《童年在人世我的大學》的讀后感300字2022

本文格式為Word版，下載可任意編輯——《童年在人世我的大學》的讀后感300字2022《童年·在人世·我的大學》的讀后感300字2022閱讀讓生活變得更加充實，可以開闊視野。每個人對于優(yōu)秀的書籍，都會有自己獨特的心得體會。寫一篇讀后感，可以讓我們再一次回味這本書籍。讀后感是記錄人們對于一本書的閱讀見解和心得。那么，怎么樣才能寫好一篇讀后感范文呢？我為此留心地整理了以下內容《《童年·在人世·我的大學》的讀后感300字2022》，僅供參考，接待大家閱讀。

拜倫曾說過“逆境是達成真理的一條通道?！痹诟郀柣娜壳锻辍ぴ谌碎g·我的大學》中，就塑造了一位逆境成才的阿穆沙，他在三歲時，就已失去父愛，母親也離他而去，可是外祖母賦予他和暖，他的祖父比他去當乞丐，兩個舅舅要分家，這讓外祖父更加自私，殘暴，心狠手辣。阿穆沙也開頭了他的繁重生活，在面包店打工，最終他在大學里取得了告成！這一本書不但是在說高爾基的童年是不幸的，還可以襯托出俄羅斯19世紀時，俄國人民，更加是處于社會下層的勞動人民人是經過種種磨練后走向新生活。

《童年·在人間·我的大學》這一本書令人意味深長，讓我覺得，自己的童年比高爾基幸福，喜悅得多，我要珍惜這一段美好的時間。還要像高爾基，一樣愛好讀書，正如他所說“讀了一本書，就想對生活開啟了一扇窗?！?，不僅如此，我們還要學會如何固執(zhí)起來，養(yǎng)護自己，要有堅韌不拔的精神，敢于向困難挑戰(zhàn)。

在生活中，當我在做雞蛋皮時，由于蛋皮太薄，導致在拿蛋皮時，有一小片面不提防粘在了勺子上，我手忙腳亂地拿著皮，心中猶如有一把大火在燃燒著。越來越越熱。唉，只好重做啦，我又做了一個，可還是失敗了。我有些灰心了，可是我不甘心，又做了一個，呵呵，告成啦！我開心極了！原來只要肯花時間，有持之以恒的耐力就確定可以把事情做好！

這本書就想一瓢清澈的水，灑在我臉上：猶如一陣迷人的花香，使我迷醉在學識的海洋；猶如那新穎的空氣，然我再一次感受到“大自然的魅力”……

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《童年·在人間·我的大學》的讀后感300字

在生活中，當我在做雞蛋皮時，由于蛋皮太薄，導致在拿蛋皮時，有一小片面不提防粘在了勺子上，我手忙腳亂地拿著皮，心中猶如有一把大火在燃燒著。越來越越熱。唉，只好重做啦，我又做了一個，可還是失敗了。我有些灰心了，可是我不甘心，又做了一個，呵呵，告成啦！我開心極了！原來只要肯花時間，有持之以恒的耐力就確定可以把事情做好！

這本書就想一瓢清澈的水，灑在我臉上：猶如一陣迷人的花香，使我迷醉在學識的海洋；猶如那新穎的空氣，然我再一次感受到“大自然的魅力”……

《童年在人間我的大學》讀后感300字

《童年。在人間。我的大學》主要寫了有一個兒童，與他父母生活，有一天他的父親去世了，于是他去了外祖父那里生活，沒先到剛剛出世的弟弟死了。。。。。。

仆人公的生活很不好，他的生活很不好是由于每日都吵吵鬧鬧的，外祖父等人都不熱愛他，除了外祖母和媽媽以外。

少年高爾基離開外祖父的家到外面去謀生的體驗。高爾基在鞋店當過學徒，在親戚家干過雜活，在輪船上做過洗碗工，在圣像作坊學過藝，在市場當過監(jiān)工，等等。

這些人在不同程度上使高爾基朦朦朧朧地產生了對革命的神圣事業(yè)的敬仰，并影響了他的生活態(tài)度和人生道路。此外，高爾基在克拉斯諾維多沃村的人生體驗，使他對農人和農村

