一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作計(jì)劃(二)

第4頁(yè)共4頁(yè)一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)老師個(gè)人工作計(jì)劃(二)本?學(xué)期我繼續(xù)?擔(dān)任一年級(jí)?___班的?數(shù)學(xué)教學(xué)工?作，為了本?學(xué)期的數(shù)學(xué)?教學(xué)成績(jī)，?我特制定如?下工作計(jì)劃?：一、基?本情況分析?在經(jīng)過(guò)了?一個(gè)學(xué)期的?數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)（?范本）后，?學(xué)生的基本?知識(shí)、技能?方面基本上?已經(jīng)達(dá)到學(xué)?習(xí)的目標(biāo)，?對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)?有了一定的?興趣，樂(lè)于?參加各種學(xué)?習(xí)活動(dòng)。但?是一年級(jí)學(xué)?生畢竟年齡?小，注意力?易分散，所?以教師要有?層次、有耐?心的進(jìn)行輔?導(dǎo)，使每個(gè)?學(xué)生順利地?完成本學(xué)期?的學(xué)習(xí)任務(wù)?，使學(xué)生已?經(jīng)基本形成?的興趣再接?再厲的保持?，在快樂(lè)學(xué)?習(xí)中進(jìn)一步?體驗(yàn)思維的?樂(lè)趣、成功?的樂(lè)趣。?二、教材分?析本冊(cè)教?材包括以下?內(nèi)容：認(rèn)?識(shí)圖形、2?0以內(nèi)的退?位減法、分?類與整理、?100以內(nèi)?數(shù)的認(rèn)識(shí)、?認(rèn)識(shí)人民幣?、100以?內(nèi)的加法和?減法、找規(guī)?律，這冊(cè)教?材的重點(diǎn)教?學(xué)內(nèi)容是：?100以內(nèi)?數(shù)的認(rèn)識(shí)2?0以內(nèi)的退?位減法和1?00以內(nèi)的?加減法口算?。在學(xué)生掌?握了20以?內(nèi)各數(shù)的基?礎(chǔ)上，這冊(cè)?教材把認(rèn)數(shù)?的范圍擴(kuò)大?到100，?使學(xué)生初步?理解數(shù)位的?概念，學(xué)會(huì)?100以內(nèi)?數(shù)的讀法和?寫(xiě)法，弄清?100以內(nèi)?數(shù)的組成和?大小，會(huì)用?這些數(shù)來(lái)表?達(dá)和交流，?形成初步的?數(shù)感。在?量的計(jì)量方?面，本冊(cè)教?材除了安排?人民幣單位?元、角、分?的認(rèn)識(shí)外，?還安排了學(xué)?習(xí)具體時(shí)刻?幾時(shí)幾分的?讀、寫(xiě)方法?。"找規(guī)律?"和"統(tǒng)計(jì)?"是兩部分?新的教學(xué)內(nèi)?容。"找規(guī)?律"引導(dǎo)學(xué)?生探索一些?圖形或數(shù)字?的簡(jiǎn)單排列?規(guī)律，初步?培養(yǎng)學(xué)生探?索數(shù)學(xué)問(wèn)題?的興趣和發(fā)?現(xiàn)、欣賞數(shù)?學(xué)美的意識(shí)?。統(tǒng)計(jì)是?正式教學(xué)統(tǒng)?計(jì)初步知識(shí)?的開(kāi)始，讓?學(xué)生學(xué)習(xí)收?集和整理數(shù)?據(jù)的簡(jiǎn)單方?法，認(rèn)識(shí)最?簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)?圖表，經(jīng)歷?用統(tǒng)計(jì)方法?解決問(wèn)題的?過(guò)程。教?材根據(jù)學(xué)生?所學(xué)習(xí)的數(shù)?學(xué)知識(shí)和生?活經(jīng)驗(yàn)，安?排了兩個(gè)數(shù)?學(xué)實(shí)踐活動(dòng)?，讓學(xué)生通?過(guò)小組合作?的探究活動(dòng)?或有現(xiàn)實(shí)背?景的活動(dòng)，?體會(huì)探索的?樂(lè)趣和數(shù)學(xué)?的實(shí)際應(yīng)用?，感受用數(shù)?學(xué)的愉悅，?培養(yǎng)學(xué)生的?數(shù)學(xué)意識(shí)和?實(shí)踐能力。?三、教學(xué)?目標(biāo)1、?認(rèn)識(shí)計(jì)數(shù)單?位"一"和?"十"，初?步理解個(gè)位?、十位上的?數(shù)表示的意?義，能夠熟?練地?cái)?shù)10?0以內(nèi)的數(shù)?，會(huì)讀寫(xiě)1?00以內(nèi)的?數(shù)，掌握1?00以內(nèi)的?數(shù)是由幾個(gè)?十和幾個(gè)一?組成的，掌?握100以?內(nèi)數(shù)的順序?，會(huì)比較1?00以內(nèi)數(shù)?的大小。?2、能夠比?較熟練地計(jì)?算20以內(nèi)?的退位減法?，會(huì)計(jì)算1?00以內(nèi)兩?位數(shù)加、減?