小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃

第4頁(yè)共4頁(yè)小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教師個(gè)人工作計(jì)劃一、指導(dǎo)?思想認(rèn)真?貫徹黨和國(guó)?家的（范本?）教育方針?和新課標(biāo)的?精神，初步?培養(yǎng)學(xué)生的?概括能力綜?合能力和推?理能力。堅(jiān)?持以人為本?的教育，提?高學(xué)生的數(shù)?學(xué)素質(zhì)。認(rèn)?真學(xué)習(xí)教育?教學(xué)理論，?轉(zhuǎn)變教育教?學(xué)觀念，抓?好課堂教學(xué)?研究和課題?研究，促進(jìn)?學(xué)生全面持?續(xù)和諧的發(fā)?展。二、?班級(jí)分析?我班共有_?__名學(xué)生?，在經(jīng)過(guò)一?年的數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)（范本）?后，基本知?識(shí)技能有了?很大的提高?，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)?習(xí)也有了一?定的了解。?在動(dòng)手操作?，語(yǔ)言表達(dá)?等方面有了?很大的提高?，合作互助?的意識(shí)有了?明顯的增強(qiáng)?。但是學(xué)生?之間還存在?著明顯的差?距。因此，?在這一學(xué)期?的教學(xué)中更?多___學(xué)?生學(xué)習(xí)興趣?和學(xué)習(xí)方法?的培養(yǎng)，并?使不同的學(xué)?生得到不同?的發(fā)展。?三、教材分?析本學(xué)期?教材內(nèi)容包?括：100?以內(nèi)的加、?減法的筆算?，表內(nèi)乘法?(一)，表?內(nèi)乘法(二?)，認(rèn)識(shí)長(zhǎng)?度單位厘米?和米，初步?認(rèn)識(shí)角，從?不同的位置?觀察物體和?簡(jiǎn)單的對(duì)稱?現(xiàn)象，簡(jiǎn)單?的數(shù)據(jù)整理?方法和條形?統(tǒng)計(jì)圖，時(shí)?、分、秒的?教學(xué)活動(dòng)等?。四、教?學(xué)要求(?一)知識(shí)和?技能方面?1、掌握1?00以內(nèi)筆?算加、減法?的計(jì)算方法?，能夠正確?地進(jìn)行計(jì)算?。初步掌握?100以內(nèi)?筆算加、減?法的估算方?法，體會(huì)估?算方法的多?樣性。2?、知道乘法?的含義和乘?法算式中各?部分的名稱?，熟記全部?乘法口訣，?熟練地口算?一位數(shù)相乘?的計(jì)算。?3、初步認(rèn)?識(shí)長(zhǎng)度單位?：厘米和米?，初步建立?___米、?1厘米的長(zhǎng)?度觀念，知?道___米?=100厘?米;初步學(xué)?會(huì)用刻度尺?量物體的長(zhǎng)?度;初步形?成估計(jì)物體?長(zhǎng)度的意識(shí)?。4、初?步認(rèn)識(shí)線段?，會(huì)量整厘?米線段的長(zhǎng)?度;初步認(rèn)?識(shí)角和直角?，知道角的?各部分名稱?，會(huì)用三角?板判斷一個(gè)?角是不是直?角;初步學(xué)?會(huì)畫線段、?角和直角。?5、能辨?認(rèn)從不同的?位置觀察到?的簡(jiǎn)單物體?的形狀;初?步認(rèn)識(shí)軸對(duì)?稱現(xiàn)象，并?能畫出簡(jiǎn)單?的軸對(duì)稱圖?形;初步認(rèn)?識(shí)鏡面對(duì)稱?現(xiàn)象。6?、初步了解?統(tǒng)計(jì)的意義?，體驗(yàn)數(shù)據(jù)?的收集、整?理、描述和?分析的過(guò)程?，會(huì)用簡(jiǎn)單?的方法收集?和整理數(shù)據(jù)?。(二)?數(shù)學(xué)思考方?面1、能?運(yùn)用生活經(jīng)?驗(yàn)，對(duì)有關(guān)?數(shù)學(xué)信息作?出解釋，并?初步學(xué)會(huì)用?具體的數(shù)據(jù)?