的生活狀況有了直觀的了解，這在另一個層面豐富了他的人生閱歷和他的大學生活。

讀了《童年。在人間。我的大學》我知道了人身有好多困難要你自己戰(zhàn)勝它。

《在人世》讀后感600字2022

在九年級上學期，在慌張的學習生活中，我抽空讀完了高爾基的自傳三部曲中的《在人間》。

《在人間》是高爾基長篇自傳體小說三部曲中的其次部。小說中描述的是仆人公阿廖沙從11歲到16歲時少年時代的生活體驗。而這時的我，正是于那時的他年齡相仿的時期，從他的生活體驗中，我體會到了大量和我完全不一樣的體驗，也從阿廖沙那里學到了大量我本該具備卻沒有具備的東西。

在整本書中，我體會到最多的就是阿廖沙的求知欲和鍥而不舍的精神，同時提到的最多的也是書：讀書，看書，藏書，借書，論書……一切有關于書的話題在《在人間》這本書中表達的淋漓盡致。

首先，我體會到的第一點是阿廖沙對書的執(zhí)念。雖然有不少人百般阻撓他讀書，但是阿廖沙還是暗地里偷偷地看，享受著書帶給他的快樂，即使是被打，即使是被趕出去，即使是被鄙視被罵，他也沒有放棄過，還是一貫的貫徹自己的愛好。但現(xiàn)在的我并沒有這樣，處于這個“豐富多彩”的時代，有時間我寧愿去看看電視，玩玩電腦，而不是感受書香，總是怨恨自己沒有時間，但是處于當時那個時代的阿廖沙，明明比我困苦百倍，比我累千倍，空閑的時間比我少萬倍，但是他確比我讀的書要多百倍，體驗的事比我多千倍，我又有什么借口來拒絕看書，從書中獲得學識呢？

同時，阿廖沙也會通過自己的意識來辨識書的好壞，即使是全體人都認為差的書，他也會憑自己的感覺來公允的評判這本書，以至于他總會在同一本書中察覺比別人多好多的東西。而現(xiàn)在的我們，是逆來順受，老師、家長說好的書就好，差的書就差（單單是名著，玄幻小說，言情小說），讀不出屬于自己的收獲。同時，也不知道擴大閱讀范圍，只是讀古代的名著，而不讀現(xiàn)在的對比有意義的書，更符合時代的書。

總體來說，《在人間》教會我們該怎樣讀書，以什么心態(tài)來讀書，如何辯書。特別值得我們現(xiàn)在去閱讀。

《童年在人間我的大學》讀后感(300字)

《童年。在人間。我的大學》主要寫了有一個兒童，與他父母生活，有一天他的父親去世了，于是他去了外祖父那里生活，沒先到剛剛出世的弟弟死了。。。。。。

仆人公的生活很不好，他的生活很不好是由于每日都吵吵鬧鬧的，外祖父等人都不熱愛他，除了外祖母和媽媽以外。

少年高爾基離開外祖父的家到外面去謀生的體驗。高爾基在鞋店當過學徒，在親戚家干過雜活，在輪船上做過洗碗工，在圣像作坊學過藝，在市場當過監(jiān)工，等等。

這些人在不同程度上使高爾基朦朦朧朧地產生了對革命的神圣事業(yè)的敬仰，并影響了他的生活態(tài)度和人生道路。此外，高爾基在克拉斯諾維多沃村的人生體驗，使他對農人和農村

的生活狀況有了直觀的了解，這在另一個層面豐富了他的人生閱歷和他的大學”生活。

讀了《童年。在人間。我的大學》我知道了人身有好多困難要你自己戰(zhàn)勝它。

編輯推舉：

在人世讀后感200字2022

篇一

前幾個星期，我看了一本書，這本書是前蘇聯(lián)作家，高爾基寫的作品《在人間》。下面讓我來給大家介紹一下這本書吧。

《在人間》不僅是童年時代的自傳，不僅是一個少年的生活史，而且也是一個時代藝術性的史冊，反映了俄國工業(yè)資本主義成長引起的小資產階段手工業(yè)的瓦解過程。在人間描述了普遍俄國人的困苦生活和他們日常的苦悶，顯示出這個少年對這種生活的抵擋心緒越來越猛烈了。從而創(chuàng)造出一個能干、求知欲很強的少年的活生生的形象。書中真實地描寫了下層人民的嚴峻、陰暗的生活，也說領略這個來自下層的少年建立了自己初步的世界觀。