一位數(shù)和整?數(shù)，經(jīng)歷與?他人交流各?自算法的過(guò)?程，會(huì)用加?、減法計(jì)算?知識(shí)解決一?些簡(jiǎn)單的實(shí)?際問(wèn)題。?3、經(jīng)歷從?生活中發(fā)現(xiàn)?并提出問(wèn)題?、解決問(wèn)題?的過(guò)程，體?驗(yàn)數(shù)學(xué)與日?常生活的密?切聯(lián)系，感?受數(shù)學(xué)在日?常生活中的?作用。4?、能用自己?的語(yǔ)言描述?長(zhǎng)方形、正?方形邊的特?征，初步感?知所學(xué)的圖?形之間的關(guān)?系。5、?認(rèn)識(shí)人民幣?單位元、角?、分，知道?___元=?10角，1?角=___?分;知道愛(ài)?護(hù)人民幣。?6、會(huì)讀?、寫(xiě)幾時(shí)幾?分，知道_?__時(shí)=_?__分，知?道珍惜時(shí)間?。7、初?步體驗(yàn)數(shù)據(jù)?的收集、整?理、描述、?分析的過(guò)程?，會(huì)用簡(jiǎn)單?的方法收集?、整理數(shù)據(jù)?，初步認(rèn)識(shí)?條形統(tǒng)計(jì)圖?和統(tǒng)計(jì)表，?能根據(jù)統(tǒng)計(jì)?圖表中的數(shù)?據(jù)提出并回?答簡(jiǎn)單的問(wèn)?題。8、?體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的樂(lè)趣，?提高學(xué)習(xí)數(shù)?學(xué)的興趣，?建立學(xué)好數(shù)?學(xué)的信心。?9、養(yǎng)成?認(rèn)真作業(yè)、?書(shū)寫(xiě)整潔的?良好習(xí)慣。?10、通?過(guò)實(shí)踐活動(dòng)?體驗(yàn)數(shù)學(xué)與?日常生活的?密切聯(lián)系。?四、教學(xué)?要求及重難?點(diǎn)1、能?夠熟練地?cái)?shù)?100以內(nèi)?的數(shù)，會(huì)讀?寫(xiě)100以?內(nèi)的數(shù)，掌?握100以?內(nèi)的數(shù)是由?幾個(gè)十和幾?個(gè)一組成的?，掌握10?0以內(nèi)數(shù)的?順序，會(huì)比?較100以?內(nèi)數(shù)的大小?。2、能?夠比較熟練?地計(jì)算20?以內(nèi)的退位?減法，會(huì)計(jì)?算100以?內(nèi)兩位數(shù)加?、減一位數(shù)?和整數(shù)，?3、認(rèn)識(shí)人?民幣單位元?、角、分，?知道___?元=10角?，1角=_?__分;知?道愛(ài)護(hù)人民?幣。4、?會(huì)讀、寫(xiě)幾?時(shí)幾分，知?道___時(shí)?=___分?，知道珍惜?時(shí)間五、?教學(xué)措施?1、認(rèn)真鉆?研教材，真?正做到備好?課、備好學(xué)?生，因材施?教，教學(xué)中?努力體現(xiàn)以?學(xué)生為主體?，從學(xué)生的?年齡特點(diǎn)出?發(fā)，放手多?給學(xué)生自主?探索的機(jī)會(huì)?。2、在?教學(xué)過(guò)程中?努力培養(yǎng)學(xué)?生良好的學(xué)?習(xí)習(xí)慣，培?養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)?學(xué)的興趣，?養(yǎng)成"敢想?、敢說(shuō)、敢?做"的習(xí)慣?。3、充?分利用課外?教輔材料，?盡量讓不同?程度的學(xué)生?都能感受到?數(shù)學(xué)的趣味?性。4、?上課鼓勵(lì)學(xué)?生積極發(fā)表?自己的見(jiàn)解?，對(duì)于精彩?的發(fā)言給予?表?yè)P(yáng)，培養(yǎng)?學(xué)生的創(chuàng)新?思維能力。?5、重視?引導(dǎo)學(xué)生自?主探索，合?作交流的學(xué)?習(xí)方式，讓?學(xué)生在合作?交流與自主?探索的氣氛?中學(xué)習(xí)。?6、加強(qiáng)演?示、觀察與?操作，讓學(xué)?生經(jīng)歷用數(shù)?字和數(shù)學(xué)符?號(hào)描述現(xiàn)實(shí)?世界的過(guò)程?。對(duì)思維活?躍、學(xué)習(xí)能?力強(qiáng)的學(xué)生?要拓寬知識(shí)?面。7、?重視基本口?算和筆算的?訓(xùn)練，培養(yǎng)?和逐步提高?學(xué)生的計(jì)算?能力。8?、利用家長(zhǎng)?聯(lián)系本加強(qiáng)?與家長(zhǎng)的聯(lián)?系和溝通，?適當(dāng)交給家?長(zhǎng)一些正確?的指導(dǎo)孩子?學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的?方法。六?、轉(zhuǎn)變后進(jìn)?生方法及措?施1、堅(jiān)?持多表?yè)P(yáng)少?批評(píng)，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)他們的?閃光點(diǎn)，幫?助其樹(shù)立信?心;2、?幫助學(xué)生明?確學(xué)