五年級(jí)閱讀課：段落在文章中的作用資料課件

五年級(jí)閱讀課：段落在文章中的作用五年級(jí)閱讀課：段落在文章中的作用（1）結(jié)構(gòu)上做到：開門見山、引領(lǐng)全文或者設(shè)置懸念；（2）內(nèi)容上做到：開篇點(diǎn)題、點(diǎn)明中心。（1）結(jié)構(gòu)上做到：開門見山、引領(lǐng)全文或者設(shè)置懸念；（2）

開頭(文首)作用開篇點(diǎn)題，點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)，點(diǎn)明題旨(內(nèi)容/主旨)營(yíng)造氣氛，渲染氛圍，奠定感情基調(diào)(內(nèi)容)引出下文，總領(lǐng)全文，為下文做鋪墊，設(shè)置懸念，埋下伏筆，照應(yīng)后文，與下文形成對(duì)比，欲揚(yáng)先抑(結(jié)構(gòu))如果首段連續(xù)發(fā)問，那么首段還兼有引人入勝或發(fā)人深省(引起讀者思考)的作用；如果開篇連續(xù)感嘆，那么首段還兼有強(qiáng)烈的抒倩作用(內(nèi)容)

開頭(文首)作用開篇點(diǎn)題，點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)，點(diǎn)明題旨(內(nèi)容例1：我與父親不見已二年多了，我最不能忘記的是他的背影。(《背影》)思考:本段作為開頭段，有什么作用呢?本段作為開頭段，起到開篇點(diǎn)題、總領(lǐng)全文、開門見山，同時(shí)營(yíng)造一種傷感難過的氣氛，奠定想念父親的感情基調(diào)的作用。例1：我與父親不見已二年多了，我最不能忘記的是他的背影。(例2：嘿！乍看咱們的郭老師，貌不驚人，走在人群中，不顯山不露水，一點(diǎn)也不引人注目。但在我們班同學(xué)心中，她的地位可是至高無上的，想知道原因嗎？且聽我慢慢道來。思考:這樣的開頭段又有什么作用呢？這樣的開頭段起到設(shè)置懸念、總領(lǐng)全文、吸引讀者，調(diào)動(dòng)讀者閱讀興趣的作用。例2：嘿！乍看咱們的郭老師，貌不驚人，走在人群中，不顯山不

結(jié)尾作用總結(jié)全文、點(diǎn)明中心、升華主題，引發(fā)思考。首尾呼應(yīng)，呼應(yīng)前文，使結(jié)構(gòu)完整。卒章顯志，寄托作者感情，含蓄有余味。

