簡析英語活動教學(xué)

簡析英語活動教學(xué)鐘陽潔隨著全球化的到來及社會經(jīng)濟(jì)、文化的飛速發(fā)展，中國在國際上的地位不斷提高，人們對英語越來越重視，英語這門課程在教學(xué)中的地位不斷的在提高。學(xué)習(xí)英語的時間也越來越早，有些地方甚至一年級就開設(shè)了英語課。并且在教育部頒布的2022年版《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確提出：“現(xiàn)代外語教育注重語言學(xué)習(xí)的過程，強(qiáng)調(diào)語言學(xué)習(xí)的實踐性，主張學(xué)生在語境中接觸、體驗和理解真實語言，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)和運用語言?！比欢⒄Z作為一門完全不同于漢語的全新語種，很多同學(xué)剛開始接觸都會有些懼怕，開不了口，有些學(xué)生可能會有些好奇，產(chǎn)生一絲學(xué)習(xí)的興趣。但隨著深入的學(xué)習(xí)，越來越多的單詞和復(fù)雜難懂的語法的出現(xiàn)，這些好奇心很快就會消失。愛因斯坦曾說過：“興趣是最好的老師?！迸d趣是推動英語學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，但興趣不是與生俱來的，而是需要后天的培養(yǎng)。所以，一個成功的英語教師，一定要注重培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，建立學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的信心。筆者從事農(nóng)村中學(xué)英語教學(xué)四年多來，經(jīng)過不停地學(xué)習(xí)、探索和反思，從實際出發(fā)，積極地開展英語活動教學(xué)，使學(xué)生在感受知識地同時，享受如春風(fēng)的愉悅，激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，鍛煉了各項能力，提高了英語教學(xué)效果。筆者開展的英語課堂活動主要有常規(guī)性活動和機(jī)動性活動兩種教學(xué)方式。一、常規(guī)性英語教學(xué)活動它是貫穿在每堂英語課，是經(jīng)常性的教學(xué)。它占用時間少，訓(xùn)練目標(biāo)明確，能不斷培養(yǎng)學(xué)生的專項能力，全面提高學(xué)生的語文素質(zhì)。1、頭腦風(fēng)暴利用課前三分鐘，請一個同學(xué)拿著英語書上臺，隨機(jī)用中文或者英文說出上一節(jié)課學(xué)過的英文單詞或者重點句型，臺下的同學(xué)分小組進(jìn)行舉手搶答，搶答的同學(xué)作答時要求口齒清晰、聲音響亮、表達(dá)準(zhǔn)確?；卮鹫_，給該小組積一分，得分最多的小組課后可以領(lǐng)取相應(yīng)的獎勵。但要求是每次小組不能由同一位同學(xué)進(jìn)行回答。這種方式能夠激發(fā)學(xué)生背記英語單詞、句子的熱情，又能鍛煉學(xué)生的膽量和口語能力，提高學(xué)生的參與度。2、一課一言活動學(xué)生輪流搜集英文的名人名言、諺語警句，在每節(jié)英語課前，抄寫于黑板的左側(cè)。日積月累，三年不斷，每個學(xué)生在畢業(yè)時便有一本厚厚的名言警句錄，這是一筆豐厚的精神財富。這些名言警句，既擴(kuò)充了學(xué)生的詞匯量，又能起到春風(fēng)化雨、潛移默化的熏陶作用，閃亮了學(xué)生的思想，陶冶了學(xué)生的情操，使學(xué)生的思想發(fā)生了巨大變化。二、機(jī)動性英語課堂活動教學(xué)開展方式靈活，內(nèi)容豐富的活動教學(xué)，是根據(jù)不同類別的課文和不同類型的課堂進(jìn)行精心設(shè)計而實施的。在英語課堂上起“催化劑”的作用，能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極情緒，活躍課堂教學(xué)氣氛，啟迪學(xué)生的思維，培養(yǎng)學(xué)生全面的英語素質(zhì)。筆者開展過大量的機(jī)動性課堂活動，如：你畫我猜、心有靈犀、接龍游戲、角色扮演、聽音辯詞等活動，充分挖掘教學(xué)的趣味性，以趣導(dǎo)學(xué)、以趣促說、以趣激思，讓學(xué)生在輕松的課堂教學(xué)中，樂于接受知識，感知課堂內(nèi)容，激發(fā)求知欲望，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。在此，簡單介紹三種活動，求教于各位。1、你畫我猜對于一些跟生活緊密相關(guān)的單詞、短語，例如水果、動物、職業(yè)等單詞，進(jìn)行復(fù)習(xí)時，我會讓學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)，在黑板上把單詞所表達(dá)的含義用簡筆畫畫出來，讓其他同學(xué)去猜相應(yīng)的詞語，采用積分制，猜對的同學(xué)大聲把單詞正確說出來，積一分，同樣畫畫的同學(xué)也可以積一分。這種方式可以激發(fā)學(xué)生的動手能力和想象力，同時能活躍課堂氣氛，充分調(diào)動學(xué)習(xí)的主動性。2、心有靈犀這個活動也是一個猜詞的游戲，猜的方式可以分組進(jìn)行，每組派一到兩人進(jìn)行表演，可以借助動作、聲音、表情等，同組的同學(xué)根據(jù)他們的表演進(jìn)行猜測。各組之間展開競賽，在相同的時間內(nèi)，看哪一組的準(zhǔn)確率高，速度更快。猜的內(nèi)容可以是各單元的單詞和短語，每學(xué)完一個單元進(jìn)行一次，對每單元的新單詞、新短語進(jìn)行及時的鞏固、復(fù)習(xí)。這個活動能夠活躍學(xué)生的思維，使復(fù)習(xí)課集知識性和趣味性為一體。3、接龍游戲接龍游戲的形式可以多樣化。學(xué)習(xí)數(shù)字時，可以讓學(xué)生進(jìn)行數(shù)字接龍，老師隨便報一個數(shù)字：“five.”然后讓學(xué)生說出后面的若干個數(shù)字：“six,seven,eight...”。還可以進(jìn)行重復(fù)接龍，例如讓學(xué)生自我介紹時，第一個學(xué)生介紹完了，下一個同學(xué)要重復(fù)前面學(xué)生的內(nèi)容，再進(jìn)行自己的介紹，后一個人繼續(xù)重復(fù)前兩人的內(nèi)容，以此類推。這樣的方式能夠刺激學(xué)生的記憶，也能讓學(xué)生更加的專注，集中注意力到課堂上來。托爾斯泰說過：“成功的教學(xué)所需的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣?！庇⒄Z課堂活動教學(xué)，就是要充分挖掘英語教材中的“趣”，以靈活多樣的活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)英語的樂趣，讓學(xué)生在活動中獲得知識，思考問題，訓(xùn)練能力，培養(yǎng)全面的英語素質(zhì)?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”積極開展英語活動教學(xué)，全面提高