2023屆安徽省阜陽九中學數(shù)學七年級第一學期期末經典模擬試題含解析_第1頁
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文檔簡介

2022-2023學年七上數(shù)學期末模擬試卷注意事項1.考試結束后,請將本試卷和答題卡一并交回.2.答題前,請務必將自己的姓名、準考證號用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置.3.請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符.4.作答選擇題,必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑;如需改動,請用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案.作答非選擇題,必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律無效.5.如需作圖,須用2B鉛筆繪、寫清楚,線條、符號等須加黑、加粗.一、選擇題:本大題共12個小題,每小題3分,共36分.在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的.1.下列變形正確的是()A.4x﹣5=3x+2變形得4x﹣3x=﹣2+5B.3x=2變形得C.3(x﹣1)=2(x+3)變形得3x﹣1=2x+6D.變形得4x﹣6=3x+182.如圖是由4個大小相同的立方塊搭成的幾何體,這個幾何體的主視圖是()A. B. C. D.3.如圖,將正方體的平面展開圖重新折成正方體后,“?!弊謱γ娴淖质牵ǎ〢.新 B.年 C.快 D.樂4.根據(jù)圖中提供的信息,可知一個杯子的價格是()A.6元 B.8元 C.10元 D.12元5.如圖,把彎曲的河道改直,能夠縮短航程,這樣做根據(jù)的道理是()A.兩點之間,線段最短 B.兩點確定一條直線C.兩點之間,直線最短 D.經過一點有無數(shù)條直線6.下列說法正確的是()A.有理數(shù)包括正數(shù)、零和負數(shù) B.﹣a2一定是負數(shù)C.34.37°=34°22′12″ D.兩個有理數(shù)的和一定大于每一個加數(shù)7.當前,“低頭族”已成為熱門話題之一,小穎為了解路邊行人步行邊低頭看手機的情況,她應采用的收集數(shù)據(jù)的方式是()A.對學校的同學發(fā)放問卷進行調查B.對在路邊行走的學生隨機發(fā)放問卷進行調查C.對在路邊行走的行人隨機發(fā)放問卷進行調查D.對在圖書館里看書的人發(fā)放問卷進行調查8.如圖,下列說法正確的是()A.射線AB B.延長線段ABC.延長線段BA D.反向延長線段BA9.下列說法錯誤的是()A.0.350是精確到0.001的近似數(shù)B.3.80萬是精確到百位的近似數(shù)C.近似數(shù)26.9與26.90表示的意義相同D.近似數(shù)2.20是由數(shù)四會五入得到的,那么數(shù)的取值范圍是10.已知∠1:∠2:∠3=2:3:6,且∠3比∠1大60°,則∠2=()A.10° B.60° C.45° D.80°11.以下問題不適合全面調查的是()A.調查某班學生每周課前預習的時間B.調查某中學在職教師的身體健康狀況C.調查全國中小學生課外閱讀情況D.調查某?;@球隊員的身高12.如圖所示,學校、書店、體育館在平面圖上的位置分別是A、B、C,書店在學校的正東方向,體育館在學校的南偏西35°方向,那么平面圖上的∠CAB等于A.145° B.125°C.55° D.35°二、填空題(每題4分,滿分20分,將答案填在答題紙上)13.請寫出一個比大的負有理數(shù):_____.(寫出一個即可)14.計算:________.15.吐魯番盆地低于海平面155m,記作-155m,屏山縣五指山主峰老君山高于海平面2008m記作:________m.16.幾個人共同種一批樹苗,如果每人種5棵,則剩下3棵樹苗未種;如果每人種6棵,則缺4棵樹苗.若設參與種樹的人數(shù)為人,可列方程______.17.據(jù)國家統(tǒng)計局數(shù)據(jù)顯示,我國2018年全國糧食總產量約為658000000噸.其中數(shù)據(jù)658000000用科學計數(shù)法可表示為_________.三、解答題(本大題共7小題,共64分.解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟.)18.(5分)現(xiàn)有甲、乙兩個體育用品商店出售乒乓球拍和乒乓球,球拍每塊價格為48元,乒乓球每個價格為2元,已知甲店制定的優(yōu)惠方法是買--塊球拍送6個乒乓球,乙店按總價的收費,某球隊需要購買球拍4塊,乒乓球個(不少于24個).(1)試用含有的代數(shù)式表示甲、乙兩店購買球拍4塊,乒乓球個的費用.(2)當需要購買240個乒乓球時,選擇哪家商店購買更優(yōu)惠?請說明理由.(3)當購買多少個乒乓球時,兩個商店的收費一樣多?19.(5分)如圖,M是線段AB的中點,點C在線段AB上,且AC=8cm,N是AC的中點,MN=6cm,求線段CM和AB的長.20.(8分)常家莊園位于我區(qū)東陽鎮(zhèn)車輛村,常家被譽為“儒商世家”.國慶期間,小蘭一家三口準備騎車去欣賞這所規(guī)模宏大的民居建筑群,進一步了解晉商文化.出發(fā)時小蘭的爸爸臨時有事,讓小蘭和媽媽先出發(fā),她倆騎行速度為.她倆出發(fā)半小時后,爸爸立即以的騎行速度去追她們,并且在途中追上了她們.請問爸爸追上小蘭用了多長時間?21.(10分)如圖,延長線段AB到C,使BC=3AB,點D是線段BC的中點,如果CD=9cm,那么線段AC的長度是多少?22.(10分)△ABC是等邊三角形,D是AC上一點,BD=CE,∠1=∠2,試判斷BC與AE的位置關系,并證明你的結論.23.(12分)如圖,O為直線AB上一點,F(xiàn)為射線OC上一點,OE⊥AB.(1)用量角器和直角三角尺畫∠AOC的平分線OD,畫FG⊥OC,F(xiàn)G交AB于點G;(2)在(1)的條件下,比較OF與OG的大小,并說明理由;(3)在(1)的條件下,若∠BOC=40°,求∠AOD與∠DOE的度數(shù).