結(jié)尾作用總結(jié)全文、點(diǎn)明中心、升華主題，引發(fā)思考。首尾呼應(yīng)例1：一位美國(guó)總統(tǒng)曾說，沒有到過科羅拉多大峽谷，等于沒有到過美國(guó)。我們可以自豪地說，不看看雅魯藏布大峽谷，就不能說看過人世間最壯麗的山河！(《雅魯藏布大峽谷》)思考:本段在全文起什么作用?本段在全文起到點(diǎn)題、總結(jié)全文的作用。例1：一位美國(guó)總統(tǒng)曾說，沒有到過科羅拉多大峽谷，等于沒有到過例2：樓蘭已死，只留下一片廢墟和王昌齡那首著名的詩(shī)篇，讓后人發(fā)出無限的感嘆，難道我們能聽任這種悲劇重演嗎?(《樓蘭之死》)思考：這樣的結(jié)尾段有什么作用?這樣的結(jié)尾段具有總結(jié)全文，點(diǎn)明中心，引發(fā)思考，給人啟迪的作用。例2：樓蘭已死，只留下一片廢墟和王昌齡那首著名的詩(shī)篇，讓后例3：就是因?yàn)槲液ε滤?。我們不?yīng)該讓困難把自己壓倒，得每時(shí)每刻、隨時(shí)隨地鍛煉自己的意志。(《登山》)思考:本段作用?本段作用是點(diǎn)明中心，升華主題，引發(fā)思考。例3：就是因?yàn)槲液ε滤?。我們不?yīng)該讓困難把自己壓倒，得每時(shí)例4：課文《海底世界》的開頭是“你可知道，大海深處是怎樣的嗎?”結(jié)尾是“海底真是景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界！”思考:結(jié)尾段的作用?本段作用是首尾呼應(yīng)，呼應(yīng)前文，使文章結(jié)構(gòu)完整。例4：課文《海底世界》的開頭是“你可知道，大海深處是怎樣的嗎例5：我的保姆，長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，辭了這人世大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個(gè)過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈。（《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》）思考：結(jié)尾段的作用是什么?①收束全文，巧妙點(diǎn)題。②點(diǎn)明文章主旨，表達(dá)對(duì)長(zhǎng)媽媽的懷念與祝福。③照應(yīng)開頭，表達(dá)對(duì)下層勞動(dòng)人們的同情。例5：我的保姆，長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，辭了這人世大概也有了三十年了罷(1)什么是過渡句(段)?過渡句(段)是連接上下文，由一個(gè)內(nèi)容過渡到另一個(gè)內(nèi)容的句子(段落)。(2)過渡句(段)的特點(diǎn):就像人的脖子連著頭和身體，過渡句(段)前半部分總結(jié)上一層意思，后半部分總領(lǐng)下一層意思。(1)什么是過渡句(段)?過渡句(段)的作用從內(nèi)容上看：連接上下兩部分內(nèi)容從結(jié)構(gòu)上看：承上啟下過渡句(段)的作用從內(nèi)容上看：連接上下兩部分內(nèi)容

竹，是極平凡的，然而，竹子和人們生活息息相關(guān)。

青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹皮可編織竹器；竹瀝和竹茹可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。

翠竹真不愧是“綠色的寶礦”，然而我更欣賞竹子那種頑強(qiáng)不屈的品格。竹子例1：竹，是極平凡的，然而，竹子和人們生活息息相關(guān)。竹子例用“___”畫出文中的過渡句，并說明作用。

自古至今，它和松、梅被譽(yù)為“歲寒三友”，歷來競(jìng)相為詩(shī)人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當(dāng)春風(fēng)還沒有融盡殘冬的余寒時(shí)，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破凍土，脫下層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。

暑來寒往，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時(shí)而常茂，充分顯示了竹子不畏艱難，不懼壓力的強(qiáng)大生命力。這是一種人們看見而確實(shí)存在的品格。

我想，竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎?作為我們每個(gè)人，需要的不也是這種精神嗎?用“___”畫出文中的過渡句，并說明作用。自古至今竹子

竹，是極平凡的，然而，竹子和人們生活息息相關(guān)。

青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹皮可編織竹器；竹瀝和竹茹可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。

翠竹真不愧是“綠色的寶礦”，然而我更欣賞竹子那種頑強(qiáng)不屈的品格。

自古至今，它和松、梅被譽(yù)為“歲寒三友”，歷來競(jìng)相為詩(shī)人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當(dāng)春風(fēng)還沒有融盡殘冬的余寒時(shí)，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破凍土，脫下層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。

暑來寒往，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時(shí)而常茂，充分顯示了竹子不畏艱難，不懼壓力的強(qiáng)大生命力。這是一種人們看見而確實(shí)存在的品格。

我想，竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎?作為我們每個(gè)人，需要的不也是這種精神嗎?用“___”畫出文中的過渡句，并說明作用。承上啟下竹子竹，是極平凡的，然而，竹子和人們生活息息相關(guān)。蟬的一生

夏天到了，知了即將唱起歌來了。我在夏至到來的前五天，聽見了一只知了來到院子里的槐樹上開始唱歌，時(shí)間與法布爾《昆蟲記》所說的內(nèi)容完全吻合。

知了的學(xué)名叫“蟬”，《昆蟲記》中有關(guān)于蟬的文章共有5篇，把它的一生說的相當(dāng)清楚。據(jù)說，蟬的幼蟲鉆到泥土中，吸樹根的水為生，大概需要四年之久，稱為“夏育”。

