《大堰河我的保姆》精品教學(xué)設(shè)計1

名?精版.玳秀教案名?精版.玳秀教案《大堰河一一我的保姆》教學(xué)設(shè)計學(xué)科語文教師李春燕學(xué)校邛崍二中教材名稱高中語文必修1課題《大堰河一一我的保姆》課型新課課時安排1學(xué)情分析1、知識上：之前的幾篇詩歌的學(xué)習(xí)為此文打下了較好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，學(xué)生可以運用此單元新學(xué)到的知識學(xué)習(xí)此詩。2、學(xué)習(xí)方法上：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中了解到了詩歌學(xué)習(xí)的一般方法，因此，此閱讀詩歌正可以給學(xué)生練筆。教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識作者艾青，；2、掌握重點字詞以及文章的基本內(nèi)容；3、掌握詩歌中運用的對比、反復(fù)、排比，敘事和細(xì)節(jié)入詩等手法；4、分析大堰河的形象以及詩人的情感。教學(xué)重難占八、、重點：掌握重點字詞以及文章的基本內(nèi)容。難點：掌握詩歌中運用的對比、反復(fù)、排比，敘事和名細(xì)節(jié)入詩等手法；分析大堰河的形象以及詩人的情感。教學(xué)思路整體的把握詩歌內(nèi)容一一品讀詩歌的語言和手法一一分析形象一一感悟詩人情感教法與學(xué)法朗誦法、引導(dǎo)分析法、小組討論法教學(xué)資源艾青相關(guān)資料介紹、朗誦音頻、教學(xué)PPT

具體過程課時環(huán)節(jié)教師活動（教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)）學(xué)生活動（學(xué)習(xí)活動的設(shè)計）設(shè)計意圖第上課時一、背景簡介介紹艾青及大堰河寫作背景艾青，原名蔣海澄，艾青出生時難產(chǎn)，一位算命先生胡說他的命是“克父母的”，因此他被送到貧苦的大堰河家去撫養(yǎng)，5歲被領(lǐng)回家中開始讀書，但依然受冷遇，不準(zhǔn)稱自己的父母為爸爸媽媽，?只準(zhǔn)叫叔叔嬸嬸。正如他自己所說，他是在“冷漠和被岐視的空氣里長大”的。艾青寫這首詩，既是對保姆大堰河的感激，也是對黑暗世界的詛咒。同時表現(xiàn)出作者背叛地主階級，向勞動人民靠攏的真誠愿望。學(xué)生更容易進(jìn)去詩人的世界二、朗讀教師列出詩歌的重點字詞，學(xué)生自讀注意勾劃，詩共13節(jié)，根據(jù)詩人感情和思緒的發(fā)展脈絡(luò)，可以劃分幾個部分？各部分的大意是什么？（1）學(xué)生注意詩歌當(dāng)中重點字詞有：瓦菲、荊棘、火缽、忸怩、團(tuán)箕……（2）詩歌分為四部分：第一部分（1—3節(jié)），交代大堰河的悲苦身世以及她與我的關(guān)系，表現(xiàn)了詩人對乳母的深切懷念和痛悼。第二部分（4—8節(jié)），回憶大堰河辛勞而又悲苦的一生，集中刻畫了大堰河勤勞、善良的品德，抒發(fā)了詩人對她深切的眷戀與尊敬。第三部分（9—11節(jié)），寫大堰河死后的凄涼和一家人的悲慘遭遇，?詛咒和控訴了黑暗的社會現(xiàn)實。第四部分（12—13節(jié)），是詩人呈給大堰河的挽歌和贊美詩，?抒發(fā)了詩人對大堰河深情的懷念和由衷的贊美之情。此環(huán)節(jié)意在讓學(xué)生正字音，名節(jié)律，了解詩歌內(nèi)容。三、詩歌鑒賞問題一：閱讀詞詩歌第四、第六節(jié)，思考這兩節(jié)詩歌分別講了什么內(nèi)容描繪的內(nèi)容有何不同表達(dá)第四節(jié)是寫在大堰河家里的生活，第六節(jié)寫“我”回到親生父母家的生活，第四節(jié)詩歌寫到了“圍裙上的炭灰”、“烏黑的醬碗”、“扯

了詩人怎樣的情感？這樣的寫法有何作用？破的衣服”、“虱子”等破落灰色的事物；而第六節(jié)寫了“紅漆雕花的家具”、有金色花紋的睡床、“貝殼的紐扣”、“白米飯”等鮮亮的事物，兩種不同事物形成了鮮明的對比，以細(xì)節(jié)和敘事入詩，表現(xiàn)了“我”前后生活的迥然不同，突出大堰河生活環(huán)境的艱苦和她日常的操勞。問題二:第七節(jié)詩歌在形式上有何特點？作用是什么？排比句的使用可以達(dá)到什么效果？學(xué)生回答：前后呼應(yīng)，增強效果；排比句增強氣勢，凸顯大堰河辛勞的一生和她的樂觀精神。寫作手法總結(jié)鍛煉問題三：分析“紫色的靈魂”即分析大堰河的形象。紫色是高貴、神圣的顏色，又是傷痕、凝血的顏色，說大堰河的靈魂是紫色的，一方面表現(xiàn)了大堰河的勤勞、善良、慈愛和博大，另一方面也寫出了大堰河的辛勞、悲苦，表達(dá)了作者對像大堰河這樣的勞苦大眾的由衷贊美和深切同情。形象分析，利于理解主題。問題四:總結(jié)本詩的寫作特色（1）以敘事成分和細(xì)節(jié)入詩；（2）對比手法的運用；（3）反復(fù)、排比等修辭手法的運用。提升作文寫作技巧七、作業(yè)布置1、完成課后聯(lián)練習(xí)以及練習(xí)冊相應(yīng)的基礎(chǔ)題；2、預(yù)習(xí)《燭之武退秦師》，借助注釋和工具書理清文章內(nèi)容。學(xué)生保質(zhì)保量完成作業(yè)，完成相應(yīng)預(yù)習(xí)工作。一定練習(xí)有助于加深學(xué)習(xí)，抵抗遺忘，預(yù)習(xí)提高新課課堂效率。名師精編優(yōu)秀教案名師精編優(yōu)秀教案八、板書設(shè)計大堰河一一我的保姆艾青大堰河一一勤勞、善良、慈愛］卜紫色的靈魂受壓迫、辛勞、悲苦J板書簡潔明了，幫助學(xué)生理清思路九、教學(xué)反思