參考答案一、選擇題:本大題共12個小題,每小題3分,共36分.在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的.1、D【解析】試題分析:A.變形得,故原選項錯誤;B.變形得,故原選項錯誤;C.變形得,故原選項錯誤;D.變形得,此選項正確.故選D.考點:等式的性質.2、A【分析】主視圖:從物體正面觀察所得到的圖形,由此觀察即可得出答案.【詳解】從物體正面觀察可得,左邊第一列有2個小正方體,第二列有1個小正方體.故答案為A.【點睛】本題考查三視圖的知識,主視圖是從物體的正面看得到的視圖.3、C【解析】試題分析:正方體的平面展開圖的特征:相對面展開后間隔一個正方形.由圖可得“祝”字對面的字是“快”,故選C.考點:正方體的平面展開圖點評:本題屬于基礎應用題,只需學生熟練掌握正方體的平面展開圖的特征,即可完成.4、B【分析】設一盒杯子x元,一個暖瓶y元,根據(jù)圖示可得:一個杯子+一個暖瓶=43元,3個杯子+2個暖瓶=94元,列方程組求解.【詳解】設一盒杯子x元,一個暖瓶y元,由題意得,,解得:,即一個杯子為8元.故選:B.【點睛】本題考查了二元一次方程組的應用,解答本題的關鍵是讀懂題意,設出未知數(shù),找出合適的等量關系,列方程組求解.5、A【分析】把彎曲的河道改直,肯定為了盡量縮短兩地之間的里程,用到了兩點之間線段最短定理.【詳解】解:因為兩點之間線段最短,把彎曲的河道改直,能夠縮短航程.

故選:A.【點睛】此題主要考查了線段的性質,關鍵是掌握兩點之間線段最短.6、C【分析】根據(jù)有理數(shù)的分類、正負數(shù)的定義、角度的計算即可判斷.【詳解】A.有理數(shù)包括正有理數(shù)、零和負有理數(shù),故錯誤;B.﹣a2一定是負數(shù),當a=0時,﹣a2=0,不為負數(shù),故錯誤;C.34.37°=34°22′12″,正確;D.當兩個有理數(shù)為負數(shù)時,它們的和一定小于每一個加數(shù),故錯誤,故選C.【點睛】此題主要考查有理數(shù)的分類、正負數(shù)的定義、角度的計算,解題的關鍵是熟知有理數(shù)的分類、正負數(shù)的定義及角度的計算.7、C【詳解】解:A、對學校的同學發(fā)放問卷進行調查不具代表性、廣泛性,故A錯誤;B、對在路邊行走的學生隨機發(fā)放問卷進行調查不具代表性、廣泛性,故B錯誤;C、對在路邊行走的行人隨機發(fā)放問卷進行調查具代表性、廣泛性,故C正確;D、對在圖書館里看書的人發(fā)放問卷進行調查不具代表性、廣泛性,故D錯誤;故選C.8、C【分析】考察射線的時候,端點是第一個字母,方向則是從第一個字母指向第二個字母的方向.延長線亦是從第一個字母指向第二個字母的方向.【詳解】解:A、應該是射線BA,故錯誤B、應該是延長線段BA,故錯誤C、正確D、應該是反向延長線段AB,故錯誤故選C.【點睛】射線的端點一定是第一個字母.9、C【分析】根據(jù)近似數(shù)的精確度對各項進行判斷選擇即可.【詳解】A.0.350是精確到0.001的近似數(shù),正確;B.3.80萬是精確到百位的近似數(shù),正確;C.近似數(shù)26.9精確到十分位,26.90精確到百分位,表示的意義不相同,所以錯誤;D.近似數(shù)2.20是由數(shù)四會五入得到的,那么數(shù)的取值范圍是,正確;綜上,選C.【點睛】本題考查了近似數(shù),精確到第幾位是精確度常用的表示形式,熟知此知識點是解題的關鍵.10、C【分析】根據(jù)∠1:∠2:∠3=2:3:6,則設∠1=2x,∠2=3x,∠3=6x,再根據(jù)∠3比∠1大60°,列出方程解出x即可.【詳解】解:∵∠1:∠2:∠3=2:3:6,設∠1=2x,∠2=3x,∠3=6x,∵∠3比∠1大60°,∴6x-2x=60,解得:x=15,∴∠2=45°,故選C.【點睛】本題是對一元一次方程的考查,準確根據(jù)題意列出方程是解決本題的關鍵.11、C【分析】一般來說,對于具有破壞性的調查、無法進行普查、普查的意義或價值不大時,應選擇抽樣調查,對于精確度要求高的調查,事關重大的調查往往選用全面調查.【詳解】解:A.調查某班學生每周課前預習的時間,班級容量小,且要求精準度高,用全面調查B.調查某中學在職教師的身體健康狀況,人數(shù)不多,容易調查,適合普查;C.調查全國中小學生課外閱讀情況,中學生的人數(shù)比較多,適合采取抽樣調查;D.調查某籃球隊員的身高,此種情況數(shù)量不是很大,故必須普查;故選C12、B【分析】根據(jù)方位角的概念即可求解.【詳解】解:從題意中發(fā)現(xiàn)平面圖上的∠CAB=∠1+∠2=90°+35°=125°.