之后，蟬就會(huì)破土而出，它是怎么破土而出呢？它并無別的工具，只是把身體的水灑在土里，再用身體用力擠壓四周的濕泥，最終，一條隧道便漸漸形成。體中的水用完時(shí)，再回到樹根再次吸取，直至順利到達(dá)地面。所以蟬的洞口整齊光滑，沒有一點(diǎn)碎土。例2：蟬的一生夏天到了，知了即將唱起歌來了。我在夏至到來

蟬來到世上，就變成成蟲，大約可以活5個(gè)星期。它的工作就是吸樹枝、歌唱以及生殖。

令人特別奇怪的事是——它為什么要唱歌呢？蟬都是聾子啊，唱得再好，它們誰(shuí)也聽不見。記得法布爾曾經(jīng)做過實(shí)驗(yàn)，在有蟬的樹下放了兩響爆竹，但它們依舊叫個(gè)不停，也不逃走。那么，究竟為什么唱歌呢？我想，大概只是為表示對(duì)生存的快樂吧！1.根據(jù)短文的內(nèi)容，判斷下面的說法是否正確，正確的“√”。

(1)

蟬在夏天唱歌。(

)

(2)蟬是靠觸角挖出泥土，鉆出地面的(

)

(3)法布爾用實(shí)驗(yàn)證明，蟬是聾子(

)2.用“______”畫出文中的一個(gè)過渡句，并寫出它在文中的作用。令人特別奇怪的事是——它為什么要唱歌呢？承上啟下蟬來到世上，就變成成蟲，大約可以活5個(gè)星

每當(dāng)旭日升起的時(shí)候，我都會(huì)趴在窗前凝望一會(huì)兒，然而今天我卻欣喜地發(fā)現(xiàn)那冬天的使者——冰凌花降臨了。它們有的像珊瑚，有的像瀑布，還有的像孔雀開屏……

當(dāng)百花凋謝，積雪壓斷枝頭的時(shí)候，冰凌花卻踏著風(fēng)雪來了。

冰凌花是可貴可愛的。然而最可愛的，還是人類的冰凌花——那是馳騁冰場(chǎng)的滑冰運(yùn)動(dòng)員。每當(dāng)看到他們那遨游冰場(chǎng)的英姿，我既羨慕他們，也為他們而感到自豪。滑冰有多種，如花樣滑冰、速滑、接力滑冰等，但我最喜歡的要數(shù)花樣滑冰。每當(dāng)我看到花祥滑冰的選手在比賽時(shí)，就如身臨其境，自己仿佛就是賽場(chǎng)上的一員，我的心也隨著動(dòng)作的起伏而跳躍。冰凌花例3：每當(dāng)旭日升起的時(shí)候，我都會(huì)趴在窗前凝望一會(huì)兒，然而今無論是冰凌花還是滑冰運(yùn)動(dòng)員，他們閃光的時(shí)刻都是那么短暫。也許第二天醒來的時(shí)候，冰凌花已悄悄離去；而運(yùn)動(dòng)員的輝煌也是短暫的，運(yùn)動(dòng)員也會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)，體態(tài)的變化，漸漸地在體壇上“消失”。他們悄悄地來了，又悄悄地去了，但留給我們的卻是一段最美好的回憶。??！美麗的冰凌花，你將永遠(yuǎn)盛開在祖國(guó)的大地和上億萬人的心中。用橫線劃出文中的一個(gè)過渡句，它在文中的作用是

