫后，朝政的弊端越來(lái)越少。（或齊王納諫后，需要改進(jìn)的地方越來(lái)越少。

）4、“王曰‘善’?！闭?qǐng)你結(jié)合文意品析“善”字的表達(dá)作用。

326、“此所謂戰(zhàn)勝于朝廷”中的“此”指代什么？“戰(zhàn)勝于朝廷”的意思是什么？答：“此”指代“燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊”這種情況?！皯?zhàn)勝于朝廷”是指內(nèi)政修明，不必用兵就能使別的國(guó)家畏服。7、俗話(huà)說(shuō)：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”。本文中的鄒忌的忠言并不逆耳，齊威王痛快地接受了你怎樣看待這一問(wèn)題？答：勸誡別人要看對(duì)象，有人適合聽(tīng)順耳之言，有人則非逆耳之言不起作用，但在多數(shù)情況下，我們一定要講究勸誡方式。既然是給別人提建議或意見(jiàn)，又希望被別人接受，最好選擇一種讓人愉快的方式，因而忠言未必逆耳。6、“此所謂戰(zhàn)勝于朝廷”中的“此”指代什么？“戰(zhàn)勝于朝廷”的338、請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中兩個(gè)人物的形象特點(diǎn)。答：A鄒忌：（1）能保持清醒的頭腦，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并分析思索；（2）在政治上有除弊革新的責(zé)任感，敢于堅(jiān)持真理；（3）有善于運(yùn)用能啟發(fā)人、使人容易接受的方式，擺事實(shí)，講道理，說(shuō)服對(duì)方。B、齊威王：心胸寬闊，氣度宏大，知錯(cuò)能改的賢明君主。有革除弊端、改良政治的迫切愿望和巨大的決心。9、本文在刻畫(huà)人物形象上采取了哪些方法？運(yùn)用這些方法有什么好處？答：（1）細(xì)節(jié)描寫(xiě)、對(duì)話(huà)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)。：（2）有力地表現(xiàn)了人物的內(nèi)心世界和性格特點(diǎn)。8、請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中兩個(gè)人物的形象特點(diǎn)。3410、臣子勸諫君主是有一定的進(jìn)諫藝術(shù)的，你認(rèn)為鄒忌諷諫齊王獲得成功的原因是什么？從中你受到什么啟發(fā)？答：（1）巧妙設(shè)喻，委婉勸諫，使齊王從中受到啟發(fā)后明白了事理，愉快地接受了他的勸諫。（2）啟示：在人際交往中，要尊重對(duì)方，語(yǔ)言要委婉，方法要得當(dāng)。九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-第13課《鄒忌諷齊王納諫》課件-蘇教版35鄒忌采用什么樣的方法來(lái)勸說(shuō)齊威王？設(shè)喻說(shuō)理，類(lèi)比推理。九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-第13課《鄒忌諷齊王納諫》課件-蘇教版36比問(wèn)找“三”課文的故事情節(jié)有六個(gè)“三”，誰(shuí)能找出來(lái)？提示１、鄒忌向幾個(gè)人詢(xún)問(wèn)自己有沒(méi)有徐公美？２、他們的答案一致嗎？３、鄒忌對(duì)他們的回答分別如何分析？４、鄒忌進(jìn)諫齊王時(shí)將自己和齊王進(jìn)行了幾方面比較？５、齊王有幾種級(jí)別的獎(jiǎng)賞？６、下令后按時(shí)間順序發(fā)生了幾次變化？答思賞變?nèi)葐?wèn)找“三”課文的故事情節(jié)有六個(gè)“三”，誰(shuí)能找出來(lái)？答思賞變37第三課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)課外拓展訓(xùn)練第三課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)38拓展訓(xùn)練1、下列對(duì)鄒忌的贊美，語(yǔ)氣由輕到重排列正確的一項(xiàng)是（）①其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”②妾曰：“徐公何能及君也？”③客曰：“徐公不若君之美也?！?/p>