《在人間》讓我知道了，那時普遍俄國人的困苦生活和他們日常的苦悶。

篇二

《在人間》這本書，陳述的是高爾基在人間的生活。他在人間的生活就這樣開頭了

在他十一歲的時候，他的母親不幸去世，外祖父也家道中落。他無法持續(xù)過寄人籬下的生活，便走入社會，獨立謀生。他先后在鞋店、圣像作坊當過學徒，也在繪圖師家、輪船上做過雜工，飽嘗了人世間的痛楚。在輪船上當洗碗工時，他結識了正直的出事斯穆雷，并在他的扶助下開頭讀書。此后，在良善的裁縫妻子、美觀的瑪爾戈王后的扶助下，他在書籍的海洋中越游越暢。書籍開拓了他的眼界，激發(fā)了他對正義和真理追求的決心。

通過這本書，我知道了高爾基小時候的痛楚，和熱愛的都市的情景，就像發(fā)生在眼前一樣.

篇三

一本書能夠成為經典名著，確定包含了高明的藝術造詣和透徹的人生道理。德國大詩人歌德說過：讀一本好書，就等于和一位高尚的人對話?！对谌碎g》就是我與前蘇聯(lián)作家高爾基對話。

這本書陳述了仆人公阿廖沙成長的體驗，在他十一歲時，他的母親不幸去世了，他只有生活在外祖父家里，但外祖父家道中落，沒有錢，他也不想過著寄人籬下的生活，便走向社會獨立謀生，他在鞋店當學徒，也做過洗碗工，結果他在良善的裁縫妻子的扶助下，讀了好多書籍，書籍開拓了他的眼界激發(fā)了他對正義和真理的追求，五年后他懷著對大學的理想去了喀山。

看完這本書，我懂得了人只要不斷學習，有夢想，有理想，為著夢想而奮斗，就能擁有美好的明天！

篇四

最近，我讀了一本書名字叫《在人間》。真本書是出名的作家高爾基寫的一本自傳體說，這本小說記述了高爾基在人間時的凄涼體驗。

這本書主要講了：在高爾基11歲時，母親不幸病故，隨后，外祖父也破產了，高爾基無法再過寄人籬下的生活，被迫走向社會，獨立謀生。在這期間，高爾基曾經在鞋店里當過店員，在輪船上當過洗碗工人，還在別人家里當過小傭人在人間的時候，高爾基受盡屈辱、飽嘗辛酸。但未經風雨，怎見彩虹！高爾基最終成為了出名的作家！

幼年喪父，11歲喪母。這對于我們來說，將會留下巨大的心靈創(chuàng)傷，但是高爾基卻用他那頑強的精神征服了凄涼的命運！11歲，這個年齡對于我們來說，還是個美好的年齡，但是，高爾基卻已經開頭自食其力，所以，我們要懂得珍惜現(xiàn)在幸福、美好、喜悅的生活。

《在人世》讀后感400字2022

暑假的時候，我讀了一本世界名著：《童年·在人間》。從書名便可以看出這本書分為兩個片面：《童年》這片面反映了小仆人公阿廖沙在父親出世后隨母親旅居住在外祖父家中度過的歲月。期間，他是到外祖母的疼愛、呵護，受到外祖母所陳述的美好童話的熏陶，同時也親眼目睹了兩個舅舅為爭奪家產爭吵打架以及他在們生活鎖事中表現(xiàn)出的自私貪婪；《在人間》那么陳述了小仆人公在十一歲時，母親不幸去世，外祖父也破了產，他無法持續(xù)過寄人籬下的生活，便走上了社會，獨立謀生。他先后在鞋店、圣像作坊當過學徒，也在繪圖師家、輪船上做過雜工，飽嘗了人間痛楚。