。無論是冰凌花還是滑冰運(yùn)動(dòng)員，他們閃光的時(shí)刻都是那么短

每當(dāng)旭日升起的時(shí)候，我都會(huì)趴在窗前凝望一會(huì)兒，然而今天我卻欣喜地發(fā)現(xiàn)那冬天的使者——冰凌花降臨了。它們有的像珊瑚，有的像瀑布，還有的像孔雀開屏……當(dāng)百花凋謝，積雪壓斷枝頭的時(shí)候，冰凌花卻踏著風(fēng)雪來了。冰凌花是可貴可愛的。然而最可愛的，還是人類的冰凌花——那是馳騁冰場(chǎng)的滑冰運(yùn)動(dòng)員。每當(dāng)看到他們那遨游冰場(chǎng)的英姿，我既羨慕他們，也為他們而感到自豪?；卸喾N，如花樣滑冰、速滑、接力滑冰等，但我最喜歡的要數(shù)花樣滑冰。每當(dāng)我看到花祥滑冰的選手在比賽時(shí)，就如身臨其境，自己仿佛就是賽場(chǎng)上的一員，我的心也隨著動(dòng)作的起伏而跳躍。無論是冰凌花還是滑冰運(yùn)動(dòng)員，他們閃光的時(shí)刻都是那么短暫。也許第二天醒來的時(shí)候，冰凌花已悄悄離去；而運(yùn)動(dòng)員的輝煌也是短暫的，運(yùn)動(dòng)員也會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)，體態(tài)的變化，漸漸地在體壇上“消失”。他們悄悄地來了，又悄悄地去了，但留給我們的卻是一段最美好的回憶。??！美麗的冰凌花，你將永遠(yuǎn)盛開在祖國(guó)的大地和上億萬人的心中。冰凌花每當(dāng)旭日升起的時(shí)候，我都會(huì)趴在窗前凝望一會(huì)兒，然而今無論是冰凌花還是滑冰運(yùn)動(dòng)員，他們閃光的時(shí)刻都是那么短暫。也許第二天醒來的時(shí)候，冰凌花已悄悄離去；而運(yùn)動(dòng)員的輝煌也是短暫的，運(yùn)動(dòng)員也會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)，體態(tài)的變化，漸漸地在體壇上“消失”。他們悄悄地來了，又悄悄地去了，但留給我們的卻是一段最美好的回憶。??！美麗的冰凌花，你將永遠(yuǎn)盛開在祖國(guó)的大地和上億萬人的心中。用橫線劃出文中的一個(gè)過渡句，它在文中的作用是承上啟下。無論是冰凌花還是滑冰運(yùn)動(dòng)員，他們閃光的時(shí)刻都是那么短

①真愛的方式有許多種，實(shí)現(xiàn)諾言也是愛的一種方式。

②8歲時(shí)，我上小學(xué)三年級(jí)，我的姐姐當(dāng)時(shí)正讀初中，她是個(gè)很美的姑娘，親朋們因此很寵愛她。春節(jié)前，從廣州出差回來的姑姑給她一件樣式別致顏色粉紅的上衣作為新年的禮物。在我飽含羨慕甚至是嫉妒的目光中，姐姐小心翼翼地把衣服藏在柜子里，急切地盼著春節(jié)的到來。

③可是就在臘月二十九那天，鄰居大哥的女朋友第一次上門做客，倉(cāng)促之下伯父伯母沒有準(zhǔn)備好給她的禮物。正在他們手足無措之際，父親毫不猶豫地把姐姐的新衣服送了過去，于是促成了一樁美滿的婚事。

④晚上，伯父來到我家，連連稱謝并送來了買衣服的錢，父親執(zhí)意不收。送走了伯父，他喝住了正幸災(zāi)樂禍挖苦姐姐的我，然后安慰姐姐并答應(yīng)新年那天一定讓她穿上新衣服。姐姐不理睬父親，躲在母親懷里委屈地哭個(gè)不停。千金一諾?達(dá)標(biāo)檢測(cè)

①真愛的方式有許多種，實(shí)現(xiàn)諾言也是愛的一種方式。

⑤那時(shí)候爸爸媽媽兩個(gè)人的工資不足100元錢，家中的經(jīng)濟(jì)一點(diǎn)兒也不富裕，而且在我們居住的偏僻小城里根本買不到那樣漂亮的衣服。所以姐姐認(rèn)為重新?lián)碛心瞧奂t只不過是個(gè)奢望罷了。