A、②③①B、①②③C、②①③D、③②①2、《戰(zhàn)國(guó)策·魏策二》

龐蔥與太子質(zhì)于邯鄲，謂魏王曰：“今一人言市有虎，王信乎？”王曰：“否?！薄岸搜允杏谢?，王信之乎？”王曰：“寡人疑之矣。”“三人言市有虎，王信乎？”王曰：“寡人信之矣?！饼嬍[曰：“夫市之無(wú)虎明矣。然而三人言而成虎。今邯鄲之去魏也遠(yuǎn)于市，議臣者過(guò)三人，愿王察之?！饼嬍[從邯鄲反，竟不得見(jiàn)。（注：邯鄲hándān，趙國(guó)都城。）

(1)口頭翻譯全文。

(2)用一個(gè)成語(yǔ)概括這個(gè)故事。

(3)讀完這則故事后，你有何感想或啟示。D拓展訓(xùn)練1、下列對(duì)鄒忌的贊美，語(yǔ)氣由輕到重排列正確的一項(xiàng)是（39朝服衣冠入朝見(jiàn)威王能謗譏于市朝皆朝于齊朝吾孰與徐公美徐公來(lái)，孰視之孰早晨朝廷泛指公共場(chǎng)合朝見(jiàn)誰(shuí)，哪一個(gè)同“熟”，仔細(xì)一字多義通假字詞語(yǔ)通今齊地方千里古：土地方圓今：某區(qū)域、地區(qū)古今異義朝服衣冠朝吾孰與徐公美孰早晨朝廷泛指公共場(chǎng)合朝見(jiàn)誰(shuí)，哪一個(gè)同40解釋下列斜體字1、吾妻之美我者，私我也。2、臣誠(chéng)知不如徐公美3、旦日4、明日5、聞寡人之耳者認(rèn)為……美偏愛(ài)確實(shí)使……聽(tīng)到第二天又過(guò)了一天解釋下列斜體字1、吾妻之美我者，認(rèn)為……美偏愛(ài)確實(shí)使……聽(tīng)到41鄒忌齊王

妻→私→宮婦左右

妾→畏→朝廷之臣

客→有求→四境之內(nèi)

受蔽受蔽（甚矣）根據(jù)兩個(gè)同類(lèi)事物某種屬性的相同，推出它們的其它屬性也可能相同的推理。進(jìn)諫藝術(shù)類(lèi)比推理設(shè)喻說(shuō)理通過(guò)設(shè)置或借用一個(gè)寓言、故事或自然現(xiàn)象來(lái)說(shuō)明一個(gè)抽象的道理。鄒忌齊42鄒忌：人物分析鄒忌、齊威王有何特點(diǎn)？頭腦冷靜、實(shí)事求是、善于思考、足智多謀、善于辭令、勇于進(jìn)諫。聞過(guò)則改、虛心納諫、明智果斷、興利除弊。齊威王：三思－三比－三賞—三變鄒忌：人物分析鄒忌、齊威王有何特點(diǎn)？頭腦冷靜、實(shí)事求是、聞43表演探討

這個(gè)故事給你哪些啟示？討論指導(dǎo)：1、鄒忌在妻妾客贊他后飄飄然了嗎？2、鄒忌有沒(méi)有實(shí)際觀(guān)察？3、鄒忌沒(méi)怪妻妾客先前的贊“美”，而是從他們各自的角度去分析贊他的原因。4、進(jìn)諫的最終目的是為了誰(shuí)？5、說(shuō)服齊王時(shí)若方法不對(duì)會(huì)有何后果？表演探討這個(gè)故事給你哪些啟示？討論指導(dǎo)：44這個(gè)故事給你哪些啟示？1、要保持清醒的頭腦,防止被表面現(xiàn)象迷惑。

2、要多去實(shí)踐，多去觀(guān)察。3、要多角度看待問(wèn)題。4、天下興亡，匹夫有責(zé)。

5、提出批評(píng)建議時(shí)要考慮方式、方法。這個(gè)故事給你哪些啟示？1、要保持清醒的頭腦,防止被表面現(xiàn)象迷45

即使是同一雞蛋，只要變換一下角度，形狀便立即不同。即使是同一雞蛋，只要變換一下角度，形狀便立即不同。46鄒忌諷齊王納諫《戰(zhàn)國(guó)策》鄒忌諷齊王納諫《戰(zhàn)國(guó)策》47