讀了這本書，我的感想是：這本書在描寫小仆人公奮斗過程和人性美好一面的同時，但也寫出了人性的自私貪婪的一面。正如荀子所說：人之初，性本惡。記得有一次，我在電視上看到一個評論員叔叔在評論《少年派奇幻河流》時曾引用過出名的心理學家弗洛依德的一個理論，弗洛依德曾提出人的心理狀態(tài)分為三個境界：本我、自我、超我。在讀《童年·在人間》時，我想這個理論運用到小仆人公和他的舅舅、外祖母身上也挺適合的。書中的兩個舅舅米哈伊爾和雅科夫的精神狀態(tài)都只停留“本我”階段，只知道得志自己生存欲望；阿廖沙通過一系列艱苦困苦的磨礪，精神境界已達成了追求實現(xiàn)自己人生價值的“自我”階段，而在小仆人公阿廖沙的眼里，外祖母那么代表了至高至善的超我的道德境界。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來?！蔽覀兠恳粋€人都要像阿廖沙那樣堅持自己的夢想，遇到再大的挫折也不放棄自己的夢想，才能使自己的精神境界從“本我“向“自我”、“超我”飛躍。

《在人世》讀后感200字2022

篇一

繼高爾基的《童年》后，我又讀了三部曲之一的《在人間》。

《在人間》陳述阿廖沙從1878年到1884年來到人間后的苦難歷程。此時，阿廖沙已從狹小的家庭走向了社會，一方面，阿廖沙了解并加深了對下層人民的熟悉，另一方面，阿廖沙開接觸各類書籍和學識，讓他加深了對社會的熟悉，也初步形成了激進的世界觀和人生觀。

阿廖沙十二、三歲就離開了外祖母，此后，成為一個失學兒童，他到外祖母的妹妹家干活，此時，還是少年的他，要承受起搞衛(wèi)生、照管小孩等等保姆所干工作，東家只要有丁點不合意，就會對他嚴肅責打。此后，阿廖沙還從事了七種職業(yè)，幼小的他嘗盡了生活中的酸甜苦辣，但就是在這樣惡劣的環(huán)境下，阿廖沙接觸到各類書籍，并像饑餓的人面對牛奶面包一樣，如饑似渴地學習各類學識。

相比于阿廖沙，我們在良好的環(huán)境下學習，父母們對我們寵愛有加，家務我們平日頂多象征性的做一點，我們更不用像阿廖沙那樣去外面賺錢養(yǎng)活自己，我們從沒有體驗過阿廖沙那樣的磨難，所以我們理應倍加珍惜這樣的優(yōu)越環(huán)境，好好生活，好好學習！

篇二

前幾個星期，我看了一本書，題目叫在人間。這本書是蘇聯(lián)作家，高爾基寫的作品。讓我來介紹在人間這本書吧。

《在人間》不僅是童年時代的自傳，不僅是一個少年的生活史，而且也是一個時代藝術性的史冊，反映了俄國工業(yè)資本主義成長引起的小資產階段手工業(yè)的瓦解過程。在人間描述了普遍俄國人的困苦生活和他們日常的苦悶，顯示出這個少年對這種生活的抵擋心緒越來越猛烈了。從而創(chuàng)造出一個能干、求知欲很強的少年的活生生的形象。書中真實地描寫了下層人民的嚴峻、陰暗的生活，也說領略這個來自下層的少年建立了自己初步的世界觀。

《在人間》讓我知道了，那時普遍俄國人的困苦生活和他們日常的苦悶。

篇三

這次，我又看完了一本書，這本書的名字叫《在人間》。這本書的是高爾基。

這本書講了高爾基的的母親去世后，外祖父也家道中落，外祖父沒手段，只好把高爾基送到城市去工作。一開頭高爾基去了一家叫時式鞋店的店工作，他在這里遇見了好多的人，不過他很厭惡這樣的生活，有一次，他的手被燙傷了，被外祖母帶了回去。之后，外祖父又讓他去的兒子學畫畫，可是，那個兒子一點兒也沒教，每天都在干家務活，一天，他終究忍不住了說：我是來學畫畫的，不是來干活的。此后，他就開頭教高爾基了?？墒窃獾搅送庾婺傅拿妹玫木芙^，高爾基受不了這樣的生活，這次，他竟然逃走了。他自己找到了一個工作，就是在船上工作，在那了，高爾基被一個船員激發(fā)了讀書的興趣，后來，高爾基又回去了。之后，他遇見了一位夫人，夫人給了高爾基好多書，讓高爾基沉入書的境界中。夫人搬走了之后，高爾基又找了一個工作，他在里面幾乎每天都在看書，沒時間才不看。后來，他遇見了以前的仆人，仆人推舉他去看管他的店。高爾基想變更自己，就走了。

這本書給了我深刻的印象，高爾基的人間真讓人