⑥第二天就是大年三十，父親一大早就拿著家里僅有的30元錢去趕北京的長(zhǎng)途汽車，西單、東單、王府井、大柵欄……他跑遍城內(nèi)大大小小的商業(yè)市場(chǎng)，最后終于買到了和姑姑送的樣式顏色都一樣的上衣。

⑦在黃昏的暮色中，父親風(fēng)塵仆仆地趕回家，把衣服放到滿臉驚詫的姐姐手上，沒有說一句話。

⑧看著母親給父親清洗包扎擠車碰破的手臂，我問：“爸爸，你為什么一定要去買衣服?”父親輕輕撫摩著我的頭，淡淡地說了一句：“讓姐姐過個(gè)愉快的新年呀?！?/p>

⑨淚水漸漸遮住了我的視線，一種深厚無比的愛意沿著父親的手指抵達(dá)我幼小心靈的最深處。⑤那時(shí)候爸爸媽媽兩個(gè)人的工資不足100元錢，家中的經(jīng)問題:1.文章開頭第一段在文中的作用是什么?2.第六段中劃線句子與后文中的“

”一詞相照應(yīng)。3.請(qǐng)用一句話來概括文中“父親”的性格特征。開門見山，揭示主題，總領(lǐng)全文。風(fēng)塵仆仆文中的父親是一個(gè)熱心幫助別人，關(guān)愛子女并信守諾言的人。問題:1.文章開頭第一段在文中的作用是什么?開門見山，揭示此課件下載可自行編輯修改，僅供參考！

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開頭(文首)作用開篇點(diǎn)題，點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)，點(diǎn)明題旨(內(nèi)容/主旨)營(yíng)造氣氛，渲染氛圍，奠定感情基調(diào)(內(nèi)容)引出下文，總領(lǐng)全文，為下文做鋪墊，設(shè)置懸念，埋下伏筆，照應(yīng)后文，與下文形成對(duì)比，欲揚(yáng)先抑(結(jié)構(gòu))如果首段連續(xù)發(fā)問，那么首段還兼有引人入勝或發(fā)人深省(引起讀者思考)的作用；如果開篇連續(xù)感嘆，那么首段還兼有強(qiáng)烈的抒倩作用(內(nèi)容)

開頭(文首)作用開篇點(diǎn)題，點(diǎn)明時(shí)間、地點(diǎn)，點(diǎn)明題旨(內(nèi)容例1：我與父親不見已二年多了，我最不能忘記的是他的背影。(《背影》)思考:本段作為開頭段，有什么作用呢?本段作為開頭段，起到開篇點(diǎn)題、總領(lǐng)全文、開門見山，同時(shí)營(yíng)造一種傷感難過的氣氛，奠定想念父親的感情基調(diào)的作用。例1：我與父親不見已二年多了，我最不能忘記的是他的背影。(例2：嘿！乍看咱們的郭老師，貌不驚人，走在人群中，不顯山不露水，一點(diǎn)也不引人注目。但在我們班同學(xué)心中，她的地位可是至高無上的，想知道原因嗎？且聽我慢慢道來。思考:這樣的開頭段又有什么作用呢？這樣的開頭段起到設(shè)置懸念、總領(lǐng)全文、吸引讀者，調(diào)動(dòng)讀者閱讀興趣的作用。例2：嘿！乍看咱們的郭老師，貌不驚人，走在人群中，不顯山不

結(jié)尾作用總結(jié)全文、點(diǎn)明中心、升華主題，引發(fā)思考。首尾呼應(yīng)，呼應(yīng)前文，使結(jié)構(gòu)完整。卒章顯志，寄托作者感情，含蓄有余味。