唐朝名臣魏征曰：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興亡；以人為鏡，可以明得失。”歷代君主要成就一番霸業(yè)，身邊沒(méi)有幾位敢進(jìn)諫言的大臣是不成的；而勸諫能否奏效，一要看做君王的是否賢明，二要看諫者是否注意了進(jìn)諫的藝術(shù)，使“良藥”既“爽于口”，又“利于病”。戰(zhàn)國(guó)時(shí)齊威王非常幸運(yùn)遇到了這樣一位賢臣--——鄒忌。唐朝名臣魏征曰：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興48

《戰(zhàn)國(guó)策》又稱(chēng)《國(guó)策》，是一部歷史散文總集，其體列為國(guó)別體，由西漢劉向編訂，反映戰(zhàn)國(guó)時(shí)期策士謀臣的言論和謀略。全書(shū)分東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、宋、衛(wèi)、中山共12策《戰(zhàn)國(guó)策》簡(jiǎn)介《戰(zhàn)國(guó)策》又稱(chēng)《國(guó)策》，是一部歷史散文總集，其體49鄒忌原為琴師，以琴理喻國(guó)事，取信于齊威王成為齊國(guó)的謀臣，歷事桓公、威王、宣王三朝，以敢于進(jìn)諫和善辯著稱(chēng)。鄒忌50齊威王

是一個(gè)很有作為的君王，據(jù)史載，他繼位之初，好為淫樂(lè)，不理政事，結(jié)果“百官荒廢，諸侯并侵，國(guó)且危亡，在于旦暮”。齊威王愛(ài)隱語(yǔ)，謀士淳于髡乃以隱語(yǔ)進(jìn)諫曰：“國(guó)中有大鳥(niǎo)，止于王庭，三年不飛不鳴，王知此鳥(niǎo)何也？”齊威王聽(tīng)后頓悟曰：“此鳥(niǎo)不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人?！睆拇?，齊威王勵(lì)精圖治，修明政治，齊國(guó)大治。

齊威王

是一個(gè)很有作為的君王，據(jù)史載，他繼位之初，好為淫樂(lè)51鄒忌諷齊王納諫《戰(zhàn)國(guó)策》諷諫，即用暗示、比喻的方法委婉地規(guī)勸。。接受規(guī)勸解題兼語(yǔ)句鄒忌進(jìn)諫齊王納諫諷：婉言規(guī)勸諫：直言規(guī)勸鄒忌諷齊王納諫《戰(zhàn)國(guó)策》諷諫，即用暗示、比喻的方法委婉地規(guī)勸52第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、熟讀全文，讀準(zhǔn)字音與停頓；2、掌握重點(diǎn)詞句；3、理清故事情節(jié)。第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、熟讀全文，讀準(zhǔn)字音與停頓；53昳窺間進(jìn)期年燕謗譏朝服衣冠皆朝于齊聽(tīng)錄音示范朗讀，注意以下字詞的讀音。yìkuījiànjībàngjīzhāocháo聽(tīng)法指導(dǎo)：

a、思想專(zhuān)注；

b、在句中停頓處劃“/”；

c、品味人物對(duì)話(huà)的語(yǔ)調(diào)和情感。yān昳窺間進(jìn)聽(tīng)錄音示范朗讀，54停頓☆鄒忌/修/八尺有余☆我孰與/城北徐公美？☆皆以/美于徐公☆今齊地/方千里☆王之蔽/甚矣！☆皆/朝于齊

☆此所謂/戰(zhàn)勝于朝廷。自讀，讀準(zhǔn)字音，且要注意節(jié)奏喔！朗讀指導(dǎo)趕快來(lái)試一試吧停頓☆鄒忌/修/八尺有余☆我孰與/城北徐公美？自讀，讀準(zhǔn)55鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗，朝服衣冠，窺鏡謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”長(zhǎng)，身高早晨穿戴，名→動(dòng)照對(duì)…說(shuō)固定句式?！芭c…相比，誰(shuí)更…”。孰：副詞，誰(shuí)=甚美。太美了比得上譯文：鄒忌身高八尺多，形體容貌光艷美麗。（一天）早晨，鄒忌穿戴好衣帽，照著鏡子，對(duì)他的妻子說(shuō)：“我同城北徐公比，哪一個(gè)美?”他的妻子說(shuō)：“您美麗極了，徐公怎么能比得上您呢?”鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗，朝服衣冠，窺鏡56城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！旦日，客從外來(lái)，與坐談，問(wèn)之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也?！迸袛嗑?。標(biāo)志：……者也。即“信自”。賓語(yǔ)前置第二天又“與…相比，誰(shuí)更…”。孰：副詞，誰(shuí)省略句。（鄒忌）與（客）坐談代客人“…與…孰…”，句式：“與…相比，誰(shuí)更…”