描繪現(xiàn)實(shí)生?活中的簡(jiǎn)單?現(xiàn)象。2?、初步了解?統(tǒng)計(jì)的意義?，體驗(yàn)數(shù)據(jù)?的收集、整?理、描述和?分析的過(guò)程?，會(huì)用簡(jiǎn)單?的方法收集?和整理數(shù)據(jù)?。初步認(rèn)識(shí)?條形統(tǒng)計(jì)圖?(1格表示?___個(gè)單?位)和統(tǒng)計(jì)?表，能根據(jù)?統(tǒng)計(jì)圖表中?的數(shù)據(jù)提出?并回答簡(jiǎn)單?的問(wèn)題。?3、通過(guò)對(duì)?時(shí)、分、秒?的教學(xué)活動(dòng)?，認(rèn)識(shí)時(shí)間?與生活的密?切聯(lián)系，培?養(yǎng)學(xué)生遵守?紀(jì)律、珍惜?時(shí)間的良好?習(xí)慣。(?三)解決問(wèn)?題方面1?、經(jīng)歷從生?活中發(fā)現(xiàn)并?提出問(wèn)題、?解決問(wèn)題的?過(guò)程，體驗(yàn)?數(shù)學(xué)與日常?生活的密切?聯(lián)系，感受?數(shù)學(xué)在日常?生活中的作?用。2、?了解同一問(wèn)?題可以有不?同的解決辦?法。3、?有與同學(xué)合?作解決問(wèn)題?的經(jīng)驗(yàn)。?4、初步學(xué)?會(huì)表達(dá)解決?問(wèn)題的大致?過(guò)程和結(jié)果?。(四)?情感與態(tài)度?方面1、?在他人的鼓?勵(lì)和幫助下?，對(duì)身邊與?數(shù)學(xué)有關(guān)的?某些事物有?好奇心，能?積極參與生?動(dòng)、直觀的?教學(xué)活動(dòng)。?2、在他?人的鼓勵(lì)和?幫助下，能?克服在數(shù)學(xué)?活動(dòng)中遇到?的某些困難?，獲得成功?的體驗(yàn)，有?學(xué)好數(shù)學(xué)的?信心。3?、在他人的?指導(dǎo)下，能?夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)?活動(dòng)中的錯(cuò)?誤，并及時(shí)?改正。4?、體會(huì)學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的樂(lè)趣?，提高學(xué)習(xí)?數(shù)學(xué)的興趣?，建立學(xué)好?數(shù)學(xué)的信心?。5、養(yǎng)?成認(rèn)真作業(yè)?、書寫整潔?的良好習(xí)慣?。6、通?過(guò)實(shí)踐活動(dòng)?，體驗(yàn)數(shù)學(xué)?與日常生活?的密切聯(lián)系?。五、教?學(xué)措施1?、要尊重學(xué)?生，注重學(xué)?法滲透。在?學(xué)習(xí)中，教?師不要包辦?代替和以講?代學(xué)，要把?課堂中更多?的時(shí)間留給?學(xué)生探索、?交流和練習(xí)?。2、要?注意培養(yǎng)學(xué)?生的數(shù)學(xué)概?括能力和邏?輯思維能力?。要重視學(xué)?生獲取知識(shí)?的思維過(guò)程?。3、要?注重培養(yǎng)學(xué)?生的計(jì)算能?力和解答應(yīng)?用題的能力?，鼓勵(lì)學(xué)生?運(yùn)用所學(xué)的?知識(shí)解答日?常生活和學(xué)?習(xí)中的簡(jiǎn)單?實(shí)際問(wèn)題。?激發(fā)學(xué)生的?興趣，培養(yǎng)?___的意?識(shí)。4、?要注意適當(dāng)?滲透一些數(shù)?學(xué)思想和方?法，有利于?學(xué)生對(duì)某些?數(shù)學(xué)內(nèi)容的?理解。5?、要精心設(shè)?計(jì)教案，注?重多媒體的?應(yīng)用，使學(xué)?生學(xué)得愉快?，學(xué)得輕松?，學(xué)得扎實(shí)?。6、要?滲透德育教?育，注重培?養(yǎng)學(xué)生良好?的學(xué)習(xí)習(xí)慣?和獨(dú)立思考?、克服困難?的精神。?通過(guò)本冊(cè)教?學(xué)，使學(xué)生?較好地理解