結(jié)尾作用總結(jié)全文、點(diǎn)明中心、升華主題，引發(fā)思考。首尾呼應(yīng)例1：一位美國(guó)總統(tǒng)曾說，沒有到過科羅拉多大峽谷，等于沒有到過美國(guó)。我們可以自豪地說，不看看雅魯藏布大峽谷，就不能說看過人世間最壯麗的山河！(《雅魯藏布大峽谷》)思考:本段在全文起什么作用?本段在全文起到點(diǎn)題、總結(jié)全文的作用。例1：一位美國(guó)總統(tǒng)曾說，沒有到過科羅拉多大峽谷，等于沒有到過例2：樓蘭已死，只留下一片廢墟和王昌齡那首著名的詩(shī)篇，讓后人發(fā)出無限的感嘆，難道我們能聽任這種悲劇重演嗎?(《樓蘭之死》)思考：這樣的結(jié)尾段有什么作用?這樣的結(jié)尾段具有總結(jié)全文，點(diǎn)明中心，引發(fā)思考，給人啟迪的作用。例2：樓蘭已死，只留下一片廢墟和王昌齡那首著名的詩(shī)篇，讓后例3：就是因?yàn)槲液ε滤?。我們不?yīng)該讓困難把自己壓倒，得每時(shí)每刻、隨時(shí)隨地鍛煉自己的意志。(《登山》)思考:本段作用?本段作用是點(diǎn)明中心，升華主題，引發(fā)思考。例3：就是因?yàn)槲液ε滤?。我們不?yīng)該讓困難把自己壓倒，得每時(shí)例4：課文《海底世界》的開頭是“你可知道，大海深處是怎樣的嗎?”結(jié)尾是“海底真是景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界！”思考:結(jié)尾段的作用?本段作用是首尾呼應(yīng)，呼應(yīng)前文，使文章結(jié)構(gòu)完整。例4：課文《海底世界》的開頭是“你可知道，大海深處是怎樣的嗎例5：我的保姆，長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，辭了這人世大概也有了三十年了罷。我終于不知道她的姓名，她的經(jīng)歷；僅知道有一個(gè)過繼的兒子，她大約是青年守寡的孤孀。仁厚黑暗的地母啊，愿在你懷里永安她的魂靈。（《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》）思考：結(jié)尾段的作用是什么?①收束全文，巧妙點(diǎn)題。②點(diǎn)明文章主旨，表達(dá)對(duì)長(zhǎng)媽媽的懷念與祝福。③照應(yīng)開頭，表達(dá)對(duì)下層勞動(dòng)人們的同情。例5：我的保姆，長(zhǎng)媽媽即阿長(zhǎng)，辭了這人世大概也有了三十年了罷(1)什么是過渡句(段)?過渡句(段)是連接上下文，由一個(gè)內(nèi)容過渡到另一個(gè)內(nèi)容的句子(段落)。(2)過渡句(段)的特點(diǎn):就像人的脖子連著頭和身體，過渡句(段)前半部分總結(jié)上一層意思，后半部分總領(lǐng)下一層意思。(1)什么是過渡句(段)?過渡句(段)的作用從內(nèi)容上看：連接上下兩部分內(nèi)容從結(jié)構(gòu)上看：承上啟下過渡句(段)的作用從內(nèi)容上看：連接上下兩部分內(nèi)容

竹，是極平凡的，然而，竹子和人們生活息息相關(guān)。

青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹皮可編織竹器；竹瀝和竹茹可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。

翠竹真不愧是“綠色的寶礦”，然而我更欣賞竹子那種頑強(qiáng)不屈的品格。竹子例1：竹，是極平凡的，然而，竹子和人們生活息息相關(guān)。竹子例用“___”畫出文中的過渡句，并說明作用。

自古至今，它和松、梅被譽(yù)為“歲寒三友”，歷來競(jìng)相為詩(shī)人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當(dāng)春風(fēng)還沒有融盡殘冬的余寒時(shí)，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破凍土，脫下層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。

暑來寒往，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時(shí)而常茂，充分顯示了竹子不畏艱難，不懼壓力的強(qiáng)大生命力。這是一種人們看見而確實(shí)存在的品格。