及、比得上美麗、漂亮城北的徐公，是齊國(guó)的美男子。鄒忌不相信（比徐公美麗），因而又問(wèn)他的妾說(shuō)：“我同徐公比，哪一個(gè)美?”妾說(shuō)：“徐公怎么能比得上您呢?”第二天，有位客人從外面來(lái)，鄒忌與客人坐著談話(huà)，問(wèn)客人：“我同徐公比，哪個(gè)漂亮？”客人說(shuō)：“徐公不如您漂亮?！?/p>

·譯文：城北徐公，齊國(guó)之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問(wèn)其妾判斷句。標(biāo)志：57明日，徐公來(lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于

我也?！钡诙焱僮郑笆臁?，仔細(xì)省略句。（鄒忌）自以為不如（徐公）以為：認(rèn)為視自,賓語(yǔ)前置“甚遠(yuǎn)”太遠(yuǎn)了在晚上。名→狀表修飾以…為美。（認(rèn)為…美）意動(dòng)用法偏愛(ài)，形→動(dòng)對(duì)又過(guò)了一天，徐公來(lái)了，鄒忌仔細(xì)地看他，自己覺(jué)得不如徐公漂亮；再照鏡子看看自己，覺(jué)得自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如徐公漂亮。晚上躺著想這件事，說(shuō)：“我的妻子認(rèn)為我漂亮，是偏愛(ài)我；妾認(rèn)為我漂亮,是害怕我；客人認(rèn)為我漂亮，是想有求于我?！弊g文:之：用在主謂間，取消句子獨(dú)立性，不譯他，指徐公明日，徐公來(lái)，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，第二天58故事會(huì)

根據(jù)注解，用自己的話(huà)將《鄒忌諷齊王納諫》的故事完整地講述出來(lái)，看誰(shuí)能夠看圖將人物的對(duì)話(huà)講得惟妙惟肖。故事會(huì)根據(jù)注解，用自己的話(huà)將《鄒忌諷齊王納諫》59我我60九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-第13課《鄒忌諷齊王納諫》課件-蘇教版61九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-第13課《鄒忌諷齊王納諫》課件-蘇教版62九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-第13課《鄒忌諷齊王納諫》課件-蘇教版63九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-第13課《鄒忌諷齊王納諫》課件-蘇教版64暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；65看圖片思考：鄒忌的妻、妾、客回答他的問(wèn)題時(shí)感情和語(yǔ)氣相同么？為什么？看圖片思考：66

其妻

“君美甚，徐公何能及君也！”

妾

“徐公何能及君也！”

客

“徐公不若君之美?！备星樯适怯芍缘馁澝?，口氣易毋庸置疑。感情色彩是討好，口氣有點(diǎn)勉強(qiáng)。感情色彩是禮貌、尊重，口氣有點(diǎn)客氣。

妻→私：偏愛(ài)贊揚(yáng)

妾→畏：卑微畏怯

客→有求：逢迎敷衍其妻感情色彩是67面對(duì)妻、妾、客的不同程度的贊美，鄒忌從“不自信”到“暮寢而思之”，反映出他怎樣的品質(zhì)?答：不盲目輕信，對(duì)別人的褒獎(jiǎng)能理智判斷、冷靜思考，能正視自己。（圍繞“有自知之明，善于思考”）面對(duì)妻、妾、客的不同程度的贊美，鄒忌從“不自信”到“暮寢而思681、《鄒忌諷齊王納諫》選自

體的史書(shū)《》。該書(shū)是由

時(shí)期的

編訂而成的。2、給劃線(xiàn)字注音1)時(shí)時(shí)而間進(jìn)（

）2)期年之后（）3、判斷下列讀音停頓的正誤。（1）鄒忌/修八尺/有余()（2）我孰與/城北徐公美？()（3）王之蔽/甚矣！()（4）此/所謂戰(zhàn)勝于朝廷。()（5）今齊/地方千里()