故選:B.【點睛】本題考查了方向角的知識,解答此類題需要從運動的角度,正確畫出方位角,找準中心是做這類題的關鍵.二、填空題(每題4分,滿分20分,將答案填在答題紙上)13、(答案不唯一).【分析】根據(jù)負有理數(shù)比較大小的規(guī)則,絕對值大的反而小寫一個數(shù)即可.【詳解】解:,,比大的負有理數(shù)為.故答案為:(答案不唯一).【點睛】本題考查了有理數(shù)大小比較,比較簡單.14、1【分析】根據(jù)有理數(shù)的乘法運算法則進行計算即可得解.【詳解】解:.故答案為:1.【點睛】本題主要考查了有理數(shù)的乘法,熟記法則是解答本題的關鍵.15、+1【分析】根據(jù)正負數(shù)的意義即可求出答案.【詳解】解:因為低于海平面155m,記作-155m,所以高于海平面1m,記作+1,故答案為:+1.【點睛】本題考查用正負數(shù)表示兩種具有相反意義的量.具有相反意義的量都是互相依存的兩個量,它包含兩個要素,一是它們的意義相反,二是它們都是數(shù)量.16、;【解析】試題解析:由題意得,設參與種樹的人數(shù)為x人,則所列方程為:;故答案為.17、6.58×1【分析】科學記數(shù)法的表示形式為a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n為整數(shù).確定n的值時,要看把原數(shù)變成a時,小數(shù)點移動了多少位,n的絕對值與小數(shù)點移動的位數(shù)相同.當原數(shù)絕對值>1時,n是正數(shù);當原數(shù)的絕對值<1時,n是負數(shù).【詳解】658000000=6.58×1.故答案為:6.58×1.【點睛】此題考查科學記數(shù)法的表示方法.科學記數(shù)法的表示形式為a×10n的形式,其中1≤|a|<10,n為整數(shù),表示時關鍵要正確確定a的值以及n的值.三、解答題(本大題共7小題,共64分.解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟.)18、(1)甲:144+2x;乙:172.8+1.8x;(2)到乙店購買更優(yōu)惠;(3)購買144個乒乓球時,兩店收費一樣【分析】(1)購買x盒乒乓球時,甲商店應付款48×4+2(x-4×6),乙商店應付款:(48×4+2x)×90%,進而化簡求出即可;(2)分別計算出購買240個乒乓球時在甲店的花費和乙店的花費,再比較即可;(3)根據(jù)兩家商店的收費一樣多,直接列方程求解即可.【詳解】(1)甲的費用:元;乙的費用:元;(2)到乙家商店購買更優(yōu)惠,理由如下:當時,=144+2×240=624元,=172.8+1.8×240=604.8元,624>604.8,所以到乙店購買更優(yōu)惠;(3)由題意得:,解得:,答:購買144個乒乓球時,兩店收費一樣.【點睛】本題考查了一元一次方程的應用,弄清題意,準確表示出各數(shù)量關系是解題的關鍵.19、,.【分析】此題的關鍵是先求出CN,AM的值才能進而求出AB的值.【詳解】AC=8cm,N是AC的中點MN=6cm【點睛】做這類題時一定要圖形結合,這樣才直觀形象.便于計算.20、1小時【分析】設爸爸追上小蘭用x小時,根據(jù)小蘭騎行的路程等于爸爸追擊的路程列方程解答.【詳解】設爸爸追上小蘭用x小時,,得x=1,答:爸爸追上小蘭用了1小時.【點睛】此題考查一元一次方程的實際應用,正確理解題意找到等量關系列出方程是解題的關鍵.21、24cm【分析】已知CD的長度,CD是線段BC的一半,則BC長度可求出,根據(jù)3AB=BC,即可求出AB的長度,進而可求出AC的長度.【詳解】解:∵點D是線段BC的中點,CD=9cm,

∴BC=2CD=18cm,

∵BC=3AB,

∴AB=6cm,

∴AC=AB+BC=6+18=24cm.【點睛】本題主要考查了線段中點的性質.解答此題的關鍵是結合圖形根據(jù)題干

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