我想，竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎?作為我們每個(gè)人，需要的不也是這種精神嗎?用“___”畫出文中的過渡句，并說明作用。自古至今竹子

竹，是極平凡的，然而，竹子和人們生活息息相關(guān)。

青青翠竹，全身是寶：竹竿既是建筑的材料，又是造紙的原料；竹皮可編織竹器；竹瀝和竹茹可供藥用；竹筍味道鮮美，助消化，防便秘。

翠竹真不愧是“綠色的寶礦”，然而我更欣賞竹子那種頑強(qiáng)不屈的品格。

自古至今，它和松、梅被譽(yù)為“歲寒三友”，歷來競(jìng)相為詩(shī)人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。當(dāng)春風(fēng)還沒有融盡殘冬的余寒時(shí)，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春風(fēng)一過，它就像一把利劍，穿過頑石，刺破凍土，脫下層層筍衣，披上一身綠裝，直插云天。

暑來寒往，迎風(fēng)斗寒，經(jīng)霜雪而不凋，歷四時(shí)而常茂，充分顯示了竹子不畏艱難，不懼壓力的強(qiáng)大生命力。這是一種人們看見而確實(shí)存在的品格。

我想，竹子品格體現(xiàn)的不正是我們中華民族自強(qiáng)不息、不屈不撓的民族精神嗎?作為我們每個(gè)人，需要的不也是這種精神嗎?用“___”畫出文中的過渡句，并說明作用。承上啟下竹子竹，是極平凡的，然而，竹子和人們生活息息相關(guān)。蟬的一生

夏天到了，知了即將唱起歌來了。我在夏至到來的前五天，聽見了一只知了來到院子里的槐樹上開始唱歌，時(shí)間與法布爾《昆蟲記》所說的內(nèi)容完全吻合。

知了的學(xué)名叫“蟬”，《昆蟲記》中有關(guān)于蟬的文章共有5篇，把它的一生說的相當(dāng)清楚。據(jù)說，蟬的幼蟲鉆到泥土中，吸樹根的水為生，大概需要四年之久，稱為“夏育”。

之后，蟬就會(huì)破土而出，它是怎么破土而出呢？它并無別的工具，只是把身體的水灑在土里，再用身體用力擠壓四周的濕泥，最終，一條隧道便漸漸形成。體中的水用完時(shí)，再回到樹根再次吸取，直至順利到達(dá)地面。所以蟬的洞口整齊光滑，沒有一點(diǎn)碎土。例2：蟬的一生夏天到了，知了即將唱起歌來了。我在夏至到來

蟬來到世上，就變成成蟲，大約可以活5個(gè)星期。它的工作就是吸樹枝、歌唱以及生殖。

令人特別奇怪的事是——它為什么要唱歌呢？蟬都是聾子啊，唱得再好，它們誰(shuí)也聽不見。記得法布爾曾經(jīng)做過實(shí)驗(yàn)，在有蟬的樹下放了兩響爆竹，但它們依舊叫個(gè)不停，也不逃走。那么，究竟為什么唱歌呢？我想，大概只是為表示對(duì)生存的快樂吧！1.根據(jù)短文的內(nèi)容，判斷下面的說法是否正確，正確的“√”。

(1)

蟬在夏天唱歌。(

)

(2)蟬是靠觸角挖出泥土，鉆出地面的(

)

(3)法布爾用實(shí)驗(yàn)證明，蟬是聾子(

)2.用“______”畫出文中的一個(gè)過渡句，并寫出它在文中的作用。令人特別奇怪的事是——它為什么要唱歌呢？承上啟下蟬來到世上，就變成成蟲，大約可以活5個(gè)星

每當(dāng)旭日升起的時(shí)候，我都會(huì)趴在窗前凝望一會(huì)兒，然而今天我卻欣喜地發(fā)現(xiàn)那冬天的使者——冰凌花降臨了。它們有的像珊瑚，有的像瀑布，還有的像孔雀開屏……