國(guó)別戰(zhàn)國(guó)策西漢劉向jiànjī學(xué)習(xí)檢測(cè)××√×√4、下列譯文有誤的一句是（）

A、鄒忌修八尺有余，而形貌昳麗。譯文：鄒忌身高八尺有余，形體美麗，光彩照人。

B、此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。譯文：這就是所說(shuō)的在朝廷上就戰(zhàn)勝了別國(guó)。

C、忌不自信。譯文：鄒忌自己不相信妻子的話(huà)。

D、吾與徐公孰美？譯文：我和徐公誰(shuí)漂亮？

C1、《鄒忌諷齊王納諫》選自體的史書(shū)《69第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、根據(jù)人物對(duì)話(huà)分析人物形象；2、領(lǐng)會(huì)鄒忌的進(jìn)諫技巧；3、探討“鄒忌諷齊王納諫”故事的意義；第二課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、根據(jù)人物對(duì)話(huà)分析人物形象；70九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-第13課《鄒忌諷齊王納諫》課件-蘇教版71于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀(guān)之，王之

蔽甚矣！”實(shí)在，確實(shí)土地方圓國(guó)君旁邊的近臣沒(méi)有因受蒙蔽而不明比

譯文:于是鄒忌上朝拜見(jiàn)齊威王，說(shuō)：“我確實(shí)知道自己不如徐公漂亮?？墒俏移拮悠珢?ài)我，我的妾害怕我，我的客人想有求于我，他們都認(rèn)為我比徐公漂亮。如今齊國(guó)有方圓千里的疆土，一百二十座城池，宮中的妃子、近臣沒(méi)有誰(shuí)不偏愛(ài)您，朝中的大臣沒(méi)有誰(shuí)不害怕您，全國(guó)范圍內(nèi)的人沒(méi)有誰(shuí)不有求于您：由此看來(lái)，大王您受蒙蔽很深啦！”的的的用在主謂間，取消句子獨(dú)立性，不譯于是入朝見(jiàn)威王，曰：“臣誠(chéng)知不如徐公美。臣之妻私實(shí)在，確實(shí)土72

王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘瘢苊娲坦讶酥^(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞?！蓖踉唬骸吧??！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘瘢苊娲坦讶?3令初下，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。令初下，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，74

燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。75

王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘瘢苊娲坦讶酥^(guò)者，受上賞；上書(shū)諫寡人者，受中賞；能謗譏于市朝，聞寡人之耳者，受下賞。”令初下，群臣進(jìn)諫，門(mén)庭若市；數(shù)月之后，時(shí)時(shí)而間進(jìn)；期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝cháo于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。對(duì)，好當(dāng)面。名→狀指責(zé)過(guò)失上等的“于市朝謗譏”介詞結(jié)構(gòu)后置使…聽(tīng)到。滿(mǎn)一年偶然即使“齊王納諫”這件事所說(shuō)的議論市朝，公共場(chǎng)合朝見(jiàn)到集市不時(shí)，有時(shí)候授予王曰：“善?！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘瘢苊娲坦讶酥?61、鄒忌認(rèn)為“王之蔽甚矣”的原因是什么？請(qǐng)用自己的話(huà)簡(jiǎn)要概括。

答：因?yàn)辇R王身邊的人阿諛?lè)畛校ㄋ酵?、畏王、有求于王），不可能?tīng)到真實(shí)的情況。2、鄒忌是怎樣說(shuō)服齊王的?答：一是以切身經(jīng)歷設(shè)喻,指出妻,妾,客美我的不同原因是私臣,畏臣,有求于臣.二是把家事同國(guó)事類(lèi)比.拿齊王的地位同自己做比較,指出”宮婦左右……有求于王”最后得出”王之蔽甚矣”的結(jié)論，使齊王接受納諫.)3、“今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王。由此觀(guān)之，王之蔽甚矣。”在表達(dá)上的有什么作用？答：使用排比句，營(yíng)造了一種步步逼近的語(yǔ)勢(shì)，一環(huán)扣一環(huán)，給人以無(wú)可辯駁的感覺(jué)，有力地論證了中心論點(diǎn)。（從語(yǔ)勢(shì)與論證關(guān)系上談即可）