當(dāng)百花凋謝，積雪壓斷枝頭的時(shí)候，冰凌花卻踏著風(fēng)雪來了。

冰凌花是可貴可愛的。然而最可愛的，還是人類的冰凌花——那是馳騁冰場(chǎng)的滑冰運(yùn)動(dòng)員。每當(dāng)看到他們那遨游冰場(chǎng)的英姿，我既羨慕他們，也為他們而感到自豪?；卸喾N，如花樣滑冰、速滑、接力滑冰等，但我最喜歡的要數(shù)花樣滑冰。每當(dāng)我看到花祥滑冰的選手在比賽時(shí)，就如身臨其境，自己仿佛就是賽場(chǎng)上的一員，我的心也隨著動(dòng)作的起伏而跳躍。冰凌花例3：每當(dāng)旭日升起的時(shí)候，我都會(huì)趴在窗前凝望一會(huì)兒，然而今無論是冰凌花還是滑冰運(yùn)動(dòng)員，他們閃光的時(shí)刻都是那么短暫。也許第二天醒來的時(shí)候，冰凌花已悄悄離去；而運(yùn)動(dòng)員的輝煌也是短暫的，運(yùn)動(dòng)員也會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)，體態(tài)的變化，漸漸地在體壇上“消失”。他們悄悄地來了，又悄悄地去了，但留給我們的卻是一段最美好的回憶。??！美麗的冰凌花，你將永遠(yuǎn)盛開在祖國(guó)的大地和上億萬人的心中。用橫線劃出文中的一個(gè)過渡句，它在文中的作用是

。無論是冰凌花還是滑冰運(yùn)動(dòng)員，他們閃光的時(shí)刻都是那么短

每當(dāng)旭日升起的時(shí)候，我都會(huì)趴在窗前凝望一會(huì)兒，然而今天我卻欣喜地發(fā)現(xiàn)那冬天的使者——冰凌花降臨了。它們有的像珊瑚，有的像瀑布，還有的像孔雀開屏……當(dāng)百花凋謝，積雪壓斷枝頭的時(shí)候，冰凌花卻踏著風(fēng)雪來了。冰凌花是可貴可愛的。然而最可愛的，還是人類的冰凌花——那是馳騁冰場(chǎng)的滑冰運(yùn)動(dòng)員。每當(dāng)看到他們那遨游冰場(chǎng)的英姿，我既羨慕他們，也為他們而感到自豪?；卸喾N，如花樣滑冰、速滑、接力滑冰等，但我最喜歡的要數(shù)花樣滑冰。每當(dāng)我看到花祥滑冰的選手在比賽時(shí)，就如身臨其境，自己仿佛就是賽場(chǎng)上的一員，我的心也隨著動(dòng)作的起伏而跳躍。無論是冰凌花還是滑冰運(yùn)動(dòng)員，他們閃光的時(shí)刻都是那么短暫。也許第二天醒來的時(shí)候，冰凌花已悄悄離去；而運(yùn)動(dòng)員的輝煌也是短暫的，運(yùn)動(dòng)員也會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)，體態(tài)的變化，漸漸地在體壇上“消失”。他們悄悄地來了，又悄悄地去了，但留給我們的卻是一段最美好的回憶。?。∶利惖谋杌?，你將永遠(yuǎn)盛開在祖國(guó)的大地和上億萬人的心中。冰凌花每當(dāng)旭日升起的時(shí)候，我都會(huì)趴在窗前凝望一會(huì)兒，然而今無論是冰凌花還是滑冰運(yùn)動(dòng)員，他們閃光的時(shí)刻都是那么短暫。也許第二天醒來的時(shí)候，冰凌花已悄悄離去；而運(yùn)動(dòng)員的輝煌也是短暫的，運(yùn)動(dòng)員也會(huì)隨著年齡的增長(zhǎng)，體態(tài)的變化，漸漸地在體壇上“消失”。他們悄悄地來了，又悄悄地去了，但留給我們的卻是一段最美好的回憶。??！美麗的冰凌花，你