1、鄒忌認(rèn)為“王之蔽甚矣”的原因是什么？請(qǐng)用自己的話(huà)簡(jiǎn)要概括774、“王曰‘善’?！闭?qǐng)你結(jié)合文意品析“善”字的表達(dá)作用。

答：一是說(shuō)明鄒忌藝術(shù)的進(jìn)諫,起到了良好的效果.二是說(shuō)明齊威王善于納諫5、齊威王下令后，進(jìn)諫者由“門(mén)庭若市”到“時(shí)時(shí)而漸進(jìn)”，再到“無(wú)可進(jìn)者”，這種變化說(shuō)明了什么？

答：齊王納諫后，朝政的弊端越來(lái)越少。（或齊王納諫后，需要改進(jìn)的地方越來(lái)越少。

）4、“王曰‘善’?！闭?qǐng)你結(jié)合文意品析“善”字的表達(dá)作用。

786、“此所謂戰(zhàn)勝于朝廷”中的“此”指代什么？“戰(zhàn)勝于朝廷”的意思是什么？答：“此”指代“燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊”這種情況?！皯?zhàn)勝于朝廷”是指內(nèi)政修明，不必用兵就能使別的國(guó)家畏服。7、俗話(huà)說(shuō)：“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”。本文中的鄒忌的忠言并不逆耳，齊威王痛快地接受了你怎樣看待這一問(wèn)題？答：勸誡別人要看對(duì)象，有人適合聽(tīng)順耳之言，有人則非逆耳之言不起作用，但在多數(shù)情況下，我們一定要講究勸誡方式。既然是給別人提建議或意見(jiàn)，又希望被別人接受，最好選擇一種讓人愉快的方式，因而忠言未必逆耳。6、“此所謂戰(zhàn)勝于朝廷”中的“此”指代什么？“戰(zhàn)勝于朝廷”的798、請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中兩個(gè)人物的形象特點(diǎn)。答：A鄒忌：（1）能保持清醒的頭腦，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并分析思索；（2）在政治上有除弊革新的責(zé)任感，敢于堅(jiān)持真理；（3）有善于運(yùn)用能啟發(fā)人、使人容易接受的方式，擺事實(shí)，講道理，說(shuō)服對(duì)方。B、齊威王：心胸寬闊，氣度宏大，知錯(cuò)能改的賢明君主。有革除弊端、改良政治的迫切愿望和巨大的決心。9、本文在刻畫(huà)人物形象上采取了哪些方法？運(yùn)用這些方法有什么好處？答：（1）細(xì)節(jié)描寫(xiě)、對(duì)話(huà)描寫(xiě)、心理描寫(xiě)。：（2）有力地表現(xiàn)了人物的內(nèi)心世界和性格特點(diǎn)。8、請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文中兩個(gè)人物的形象特點(diǎn)。8010、臣子勸諫君主是有一定的進(jìn)諫藝術(shù)的，你認(rèn)為鄒忌諷諫齊王獲得成功的原因是什么？從中你受到什么啟發(fā)？答：（1）巧妙設(shè)喻，委婉勸諫，使齊王從中受到啟發(fā)后明白了事理，愉快地接受了他的勸諫。（2）啟示：在人際交往中，要尊重對(duì)方，語(yǔ)言要委婉，方法要得當(dāng)。九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-第13課《鄒忌諷齊王納諫》課件-蘇教版81鄒忌采用什么樣的方法來(lái)勸說(shuō)齊威王？設(shè)喻說(shuō)理，類(lèi)比推理。九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-第13課《鄒忌諷齊王納諫》課件-蘇教版82比問(wèn)找“三”課文的故事情節(jié)有六個(gè)“三”，誰(shuí)能找出來(lái)？提示１、鄒忌向幾個(gè)人詢(xún)問(wèn)自己有沒(méi)有徐公美？２、他們的答案一致嗎？３、鄒忌對(duì)他們的回答分別如何分析？４、鄒忌進(jìn)諫齊王時(shí)將自己和齊王進(jìn)行了幾方面比較？５、齊王有幾種級(jí)別的獎(jiǎng)賞？６、下令后按時(shí)間順序發(fā)生了幾次變化？答思賞變?nèi)葐?wèn)找“三”課文的故事情節(jié)有六個(gè)“三”，誰(shuí)能找出來(lái)？答思賞變83第三課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)